中华传统美德格言及简单含义
1、关于气节、诚信、求新的故事，通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？
2、请同学们讨论，在日常的学习生活中，如何与少数民族同学相处，或为维护民族团结能做哪些力所能及的事情？
3、校对：赵丽丽 石春兰 李杰 蒋雪梅 赵立红 吴霞
4、学生交流并发言。(因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。)
5、师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢？
6、美德的基本精神是以德性作为根本，强调人兽之分，人无良知不如善，体现在新生道德和追求道德价值。主要有:刚正、谦耻、为善、笃学。
7、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。(中华传统美德格言及简单含义)。
8、通过本课学习，同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
9、师总结：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
10、四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
11、小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。
12、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
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15、部编四年级道德与法治上册第1单元与班级共同成长教案
16、(1)回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？
17、在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。
18、②搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。
19、我希望新冠病毒早日被打败，我们好快快乐乐地回到学校。
20、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
21、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
22、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
23、交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？
24、判断下面的课余活动，哪些是积极健康的，为什么？
25、对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交流，引入课题《学会沟通交流》。
26、小结： 形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
27、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
28、小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
29、交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。
30、让学生“知善”，即让学生理解“善”的含义。善文化课程重在对学生进行正确的“三观”教育，培养学生的高尚情操。在道德观念上，教育学生懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬长光荣；在道德情感上，教育学生对父母、对学校、对社会、对国家怀有感激之情；在道德行为上，培养训练学生说话要恭敬，尊敬父母和长辈，接受父母和老师的教导，坚持自己的事情自己做，坚持服务于社会，践行社会主义核心价值观。通过“知善”教育提高学生的道德行为素质，使他们养成良好的行为习惯，形成优秀的品质。
31、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
32、师：你们听过古代宗悫《乘长风破浪》的故事吗？
33、 ②搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。
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35、酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？
36、丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
37、教师补充：“友”初表示两只手握在一起，表示友好。
38、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
39、稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点
40、小结： 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。
41、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
