一、唐诗宋词鉴赏
1、三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
2、这门课就叫唐诗宋词鉴赏么？如果只开一学期，那也就是浮光掠影说一说，没法系统的来吧。然后受众的情况呢？中学生？大学生？大学生也要分是不是中文系的吧，中文系的肯定有学古代文学，那就不妨挑一些有个性的、可以讲得深一些的，像李贺韩愈李商隐，词的话黄庭坚姜夔，以及我个人比较喜欢蒋竹山如果是非中文系只想做个了解，那就讲讲有代表性的好了，无非李白杜甫白乐天，苏轼辛弃疾易安按专题来讲比较方便吧
3、格式不同，唐诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究，格律很严，押平声韵，每句的平仄都有规定，每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定，唐诗包括了五言绝句、七言绝句、五言律诗等。宋词则是诗歌的一种，是合乐的歌词，又被称为曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
4、周汝昌(1918年4月14日——2012年5月31日)，生于天津。字禹言、号敏庵，后改字玉言，别署解味道人，曾用笔名念述、苍禹、雪羲、顾研、玉工、石武、玉青、师言、茶客等。
5、“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”傍晚，夕阳映照着远处的山峦，碧色的遥天连接这秋水绿波，凄凄芳草，一直向远处延伸，隐没在斜阳映照不到的天边。这三句进一步将天、地、山、水通过斜阳、芳草组接在一起，景物自目之所及延伸到想象中的天涯。
6、从思想上看，这首词带有市民意识。市民阶层是伴随着商业经济的发展而壮大起来的一支新兴力量。它较少封建思想的羁縻，也比较敢于反抗封建礼教的压迫。“男女授授不亲”的封建时代，它表现出一种新的思想面貌，反映文人词里，就形成了《定风波》中这位女性的声口：“镇相随，莫抛躲，针线闲拈伴伊坐。和我，免使年少光阴虚过”。
7、山中相送罢，日暮掩柴扉。
8、中国诗歌有"言志"的传统，中国历代的大文学家、思想家、政治家、军事家都写过不少闪耀思想光辉的诗篇，唐宋更是其高峰，结合诗词教学，培养学生爱国爱乡的感情，使之关心民生疾苦，具有仁者爱人的思想和刚直不阿的品格，同时学习诗中潇洒旷达的人生态度，也提高学生的审美趣味和艺术品位。不是靠空洞的说教，而是在诗词精品的感染下，促成其思想境界的升华与健全人格的塑造，培养高尚的道德情操。
9、开头三句，排空而下，真情直语，感人至深。“十年生死两茫茫”生死相隔，死者对人世是茫然无知了，而活着的人对逝者，也是同样的。恩爱夫妻，撒手永诀，时间倏忽，转瞬十年。“不思量，自难忘”，人虽云亡，而过去美好的情景“自难忘”怀。因为作者时至中年，那种共担忧患的夫妻感情，久而弥笃，是一时一刻都不能消除的。作者将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。十年忌辰，触动人心的日子里，他不能“不思量”那聪慧明理的贤内助。往事蓦然来到心间，久蓄的情感潜流，忽如闸门大开，奔腾澎湃难以遏止。于是乎有梦，是真实而又自然的。
10、唐诗鉴赏第12讲中唐诗
11、译文：自入春以来，见到那绿叶红花也像是带着愁苦，我这一寸芳心越显得百无聊赖。太阳已经升到了树梢，黄莺开始在柳条间穿飞鸣叫，我还拥着锦被没有起来。细嫩的肌肤已渐渐消瘦，满头的秀发低垂散乱，终日里心灰意懒，没心情对镜梳妆。真无奈，可恨那薄情郎自从去后，竟连一封书信也没有寄回来。
12、《唐诗宋词鉴赏大全集(超值白金版)》是唐诗与宋词的鉴赏全集，基本上按照时间顺序遴选了历代负盛名的诗词作品，既有出自大家之手、流传千古的名篇，亦有不见录于一般选本的遗珠，较为地展现了唐诗宋词的总体风貌，有助于读者朋友体会作品的美学内涵，陶冶性情。
13、这首词还有一点很特殊，那就是它的用韵。它用了一种抱韵，就是通篇押某一个韵的同时，中间又换韵，换韵夹在里头。“莫听穿林打叶声”的“声”，“吟啸且徐行”的“行”，“一蓑烟雨任平生”的“生”，“山头斜照却相迎”的“迎”，和“也无风雨也无晴”的“晴”，都是用《词林正韵》十一部的平声韵，押同一个韵部；中间却几次换韵，“竹杖芒鞋轻胜马”，“谁怕”，“怕”跟“马”都是押《词林正韵》第十部的去声；“料峭春风吹酒醒”的“醒”，和“微冷”的“冷”，都是押十一部的上声韵；“回首向来萧瑟处”，“归去”，这两个qù又都是押四部的去声韵。把这些中间的小微调的换的韵，抱在这个平声韵，十一部的平声韵中间，这叫“抱韵”。
14、春草明年绿，王孙归不归？(明年一作：年年)
15、词和格律诗的相同在于都有固定的字数和律化的平仄；不同则在于词是长短句，有弹性，词更多地可重复可跳跃，可诗如果跳跃就是弊病了。词本身就分片，常常上片下片之间是跳跃的。而且，在词里更方便用口语，口语可减少凑韵。
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17、写于中秋的这首《西江月》，情绪却显得落寞，应该是写于被贬黄州之时。在这首词中，苏轼以“中秋”这一深具情感意义的节日为背景，抒写了远贬黄州的孤独悲苦的心情，同时又在感叹时间的流逝中，表达出对人生历史的深沉思考，以及对人世真情的深深眷恋。在清寒孤寂的意境氛围的营造中，读者可以见到豪放词人苏东坡在旷达超然背后悲情婉约的一面。
18、“秋色连波，波上寒烟翠”两句，从碧天广野到遥接天地的秋水。秋色，承上指碧云天、黄叶地。这湛碧的高天、金黄的大地一直向远方伸展，连接着天地尽头的淼淼秋江。
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20、早知如此，悔当初没有把他的宝马锁起来。真该把他留在家里，只让他与笔墨为伍，让他吟诗作词，寸步不离开。我也不必躲躲闪闪，整日里与他相伴，手拿着针线与他相倚相挨。有他厮守，免得我青春虚度，苦苦等待。
1、思往事，惜流芳。易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，断人肠。
2、上海辞书出版社的唐宋词鉴赏辞典第二版，。
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。咏柳
4、回想那如烟往事，痛惜流逝的年华，更容易使人感伤。想唱歌又敛容，想欢笑眉头却紧皱，这日子令人痛断肝肠。
5、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。
6、鉴赏唐诗宋词，关键在于这4点。一是学习语言。唐诗宋词注重遣词造句，语言传神。如“红杏枝头春意闹”的“闹”字，“春风又绿江南岸”的“绿”字等等。二是要欣赏意境。如《白雪歌送武判官归京》的苍茫意境，《春江花月夜》的空灵意境等等。三是要体味情怀。如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，杜甫的“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等等。四是要领悟哲理。如“欲穷千里目，更上一层楼”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等等。唐诗宋词博大精深，反复学习，一生受用。
7、唐诗鉴赏第07讲杜甫(上)
8、唐诗鉴赏第17讲晚唐诗(上)
9、王步高，1947年生，江苏扬中市人。1969年毕业于南京大学外文系德文专业(本科)，曾任中学教师和副校长十余年。“文革”中历经磨难。1984年获吉林大学中文系唐宋文学专业硕士，曾在江苏古籍出版社任编辑，其间考入南京师范大学词学研究专业(博士)，师从唐圭璋教授。1991年调东南大学文学院，先后任副教授、教授、副院长、院学术委员会主任，现为东南大学中文系教授、清华大学客座教授。2012年5月，当选为江苏省中华诗学研究会顾问。
10、“一蓑烟雨任平生”，这一句话是全诗的关键。“蓑”是蓑衣，古代的人的雨具，用一种蓑衣草做的，有一定的防雨作用。这句更多讲的是对待人生风雨的豁达态度，任凭自然界的风吹雨打，淡然处之。
11、红楼梦水浒传西游记三国金瓶梅
12、它清脆的叫声，惊醒了我的梦，害得我在梦中不能赶到辽西，与戍守边关的亲人相见。
13、我饮不须劝，正怕酒樽空。
14、译文：傍晚时心情不快，驾着车登上古原。
15、唐诗宋词鉴赏辞典中，李煜的词有：①《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。②《相见欢》无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。③《长相思》一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
16、唐诗鉴赏第05讲李白(上)
17、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
18、唐诗鉴赏第06讲李白(下)
19、中国红学家、古典文学研究家、诗人、书法家，是继胡适等诸先生之后新中国红学研究第一人，考证派主力和集大成者，被誉为当代“红学泰斗”。其红学代表作《红楼梦新证》是红学史上一部具有开创和划时代意义的重要著作，奠定了现当代红学研究的坚实基础。另在诗词、书法等领域所下功夫甚深，贡献突出，曾编订撰写了多部专著。
20、下片的头五句，才入了题开始“记梦”。“夜来幽梦忽还乡 ”写自己在梦中忽然回到了时常怀念的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。“小轩窗，正梳妆。”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正在梳妆打扮。这犹如结婚未久的少妇，形象很美，带出苏轼当年的闺房之乐。作者以这样一个常见而难忘的场景表达了爱侣在自己心目中的永恒的印象。夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵，而是“相顾无言，惟有泪千行！”这正是东坡笔力奇崛之处，妙绝千古。“此时无声胜有声”，无声之胜，全在于此。别后种种从何说起，只有任凭泪水倾落。一个梦，把过去拉了回来，但当年的美好情景，并不存在。这是把现实的感受溶入了梦中，使这个梦也令人感到无限凄凉。
1、词一开始从饯别之题切入，言“我饮不须劝，正怕酒樽空”。辛弃疾作为行人，离席上被送行之人劝酒，再正常不过了，正所谓“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”嘛。可他却推辞说，你们都不要劝我喝了，我喝得正起劲，还担心不够喝呢。这一豪言壮语的背后，何尝没有几分苦闷和无奈。辛弃疾自南归后，就一直不受待见，不是被闲置一旁，就是走在被调任的路上，他的雄心抱负，完全没有机会施展。如今，借离别痛饮，他必须一浇胸次之磊块，故曰“正怕酒樽空”。
2、余发种种如是，此事付渠侬。
3、《西江月·世事一场大梦》是宋代文学家苏轼的词作。此词反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀惋，充满了人生空幻的深沉喟叹。
4、词的开头有一段小序：“三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。遂作此。”
5、”玉壶‘‘二字见于鲍照《代白头吟》：”直如朱丝绳，清如玉壶冰”。是高洁的象征。此外，陆机《汉高祖功臣颂》的”周苛慷慨，心若怀冰”、姚崇《冰壶诫序》的”夫洞澈无瑕，澄空见底，当官明白者，有类是乎。故内怀冰清，外涵玉润，此君子冰壶之德也”，大致都是”不牵于宦情”之意。王昌龄的这一名句不仅包蕴了”冰心”、”玉壶”、”心若怀冰”、”玉壶之德”等语意，而且深情而含蓄地表达了自己的品格和德行。
6、整个上片所写的阔远秾丽、毫无衰飒情味的秋景，在文人的笔下是少见的，在以悲秋伤春为常调的词中，更属罕见。而悠悠乡思离情，也从芳草天涯的景物描写中暗暗透出，写来毫不着迹。这种由景及情的自然过渡手法也很高妙。
7、开头用一个入声字“莫”领起，“莫听”，不要去听。“穿林打叶声”，指雨下得很大。“何妨吟啸且徐行”，这里是前一句的雨声“莫听”之后，“吟啸且徐行”，应当是啸叫着。古代人喜欢啸叫，当今也有。古人啸叫，有阮籍啸叫的例子，在山上，放声大叫。
8、先秦诗词：为后世提供了许多文学的表现手法和技巧，古朴，趣蕴深沉秦汉：以汉代诗词为主，五言诗体基本成熟，设立乐府，风格流畅自然魏晋南北朝：有玄幽清峻，也有绮靡浮艳唐五代：诗的全盛时代。题材丰富内容广博，风格多样。宋：以清丽绵婉的词为主，相较唐代更含蓄，与社会风气有关。元：以曲为主。语言贴近生活，为普通群众所喜闻乐见。诗词亦巧丽。明清：采前朝众家所长，风格成熟，但少有新意。
9、碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
10、苏轼在这里是借题发挥，他胸中的许多感慨和想法因途中的遇雨而受到触发，而后便借此事来抒发自己的感想和心情。既写眼前景，又谈心中事；因自然现象，谈人生的哲理，便有了这首于简朴中见深意、于寻常处生波澜的词。
11、朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
12、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
13、请君试问东流水，别意与之谁短长。
14、这首词具有浓厚的民歌风味。它不仅吸取了民歌的特点，保留了民间词的风味，而且还具有鲜明的时代特色。作者没有采取传统的比兴手法，也不运用客观的具体形象来比喻和暗示自己爱情的炽烈与坚贞，而是采取感情的直接抒写和咏叹。词中，感情的奔放热烈带有一种赤裸无遗的色彩，地具有一种市民性。这是柳永生活时代都市高度繁荣的客观反映。
15、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
16、阴历的三月初大致相当于我们这里的清明左右，被一场料峭春雨淋到，应该还是十分寒冷的，但是作者却不以为然，写下这首词。
17、我认为与它们的传播方式有关。唐诗宋词比较容易吟诵,读起来朗朗上口,字数也相对较少,容易背诵和记忆,故流传深入广泛,就比较。元曲是否与歌唱有关,并且字数相对较多,并且不那么押韵,记忆和背诵都比困难些,所以流传范围小,也就不那么了。就我个人而言,唐诗记得较多,宋词就少了很多,至于元曲,好像只记得马致远那首的小令,其它就记不得了。另一方面,是否也与书籍报刊的宣传有关,登载唐诗的常见,但很少有登载元曲的。
18、“但觉平生湖海，除了醉吟风月，此外百无功”，这是对自己半生事业的总结：我这一生游遍江河湖海，除了吟赏风月，留下些诗词文章，便一事无成了。这与辛弃疾后来写的“宁作我，岂其卿。人间走遍却归耕”的观点是一脉相承的。很，这是在发牢骚，愤恨、不甘、无奈，等复杂心绪自在其中。
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20、唐诗鉴赏第15讲长恨歌(下)
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1、词前小序交代了作词原由：淳熙四年(1177年)，辛弃疾由知江陵府兼湖北安抚使迁知隆兴府(今江西省南昌市)兼江西安抚使，结果刚到任三个月就被召为大理寺卿事，对此走马灯似的频繁调任，辛弃疾当然埋了一肚子的牢骚。次年(1178)春天，辛弃疾的同僚司马监(司马汉章)、赵卿、王漕(王希吕)为之设宴饯别，司马监赋《水调歌头》，辛弃疾便次韵作此词。当时，正逢枢密使王公明(王炎)薨逝，坐上宾客彻夜为朝中权贵各立门户、互相倾轧而叹息，所以，他在词的前阕提及此事。
2、译文：我敲打树枝，赶走树上的黄莺，不让它在树上乱叫。
3、佳节，往往是家人团聚的日子，而且往往和对家乡风物的许多美好记忆联结在一起，所以“每逢佳节倍思亲”就是十分自然的了。这种体验，可以说人人都有，但在王维之前，却没有任何诗人用这样朴素无华而又高度概括的诗句成功地表现过。而一经诗人道出，它就成了能表现客中思乡感情的格言式的警句。
4、“异乡”“异客”，正是朴质而真切地道出了这种感受。作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日自然也是存在的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒──常见的是“佳节”──就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。这就是所谓“每逢佳节倍思亲”。
5、“千里孤坟，无处话凄凉”。想到爱妻华年早逝，感慨万千，远隔千里，无处可以话凄凉，话说得极为沉痛。抹煞了生死界线的痴语、情语，极大程度上表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感，格外感人。接着，“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”这三个长短句，又把现实与梦幻混同了起来，把死别后的个人种种忧愤，包括在容颜的苍老，形体的衰败之中，这时他才四十岁，已经“鬓如霜”了。明明她辞别人世已经十年，却要“纵使相逢”，这是一种绝望的、不可能的假设，感情是深沉、悲痛，而又无奈的，表现了作者对爱侣的深切怀念，也把个人的变化做了形象的描绘，使这首词的意义更加深了一层。
6、傳承古琴艺术弘揚傳統文化
7、如果宝宝喜欢的话,可以让他多背背,但不能强迫他。同时你也可以在网上搜索一些唐诗,经常放一些给他听。我在怀孕的时候就自己经常读唐诗,希望有用
8、后两句“夕阳无限好，只是近黄昏”是说：夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。然而“只是”二字，笔锋一转，转到深深的哀伤之中。这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。这两句近于格言式的慨叹涵义是十分深的，它不仅对夕阳下的自然景象而发，也是对自己，对时代所发出的感叹。其中也富有爱惜光阴的积极意义。
9、译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！
10、赏析：这首词上下两片采用了不同的手法，上片偏于客观景物的渲染，下片着重主观心理的描绘。然而景物的渲染中却带有浓厚的主观色彩，主观心理的描绘又糅合在客观景物之中。因而从整体上来说，情与景、主观与客观，又融成一片。
11、料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
12、诗眼题眼：品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。
13、苏轼此时并非没有人生的愤懑，何况他这里的啸叫，不是仅仅是一般的宣泄，在这种风狂雨猛的情况下，却旁若无人，吟啸，还“徐行”，这反常。这看似对风雨的态度，实际上是对人生的态度。
14、江波之上，笼罩这一层翠色的寒烟。烟霭本呈白色，但由于上连碧天，下接绿波，远望即与碧天同色而莫辩，如所谓“秋水共长天一色”，所以说“寒烟翠”。“寒”字突出了这翠色的烟霭给与人的秋意感受。这两句境界悠远，与前两句高广的境界互相配合，构成一幅极为辽阔而多彩的秋色图。
15、游园不值(南宋)叶绍翁
16、九月九日忆山东兄弟
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18、赏析:“一片冰心在玉壶”，即所谓”自明高志”。其中”冰心”二字见于《宋书》卷九十二：”冰心与贪流争激，霜情与晚节弥茂”。这是刘宋时代”清平无私”、”为上民所爱咏”的良吏陆徽的话，王昌龄取用”冰心”二字，当表示自己与”厉志廉洁，历任恪勤，奉公尽诚，克己无倦”的陆徽志同。
19、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
20、诗词鉴赏可以主要从以下三方面着手：
【axxzhouaxxyyflongdd】五、唐诗宋词鉴赏论文2000字
1、开头这三句，写雨过天晴，这一场风雨时间不长，很快天就又转晴了。但是感到身上“微冷”，毕竟衣服都打湿了，又被风吹到。可是“山头斜照却相迎”，太阳却又出来了，从山头上照着。“回首向来萧瑟处”，这是一场暴风雨，暴雨过后回过头来看刚才被淋雨的那个地方。“归去，也无风雨也无晴”。这种萧瑟，跟前面的风雨声，“穿林打叶声”都是相应和的，“也无风雨也无晴”，对人生啊，看得透彻，饱含人生哲理，道出了词人在大自然的微妙一瞬获得的这种顿悟和启示。自然界的风雨既属寻常，毫无差别，人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？在人生当中遇到一些波折，遇到一些荣辱，都很正常，受到荣耀的时候，不要得意忘形；受到波折的时候，也不要呼天抢地。
2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。钱塘湖春行
3、唐诗指的是唐朝诗人所作的诗，是中华民族珍贵的文化遗产之唐代出现了许多的诗人与作品，对许多民族和都产生了大的影响。
4、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
5、水仙花在黄庭坚笔下，初是一个“凌波仙子”形象——“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”，接着揭露她的心事“是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝”，说她虽然步履轻盈，但心里并不快乐，反而痛苦得很。至于原因，黄庭坚没有深究，转而以粗犷之笔，来写水仙花的另一面——“含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄”，后托出“坐对真成被花恼，出门一笑大江横”这更加雄健奇崛的一笔。
6、特点整首词突出了一个“凉”字，以清寒的中秋之夜的凉风、明月与孤灯等情感意象，营造了一个情景交融的意境。苏轼借写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，表达了他对现实人生的深沉思考。
7、打起黄莺儿，莫教枝上啼。
8、清晨帘幕卷轻霜。呵手试梅妆。都缘自有离恨，故画作远山长。
9、远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
10、赏析：这首词抒写女子的离愁别恨，用字并不多，几个场景切换却生动地刻画了女主人公复杂的内心世界。词以形传神，词人从环境描写到人物外貌描写，继而是女子的生活片段，表现出了女子内心的苦闷，对于逝水流年的追忆以及痛苦的生活经历。
11、玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭连短亭。(连短亭一作：更短亭)
12、苏轼在这首词中，借对自然界的风雨对应表达他对人生风雨和政治风雨的处置心态，所以在后来那么多的政治打击中，苏轼都能淡然处之。这首词也是他的一个自我画像，他处变不惊、“吟啸且徐行”的形象，把自己在逆境中安之若素，把失意置之度外的精神和一种阔大的心胸写了出来。
13、夕阳无限好，只是近黄昏。
14、早知恁么，悔当初、不把雕鞍锁。向鸡窗，只与蛮笺象管，拘束教吟课。镇相随、莫抛躲，针线闲拈伴伊坐。和我，免使年少，光阴虚过。
15、唐诗鉴赏第16讲中唐诗
16、当政治的暴风雨袭来的时候淡然处之。“何妨”两字还透出一点调皮，更增加一点挑战的色彩。首两句是全篇的枢纽，以下词情都由此而生发。
17、唐诗鉴赏第01讲唐诗概述
18、唐诗鉴赏第03讲盛唐诗
19、夕阳啊无限美好，只不过已是黄昏。
20、这首词作于苏轼被贬到黄州之后的第三年。词人以一次途中偶然遇雨这一件生活当中极平常的小事，来生发人生的议论，小词于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表达出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
