水中捞月的歇后语后半语
1、这套书有一个我想要强调的大亮点，就是“拿来就能用”，这是其他阅读其他书籍都达不到的一个效果。
2、有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(一望无际)
4、草木皆兵( ) 一鼓作气( )
5、
6、溪水 清澈 波浪 汹涌
7、桃花潭水深(千)尺，不及汪伦送我情。(李白•赠汪伦‣)
8、大伙儿都做好了准备，白兔一马当先走上前把鱼钩甩到了池塘里。正当大家全神贯注地翘首观望时，白兔却突然停住不钓了，其他动物也都莫名其妙地跟着白兔停下来，想弄清到底出了什么事。只见白兔放下钓鱼竿，呆呆地站着，出神地向水里张望。
9、 A．婪：查部首“女”，查音序“L”，共11画。
10、 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的书账统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
11、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。(范仲淹)
12、水落石出( ) 画蛇添足( )
13、(出自)宋·黄庭坚《沁园春》词:“镜里拈花，水中捉月，觑着无由得近伊。”
14、自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线⋯⋯并请小表弟做我的助手。
15、在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？
16、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落___梅花__。(李白•与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛‣)
17、风风火火——
18、有情___芍药____含春泪，无力___蔷薇____卧春枝(秦观•春日‣)
19、瓜田李下含沙射影 东山再起 集腋成裘草长莺飞一刻千金欲速则不达口蜜腹剑
20、他年我若为青帝，报与(桃花)一处开。(黄巢•题菊花‣)
21、根据情景填写名句。(8分)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“________________________、_________________________。””亲人啊，可知道海外游子的心！到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“________________________、_________________________。”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“________________________、_________________________。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“________________________、_________________________。”
22、停车坐爱枫林晚，霜叶红于月花。(杜牧•山行‣)
23、攻其不备饭来张口收之桑榆 不识泰山 知无不言成事不足食之无味 前无古人 机不可失 愚者千虑，必有一得
24、每个主题又划分为32类知识板块，内容涉及天文、地理、社交、生活、饮食、民俗、季节、气候、学识等。
25、同学们，下面14条成语，都分别缺少一个字，请你把它们补充完整后，再组成7个语文中的术语，好吗？
26、小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
27、生活中总有的人是那么贪心，不知道满足的，这时候可以用“得陇望蜀——贪得无厌”来形容这类人。?
28、平静的水面相当于一个平面镜。物体在平面镜中成的是虚像，像跟物体大小相等。我们看到的水中月亮只是月亮在平面镜中所成的虚像。所以，在水中是不可能捞到月亮的。
29、“那么，好吧，”白兔说，“明天晚上明月当空时，咱们邀请狐狸、狼和熊到池塘去一块儿捕鱼。我要在那里教训他们。不过，到时候不论我说啥，你都要表示同意。”
30、一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆，后车之鉴”。下面有四条这样的成语，你能补充完整吗？
31、每一则歇后语故事开始前都设有“释义”解释，更好的理解每一则歇后语。“歇后语造句”更是直接引导孩子活学活用，快速掌握后，开启运用自如模式。?
