我的师德格言
1、1教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
3、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
5、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。
6、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
7、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
8、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。(我的师德格言)。
9、 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
10、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
11、20思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。
12、难道敏锐的观察不是一个教师可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
13、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
14、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
15、 在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。
16、 有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
17、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火.教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登.
19、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
20、10)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
21、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
22、 教师用自己的精心，诚心，细心，以及对教育事业的爱，去呵护和关注学生的心灵成长。学生在教师的耐心培育下，成为坚毅至善的书香好少年。教师的无私奉献，是在完成自己的培育义务，更是自己的责任与担当。
23、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知
24、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是，制度、法规是底线。
25、1老师，您用人类崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量
26、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
28、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
29、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。(马小亮)
30、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是好的礼物。
31、1严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
32、20您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
33、 著名数学大师丘成桐说过：“数学并不枯燥，而是我们把它教枯燥了”。根据多年教学实践，我深深地体会到，在教学中，若能恰当地引用格言、诗词，使数学课堂多一些文化气息，不仅可以活跃课堂气氛，而且还能激发学生的学习热情，陶冶情操。
34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
