一、研修日志数学
1、从问题开始，自主阅读，多元思考，个性表达。
2、2接下来，张黎辉工作室成员王春霞为大家带来《践行翻转课堂彰显学习本质》的微讲座。数学教学活动的关键是启发学生学会数学思考，翻转课堂即教师创建视频(微课)，学生在家中观看教师讲解，课堂上生生、师生面对面交流和完成学习任务的一种模式。
3、读题目时，读出重点，注意勾画；我有提醒......我的发现......我的举例.....
4、我相信，有一种人，是自带光芒的，在人群中甚至就活成了一束光。下午给我们讲座的辛青峰老师就是这样的人。一上课，他一开口，极富磁性的声音就吸引了我们所有人的目光。他的脸上总是有着丰富的表情，手势也是那么的自然而多样。无论是视觉还是听觉上，都成为了我们心中的真正的“明星”。
5、我的分享就是以上3点啦，希望对你有用。
6、写到这里，我的心里有期待，有满足。我知道自己不知道，感谢自己的不知道，让我认识了这样一个更渺小而真实的自己。
7、教师树立榜样，用正面形象带动整个班级文化。
8、上午，江苏省特级教师、江阴市教师发展中心小学研训室副主任包静娟在《指向数学理解的度量教学》的讲座中激情四射，时而提出问题，时而娓娓道来，时而教学指导，时而聚焦前沿……生动地演绎了她对度量教学的理解，无私地分享了她在课堂教学中的经验，给学员们留下了深刻的印象，也不断激发着大家对“数学理解”进行深思。
9、第2单元第8课时5的乘法——14听
10、教学不要光寻模式，使用模式，要结合具体情境。
11、中国机场入境海关是抽查的。我同事从日本带过4个照相机、2台笔记本回来,入关也没有碰到问题。不过不建议带太多,万一被海关抽到了就亏了。
12、个人喜欢凤舞吉祥，凤舞吉祥旗下有香蜜芳华幸福力研修中心，是一个以“陪伴式”体唔得方式学习。香蜜芳华幸福力研修中心就是要带领每一位研修生通过内在的生命修炼与自我探索走向属于自己的幸福旅程。
13、坚持行动比承诺更重要。
14、本着学习分享式的模式来，带着分享式的思想回。
15、一是做计划。这个习惯我有点想不起来是从大概是从哪天开启的了，如果非要给一个时间段，应该是在疫情刚开始的20年，回想起来，刚好2年了。那年3月，因读研被困学校，我开始用小本写下每月需做，再细分到每日需做，每完成一项我就会打勾记录。可别小看这个打勾的过程，它可是我每天成就感和次日动力感的来源，长此以往，你会发现自己做事越来越。
16、言语表达？为人智慧！
17、今天他给我们讲座的题目是《言语表达艺术》，下午3个小时讲座已然充分体现了他自己的言语艺术，这便是真正的行胜于言。他从说服艺术开始讲起，充分利用了丰富的多媒体资源，向我们有理有据地说明了说服是由事实、道理和情感组成的。在笑声中，我们一次次折服于辛老师的表达艺术，也感叹这言语表达对于一个人的重要性。
18、第2单元第10课时4的乘法——15听
19、规则控制的课程(法治，程序化)
20、1首先是学步桥小学青年教师崔晓华为大家呈现课例《亿以内数的读法》。随着课前微课的展示，大家跟着崔老师进入“翻转课堂”。在教育政策上，翻转课堂的应用与推广被确立为激发学生学习兴趣和潜能、深化教学改革的重要举措。从实质上看，翻转课堂追求灵活革新教学模式，落脚点在于“以学生学习为中心”。一节课下来，教师轻松，孩子乐学。
1、401班的孩子们与方老师的交流分享时刻
2、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
3、下午的课堂上，方老师带领401班的孩子们共同分享“温度”的课。方老师放手让每个小组孩子们自主学习，并将有困惑的问题板书到黑板上。每个小组的孩子们展开思考讨论，并将自己所学分享给大家。看！全班同学都聚焦在他们身上。
4、的确，人民教师这份职业既神圣又光荣，承载着时代重任。新时代赋予人民教师的历史使命不仅仅是传道、授业、解惑，更要引领学生健康快乐地成长，教师应以教书育人为己任，做好本职工作，建功立业，书写光辉灿烂的篇章，成就精彩的人生。而这，需要在教师岗位上树立四种精神。
5、脱离控制的课程(足欲，自动化)
6、①以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼；②重结论轻过程，提问流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；③忽视对问题的精心设计和组织，教师的提问具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面。在有限的课堂40分钟时间内，这样的一些提问不能很好地促使作为学习主体的学生产生一种“思考”、“质疑”、“探索”的心理状态，在一定程度上制约了课堂教学效益的提高，阻碍了学生的发展，这些提问就是“低效提问”，甚至是“无效提问”。
7、家长朋友们不可代替孩子，慢慢来。
8、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
9、四大天性：好奇，好探究，好讲理，好分享
10、原北京朝阳区教科研中心教研员、分享式教育教学专家团队核心成员。
11、位老师结合自己的教学经验，特别解读了“编者的话”，她认为拿到数学书之后，一定也要让学生看编者的话，在阅读中让学生明白“编者的话”的编写意图，并建议“编者的话”与教材的目录可以成为数学的开学第一课，不仅让学生对本册教材要讲解什么有个整体的认知，更为重要的是把学生从假期的状态中拉回到学校，开启美妙的数学之旅。
12、做一个有故事的语文老师，更做一个会讲故事的语文老师！
13、有变化、有困惑、有思考。
14、学好知识得靠平时一点一滴的积累，而不能一蹴而就。教学提高学生素养特别重要，而培养学生良好的习惯是提高学生素养的重要途径。习惯的养成并非朝夕所获，而是长期培养有效引导的结果。
15、做教师，要有钉子精神。“钉子精神”就是一种独具特色的匠心，意味着刻苦钻研，精益求精，把自己锻造成精品型教师；也是一种奋发有为的学习精神，意味着锐意进取，终身学习，把自己训练成教育教学能手；更是一种坚持不懈的执着精神，意味着铆足干劲、努力奋斗，把自己塑造成麦田的守望者。
16、做教师，要有奉献精神。奋斗的青春美丽，奉献的教师更崇高。默默无闻，无私奉献，是新时代人民教师的标配，既然选择了教师，就应不计较个人得失，把自己的青春和热血奉献给伟大的教育事业，全身心地投入到紧张而忙碌的日常工作之中。
17、初中英语教学新课程新理念。
18、位老师的分享分为三个部分：一是对三年级上册教材进行整体介绍；二是单元教材分析与教学建议；三是解读教材支持体系。
19、分享式教育教学理论倡导者。新世纪小学数学教材(北师大版)编委，山东版初中数学教材编委。
20、合作规则：序，先与后，争与让，建议与分享，思维的参与
1、在与大家一起分享的过程中，位老师引导老师们不断思考：教材这样编排有什么价值？这样安排利于学生学习吗？如何发展学生的画图策略？如何帮助学生更好地学习数学等。同时，位老师又给出了许多有助于教师进行教学实践的建议，有的看似很细小，但特别能解决老师们教学中的困境，如怎样组织学生进行经验的分享？在第二单元“观察物体”这节课中，如何准备利于学生观察的教具及学具，位老师贴心地说可以把教具放大一些。再如，要鼓励学生倾听与表达，她认为一节有倾听与表达的数学课堂，一定充满爱与温情。听到这里，老师们纷纷认为，这不仅仅是进行教材的解读，更为重要的是学习如何借助教材这个媒介，更好地为学生的数学学习服务，为学生的未来奠基。
2、今天是在北京第三天的学习了，早上走出酒店时，竟然发现一个晚上的时间，北京已然转换了天气。天空虽然依旧湛蓝，但是天气已经变得那么的凉爽。这顿时让我想到了郁达夫先生的《故都的秋》，那是我爱的一篇散文。但是我却一直没有机会在秋天来北京看一看，我浪漫地猜想秋天的风是否和此时的感觉相似呢？此时此刻，在清浅初夏，我能来到北京，也是生命的美好安排啊。
3、这2年，因为做计划这个举动，我可还是完成不少事的，比如拿到上海户口，拿到市优毕，每日在软件上坚持看书和练字并打卡，工作后，我还加入了假期提前听完所执教班级的所有课，开学后进行2次备课，工作日每日坚持看案例和学科论文。上课越来越顺，多次得到领导表扬，所以做计划这个操作还是可行的。
4、茫茫人海遇到“您”，荣幸之至
5、北京国际经贸学院(全称：北京国际经贸研修学院)，隶属于北京市商务委员会教育中心，是经北京市教育委员会批准成立高等教育机构。其高等教育部分位于北京昌平大学城，地理位置优越、交通便利、文化底蕴深厚。学院下设：民航管理学院、学前教育系、工商管理系、国际护理系、财务金融系、凤凰教育基地六大主体教学院系，是集民航服务、商务金融、学前医护等多门学科为一体的全日制高等学府。
6、初中英语教学理论知识。
7、..............
8、精彩的课堂日记。记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。操作探索日记。把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。数学作业后的日记。评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。
9、针对概念课分享教学，该从课本出发还是直接跳出从学生角度出发，衡老师、孙老师都说出自己的见解。在这后的交流时刻，老师们提出根据自己实际教学疑难向专家和各位老师进行了探讨。
10、下车后，在感叹中，我不禁加快了前行的脚步.....
11、其二另起一行要有日期，天气，星期几。
12、写学习心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、体会、启发、发现等，都可以在日记中写上。写学习疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到的疑难问题。
13、关键还得自己去按照自己的想法去写。
14、学到模式就是机械模仿，学到思想才是创新改革。
15、认识自己吧，从此刻开始！
16、u有利于学生更好地掌握数学知识；
17、第二行：日期，年月日星期天气，年级班级姓名。(要求：字号：四号；字体：黑体。)
18、善思且严谨，是周校长给我留下的深刻的印象。他是一个数学特级教师，但是他今日的讲座涉及到多个不同的学科知识和教学理念，他总是能有理有据地进行专业的分析。当讲座结束后一位化学老师向他提出化学课程建设的问题时，他没有马上回复，而是先在电脑里寻找相关资料。他强调，没有研究和数据，他便不能回答。同时，他向我们展示了几堂面向他所在学校全体教师的讲座。如“评课中的思考”等。很难想象，一个校长，却如此密切地关注着学科课程建设和教学实践，保有一份思考和记录的习惯。在我看来，他首先是一个严谨而细致的学者，再是一个有情怀而善于管理的校长。这样一位学者型校长，怎不让人衷心佩服呢？
19、第2单元第9课时2的乘法——18听
20、11月14日上午研修主题是来自学步桥小学河北省名师张黎辉工作室团队和邯郸市裴秋菊名师工作室团队带来的精彩分享。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、研修记录数学
1、痛苦焦躁的尝试，让学生多角度提出问题，并会问同伴并互相交流，让所有人参与了。
2、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
3、u有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力；
4、如，在第一单元“混合运算”中“小熊购物”这节课，位老师不仅详细解读了教材理解的关键点，还给出了具体的建议，她特别强调老师们在学生用自己的方法解决问题之后：①不要急于进行运算顺序的学习。②引导学生理解每个综合算式在情境中表示的含义。③以问题的形式引导学生思考如何计算。通过这种方式可以帮助学生体会运算规则的意义和价值，帮助学生建构规则，理解运算顺序的合理性，发展解决问题的意识和能力。
5、裴秋菊工作室核心成员沃瑞冰带来的课例《小数乘除法复习课》又给我们带来不一样的体验。沃老师通过六道算式算理的剖析，借助几何直观把抽象的算理表达出来，帮助学生理解运算的意义、小数乘除法的计算算理，在剖析算理的过程中，构建联系，发展学生的数学思维。
6、u有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力；
7、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
8、——北师大版小学数学三年级上册
9、每课时用时1小时左右，如下为每节课对应的小结内容。(共计4课时)
10、虽然说想要独自旅行放松心情，但是碰上坏人了就可能不会这样想了，所以好有朋友的陪伴才好。
11、老师们，请坚持，不要以为可以一蹴而就的。
12、写好数学日记的三步骤
13、借助讨论区，参加线上培训的老师们与位老师进行了积极互动，大家纷纷表示收获满满，受益匪浅。
14、u通过写数学日记，可以使学生走进生活，真切感悟到数学是现实的、有用的。同时老师也能从中看出学生的数学发现、数学应用和数学思考的水平，还能增强学习数学的兴趣，享受学习数学的快乐。一方面能让学生睁大双眼看世界，提高发现问题、解决问题的能力，另一方面还能促进学生不断反思，总结学习的过程、内容、方法和习惯，培养积极的学习情感和习惯。尤为重要的是，梳理了学习思维，增强了书面表达能力，提高了数学素养。
15、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
16、在讲到第三单元“加与减”这一内容时，位老师提醒老师们应该注意到学生对计算的畏难情绪，并选择多种方法帮助学生缓解厌烦情绪，尽量避免计算错误的发生，提高计算能力，让其发现数学的趣味性。位老师强调验算的重要性，要让孩子们养成回头看的习惯，这样就会有事半功倍的效果。
17、为何师者，扈老师用他的讲座和一举一动似乎给了我答案。但我想，更多的，还留在我在以后的教学实践中继续思考和寻找。为何师者？带着这样的思考，我将继续着自己的实践。
18、首先，师者应该是学生的榜样和影响之源。扈老师一上课就强调：“教法深深影响学法。”什么是教法呢？是老师教授一堂课的方法和策略，它当然直接影响着学生的学习效率和效果。但是，今天扈老师更加提出了教师的提问、思维方式和表达方式其实都在对学生产生着深远的影响。在讲到板书时，扈老甚至说教师在黑板上写错一个字，孩子可以因此写错一辈子。那么作为老师，有什么理由不严格要求自己，重视自己的每一堂课、重视自己的一言一行呢？也就是扈老师强调的师道尊严的维护者首先是老师自己。老师自己首先要做一个值得学生尊重，能够真正传道的人，才有可能获得学生的尊重。
19、2022年4月19日★周二★上海
20、青涩起步，奔三尺讲台而往；笔耕不辍，且行且思。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、数学老师研修日志
1、对教材了然于心，才能有助于老师们给学生一个更好的学习体验。通过这次培训，老师们对三年级上册教材的整体内容有了更加深入细致的理解，大家认真聆听，仔细记录，为新学期的开始做足了准备，满心期待地与同学们共同学习新知识新内容。
2、回去的车程中，我反复地翻着自己的笔记本，5天时间竟已经差不多写完了半个本子。我感谢着这几天满满的输入性收获，但我更加知道，我更需要输出性实践。让一段时间镌刻在我的生命中，好的纪念方式便是开学典礼上刘娟主任提到的“带着成果去实践”。从明天的第一节语文课开始，或是从明天清晨开始，或更是从此刻开始，大胆实践，及时总结，一段时光的结束更是另外一段时光的开始。
3、下午，安徽省特级教师、安徽省数学会常务理事董建功作了《小学数学的作业与命题技术分析》的讲座。他分别从“数学的命题与评价”和“数学作业与评价”两方面进行问题诊断，然后结合实例引导学员分析、感悟和总结，列举的题目让人眼前一亮，分享的方法让人茅塞顿开。
4、(要求：字号：小二；字体：黑体。)
5、16字方针：生之所能，行之自然思之所欲，非逼非牵。确有需要，出手相援。
6、通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
7、蜜蜂的眼中满是鲜花，苍蝇的眼中满是垃圾，学会分享，争做蜜蜂。
8、做教师，要有仁爱精神。关爱学生是师德的灵魂。教师应有一颗仁爱之心，在课堂教学中渗透爱的教育，撒播爱的种子，善于挖掘孩学生的潜能，让每个学生深刻感受到爱的神奇能量。给予问题学生有力的帮扶，给予特殊学生无私的关爱，给予学生、健康，维护好学生的权益。
9、下午，我们回到了培训教室，迎来了陈纪英老师，她主讲的内容是《教学中的学习心理》。在主持人的极力赞誉下，陈老师却笑着跟我们解释到：“她不是什么心理专家，而是一个心理服务者。”一“服务”二字，瞬间拉近了我们和她的距离，让我们的心头流淌着一股暖流。
10、多写些教育研修日志，在反思中完善。
11、我们的研讨是为了探索怎样解放自己，让学生学得快乐。
12、研究问题的专业能力。
13、作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
14、其次，位老师按照教材编写的自然单元顺序，逐章逐节进行单元教材分析。她的单元教材分析与建议，不仅讲明了教材中知识点设计的科学性和逻辑性，还详细解读了知识背后所揭示的数学素养。同时，又结合她长期在一线教书的经验，给出了特别适合解决一线教师教学困惑的教学建议。
15、研修生的家属办理探亲签证和家属滞在是不太可能被批准的。如果你想去研修的话，还是需要找中介办理。
16、为充分发挥省市名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进区域内各工作室之间的相互交流和同步发展，推动教师专业化成长，张黎辉工作室拟定于11月在丛台区学步桥小学开展“邯郸市小学数学工作室联合研修”活动，为本次活动的顺利开展，通过专家引领提升工作室成员教育教学能力，展示邯郸市各小学数学工作室研究成果。
17、期待已久的北师大版(新世纪)小学数学三年级上册小学数学线上培训活动如期而至啦。8月26日上午，位惠女名师工作室的主持人位惠女老师作为主讲人，与大家一起分享了三年级上册教材编写特点与教法，全国使用北师大版小学数学教材实验区的教师、教研员们积极参与，从直播的数据来看，全国将近有25万人次参与了直播活动，通过网络和位老师共享了一场精彩的知识盛宴。
18、第一行：题目，放在正中间。
19、做教师，要有奉献精神。奋斗的青春美丽，奉献的教师更崇高。默默无闻，无私奉献，是新时代人民教师的标配，既然选择了教师，就应不计较个人得失，把自己的青春和热血奉献给伟大的教育事业，全身心地投入到紧张而忙碌的日常工作之中。
20、所以目前的看书和听课学习，还不能算作我的爱好，仅仅做到了坚持，但是如果能在教师繁重的工作中抽出时间来把其发展成为爱好，享受其带来的愉悦，想想其实也是蛮好的。
