一、如何提高孩子的专注力
1、可以地看到孩子的反应速度变快，机灵许多。例如教4岁的孩子做算术，他可能显得迟钝，转不过弯，但是6岁的孩子会理解得快很多。不过运算多了，比如连加连减，往往会算着算着就跑神了，这都很正常，因为前面说了，孩子大脑处理信息的容量还有限。
2、耐心是一种良好的品质，有耐心的人做起事来有始有终，相对认真细腻。与之相比，没耐心的人做起事来常常半途而废、马虎了事。对于孩子来说，他们的耐心需要后天来加强培养，父母需要用到一些好的方法。
3、于是孩子学起来有一搭没一搭的，对学习没什么兴趣。
4、另外，孩子注意力不集中也有一种可能是阅读障碍症，如果发现孩子经常出现以下状况的话，好去医院进行专门的阅读障碍检查，并接受相应的训练调节。
5、朗读时候的专注性也是能够训练孩子的注意力，并且朗读是一个口，眼，脑相对集中协调的过程，因此是可以提高孩子的注意力。
6、请大家将小十点设为星标哦~
7、王老师建议不妨试试让孩子在做作业之前，先放松一会儿，该吃吃，该喝喝，也可以给孩子讲讲笑话逗乐他，然后让孩子闭上眼睛“神游”一会儿，让他在学校中“用掉的自律”恢复一下。
8、提示：给孩子游戏的地方要足够，不要放其他物品，以免扎到或硌到孩子。
9、一个人的自律是有限的，就像是一个“定值”，白天在学校用掉了一部分，放学回家就减少了。所以让“自律的值”恢复很重要。那么如何帮助孩子恢复呢？
10、在家长的指导下，进行有针对性的抗干扰训练，如在有噪音的环境中大声
11、第当孩子投入一件事情的时候，我们不随意打断孩子。
12、小学生注意力的发展
13、这类游戏要求孩子的行为和听到的信息不一样，他要能够抑制自己，排除干扰，这也是一种自控力。4岁的孩子玩这类游戏会有困难，7岁的孩子玩起来就容易了，这也因为大脑的执行功能进步了。
14、首播：每周六19:00
15、知性父母、和谐家境、科学膳食、持续训练，孩子的注意力就会慢慢变好！
16、家长认为孩子坐不住，一会玩玩这个，一会又跑跑跳跳，做事情也是经常难以坚持到底。但或许正是家长让宝宝养成的这样一种不良习惯呢！家长反思一下，自己是否经常在孩子全身投入玩耍或者做事情的时候会不合时宜地打断、干扰呢？要想宝宝能够专心下来，家长就应该要保护好宝宝做事情的“连贯性”，让宝宝能够享受到“由始至终”的连续感和成功感。
17、常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去扫大街。”
18、这一步也是需要家长提前了解绘本：每一页的悬念在哪里？翻页之后会有哪些变化？在故事悬念推动较大的前一页，可以留白一些重要信息，让孩子根据他看到的画面，听到的故事情节，去猜测、推理接下来的内容，充分调动孩子的记忆力和想象力，让大脑始终处于高度活跃状态。
19、家长常将学习知识的目的定在明天而不是今天。
20、和您一起陪伴孩子的成长！
1、要营造出安静的家庭氛围。
2、针对非多动症，但日常注意力不集中的小学阶段孩子，可以通过以下日常阅读技巧来提高孩子的专注力。
3、针对三年级的孩子而言，教学内容难度系数提升，工作量也变多，不足坚持不懈和有耐心得话，容易就在课堂上走神，进而落下来知识要点。所以说，父母可以根据涂画画等形式来锻练孩子的耐性。锻练孩子学会思考的工作能力实际上目前许多孩子都和圆溜溜一样，太过的依靠父母，当她们碰到一点艰难的情况下，就会寻找父母的协助，长此以往就要孩子培养没去自身思索，反而是第一时间求助的观念。
4、家长破坏了孩子的专注力
5、第二采用“倍速法”，孩子刚开始可能被书的封面和标题吸引，但当看到里面带入感不强的内容时，开始兴趣全无，这时候可以采用“倍速法”，对孩子不感兴趣的内容加快讲述，让孩子的注意力放在重要内容上。
6、科学规范：好动是孩子的天性，情感转移、兴趣迁移是常态。2–3岁以后，孩子的注意力会发生极大的变化。遇到孩子的注意力不集中的时候，就要科学规范，不能听之任之。诸如吃饭不专一就从吃饭训练开始，交流对话不专一就要告诉怎么与大人交流，告诉孩子坐几分钟，就必须要求孩子在规定时间内坐好；如果要求孩子走多少步，就必须让孩子独立地在规定时间内走完。
7、中国儿童教育家陈鹤琴认为，孩子有一个重要的心理特征，就是喜欢被称赞、嘉许、鼓励，而不喜欢被禁止、抑阻。
8、小宝宝总是被新鲜的东西带着走，更多时候是被动吸引。但是1岁后，孩子开始有了有意识的行为，能主动控制自己的意志，有了持续关注的能力。这时我们可以用行动和语言鼓励孩子持续关注。
9、电子游戏好不让孩子去玩，因为电子游戏充斥着各种声音和光影的刺激，对孩子大脑发育不利，容易让孩子兴奋，从而静不下心来学习、思考，特别是有些孩子玩游戏上瘾，再想改变就很困难，所以，好的方法就是让孩子远离电子游戏。
10、首先，应该持有坚定的态度。不能动不动就满足孩子的愿望，更不能因为孩子的哭闹而妥协。
11、学龄期注意力发展的特点
12、一般来说，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意力3到5分钟；4岁幼儿能集中注意力10分钟；5到6岁幼儿能集中注意力约15分钟。这个时间是指孩子从事学习、写作业等“费神、费劲”的事情的时间。就连成人多也只能坚持25分钟。所以我们成人做事的时候，好的策略也是做25分钟，休息5分钟。这样精神集中的效率更高。
13、而利于孩子学习的专注力，也是家长们十分关注的问题。
14、同时该辅助镜也可以与近视眼镜配合使用，并不会妨碍近视患者的佩戴。
15、带孩子考验的是父母是否有耐心。孩子在做一件事情的时候，不管是玩游戏，还是做各种活动，家都不能中途阻止孩子，而是要让孩子做完手中的任务，在对孩子提出建议。家长觉得这是在帮孩子纠正错误的同时。只是在破坏孩子的注意力。
16、众所周知，德国人因其严谨、专注的做事风格而闻名，而他们的专注力也成就了“德国制造”。但德国人并不是天生就是高专注力，而是他们从小接受的教育就重视专注力的培养。德国父母除了利用生活中的小事，如小到坚持吃完一顿饭，坚持看完一本书，大到坚持数十年如一日跳舞、跑步等，还通过亲子阅读的方式一点一滴培养孩子的专注力，而他们大多选择的便是老牌出版社Esslinger出版的《德国专注力亲子游戏绘本》。
17、这种能力能够让注意力始终集中在一件事情上而不转移，就比如，在湖南一师求学期间，主动选择去喧闹区读书，就是为了让自己在学习时不受外界干扰，在任何的时间和场所都可以很好地学习。
18、临睡前亲子共读的岁月是幸福的。夜里自然环境比在白天更加清静，孩子的专注力也更强。因此根据临睡前的亲子共读时间，不但可以促进亲子互动中间的情感，还能塑造孩子阅读文章的良好的习惯，孩子专注力强了，对内容理解能力就就越好，当然实际效果更好。
19、“一看书就头疼，玩起游戏，看起动画片倒专注的很！叫都叫不动！”
20、家长可以在日常生活中，观察孩子的行为和活动表现，根据自己孩子注意力起伏的特点，合理安排孩子学习和游戏的时间。
1、孩子在学习的时候，要将与学习无关的东西拿走，而且，不要去打扰孩子，影响孩子的学习思路，要避免对孩子的随意斥责，如果经常训斥孩子注意力不集中，孩子就会习以为常，不觉得是个问题，不利于孩子改正错误。
2、不要打扰孩子的每一次专注
3、而赞扬是培养孩子兴趣的营养剂，只要家长对孩子充满信心，并且经常赞扬孩子，便可使丧失信心的孩子恢复自信。
4、当孩子在学习或做自己感兴趣的活动时，请提供独立空间及安静的环境。有的家庭环境比较拥挤，孩子在客厅学习时，电视机的声音开得很大，甚至孩子在学习时，家长在打牌。还有的家庭，虽然孩子有自己独立的屋子，但孩子的书桌上摆满颜色鲜艳、花里胡哨的小电器、玩具、娃娃、纸贴等等，也会让孩子的注意力被这些东西分散。
5、* 喜欢无缘无故地开灯、关灯、开门、关门；
6、②家长对孩子学习知识的目的定位有偏差
7、个合理的理由，否则不予满足；
8、婴幼儿有个很大特点，就是总被新奇的事物吸引，更关注新鲜事物，反复呈现同一个东西，他们很快就失去了兴趣。
9、要让孩子多接触大自然。
10、这个练习也会让孩子知道，即使内心感受很糟糕，也没有什么。因为情绪就像天气一样，再大的风暴也有平息的时刻。
11、宝宝在高兴地自娱自乐搭积木玩，爸爸非要参与，还对宝宝所搭建的汽车给一些“指导性意见”，宝宝游戏的乐趣就这样被爸爸的指手画脚打消了。本来父母想要参与其中是一件好事，但是自以为是的行为干涉往往只会剥夺了孩子的玩耍自由。
12、家长想要宝宝玩得开心玩得尽兴，就会一下子给孩子很多的玩具，让他能够想玩什么就“手到拿来”。但其实一下子给孩子提供太多的玩具，孩子面对这些选择，自然也就“贪心”地这也玩一下，那也玩一下。这么多的玩具其实更让孩子分心呢，注意力不集中就是在多次的这些行为中逐渐形成的哦！
13、专心听人说话，大脑要花费能量，要排除干扰，处理信息，需要一定的注意力。平时我们跟孩子说话注意眼睛对视，牵着孩子的手，领着孩子做事，这样的交流方式不知不觉就在培养孩子的注意力。
14、第就是我们要帮孩子创造一个专注的环境。
15、所以，对于孩子的每一点进步，不管多细小，家长都应表现出自豪、欣慰的感情，多去赞美他、肯定他、鼓励他，让他对学习产生乐趣，爱上学习。
16、一个专注力强，兴趣强烈的人，总是用好奇的目光注视着世界的一切事物，从中捕捉自己需要的奇妙猎物、获取新的知识。
17、不知道提升专注力的科学方法
18、别让孩子过早接触电子产品
19、而且，它带给孩子的好处也远远不止专注力的提高，还有逻辑推理能力、记忆力的提高和自信心的培养等等。
20、如果用一个次来形容拓展自律，那就是：热身。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、如何提高孩子的专注力和自控能力
1、不想做，无干扰：会分心，但不太能专注。
2、这个词说起来好专业。做个通俗的比喻吧！如果把大脑比做一座大都市，神经冲动的输送通路就组成了如同城市四通八达的交通网。好的感觉处理功能，可以使所有的神经冲动畅通无阻，迅速地到达目的地；而感觉统合障碍就是大脑中发生了“交通堵塞”，造成感觉信息在“交通”中受阻，使脑的某些部位无法准确获得信息，从而无法正常工作。
3、孩子花了很多时间学习，但总是无法取得进步；
4、其实，这往往跟孩子的专注力发展有关。
5、早教育儿老师建议,父母不妨在家里布置一个固定的玩游戏的角落，将环境收拾得有条不紊，以减少让孩子分心的外界事物。不要一下子买太多的玩具及图书给孩子，一下子给宝宝太多的玩具，宝宝会不知所措，这个玩具还没玩一会就放到一边，又去玩另一个，长此以往，就很难培养孩子仔细、耐心、反复和专注一件物品的习惯了。对于年龄小的幼儿，父母还可以从给孩子讲一则故事开始，不断地增加数量来加以训练。逐渐过渡到鼓励他们做有兴趣的事，并且做完一件以后再开始做另外一件，要想办法让宝宝关注一件事的时间逐渐增加。阅读、搭积木、拼图、串珠、找不同等都是培养专注力的很好的游戏。幼儿亲子
6、由于好奇心不仅是对某一事物感到疑惑，还包括继续思索，以求明白事情的真相。
7、如果孩子经常出现这些情况，那就说明他对学习的兴趣不大，专注力自然无法提升。
8、感统失调怎么破？能纠正吗？当然！
9、方法不破坏就是培养。
10、本文摘自知名育儿专家张小雪著作《如何培养孩子的的专注力》，小十点经中国友谊出版公司授权发布本文。
11、孩子必须要家长不断提醒，成绩才会稍微有点起色。
12、1——2岁幼儿的睡眠时间是11——14个小时；3——5岁幼儿的睡眠时间是10——13个小时；6——12岁小学生的睡眠时间是9——12小时；13——18岁青少年的睡眠时间是8——10小时。
13、为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，而这使孩子的心理、身体上的压力大大增加，反而对学习产生厌烦情绪。
14、方法八：跟孩子一起玩“自我约束力”的游戏。把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境，帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。
15、就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要罚唱歌，可以让小朋友们一起来做这个游戏，也可以全家人一起来做。
16、(2)多任务结合提升注意力
17、在一个安静的环境里进行练习，练习之前，告诉其他人，你们正在“当青蛙”，请不要吵闹，也不要打扰你们。
18、提到专注力，我们要先看一下心理学家是怎么说的。他们认为专注力和孩子的注意力稳定性有关，这个所谓的注意力稳定性，就是指把注意力集中在一个特定的事物上，而且不受干扰因素影响的能力。
19、经常对自己说一句激励的话，比如“我一定能成功”。
20、这套专注力培养游戏书是Esslinger的看家产品，作者是德国插画家吉多·万德雷(GuidoWandrey)，他迄今为止出版了45部作品，主要有认知纸板书、拼图书、启蒙读物等，而代表作便是《德国专注力亲子游戏绘本》。吉多·万德雷从1997年就开始专门为儿童读物绘画，他的画精美细致，色彩明亮，随便裁剪一幅下来，都能挂在墙上作为风景画。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、如何提高孩子的专注力和注意力
1、打造良好的阅读氛围
2、10岁的乐颜同学认真地分配每个竹筒里红米的数量、水的比例以每桶红米饭出锅后数量均匀；
3、宝宝五六个月时，把宝宝放床上，用手抵住他的双脚，宝宝可趁势向前爬，会爬后让宝宝充分爬行。家中如果是地砖，可以专门准备一块地毯或地垫铺在地上，让孩子在上面爬；如果是木地板，可以把木地板擦干净，让宝宝在空地上爬，既了又使孩子有足够大的活动区域。
4、提示：当然你也可以脑洞大开，设计各种形状的线段，让孩子尝试，增强趣味性。有些孩子喜欢走路牙，只要，你也可以任由孩子走一走，和这个游戏有异曲同工之效。
5、提示：爬行不足的孩子走路容易摔跤、磕磕碰碰。很多家长觉得宝宝爬不卫生，容易弄脏衣服，不易照看，但是这个游戏对孩子的运动能力、感统能力发展重要，家长不可忽视。
6、孩子专注力测试方法如下图。
7、另外，在孩子专心做某件事的时候，父母们一定不要去打扰他，比如喝水、吃水果等等，都可以在开始前或结束后再去做。
8、.阅读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；
9、好奇心是指想要了解事物的心理。
10、你好,如果要是想提高宝宝的专注力的话建议平时给他准备的玩具少一些,让他专门的玩一样,慢慢的就会好多了。
11、孩子对学习一点兴趣都没有，自然觉得上课索然无味，不喜欢去学校，写作业也会慢慢悠悠、心不在焉。
12、多运动有助于专注力提升
13、“写作业永远拖拖拉拉，2小时起步！一会儿要喝水，一会儿又要上厕所...”
14、孩子到了6岁左右，大脑发育出现一个显著变化，就是神经髓鞘化。髓鞘化，通俗地说，就是神经被髓鞘包裹起来，就像电线外有一层绝缘皮包裹一样。
15、这能让孩子觉察到心里的各种复杂情绪，并且允许他去感受，去真实地表达自己，而不是去强硬地压制。
16、平时我们可以引导孩子多“向内看”，例如做错的题记录下来，过一两周再做一遍。考试没考好，仔细询问孩子当时是怎么想的，检查当时思维的漏洞，再用同类型的题练习几次，直到弄懂为止。
17、宝宝难以心静很多时候是因为受到周围环境的影响，如果爸妈总是在宝宝看书、玩玩具的时候，在身边转来转去，或大声交谈，或播放电视节目，宝宝又怎么能够静下心来呢？所以，适当地给宝宝一些独处的时间和空间，爸妈可以远远地关注着孩子以免发生危险，家长的活动尽量不要影响到宝宝。
18、可以选择一些小巧的、可以手持的、不必费力就可以观察清楚的物品，如小石头、贝壳、小树枝、花儿、蔬菜等去做对物冥想。
19、游戏是快速提高孩子专注力的有效手段，这套绘本正是通过做“找一找”游戏的方式，快速提升孩子专注力，实现手、眼、脑等的训练。
20、小学生注意力发展的特点
