用仿佛造句简单一点
1、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。(用仿佛造句简单一点)。
2、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
3、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。(用仿佛造句简单一点)。
4、巨大的呼呼声笼罩着我，仿佛有怪物在狞笑着。
5、天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，那一刹那间，我仿佛进了一片金碧辉煌，令人仿佛觉得进入仙境一般。湖水倒映着流光益彩的夜灯，时间如水晶般的朦胧而清透，时光如箭般穿梭。
6、躺在床上我仿佛看见妈妈身影，仿佛听见妈妈的脚步声。
7、喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。
8、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
9、望着鲜艳的五星红旗，放佛置身热血沙场，看见奋战的革命先烈！
10、雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云彩。
11、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
12、6 他双眸射出了两道冷电,面沉似水,周身仿佛有潮鸣电掣的响动,举手投足仿佛气冲霄汉。
13、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
14、就像：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
15、猛吸一口气，好舒坦。一股力量悄悄地流入我的体内，仿佛我的每一个细胞都充满了无限的活力，整个人佛精神了起来，身上仿佛有着用不完的力气。
16、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
17、她眼睛闪光，眉飞色舞，仿佛她是个年轻女子。
18、我们每天过地都很平淡，仿佛我们还有时间可以重新活一次似的。
19、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜……
20、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
21、我站在月光下望着圆圆的月亮，仿佛看到了月宫里寂寞的嫦娥手抱玉兔，身倚桂树，眺望着人间。
22、 成长，仿佛是漫长的蝉蜕，又仿佛是瞬间的重生。
23、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
24、家乡的水真清啊，可以看见水底的沙石；家乡的水真绿啊，仿佛那是一块翡翠；家乡的小真静啊，你好像看不到它在流动。
25、远远望去，那一片绿，好像在一张巨大的画纸上泼了一片绿色，要是用手往那绿色叶上一摸，准会染上一手的绿色;走进一看，天空被绿色遮住了，四周被绿色包围了，使人感觉仿佛睡在绿色的摇篮里，置身于绿色的湖泊中。
26、她的笑容，让我如此着迷，仿佛棒棒糖的味道。
27、是漫天飞舞的樱花，仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。
28、春天的风筝像母亲的手抚摸着我们，又仿佛是滋润的甘泉浸润着我们。
29、 教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
30、晚上，我做了一个梦，仿佛来到了一个美丽的童话世界。
31、寒风中卖火柴小女孩仿佛看见了她亲爱奶奶向她走来。
32、置身在这荷花的世界里，仿佛置身于江南水乡，习习凉风夹带着荷花的清香阵阵袭来，吹散了一身的热气和烦躁，一种不可名状的惬意感弥漫全身。这湛蓝的天、洁白的云、浓绿的莲、粉白的花，真是名不虚传啊！
33、我一向都很喜欢静夜犹如今晚：和风轻拂飘渺的树影偶尔几声鸟鸣仿佛梦境一般。
34、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。
35、降落伞在天空徐徐下降，仿佛是天空中撒下的一朵朵鲜花。
36、天上的白云仿佛是绿色大草原上的一只只绵羊。
37、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
38、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
39、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
40、店员有气无力地抬起一只胳膊，仿佛是要进行自卫似的。
41、天空的白云分外的洁白，天空分外湛蓝，仿佛是为了迎接北京的奥运，中国人民用水洗过似的。
42、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
43、猛吸一口气，好舒坦。一股力量悄悄地流入我的体内，仿佛我的每一个细胞都充满了无限的活力，整个人佛精神了起来，身上仿佛有着用不完的力气。
44、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
45、漫天飞舞的雪花仿佛洁白的小天使欢快地在空中跳动。
46、夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤花儿垂着头，仿佛在责备天气太热。
47、秋天到了，稻子成熟了，田里仿佛铺上了一层金黄色的地毯。
