画龙点睛造句简短10字
1、语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。
2、在内容层次较多、难以简化时，可采用主、副题名相结合的方法，其中副题名起补充、说明作用，能收到很好的效果。
3、(11)TheProcedureSequenceofDistributionCenterinaMultiple-echelonSupplyChain
4、题名(17)的破折号及(19)的冒号的前、后部分分别为主、副题名。
5、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。(画龙点睛造句简短10字)。
6、(用法)含褒义。原形容梁代画家张僧繇作画的神妙;后多比喻作文或讲话时;用一二精辟的词句点明要旨;使内容更加生动传神。可用作主语、谓语、定语;也可用作状语。
7、在句子中一般连动式；作主语、谓语、定语、状语；含褒义。
8、(举例造句)： 这然而一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。 ★秦牧《车窗文学欣赏》
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10、 第一步：通读新闻原稿，静心细读，了解新闻的框架及大体内容，拟定标题制作的方法，读了改，改了读；在读中理解、体会、感悟、提炼。
11、老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是画龙点睛之笔。
12、话虽然简短，但是抓住了问题的本质，起到了画龙点睛的作用。
13、学生写了篇文章交了上去，老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
14、可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制，才能那么有有画龙点睛之作。
15、 增加辅题的信息量和新功能。在快节奏的现代生活中，人们阅读新闻总是带有太多的随意性和不确定性，于是在新闻标题中蕴含大量的新闻信息就成为一种趋势。在加长的标题中，其所蕴含的新闻要素自然就会增多，这样可以使一部分只读标题的读者在短时间内获得较多的信息。当然，新闻标题有加长的趋势，一般是引题和副题加长，作为标题主干部分的主题一般不会过长，否则会使整个标题显得累赘、笨重，且中心不明确。
16、(出处)：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”
17、这幅画画的是一只兔子可被加上青青的小草，就画龙点睛的成为了一幅大自然的诗歌。
18、二要用肯定语气，以增强语言的力度。如“务必”“坚决”“一定”“只要……就”等，表示某项工作非做好不可，不能有丝毫的怀疑和犹豫。
19、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
20、我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。
21、这画龙点睛的一笔，使这篇文章显得焕然一新。
22、题名的语序应正确，语序不当会造成表意混乱。还要注意题名中“的”字的位置，其位置不同，所表达出来的意思就可能不同。
23、供桌上之装饰艺术是汇集雕刻、彩绘、镶嵌等多样工艺领域，才能呈现出来的一项器物，其中又以木雕具有画龙点睛的作用。
24、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
25、这种方法常用于提示人们看到有利条件，增强必胜信心。如“虽然国有企业发展面临很多困难、扭亏增盈任务艰巨，但只要我们加大改革力度，落实各项改革措施，带领干部职工扎实苦干，就一定能开创国有企业发展的新局面！”
26、二月二龙抬头，紫气东来好兆头。画龙点睛，好运多多数不清。鱼跃龙门，好运都在聚宝盆。神龙摆尾，好运见头不见尾。飞龙在天，好运陪你每一天。
27、画荻教子(huà dí jiào zǐ)：用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
28、谨防被突然升温的热情烫伤：重要的是，接受恩惠时先别将其视作美乐之事。大多数的时候，这只是使你受惠的那些人有意使你处于受恩者的地位而已。
29、书中的《鸟投林》告诉人们：世间万事有因，欠债必还，曲终人散；书中跛足道人在《好了歌》中罗列了炎凉世态中人情冷暖变化的一些现象；而甄士隐的注解则更进一步洞察了一切事物是过眼烟云，并且看穿了世人的荒唐之处在于「反认他乡是故乡」。
30、出处：唐·张彦远《历代名画记》：“武帝崇饰佛寺；多命僧繇画之…又金陵安乐寺四白龙；不点眼睛；每云：‘点睛即飞去’。人以为妄诞；固请点之。须臾；雷电破壁；两龙乘云腾去上天；二龙未点睛者见在。”
