照例造句
1、巴金《一个平淡的早晨》五：“他穿好衣服，照例地在楼下厨房里洗了脸，漱了口。”
2、疑问 反问 秦王我都不怕,也不会怕廉将军 负荆请罪 “秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
3、示例:“爸爸妈妈,不要生气,退一步海阔天空,凡事不要斤斤计较,事情马上就会过去。” 谢谢爸爸妈妈,在我脆弱的时候日夜照顾我,没有你们就没有我的健康成长啊! “父母养育我长大,不知花费了多少时间、精力和心血,我从心底感谢他们。”
4、2《爷爷植树》借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
5、初三上学期，我又去住校了。大景中学的学生宿舍在校园东北，操场北边，一溜儿平房，每间宿舍里能住十几个学生。我住在东边把头儿的一间，里边一条通铺长炕，窄窄的过道，仅能容两人错身而过，条件极其简陋，不能生炉子，冬天冷如冰窖。食堂就在宿舍背身，月初每人交一袋面到灶上，顿顿不是稀饭馒头就是汤面条，去晚了有时干脆吃不着。大伙打了饭回宿舍吃，吃完了拿水瓶里的热水一涮，随手就往地上倒，搞得宿舍前面内容很丰富，夏有蚊蝇冬有冰浆，卫生状况极差，每次学校检查都挨批评。
6、从那小小的玻瑞，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
7、需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”，把植物拟人化例句：(照例造句)。
8、 穿着普通的校服，没有花哨的打扮，这便是孩子们在学校的日常。
9、A.那条狗商兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。(照例造句)。
10、(绿绿的) (青青) (迷人) (长长)(鲜嫩)(独特)
11、 在何老师看来，主要的特色有如下几点，她也直接跟我们分享了学前部的作业，是直观的举例：
12、学生在预习的时候，要做好这方面的准备，在课堂上按照老师的要求说话的时候，一定要把自己的想法说出来，不能只听不说。给自己创造说的机会。
13、读句子，想画面，再仿照例句写一写。(把前面的学习进行运用)
14、(1)沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
15、拿写话来说吧，小学语文教学大纲明确指出：一年级上册，平时教学中，重点放在让孩子造句、照例写话，慢慢地写一句或几句完整的话。
16、②作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画，如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅如画美景取一个名字。
17、课堂上尽量设计查字典的环节，给学生创造查字典的机会，在不断的练习中，提高查字典熟练程度。
18、初记忆中的青山寺，其实山是沙丘，寺是残庙。除了风化得看不出痕迹的明代长城和残存的一座烽火台，以及点点坟茔，孤寂，寡淡，略无引人的光景——当然这只是我记忆中的残余；如今有了寺，庙墙拱卫，飞红溅绿，香火日盛，一帮僧众，潜心弘法，其中据说还有一位大师，引人向善，四方朝拜。青山寺就很有了烟火味道和人文气息，与四野乡民的生活发生了更多世俗的联系。也因此，青山之寺，渐而取代倾颓的烽火台，具有了和平时代的某种象征意义。
19、先生讲得很详细，大家听得很认真。( )( )
20、读句子，说一说你的发现。(学会说写比喻句)
21、当我在现场查看安全拓扑关系图时，面对前端或客户端的网络部分照例锁定得良好。
22、稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
23、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
24、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
25、某小朋友的造句，充份体现了他惜字如金白字连篇四声不分脑筋不拐弯的吃货特色:
26、乘客照例要缴纳数百美元超重的行李和体育器材，但他们自己的体重则不应计算在内的。
27、妈：“落也不会写？黄你会写吧？写黄了就好了。”
28、读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?(3分)
29、四年级到六年级，可以说是学生真正意义上的写作生涯的开始。
30、青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
31、二年下多音字明显增多，识字表中有以下多音字：啊 的 漂 炸 量泡倒坊行似扇喝尽扫共14个。在识字表中已经变了蓝色。这些多音字一定要让小朋友掌握，知道有几种读音，放到句子里，能根据语言环境读出正确的读音。更主要的，这些多音字要让小朋友了解在什么情况下读什么音。比如“扇”
32、蹲下 捣衣，倘若 装饰 和谐，率领 鸡冠花 天高地阔 屋檐 构成 附近朴素 绘画 觅食 催眠曲
33、她大概说了自己的孩子在我们这里学习，作文水平不是很高，想建议我们能不能像别的机构一样弄个优秀作文集，把同班同学的优秀文章放一起，供孩子学习。
34、说到这里，备课、面批应该把重点放在这另一半的孩子身上。
35、 “孩子才是这舞台的主角”
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