一、春日古诗
1、诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。
2、《春日》古诗里作者踏青游春是在山东省的泗水(河名).春日宋代：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。注释春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。寻芳：游春，踏青。泗水：河名，在山东省。滨：水边，河边。无边：无边无际。光景：风光风景。等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。东风：春风。
3、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
4、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
5、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》红豆生南国，春来发几枝。——王维《相思》好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句二首》国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
6、教学目标:诵读古诗，理解古诗的意思。感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。激发学生读书求知的乐趣。教学重点：在反复诵读与想象感中受诗歌的情绪和意象,朗读体会诗情。教学难点：理解诗意，以及诗人的思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程：、赏春导语：天气晴朗了，天空蔚蓝了，草儿青了，山儿润了，水绿了，风欢了，树叶舞蹈起来了，春天又活蹦乱跳的来了。
7、春日(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(赏析)这是一首哲理诗,诗中的“泗水”暗喻孔门,“寻芳”暗喻求圣人之道,“东风”暗喻教化,不露说理的痕迹。
8、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
9、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
10、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
11、但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。
12、古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
13、31(古诗欣赏)四时田园杂兴
14、阅读是一种智慧，分享是一种美德。
15、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
16、春日1(宋·朱熹)胜日②寻芳③泗水④滨⑤，无边光景⑥一时新。等闲⑦识得东风⑧面，万紫千红总是春。万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩
17、27(古诗故事)赋得古原草送别
18、千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
19、风光美好的日子里，在泗水河畔游赏美景，无限的风光景物都焕然一新。随便什么地方都能看出春天的面貌，眼前这万紫千红的景象，都是春天的美景。
20、是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏?
1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
2、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
3、(地铁7号线大华三路3号口300米)
4、新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
5、no 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
6、窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。
7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
8、26(故事故事)黄鹤楼
9、SHANGHAILITTLELOTUS
10、机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。
11、晓看红湿处，花重锦官城。
12、(赏析)：首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？
13、朱熹有足疾，曾有一个江湖郎中来为他调节。针灸以后，老夫子感到腿脚轻便了不少。朱十分高兴，重金酬谢的同时，还送给这个道人一首诗：“好多年走路靠一根瘦竹撑动，想不到针灸还真有神奇之功。扔开拐杖出门儿童看了发笑，这难道就是从前匍匐而行的老翁？”
14、《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。
15、蒙蒙细雨不觉润湿了衣服，自己却没有注意到；树上的花朵飘落到地上，听不到一点响声。
16、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
17、我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
18、江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
19、春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
20、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1、意思：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗歌叙述诗人外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。为什么？因为天地间吹开了和煦的东风，东风催得百花齐放，百花为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天美好的景象，同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”历来也被传为名句。
2、春的脚步悄然而至，春的气息扑面而来，古诗《春日》描写了诗人对美好春天的向往和歌颂。让我们一起来欣赏吧！
3、东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
4、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5、19(古诗故事)送别诗——送杜少府之任蜀州
6、这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
7、《春日》(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
9、no 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——杜甫《客至》
10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
11、描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦
12、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
13、莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑,心随明月到胡天。
14、17(古诗故事)送别诗——送元二使安西
15、无边无际的风光让人耳目一新。
16、春暖花开，人间四月，在这明媚的春光里，我们迎来了23世界读书日，在这美好的日子里，我们号召小朋友们一起朗读经典古诗。
17、春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。(赏析)创作此诗时,诗人已在成都草堂定居两年,他亲自耕作种菜养花,对春雨之情很深,因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
18、感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
19、扫码关注，即可在线报名
20、谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、春日古诗背景图
1、窗梅落晚花，池竹开初荀。
2、(译文)良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。
3、花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。星临万户动,月傍九霄多。
4、无边光景一时新。等闲识得东风面，
5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6、这首七言绝句是宋代的朱熹所作，这首诗表面描绘了春日的美好景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人与乱世中追求圣人之道的美好愿望。
7、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8、no 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晚景》
9、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10、no 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
11、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
12、译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。注释春日：春天。胜日：指春光明媚的好日子。寻芳：春游赏花。泗水：水的名字，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。滨：水边；河...
13、风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。此诗是宋朝诗人朱熹的古诗作品《春日》，全文如下：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(赏析)：首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？
14、夜径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
15、18(古诗欣赏)山中送别
16、朱熹(115—1200.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。
17、谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
18、no 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
19、参差：高低错落的样子。
20、(释义)：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。此诗是宋朝诗人朱熹的古诗作品《春日》，全文如下：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(赏析)：首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、春日古诗的意思
1、作者：朱熹春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3、野径云俱黑，江船火独明。
4、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
5、24(古诗故事)游子吟
6、新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头。
7、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。
8、作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。
9、风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。
10、因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。
11、春日古诗的诗意是：这是一首游春诗，写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。原文：《春日》作者:朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。翻译：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
12、从字面上看，这首诗好像是游春观感诗，但如果细究就会发现寻芳的地点“泗水滨”，那时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。
13、no 燕子飞时，绿水人家绕。——苏轼《蝶恋花·春景》
14、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
15、镜中已觉星星误,人不负春春自负。梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。
16、后两句用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。意谓胜日寻芳，本不期望有无边光景的所得，今既有如此新鲜感受，不禁欢欣雀跃。“东风面”，把春气、春景形象化了，拟人化了，把“识”字落到实处。
17、资料整理自网络，仅供学习交流，侵删！
18、末句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”近承“东风面”，远承“无边光景”，对偶修辞，意象色彩强烈。诗以“总是春”收绾，逗落到“春日”上。
19、泉鸣知水急，云来觉山近。
20、16(古诗故事)送别诗
