一、学生教育
1、衡水中学不仅输出了一种极端的应试教育模式，一种半军事化的管理模式，还输出了一个东西，就是价值观。
2、教育部网站已经开通毕业证书电子注册网上查询服务，但只能作为非正式场合的确认，职称考试、即使打印下来，也不能作为有效的书面证据。而要进行正规的学历认证，是需要通过相关的学历认证中心进行学历认证的，需要提交相关材料进行相关步骤的学历认证，这样就会得到一个有效的书面证据(也就是学历认证报告)。你所说的报告编号就是学历认证报告上面的编号，在学信网上面查报告编号就说明，你办理过正规的学历认证，认证结果页会在网上呈现
3、整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；
4、作为家长，要为孩子选择名校、优质教育资源；作为教师，要因材施教，针对不同学生运用不同的教育方法。
5、学生既是教育的客体，又是教育的主体
6、来源｜教育部网站、中国新闻网
7、其三则为超大规模招生，衡水中学每年招收1000名学生，加之衡水一中每年招收的3000名学生，由此其每年就能够招收到4000多名学生。可见招生规模极其庞大。
8、然后是价值观，给学生要带来正确的价值观，学生的生活大多数不是在家里就是在学校里，当然大学就不是这样了。作为老师，陪伴学生的时间是很长很长的，自己的举动会潜移默化，影响着学生们，所以时刻自省并引领学生们向好的方向思考。
9、动辄给你一个负面的评价，严重一点就要请家长。凡是与考试无关的书都不准带入学校，凡是与课本不同的观点都不准提出，否则按违规处理，甚至要求学生不能吃某些水果，以免拉肚子影响学习，甚至还要求学生冬天不洗头，以免受凉影响学习。
10、觉得就这些了，当然，如果觉得自己作为老师一直找不到自己舒服的教育方式，辞职吧！人是自由的！
11、家长们：家校共携手，同心促成长
12、至于学生哪些行为可以实施教育惩戒，《规则》规定：在确有必要情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
13、在这种高竞争、严控制的管理模式中，产生严重的后果，即学生没有时间交往和闲聊。有个学生写道，即便是一个宿舍的同学平时说话的机会也不多，因为回宿舍就是为了休息，还有午晚休的纪律也规定不能说话，如此其就造成了一种秩序，即你不会影响别人的学习，别人也不会影响你的学习。
14、由此，我们需要意识到，近年来衡水中学走上了一条教育产业化、资本化之路。它开始大规模迅速扩张，在全国建立了30多所分校，甚至在马来西亚还建了一所分校。在今年3月12日，衡水系的第一高中集团在美国上市。
15、在遭遇挫折时，过程取向的表扬,使儿童的自我评价更积极、对自己在任务中的表现评价更客观、情绪状态更佳、也更愿意坚持。表扬事实，拒绝虚假表扬。可以提供具体反馈信息的表扬有助于提高儿童的自信心和自我评价。
16、家庭教育中良好的生活秩序是会培养孩子好习惯的好方法，是提导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，家长可以在旁边指点。
17、同学们：少年当立志，成才先成人
18、老师是给学生传道、授业、解惑的恩师，任何一个学生，其成长过程都离不开老师的谆谆教导，他们的成长过程浸透着老师的辛勤付出；很难想象，一个学有所成的学生其成绩的取得与老师无关。所以，敬畏老师、感恩老师应该是一个高中生必须具备的美好品质。
19、有人用“竞技体育”来论证衡水模式的合理性，其实将高中教育跟竞技体育相提并论，已经透露了这种应试模式的核心价值，即将教育异化为竞技，而放弃了育人的目标。事实上，即便竞技体育也是有规则和底线的，例如不能使用兴奋剂，那么在我们的基础教育当中，底线何在？
20、衡水中学作为一所典型的中学，有着三个成功的秘诀。
1、加强对孩子进行心理素质教育，自主教育，提高孩子的自觉意识。
2、在学校、守纪律，学生守则要记牢；学法规、守法纪，法制社会齐出力。违反纪律要处置，触犯法律要处罚；遵纪守法光荣，违法乱纪可耻。
3、其实，所有的中学，这种比较野蛮的应试训练模式的学校都会说，我们帮助农村学生走出大山了。但这并非事实，可以用统计和事实来说明。
4、虽然教学时间短对自主学习的要求高但这种新的学习形式可以提高自己的学习能力。提供多媒体学习指导，包括选择教案、课程媒体、学习方法、使用媒体的学习进度等。让习惯了传统面授教育的学生能够尽快适应远程开放教育。其中，引导学生选择和使用学习方法重要。应该有具体的指导方案、自主学习小组的划分、学习小组组长的选择和培训、学习记录的安排以及学习效果的反馈。提供多媒体学习资料和多媒体教学指导。为学生自主学习提供丰富的可用学习资源是帮助学生自主学习的前提，包括书面材料、视听材料和在线资源。作为教育者，我们应该为学生整合各种学习资源，以方便学生的自主学习，满足不同层次学生的需求。
5、其二为公私不分的办学模式，即衡水中学是一个公办学校，它每年实际上只能招收1000个学生，但它又与民办的衡水一中进行了合作，并对外宣称是一个学校，即衡水中学。由此，依靠只有这一对外形象的宣传，它就可以假借民办学校的身份来实现跨区域招生、招收复读生、收取高额学费等，从而打破了公办学校不允许跨区域招生的限制。
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7、无论是演讲的张同学还是衡水中学的学生，他们没有错，他们用青春血汗在奋斗在读书，争取有一个好的结果，千百年来中国的青少年都在这么一个过程当中。但是，我们都深信这不是张同学的个人作品，而是一个学校的对外宣传，问题也正在于这里。
8、父母应该有意识地创造一个良好的生活环境，这样可以让孩子受到感染与熏陶。因为家庭是孩子生活的主要场所，父母创造好生活环境，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，建立井井有条的生活秩序，以孩子的美好情操。
9、这种高竞争严控制的后果，首先是对学生身体健康严重的伤害。有人说胃病、神经衰弱已经成为衡中的“校病”，女生的月经不调也普遍。
10、首先，我们想告诉家长的是，“居家学习”是学习环境由学校转向家庭，学习方式由线下转为线上与线下相结合，孩子们的学业不会耽误，孩子们的成长不会搁浅。学生返校学习后，学校也会对学生居家学习期间的学习情况做好摸底，对学习效果进行评估，做好学生居家学习和返校教学的有效衔接，学生学业不掉队，请家长不要担心！
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12、总之，对于学生的管理，要在实践中不断探索、不断总结，不断提升，是一个长期的教育课题。
13、推荐先看看这个话题中的屡教不改，顾名思义，屡教不改在这里是指犯错的学生不听老师的批评教育而重复犯错误，屡教不改实在是一种让人深恶痛绝的现象，老师的教学任务如此繁重，还要抽出宝贵的时间教育批评学生
14、很多人为衡水中学辩护，说它提高了农村学生获得高等教育的机会，每年有那么多学生进入92这是不是造福了农村学生呢？
15、我觉得它现在做得比较好的是了学生的8小时睡眠，但此后又是十几个小时的学习。
16、自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。
17、先说一个背景，衡水中学为什么被看成是比较极端的应试教育模式？对这个问题的讨论，先要回答究竟什么是好的教育，什么是素质教育。我们不妨拆分衡水中学的教育模式特点来细说。
18、有一篇流行的网文，是一位衡中女生写的，《我在衡水中学的三年》，她说这三年是从头病到脚，吃饭吃得快，胃病就来了，各种胃药怎么吃都不好，痛经很厉害，然后腰肌劳损发展为椎间盘突出，还有各种低烧等等，影响大的还是神经衰弱，晚上不容易睡着，早上5:30又必须起床，所以焦虑，也在乎别人的评价，有很强的负罪感，经常做噩梦，一直到现在离开衡中几年以后还是做噩梦，梦见又回到衡中复读。她在大学期间因为各种原因又得了抑郁症，休学。
19、此外，奖励物要适当，物质奖励不宜过多，物质奖励过多会削弱内部驱动力，精神奖励也很重要，比如一个爱的抱抱。奖励物不选贵的，要选对的。如：对于喜欢画画的孩子，当他学习表现好的时候，奖励他一盒好的油画颜料，奖励喜欢看书的孩子一套心仪已久的丛书都是好的。
20、现象学校教育学生遵守秩序。你看公交站台上车，无论带没带孩子，一窝蜂挤呀挤，生怕落后抢不到座位。
1、现象学校教育学生千万别沉迷玩手机，影响学习，损害视力。可又有几个孩子回到家不见爸爸妈妈忙着玩手机？
2、而对于青春期的学生，其社会化学习、交往和沟通是极其重要的，远胜于学业成就的一种技能，但在这样的模式当中，将它们全部取消了。因此它不仅不是素质教育，而且是反教育的。
3、可见，衡水中学是一种应试教育化的标本，它的危害就在于滥用成功学的兴奋剂，控制学生的每一分钟、每一个行为，进而控制学生的思想和意识，使之“万念归一”——地为了考试、为了分数、为了升学。这与的教育方针、高中教育的目标已偏离甚远。
4、后，孙浩副书记对本次座谈会做出总结性发言，对班长们提出三点希望：一是坚定必胜信心，班长要主动担当作为；二是班长带领本班同学严守日常管理规定，共同维护校园；三是保持积极心态，克服困难线上学习效果。孙浩强调，同学们要充分认识当前校园疫情防控形势的严峻性与复杂性，时刻绷紧疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，经管学子要携手同心，以青年之自觉、青年之担当、青年之作为，把疫情防控工作落实到位，坚决筑牢抗击疫情的钢铁长城！
5、只要有一颗慈母之心，把学生当成自己的孩子，急学生之所急，想学生之所想;有过硬的教学功底，有随机应变的教学方法，是能把学生教好的。
6、然后是价值观，给学生要带来正确的价值观，学生的生活大多数不是在家里就是在学校里，当然大学就不是这样了。作为老师，陪伴学生的时间是很长很长的，自己的举动会潜移默化，影响着学生们，所以时刻自省并引领学生们向好的方向思考。
7、五方教育的课程适合各种类型的孩子去上，他们会根据孩子的情况匹配适合他们的课程，规划好学习进度。但是还是需要孩子有自制力以及比较认真的进行学习，这样才会有收获
8、学生的教育难点，我认为是社会、家庭与学校没能形成强有力的统一教育行为！在学校里老师绞尽脑汁开展各种教育活动，利用晨会、午会、习惯课、班队会……抓住一切契机苦口婆心，帮助孩子形成各种规范意识，培养各种良好习惯，可一回归家庭与社会，分分钟被带走跑偏。
9、要因事而使用惩戒。面对孩子的错误，首先要区分这个错误是孩子有意为之，还是无意之为，这个错误到底有多大危害，这个错误是偶然事件，还是必然结果等。在面对不同原因不同背景下产生的错误，作为教师一定要有区分性地选择是否要用惩戒，使用什么样的惩戒。
10、作家叶开写了一篇文章，他说“我不感谢高考”，因为孩子们从小学一年级就被关在教室，一天十几个小时闷头写作业，一直到十二年级，到高中已经精疲力尽、生无可恋了，为什么要感谢高考呢？这种教育制度和考试制度对一个青年的伤害是大的。叶开说，“一只肉猪难道要感谢关押它的铁笼吗”？如果没有一系列的应试考试，我们会长得更好、更快乐、更健康。他也提出了一个问题，就是告别应试教育、告别中学，这已经提到了议事日程，应该是我们重要的改革目标。
11、其学生具有主观能动性。
12、不光是学生，衡中老师的工作压力及其对健康的损害也是严重的，他要比学生到得更早，离得更晚。频密的考试、测试老师都要及时反馈，工作量大。有人说衡中基本上没有40岁以上的老师在一线，可见这种教育模式也是以牺牲教师的健康为代价的。
13、这个学生当然是个案，但是她的情况有相当普遍性。郑也夫在北大社会学系做过一个调查，是他们衡中毕业的学生自己做的一个社会调查。其中有一个学生说她高中三年就没有脱过衣服睡觉，冬天就是盖着羽绒服，因为早上没有时间叠被子。她说这样子的情况在衡中不是少数。
14、第21个全国中小学生教育日"是2016年3月28日。1996年3月，7部委联合发布通知，决定自1996年起，建立全国中小学生教育日制度，并决定每年3月后一周的星期一为中小学生“教育日”，规定所有中小学校都要在全校师生中开展一次教育活动。
15、教学秘书黄晶晶老师，从教学管理的角度对课程、考试、选课等方面问题做了详细解答，希望同学们在新学期不断提升自己专业和文化课素养。系兼职辅导员苏渊峰老师和荣幸老师分别从宿舍检查中反馈的卫生、用电等相关问题提出了明确的要求，希望同学们养成良好的生活习惯，共同营造、和谐、卫生的宿舍环境。
16、当前我市疫情防控形势严峻复杂，为切实保障广大师生生命健康，根据上级疫情防控工作有关要求，结合我市实际，经市疫情防控指挥部同意，3月14日起全市普通中小学(高三年级寄宿学生除外)、幼儿园、中职学校、技工院校、特殊教育学校等暂停线下教学，根据实际开展线上教学或教育指导。
17、结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。
18、惩戒要规范、透明。可以建立惩戒室，一些比较严厉的惩戒，好放在惩戒室，甚至可以全程录像。现在一些执法，在执法时使用执法记录仪，其目的就是提高执法人员自我约束、自我防范意识。在惩戒室全程录像，也能起到这样一个作用。
19、为了避免孩子的水平停留在原来的高度，家长在肯定孩子、给孩子表扬的同时，也可以恰当地给孩子提出一点要求，让还在原来的基础上得到提高。
20、市十四中学校长王娟在专题会上告诫全体教师：“惩戒不是想打就打，切不可随意化、个人化、情绪化。”她提醒每一位教师都要认真学好《规则》，谨记在什么情境下使用哪一种教育惩戒方式，在何种过错程度下适用相匹配的惩戒力度，在执行中要做到客观公正、合法合规、适当适度。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、学生教育心得体会感悟
1、新学年，新起点，新面貌。通过这次会议，同学们进一步明确了疫情防控期间学院的规章制度，提升了防范意识和心理自助能力，希望声乐系全体学生以崭新的精神风貌投入到新学期的学习生活中。
2、培养自信心更重要
3、现象学校教育学生助人为乐。可社会上出现的“一扶就被讹”给所有国人上了深刻的一课又一课。
4、认可规则确定的惩戒方式
5、因此在河北省每年的招生季节，各地都对衡水中学的招生严防死守，要保住自己的一些好苗子。很多学校也很无奈和悲观，要么堵住衡水，要么学习衡水。但是若你不能学好衡水模式，仍旧没有多少竞争力，所以它对一个省教育生态的损害极其严重。
6、老师们、同学们、家长们，我们相信，只要家长和教师“同心”，家庭和学校“合力”，就一定会早日战胜疫情，就一定能更好地助力孩子健康成长！
7、其学生对于教师及教师的教育影响有其主观评价，对教师的教育影响有选择性。
8、上世纪90年代初，从一所农村的薄弱学校成长为一个具有较高升学率名校的时候，它的确对当地的农村学生而言是一种福音。但是此后随着其逐渐地向唯升学率、唯考试、唯分数的模式发展，并且发展出了一种大规模的盈利模式。至此，所谓为穷人通过高考改命、实现梦想的故事已然变质。
9、第对高中学校的办学规模是有明确规定的，要按规定来缩小办学规模，改变这种盈利模式。许多民办学校的招生规模都很大，有一万至二万人的规模，实际上就是为了盈利。因此，控制民办学校盈利简单的方式就是限制招生规模。例如，教育部规定了高中办学规模高不超过3000人，依照这个规定办理即可。
10、教育孩子辩证看待事物
11、给孩子适当提高要求：
12、其学生是不断发展的主体。
13、声乐系认真落实市教委和我院秋季开学学生心理健康教育工作的通知，针对新学期学生返校后可能存在心理适应等问题，面向全体本科、研究生开展心理调适能力专题讲座。
14、基础教育阶段(中小学教育)：就目前的基础教育现状来看，我认为存在以下问题:一是过于重视学科类知识教学，忽略了技能培养。当然，这和我们的高考政策有关，应试教育在一定时间内必然存在，高考这根指挥棒指挥着从小学到高中的全过程。这样做的结果必然导致应试教育，教师在教学所关注的内容绝大多数是考试内容，其它知识只能一带而过；二是学生不能发展，忽视学生的个性发展，这样会导致很多问题，比如学生不会自主学习、没有良好的学习习惯、缺少必要的人文修养教育、感恩教育、扛挫折教育等。
15、如何使教育惩戒真正落地落细？
16、不同年龄阶段的学生，教育方式有哪些不同？
17、而“土猪哲学”特别令人不齿的原因，是它充满了一种自卑和仇恨。有人说这种二元对立、非黑即白的思维模式令人感到不寒而栗，它把客观存在的城乡差距转化成了一种强烈的所谓农村人对城市人的仇恨和对立，这是可怕的，也是错误的。
18、而在这种极端应试的模式当中，我们是否为学生提供了能够走得更远，能够终身受益的营养和帮助呢？我们不但没有提供这种有益于他走得更远的燃料和营养，反而在他的心中埋下了仇恨和对立的种子，这个后果是不是令人担忧的呢？
19、恢复高考40年以后的今天来反思应试教育会发现，我们其实可以有更多选择，也应该有更多选择。
20、显然对这个演讲的批评，并不是来自于一种歧视或者优越感，而是对教育异化的后果感到的震惊和担忧。如果我们受过教育能够进入好大学的青年，他内在的价值观是这样的，这件事情本身是特别令人担忧的。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、学生教育博客登录
1、老师眼里的好学生，无非就是成绩好，听话。。。我认为，一个好学生，成绩好是必然的，同时也要跟同学们相处好。。你要是曲高和寡也没什么用。。还有能力也是很重要的。。社会不会需要一个只知道死读书的人。。要锻炼好自己各方面的能力才行。。要有广泛的兴趣爱好。。以上只是我个人的想法。。想做好学生就努力吧！
2、南阳市第二完全学校高级中学校长王赟早在2019年《规则》征求意见稿出台之时就在关注这一热点问题。“近年来，教育惩戒一直是社会关注的话题。出台教育惩戒的规则，不是为了鼓励惩戒，而是为了让惩戒变得有规可循，实现可预期、可规范。”王赟认为：“《规则》将教育惩戒纳入法治轨道，破解了长期以来困扰广大教师不敢管、不愿管、不会管学生的难题。”
3、在应试训练方面，它用一年以上的时间备考刷题。有人说它是用整个高有的认为还不止如此，高二就开始进行备考刷题了。这个做法严重违反了教育部规定的高中课程计划。另外衡水中学高一高二每两周休息一天，高三一个月休息一天，甚至只有小半天，这是对师生休息权的一种侵犯。
4、我个人认为，今年3月第一高中集团的上市具有标志性的意义，即其在很大程度上打破了衡水中学自称是素质教育的神话。
5、现在我国科技发展迅速，新兴产业众多，尤其是发明出了电脑，手机，电视等工具，加上现在互联网时代的来临，更多的是让孩子们接触到了这些新鲜事物以后。虽然说是提高了学习效率，但是同样的也带来了一些负面的影响，比如说孩子长期看电脑或者是手机会导致孩子的视力下降，有些孩子会经不住诱惑而上网打游戏甚至是去玩一些其他不利于学习的事情，这样子的话很容易沉浸在网络世界中，难以自拔，从而影响其学习成绩。
6、谈话，父母根据孩子的思想实际，讲道理，摆事实，这样使孩子明白一定的道理，谈话必须要有针对性，灵活性，态度要和气，不要板着面孔。讨论，有时候父母要与孩子共同讨论，介时要尊重孩子，耐心倾听其意见，如有不正确的观点，也要耐心地讲道理，这样使孩子明辨是非。
7、孝敬父母是任何一个能成为人的人必具的基本品质，作为一个高中生，更应该努力做到。我们知道，父母给了我们生命；之后，又把我们含辛茹苦的拉扯大，其艰辛、其付出是我们做儿女的一辈子都难以报答的。
8、关于农村学生的教育机会，2016年北京大学教育学院发表过一篇重要的论文，其根据一所大学连续5年的招生数据，来判断在普通中学和中学中，农村户籍学生的比例。研究表明，中学农村户籍学生的录取率仅为一般中学的1/
9、现象学校教育学生遵守交通规则。许多家长上下学带着孩子以身试险亲自为抢时间闯红灯。
10、孩子的自卑心理不是天生的，而是由于错误的教育方式及孩子抗挫折能力比较低造成的。当一个孩子被自卑心理所笼罩，其身心发展及交往能力将受到严重的束缚，聪明才智也得不到正常的发挥时，他们往往就会开始堕落，甚至感到绝望。
11、“教师基于教育目的，对违规违纪的学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误，作为家长是理解并且能够接受的。”家住建设路的李女士表示：“孩子还小，自制力较差，犯了错当然要进行惩罚。”
12、直观演示法。所谓直观演示法指的是通过示范、演示的方式，让学生直观了解到正确的做法，比如说怎么样戴红领巾，见到老师该怎么样问好？课堂上该怎么样听讲，都可以采用直观演示法，进行示范和训练。
13、过多的物质奖励可能会使孩子原本对学习的兴趣，变成为了获得物质奖励而学习。当学习变成为了获得奖励而不得不付出，学习就会变成一件苦差事。
14、后是自己的专业知识，只是不牢靠的话教学生难度就会很大啦，这个不用多说。
15、个别谈话法。学校教育的对象是学生，学生当中肯定会有出现问题的情况，犯错误的情况，这时候需要教师采用个别谈话法，把孩子叫到办公室进行交流谈话，开导孩子，教育孩子，规劝孩子，指导孩子正确的做法。
16、批评和惩罚都是对孩子不良思想行为的否定，后者对来生不良思想行为的一种教育手段。在批评与惩罚时，必须要做到的了解情况，要掌握好不良思想的行为的具体情节与严重程序，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚。
17、但愿更多的学子能勤勤恳恳读书，踏踏实实做人。
18、该赏识的时候不去赏识或赏识不到位，该批评的时候批评缺失或者把挫折教育等同于做做思想工作甚至体罚学生
19、老师们：线上教育，教书更要育人
20、充分了解和深刻理解学生的实际情况在教育管理上采取新的措施在素质教育中自主学习是学生学习的主线，贯穿于学习的全过程。在自主学习过程中，借助各种信息媒体，调动和处理各种学习资源的效率越高，自主学习的效果越好。为了更好地开展素质教育，我们应该从以下几个方面做好教育管理工作：首先，在管理方法上，要激发学生的自觉性，使他们自觉遵守法律、社会公德和学校的各项规章制度。辅导和建设是学生教育和管理的主要方法和原则。
