刘姥姥进大观园概括
1、 黛玉在梨香院听《牡丹亭》，感慨缠绵，点头自叹，心动神摇，如醉如痴，眼中落泪。
2、“发怔”神态描写：尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及鼓着腮不语的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。
3、 ●第六十回 茉莉粉替去蔷薇硝 玫瑰露引来茯苓霜
4、教学此文，教师首先站在《红楼梦》的大背景下，给学生介绍相关的知识，了解背景。然后指导学生读文，梳理文中对人物的刻画，着重抓住对人物“笑”的刻画。紧接着组织学生展开讨论，引导学生品味“笑”对刻画人物所起的作用。后播放87版《红楼梦》电视剧“刘姥姥进大观园”一集，增强直观感受。学生在课堂上有独立读文、思考，有讨论交流，有直观视觉体验，丰富了学生的阅读体验和情感体验。
5、史湘云的笑是自然流露，表现出她率真、爽朗、不拘小节的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉与贾母这一少一老的神情动作，将宝玉的撒娇神态和贾母的欢乐心情跃然纸上；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；凤姐、鸳鸯笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，爱取笑、捉弄人的性格特点。
6、 元妃下谕叫宝钗等去园中住。贾政传来宝玉，当着王夫人的面，把往日嫌恶心减了八九;虽对所起袭人名字不满，但又不让改。
7、 雨村补授应天府，薛蟠与冯渊争买玉莲，冯渊被打死。雨村欲拿薛蟠，当日葫芦庙小沙弥、如今雨村门子阻其发签，说薛家乃护官符上之雪(薛)。雨村听门子之计，徇情枉法。(刘姥姥进大观园概括)。
8、次日，刘姥姥便带着板儿赶路前往荣国府。先是去找陪房周瑞，周瑞家的见了她，便猜到他的来意，只说如今府中已不是王夫人当家而是琏二奶奶，刘姥姥很是惊讶年级不过20的女孩如何能当得起这么大胆家。这边刘姥姥带着板儿跟着周瑞家的到了贾琏的住处
9、 ●第三十八回 林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹永
10、 宝玉脸上带着胭脂膏子去看黛玉。黛玉说自己有俗香，无罗汉真人给的香。又说奇香、暖香、冷香的话。宝玉胡诌耗子精盗香芋的给黛玉听，使其不致睡出病来。宝钗来了，讥笑宝玉忘了芭蕉诗，急的满头汗。
11、 迎春房里的丫头莲花儿为司棋要炖的嫩鸡蛋，柳家的不给，莲花儿告诉给司棋，司棋领人捣乱厨房。柳五儿奖茯苓霜分些赠芳官;回来被林之孝家的抓拿，凤姐叫把柳家的打四十板，永不许进二门，把五儿打四十板，交给庄子，或卖，或配人。宝玉替彩云瞒赃，平儿向偷太太玫瑰给环儿的彩云说明情况，凤姐还要追究，处罚柳家的，平儿劝她得放手时须放手，凤姐方罢。
12、理解“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬。
13、在这场“笑”剧中，作者几次写到贾母的笑？为什么这么写？
14、探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；
15、 薛姨妈赞袭人，王夫人说袭人比宝玉强十倍。但不同意马上收做屋里人，再过二三年再说。
16、林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”，可见她的笑是极力控制，反映出文静而有节制的性格，也可见身体不太好。
17、要吃饭了，刘姥姥未下箸，先做出一副猪的样子，逗得大家上气不接下气，将宴会推向了高潮。看刘姥姥的表演，“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大如似牛，吃一个老母猪不抬头。’自己却鼓着腮不语。”话不多，动作也简单，却达到了很好的效果。“高声”意在引人注意，“鼓着腮不语”意在定格姿势逗人发笑。有人说：刘姥姥真是一个搞笑高手。试想，如果是板儿这个孩子来表演，还能取得如此喜剧的效果吗？
18、要求：请从人物的角度概说；请从事件角度概说；请从情节角度概说。
19、吃饭完毕，凤姐和鸳鸯分别给刘姥姥解释、道歉，刘姥姥怎么说的，“姑娘说哪里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！”此时的刘姥姥也许有几分世故，但她心地淳朴善良，而且明白自己的身份和地位，不因为贾母喜欢就忘乎所以，终赢得了大家的欢心。
20、刘姥姥与贾家的关系:刘姥姥女婿姓王,小名狗儿,祖上曾在京作小官,与王夫人之父连宗,此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族,余者皆不认识”。狗儿祖父只有一个儿子,已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子,因家业萧条,搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女,刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”,只有一女,女婿将刘姥姥接了来一起住,帮着带孩子。刘姥姥老来有所依靠,“遂一心一计,帮趁着女儿女婿过活起来”。
21、如转载涉及版权等问题，请立即联系管理员，我们会更改或删除相关文章，您的权利。
22、一径：径直。促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。
23、积阴德，才有后路，不至于一溃千里。人们常说“冤冤相报何时了”，其实做了好事，互相报恩也不容易了结啊
24、 宝玉将元妃所赐之糖蒸酪留给喜吃此物之袭人。李嬷嬷赌气吃酥酪。袭人推说爱吃栗子，使宝玉把酥酪丢开，宝玉给袭人剥栗子。袭人以赎身之说试探宝玉，流露出对此吃穿和主子一样，又不朝打暮骂的地方的留恋。
25、“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’自己却鼓着腮不语。众人先是发怔。”句中的“发怔”这一词语有什么表达效果？
26、节选部分完整地刻画了一次刘姥姥上演的“笑”剧。故事从写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥，再到写刘姥姥上演“笑”剧的过程，后写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。情节完整，尤其写刘姥姥上演“笑”剧的过程，更是故事的高潮，作者也做了详细的刻画。
27、笑，折射出封建规矩之森严，长幼尊卑之有序。笑是贾府，更是整个封建社会的一幅透视图！
28、刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止。
29、促狭鬼儿(cù)筵席(yán)嬷嬷(mó)
30、学习借鉴本文刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。(重点)
31、凤姐是贾府的管家，在这里表现得聪明能干，反应敏捷。她为贾母马首是瞻，时时处处以贾母为中心。她看贾母见了刘姥姥欢喜，就热情地招待刘姥姥。鸳鸯提议让捉弄刘姥姥逗趣，正中她的下怀。先是把一双乌木三镶银箸用白洋布手巾裹着，给刘姥姥用四楞象牙镶金的筷子，看刘姥姥的笑话。这里不是没有准备银箸而是用白洋布手巾裹着，可以看出凤姐要捉弄刘姥姥，又要把握分寸，在贾母发话时就及时给刘姥姥更换。在饭前，为了逗趣的效果，避免刘姥姥多心，她还使眼色让鸳鸯先嘱咐刘姥姥一番。吃饭完毕，刘姥姥说“礼出大家”，凤姐立刻听出刘姥姥话里有话，忙笑说“你可别多心，才刚不过大家取笑儿”，安慰刘姥姥。
32、薛姨妈——薛姨妈原是金陵王家的小姐，生有儿子薛蟠，女儿薛宝钗。因丈夫早亡，只剩下孤儿寡母。
33、第二层(只见一个媳妇端了一个盒子……给板儿夹在碗上)：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。
34、建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。第二课时进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。可适当调节。
35、这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的小人物的；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
36、王熙凤——金陵十二钗之来自四大家族之王家，王夫人的内侄女，贾琏之妻。她精明强干。
37、“薛姨妈也掌不住，……来替他姊妹换衣裳的。”此处写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中的妙处。
38、这一“发怔“细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑做铺垫。
39、在刘姥姥第二次进大观园的时候，凤姐对于刘姥姥是热情中带着一丝真诚。这一次的刘姥姥入了贾母的眼，王熙凤素来以贾母为首，对刘姥姥悉心照顾，热情款待，的确是存了讨好老祖宗的意思。可是随着几日的相处，也知道了刘姥姥单纯善良的性格，因此这种工作性质的热情，实际上也是存在着真心的。
40、词语：霑zhn逛guàng蓼溆lioxù戗金qiàng纤细xin李纨wán
41、第一层(贾母起身笑道……说的众人都笑起来)：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。
42、 宝玉干娘马道婆骗得贾母每日五斤油供奉菩萨，保宝玉无灾。赵姨娘给马道
43、 智能向秦钟提出出了这牢坑，离了这些人的要求。凤姐为落人情，图三千银，又住一宿。
44、《刘姥姥进大观园》可以分为四部分。开端：贾母和刘姥姥一行人前往紫菱洲，打算在探春处开饭。发展：鸳鸯和凤姐谋划拿刘姥姥取笑，鸳鸯嘱咐刘姥姥要好好配合。高潮：分为三个阶段，刘姥姥做出猪的样子逗笑大家，刘姥姥吃鸽子蛋，刘姥姥用乌木镶银箸。结局：凤姐向刘姥姥解释，鸳鸯向刘姥姥道歉。
45、 秦宝二人互相倾慕，宝玉要秦钟来贾府私塾读书。
46、曹雪芹(约1715-约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹才华横溢，伟大的贡献在于小说的创作。《红楼梦》是他呕心沥血“披阅十载，增删五次”的产物，可惜由于他早逝，在他生前，小说没有后完稿。他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
47、 宝钗说后两首怀古诗(蒲东寺，梅花观)史鉴无考，要求另作，黛玉、李纨反对，作罢。
48、相干：指相互间有联系，有关系、有牵涉，多用于否定句或疑问句。
49、释词：调停：安排处理。怪道：难怪，怪不得。
50、这几个人没有写，不是作者的无意遗漏，而是作者的有意处理，都是为刻画人物、表现主题服务的。
51、 ●第五十三回 宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴
52、 凤姐与宝玉说服了贾母叫秦钟来家塾上学。
53、鸳 鸯——贾母的大丫头。甚受信任，因此，她在贾府的丫头中有很高的地位。
54、第8-9段：写刘姥姥用笨拙的动作和无知的语言，博大家再笑。
55、过程与方法：多读研读，从概括内容入手把握情节、从描写中解析人物性格。
56、史湘云的笑是自然流露，表现出她率真、爽朗、不拘小节的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉与贾母这一少一老的神情动作，将宝玉的撒娇神态和贾母的欢乐心情跃然纸上；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；凤姐、鸳鸯笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，爱取笑、捉弄人的性格特点。
57、“宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‘心肝’。”这句描写宝玉的“笑”表现了宝玉怎样的性格特点？
58、史湘云：豪放大度，颇有男儿豪放不羁、洒脱之风。
59、刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话可以看出刘姥姥怎样的性格特点？
60、 邢夫人叫过凤姐，求她为贾赦求娶鸳鸯，凤姐假贾母之口拒绝了。邢夫人只知承顺贾赦以自保，一应大小事务，俱由贾赦摆布。凤姐见邢夫人先赞鸳鸯扎花的针线好，又浑身打量鸳鸯;拉鸳鸯手为之道喜;说明原故，要拉鸳鸯回老太太;又到凤姐处。鸳鸯则一直不说话，对平儿表示说即使作大老婆她也不干。贾赦叫贾琏去南京找鸳鸯父金彩，贾琏未去被骂了一顿。贾赦亲唤鸳鸯之兄金文翔吩咐，金文翔领鸳鸯回家，鸳鸯咬定牙不愿意，到贾母面前剪发明誓。
61、不伏手：不称手，不好用。且得一个儿：弄一个来吃。
62、九年级上册教材第六单元，所选教材均为明清小说，是我国古代白话小说的高峰，而《红楼梦》则是其中为璀璨的一颗明珠。《刘姥姥进大观园》这一回主要写凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场独具情态的“笑剧”。虽是节选，但故事情节相对完整，众人的笑也是各具情态，充分体现了各自的性格特点，读来栩栩如生。
63、刘姥姥环顾着四周，满屋都是耀眼争光的，晃的人睁不开眼，惊得她嘴里直念阿弥陀佛。坐了一会，只见丫鬟们急忙迎出去说着奶奶来了。这时周瑞家的示意她过去。刘姥姥进屋只见凤姐粉光脂艳端坐在榻上，刘姥姥与凤姐细说了来由，凤姐知其意便赠了她二十两银子。
64、 ●第三十三回 手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞
65、 ●第四十八回 滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦呤诗
66、 贾母领刘姥姥先来潇湘馆，刘姥姥误认为是公子书房。来到蘅芜苑，贾母夸宝钗太老实，要为宝钗收拾房子，叫鸳鸯取东西来放。在藕香榭吃酒行令。刘姥姥欲退席回家而不得。黛玉行令时无意说牡丹亭、西湘记中两句词曲。
67、 ●第二十一回 贤袭人娇嗔箴宝玉 俏平儿软语救贾琏
68、史湘云“掌不住，一口茶都喷了出来”，反映出她的豪放大度的性格。
69、 ●第四十回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令
70、(1)上一段人物众多，多达十余个；这一段人物少，只有四个。
71、 这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
72、第三层(一时吃毕……婆子们添上碗筷来)：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
73、 凤姐起头联句：一夜北风紧。众人罚宝玉去栊翠庵妙玉处乞梅。罚宝玉作乞梅诗。贾母也来了。吃糟鹌鹑，叫大家作灯谜正月里玩。
74、 黛玉来了，见宝玉、宝钗在一起，心下不悦。寻雁给黛玉送手炉，黛玉趁机奚落宝、钗。
75、 见贾母满眼垂泪，一手搀贾母，一手搀王夫人，三人有话说不出，只管呜咽对泣。
76、 红玉、佳蕙有走心无留心，宝玉却象几百年的熬煎。宝玉传贾芸说些没要紧话。贾芸通过坠儿掉换了小红罗帕。
