一、借景抒情的文章
1、那闪着，闪着，闪着的光。
2、我的家乡地处沙漠戈壁边缘，那里生长着许多沙枣树。
3、借助于一种物品抒情
4、一是处理好“风景”与“场景”之间的关系。借景抒情散文以“风景”开头，以“风景”收尾，首尾的“风景”是一致的，但描写不要重复。开头的“风景”为了引出场景，因此要简约，不要为写景而写景。接下来的“场景”是开头的“风景”中之一个部分，是文章的重点部分，是“现在”，为了和下文“过去”的场景相对。
5、转眼间，那绿叶抽出许多的丝藤，顺着一切可攀缘的东西向上爬，仿佛可以爬上天似的。那藤似乎长着眼睛，要不，怎么走错了一尺多远的藤，又会打个弯往回长呢？
6、(2)呈现场景。继“天空”“马路”“西关老屋”之后，作者推出两幅场景，其一是“某户人家的猫正慵懒地躺在石阶上”，其二是“头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸”。第二幅场景是重点描写点，所以作者设计了一个小朋友玩耍的细节在其中，大大地增添了生活气息。
7、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?——杜甫《绝句》
8、时光匆匆，当我再次回到那条溪边的时候，我不由自主地向溪水望去，我似乎看到了那个以前的我，那个美好的童年，那个爱我和我爱的奶奶。
9、①头顶灰白的天空，穿过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便能回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的老巷，那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
10、也许，它是那么不起眼，依然生长在贫瘠之地，不怕艰难险阻，还拼上全力努力生长着。那我遇到一次挫折又算什么呢？一朵小花，都能扛起沉重的力量，我为什么不能？哪有什么一鸣惊人，都是经过千锤百炼出来的。
11、一阵微风吹过，送来了野花的清香，王兰回到了现实。她站在窗外，对着花儿说：“老师，我祝福您；老师，您辛苦了；老师，不要为我们操心了；我们会好好学习，给您一份满意的答卷！”说完，王兰微笑着，慢慢地离开了办公室。
12、阳光普照着大地，显得世间生物如此美好，大树成荫，高大而又粗壮的老树与郁郁葱葱的竹林，形成了鲜明的对比，橘黄色的野花如星辰般洒落在深绿色的灌木丛中，阳光照在那花上，它的花瓣如玉石般晶莹剔透，绿油油的草坪上，仿佛让我置身于柔软而又漂亮的绿毯子，用竹子编织成的吊椅，被安置在老树旁边，爬山虎缠绕在吊椅上，把它点缀得更加静谧美好，碧蓝的天空就像大海一样一望无际，又蓝得令人无比向往，用石头仔儿铺成的小径，弯弯曲曲地镶嵌在绿油油的草地上，小鸟在树枝上高歌，我漫步在小路上，我的心情就和这夏日的暖阳一样。
13、第教师好是名校出身，且有公办学校多年的工作经验；
14、终于到了吃苦瓜的时候了，吃晚饭时，爸爸笑眯眯地从菜碟里夹了几片苦瓜给我，要我认真品尝品尝。我不好让爸爸失望，装着很乐意的样子把一片苦瓜放在嘴里。
15、(1)描摹风景。文章一开头就呈现“古巷”这一所“借”之风景，指出古巷是“我”的出身地，是“我”人生的“原点”。
16、突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人呆在这儿啊。”，我回头，原来是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头，“怎么，还在为成绩的事情郁闷吗？”爸爸关切地问道，“郁闷，何止啊！简直是……，算了，不说了”我有些没好气地回答，“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道为什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊，您没事吧？”我张大了嘴。爸爸一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它坚定地绽放自己的光芒，因为它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。”
17、现在，想起这个约定，看这朵荷花，我想说：“精灵，你还记得约定吗？”粉粉嫩嫩的那株仿佛在向我点头••••••
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19、渐渐地，我又感受到那月光的轻柔，它的亮是它的坚持、顽强的灵魂体现。寂静中，我收到了爸爸送的那轮明月，将它融在了心中。
20、它并没有放弃，而是重新振作起来，一次又一次的织着。我想：同样是遇到困难，小蜘蛛的困难比我大，我放弃了，而它却持之以恒不放弃！
1、在这个世界上有许许多多的美味，但我喜欢的是肉冻的味道，那肉冻并不是指那些在大街小巷里出售的肉冻，而是爷爷亲手做的肉冻，那肉冻里有令我难忘的味道。
2、傍晚，夕阳的光普照在这颗多肉上，多肉配上这一缕阳光显得格外温馨，这温馨的氛围让我不禁想起把那盆多肉摔下来这件事，原本以为这样就失去了生命，但还是依然顽强的生存下来，一盆小小的多肉都能做到以如此强大的毅力不放弃，我何尝又不能呢？
3、我坐在滑梯的台阶上，回想起了往事。
4、金辉飘落在脸颊上。海将我托起，帮助我看得更高、更远。丝丝海风吹起我缕缕黑发。白沫伴随着浪花亲吻着我的手臂。
5、这个小故事描写用了3段，全文一共有9段，“小故事”占篇幅的三分之而且只起到了“点缀”的作用，万不可字数篇幅占太大！否则会有偏题之感。
6、在这里有许多器材，附近还有石桌和石凳，在器材的旁边有一个滑梯和一条长凳。许多老人还没有回家，有的在石桌上下棋，有的坐在长凳上聊天，还有的在使用健身器材。
7、那么，我们如何来写好一篇合乎标准的借景抒情散文呢？
8、昨天五年级第6课，我讲的是——如何写好“借景抒情”的散文？
9、这里的结构是半包围，四周都是树木，这里有两个出口，出口到广场和停车场的路两边种了许多竹子。
10、随后我启发学生：你们今天“课堂练笔”写一篇“借景抒情的散文”，如果暑假里你忙于上课，确实哪里都没有去过，没有欣赏过什么美景，那也不必写过于“高大上”的诸如马尔代夫的海景美；黄山、华山、泰山等诸山的奇异挺秀等，就写一写自己熟悉的“小区一角”“校园一角”的美景，一边写一边抒发情感，以往会存在美景文字描写，实在匮乏以至于字数“偏少”“不达标”，那么就记住：务必使用今天老师教你的“字数不够，故事来凑”的妙招儿！
11、做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的。
12、人生若能荣登大雅，又能恩宠经年，不会任凭如花的容颜被岁月所染，想来这样的机遇屈指可数。
13、雨还在下，时不时夹杂着一丝凉意。我并没有走远，只是坐在屋檐下发呆。雨点从房檐飘落下来，滴滴答答的，周围的空气让人心旷神怡，随风潜入夜，润物细无声，雨步的轻慢，零落在点点花瓣上，娇羞欲滴，细柔妩媚，似乎我已分不清那是花的柔美还是雨的芬芳。这让我浮躁的心情渐渐平静下来。
14、人生之中有很多风景，虽然有的短暂，但是在我心中却无法消失…
15、倚着柳树，迎面吹来的风混杂着花朵的沁香。这风，犹如一只温暖的大手，在抚摸我的脸颊。它与其他季节的风比起来是那样的不同：它比夏天的风凉爽得多；经秋天的风温柔得多；比冬天的风温暖得多。正是这只“手”，抚绿了杨柳，抚开了花朵，抚出了草芽，抚融了冰雪，抚皱了湖水，抚醒了动物。多么温暖的“手”呀！
16、小时候，每逢过年，小巷里就会叫卖冰糖葫芦。那冰糖葫芦十分好看：红彤彤的山楂果外面裹着晶莹剔透的糖稀，整齐地穿在竹签上，一串串红艳艳、鲜亮亮，插在用麦秸杆编成的高高的柱子上，就像一棵结满果实的果树。
17、王老师，您的恩情，我将永生难忘。
18、我爱吃外面的糖稀了，而不爱吃里面的山楂，山楂酸酸的，吃一个感觉能酸掉牙，但是奶奶跟我说，她喜欢吃里面的山楂了，外面的糖稀太甜，受不了。我很纳闷，这么酸的山楂怎么可能好吃，奶奶真奇怪。我拿着红葫芦，和奶奶坐在窗前，山风轻轻地摆动尾巴，卷动着田里的麦苗，卷动着奶奶的青丝，我的黑发…….
19、我内心仿佛受到了触动，连小草在困难面前都如此顽强，不屈服，何况我只是一道题解决不出来就放弃。想到这，我立刻跑了回去，重新拾起了地上的书本，经过仔细的一番思考，我终于将这道题做出来了，一种拨云见日的感觉涌上心头。
20、去年暑假爸爸妈妈因工作突出，领导给他们两个放了几天假。妈妈为了让我增长知识，开阔眼界，准备带我去看黄河一段景点—壶口瀑布。在路上我们一家人在讨论着那儿是不是很险峻，那儿的人友善吗？我心中充满了很大的期待，期待着那里是怎样的壮观？期待着那里是不是很美？
1、一阵风吹进房间里来，吹动了墙上挂着的风筝。爷爷的话，已在我心里种下了一粒种子，正在生根、发芽。爷爷送给我的这份礼物，在我成长的路上，不断指引着我朝更远的目标进军。我会谨记爷爷的教诲，让他对我的期望成为现实！
2、我恍然大悟，我的人生就好比是这片大海，很多的挫折与坎坷就是巨大的浪花。每一个人的人生不会是一帆风顺，而是要有不同的浪花在海面上点缀。作为大海的我们，要承忍这一切，因为没有人可以帮你把坎坷和挫折变得无影无踪，只有我们自己内心足够强大的来面对这所有的不顺利。相信后，我们的努力和梦想会像海面与天空一样，并为一线。
3、冬日的暖阳像极了姥姥那经历沧桑的手，透过玻璃窗洒进房间，讲述了一段难忘的故事！
4、③趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角：“爷爷，球球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦！在这里吗？不是！啊……在这儿！”只听一阵铜铃般的笑声传人我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，那是西关人特有的温情。
5、下面，我们通过一篇例文解析具体的写作技巧。
6、这一篇成功的借景抒情散文佳作。全文四个要素处理得好，四者之间的关系也作了精巧的设计。
7、一花一树，一草一木，无不透着蓬勃的生机，昂扬着生命热烈的况味，常引起我们无限遐想。选择一种你喜欢的植物，抓住其典型的特点，写出它与生俱来与别的事物不同的质感、气味、性情、品质，表达自己对他的热爱之情。如：水仙花、白杨等。
8、在夏夜里，我和奶奶会坐在院子里闻着这满院的荷香，坐在躺椅上打着蒲扇和奶奶聊聊这一天在学校里发生的趣事，经过一天的忙碌也只有在这时候是惬意的，我们就这样在院子里闻着荷香，听着虫鸣，说着话。一直到了深夜……
9、稚嫩的多肉，教会我成长，让我知道一路上的风雨是让我变得更好的垫脚石，让我学会勇敢面对困难，那时候便想，这世间美的风景，大概莫过于此吧！
10、不知何时，雨，悄悄地来了。它不像夏天的雨，大吵大闹地来来去去；它不像秋天的雨，总是带着一股莫名的凄凉；它不像冬天的雨，匆忙中带着几分无奈。春雨，虽说是雨，却如同烟雾，沾衣不湿，拂面不寒。难怪大诗人杜甫会用“润物细无声”这个句子来赞美春雨。
11、在清风朗月的时光中，我们虽年轻，但属于我们的故事却再也无交集。几番提笔，却又辍笔，我也再无话而言。你快乐吗？我快乐吗？仿佛多么遥远。
12、⑥这夜，我又梦见了久违的老巷——不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。
13、岁月，在指间轻轻划过；风中，蔓延着思念的缩影。
14、“叮”的一声，一粒水珠落下来，叩开清水，一圈圈的涟漪漾开去。
15、夏夜的院子，一切都显得那么静谧，茂密丛生的它们更是给院子添加了一份惬意，吃完晚饭后，我便和祖父在院中乘凉，晚风习习，倒是给弱不禁风的它们带去了微凉的寒意，我坐在祖父怀中，玩弄着他那参差不齐的胡渣，祖父则讲着那动听的童话故事，哄我入睡，我时而眯起眼，闻着空中那流淌着久违的茉莉香。
16、畅想着山外的一处小楼，野趣盎然。有山峦叠嶂之秀丽，更有麦田农舍之庸雅，偶有鸭嘻闹，时见鹤翔于空。在这里与好友相聚，登上小楼撤去扶梯，不予旁人打扰。看夕阳西下，一起煮茶论天下。
17、我昂起头，瞳孔里映射出北斗的光。
18、当然，其中(2)(3)也可对调，甚至在(1)(2)之间再增添一个(3)的“联想(想象)”部分，这样文章会更丰富。
19、透过迷蒙的大雾，隐隐约约地看见远处闪过一个红色的身影，向永星小学走去。只见她背着书包，身穿着粉红色的上衣，小辫子上扎着粉红色的蝴蝶结，衬托着圆圆的脸蛋，显得特别可爱。显眼的是她手里捧着的野菊花年，黄的、紫的、惹眼，几片花瓣上还滚动着露珠，让人远远都觉得那花儿清香扑鼻。
20、汪国真的《雨的随想》朱自清的《春》都是经典其实有些歌词也不错比如刘若英的《后来》唱得也不错呦
【axxzhouaxxyyflongdd】四、运用借景抒情的文章
1、吕昊容同学写的《小区的一角》时，穿插两件“往事”：(1)冬天摇树上的雪(2)入夏摘杏吃。
2、今天的鹏程早课就讲到这里，欢迎大家在留言区评论，也欢迎大家转发点赞，明天会带来《由读而写，告诉你散文的两个重要心法》，敬请期待。
3、望着这娇艳的花儿，王兰想起了昨天，李老师在课堂上说，教师节哪天不要收那种花钱的礼物，她希望收到特别的礼物。当时，王兰就下决心，一定要送一份有特点的礼物给李老师。送什么好呢？在回家的路上，王兰冥思苦想，这时，路边山坡上盛开的黄的、紫的野菊花吸引了她的视线。黄色的菊花像孩子灿烂的微笑，紫色的菊花像老师温馨的笑。那野菊花，平时从没有呵护它，它得到的很少很少，却给行人带去欢乐，带去美丽。得到得很少，付出的很多，这多么像我们敬爱的李老师啊！明天我一定要去采清鲜的野花，送给我的恩师李老师，在节日里给她一个惊喜……
4、“希望工程”，让许多贫困山区的儿童燃起了希望。每当我看到这一枚邮票，便会想起远方的郭广锋同学。我仿佛看到：山区的许许多多小朋友正背着崭新的书包，高高兴兴地走进学校……
5、我张开双手去拥抱太阳，光照耀在我身上每一个角落，拂去沉积已久的灰尘。崭新的心要迎接崭新的未来——我要到前方去！到前方去！
6、顿时，我明白了一个道理，要想大放异彩，首先就要经历磨难，然后再战胜磨难，就像毛毛虫蜕变成蝴蝶一样，虽然不是所有的毛毛虫都可能变为蝴蝶，但只有经历了困难，毛毛虫才能成为美丽的蝴蝶。
7、古今中外对月亮的喜爱与幻想各有所好，而我却认为是因为父亲的陪伴而爱上了月亮，但并不是，因为父亲在这个中秋与我失约了。
8、初夏时节，沙枣树进入花季，满树的金黄色小花，犹如一串串高悬的的小金钟，在绿叶间时隐时现。一阵阵沙枣花的清香，在空气中弥漫开来，吸上几口，令人神清气爽。折上几枝沙枣花的小枝条，插在家里的瓶中，满屋子散发着芬芳浓郁。那些养蜂人，在沙枣树之间搭起帐篷，成群的蜜蜂，在沙枣花中飞来飞去，忙碌地酿造着香甜的沙枣花蜜。
9、那片海，在钱塘的江岸。
10、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.
11、那大片大片的荷叶，奶奶偶尔会剪下几片来，放在窗台晒干，用来泡茶喝。那荷叶茶清热解暑我和奶奶都十分喜欢喝。荷叶可以做成荷叶蒸饭……那荷花十分漂亮香气扑鼻，开放的时候十里之外都能闻到，奶奶会用荷花做一些小吃给我，比如说：荷花酥、炸荷花、杂果荷花盏、荷香面……荷花酥吃起来外皮松脆，中间甜软，包裹着淡淡的荷花清香，好吃极了。而荷花水喝起来也十分好喝。为此，我哥哥会经常来蹭饭吃。
12、雪是一位魔法师，她将她那美丽纱衣向上一抛，顿时一股白色的气息倾泻而下，人间，顿时成了银装素裹的世界。这白色的世界，是属于孩子们的，凡是被精灵们覆盖了的地方，就会有孩子们快乐的笑声。他们和雪花精灵一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉着手，围着刚刚堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真无邪的笑声一直回荡在天空中久久不停息。
13、我指导学生要不着痕迹地把这个“故事”穿插在文章中，字数多占中心环节的三分之以免造成“喧宾夺主”之嫌，当插叙完这个故事时，再写写景、抒抒情，孩子就会发现：哎呀！我一下就突破了“字数不够”的瓶颈难题。
14、又一阵微风吹过，我出去买了一串冰糖葫芦，看向窗外，总觉得少点什么，咬一口糖稀，但却已不再是童年那熟悉的味道了。
15、壶口瀑布因它的形状像茶壶的口且流速快，上、下落差大而著名。在这里一条黄河隔开了两地的人民，一边是山西省，一边是陕西省，两地的人民隔河相望，在自己的省市观赏着同样的风景。
16、雪花依旧带着它轻盈的舞步飞旋、飘转……“梳头发要有耐心，不能燥。一缕一缕地梳，自然也就顺畅了。生活也是如此……”这是姥姥梳头是常说的。那时的我似懂非懂，但我知道姥姥一定会把我那齐腰的一头长发整理得顺直柔滑……
17、在春天，小区中的景物变得生机勃勃，种种景物融合在一起让整个小区变得格外美丽，在这种种景物中“鹤立鸡群”的，当然就是小树林了。
18、咦，这个小姑娘是谁？噢，原来她就是七(3)班的班长王兰。只见她捧着鲜花匆匆地走进教学楼，书包都来不及放下就跑向李老师的办公室。现在离老师上班的时间还有一个多钟头呢，办公室里没有人。她推开窗户就能摸到到老师的办公桌。桌上摆放的那几样物品都是那么熟悉，翻开的教学参考书还没有合上，上面搁着李老师常常用的老花镜，桌上右上方——笔筒、墨水、地球仪，那是李老师常用的教学工具……王兰看着还没收拢好的老花镜，她明白了，李老师昨晚一定是工作很晚才匆匆回家的。这几年，她常常如此。桌子的左上角放了一本日历，日历上正好翻到中国教师节9月10日。王兰将手中的花轻轻地插在笔筒上。哦，原来王兰是想要把这鲜花献给李老师——好一份特别的礼物。
19、我在这里所说的“故事”，有的是与眼前之景相关联的民间传说、典故、新闻旧闻、一桩回忆的陈年旧事等等。
20、《马说》作家作品+翻译注解+问题简答+文言知识归类
【axxzhouaxxyyflongdd】五、写一篇借景抒情的文章
1、梦觉，雨过，花发，春来。人心愁，从早愁到晚。一发愁，时间就过得慢了。
2、兰老师，不知您现在还好吗？
3、我还记得，外公临终前的时候对我说：“佳佳，帮我照顾好那株茉莉。”
4、啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.
5、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”，莲，什么样的容颜？“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲，什么样的风骨？“采之欲遗谁?所思在远道”，又是莲什么样的情怀？
6、(1)学习以一样事物为线索，来写事的方法。要求全文紧扣***这一主线，以***开篇，寄托感情，以***结尾，抒发感情。
7、再次坐在梳妆台前，我用那木梳整理凌乱的头发，如姥姥的手，安详、温暖。
8、我故乡的小河边开着许多金灿灿的野菊花，每当我从那里帮姥姥洗衣服时，都会慢慢地抚摸它。
9、这是中国邮政局于1999年10月30日发行的纪念邮票——《“希望工程”实施十周年》，邮票的构造极其简单又分外亮丽；三个小孩笑眼眉开地各捧着一本展开的课本，正专心致志地学习。几朵小花点缀在乳白色的底板上。在邮票的左上方是一轮蓬勃升起的火红的太阳。太阳的下面是一朵深蓝色的浪花。我虽不太明白设计者的构思。但无可置疑的是必定蕴含着对普天下儿童的美好祝愿。
10、回神，耳边的蝉鸣似乎和谐起来，风也不在燥热，变得清新起来。我看着那朵小花依旧在绽放着光芒。才发现，原来身边的风景也可以是美丽动人的啊！
11、我深深忘不了的，还是那次去溪边。贪玩的我，把手伸进了溪水玩耍，一不小心整个身子一下子就掉进小溪里。奶奶见了急忙把我从溪里“捞”了出来，把我抱起回了家。
12、我要好好珍藏这一枚邮票,这一枚永不褪色的邮票。
13、树上的叶子差不多全部都落在地上了。我们高兴地在落满落叶的地上玩起游戏起来，感觉脚踩在地上软绵绵的，还不时地发出“沙沙”的声音。我在玩的时候一片落叶落下来，还带着绿色呢！我想：它应该是看到哥哥姐姐们都下来了，它也要来地上玩。正想真又飘下来一片叶子是桃形的，我又想：应该是孙悟空摘桃子的时候掉下来一个桃子，然后掉到人间却变成了一片叶子吧。
14、我没有回头看，我知道她一定也不希望我回头张望。
15、花园里的花开了，紫色的紫罗兰，粉色的八仙花，黄色的向日葵……争奇斗艳、婀娜多姿。白色这个不起眼儿的颜色使茉莉花被彩色的花海淹没，不易发现，而我总在花开的季节，我总在花海中寻找茉莉的踪影，因为它是我对外公的回忆。
16、“千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也黯淡不了它的坚持和永不放弃。”爸爸坚定的语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的背，转身下楼去了，留我一人在阳台上望着他送的明月。
17、小树林里叶子十分茂密，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫，看来它们也喜欢这小树林之间。下雨天时，形成了一个天然的绿色屏障，偶尔会有几滴水落下来。这些树木不仅十分茂盛，而且种类繁多，有石榴树、杏树、桃树、梧桐树……记得在冬天，树上的积雪为大树披上了一层“白棉袍”，我和我的伙伴们就耍起了小聪明，等有路人走过就拼命地摇树枝，没过多久就有一个路人来了，我们摇树枝，积雪纷纷扬扬地从树上飘下来，为这个倒霉的路人戴上了“白帽子”。
18、(1)学习按植物的生长顺序来写的方法，生动地再现植物生长时的动态细节；
19、这时，因字数不够，孩子倘若硬着头皮再写，也如挤牙膏似的写不出来“景辞兼美”的语句了！这是学生普遍存在的问题！
20、至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。
