一、如何端正学习态度
1、学会使用工具书我国古代思想家孟子有一句很有名的话：“工欲善其事，必先利其器。”意思是说，工匠做事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前将他的工具磨得十分猁。在学习中，字典、扁这些工具书，就是学生的“利器”。使用工具书的能力对于小学和初中生来说，主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
2、孩子毕竟是孩子，还是处于贪玩的年龄，对于一些得与失没有想过太多，长大后的事情更加朦胧，只想着现在无忧无虑的生活。很多孩子都不会主动去学习的，放了学丢下书包就跑出去玩了，怎么说也没用。家长也要多督促，有条件好是可以陪着一起学习，有家长在身边起码不会太放肆，久而久之慢慢的让孩子养成好习惯。我孩子也是不爱学习，我经常都会和她说，想不想长大了过好的生活，有份好工作，吃好住好，不用像现在这样吃苦，想就要好好学习，钱不是天上掉下来的。没有学历没有知识就只能做苦力，每天都累死累活的都赚不到钱。这只是对她的一种鼓励鞭策，用一些事列让她慢慢的形成自己的一种意识。孩子是要耐心教育的，急不得。
3、学习有很多种目的，我想孩子学习的第一个目的应该是满足好奇心，满足人自发产生的了解世界的愿望。孩子们小时候不停的向我提各种问题，能回答的就回答，有时用科学的解答，有时用童话式解答，有时一起推理和思考，有时用幻想，有时只是满足他们向我撒娇的愿望。对于我回答不了的问题，幼儿园的时候我和他们一起用图鉴等书一起找答案。这时好根据孩子的能力，大人悄悄退一步，把找到答案的喜悦留给孩子品尝。当手头的书籍里都找不到答案的时候，后一招是在网络上寻找。但是后一招绝不能先用，否则孩子就会养成依靠网络轻松寻找答案的习惯，不再动脑筋和费力气。孩子的基础学习必须用时间和努力慢慢积累，绝没有任何近路可寻。
4、小学低年级因为学习内容比较简单，孩子常常很轻松就能考到高分。但进入初中阶段，学习任务更加繁重，学习内容也更加系统也更具逻辑性。
5、提率方面:有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。
6、多多鼓励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有成功感..这样才让自己有兴趣.开心的时候用来说自己头痛的东西。
7、我一向对学习这件事充满乐观，觉得一个人只要自发的产生了努力的愿望，什么时候都来得及。直到近初次体会到年纪大了脑子越来越不好使的感觉，所以现在十分理解很多家长焦急的心情。但是家长不能把自己的焦虑转嫁到孩子身上，逼迫他们努力过上自己策划的“率”“高质量”的人生。在孩子的世界里时间是慢慢流逝的，孩子成长有自己特定的规律与步伐，他们的任务就是用全身的每一个器官充分的体验世界，用心学会爱和信任，身心健康的发育，建立一生快乐和健康的基础，然后才有可能在这个基础上建立起幸福的人生。
8、我们可以通过改变自己的态度来达到改变自己的情绪的目的，有些学生一个学科成绩不好；
9、这就是较真，在学习中，从因为什么;所以得到这样的结果，较真中得到求证。
10、学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的生成为初中时代的后进生。
11、好的学习态度，要么是及早确立，要么便是在当下确立。如果家长认为现在孩子已经叛逆了，不好改，那实际只代表家长没有彻底解决孩子“小”问题的决心——其实这不是“小”问题，大人却大意对待。日后，这样的孩子总是习以为常的拖拉，那是再自然不过了。这样的例子我见证过很多很多。从一年级拖拉到六年级的孩子，大有人在。家长给自己找了很多借口，认为孩子大点儿就好些。其实，说真的，好的学习态度，是幼儿段就该有的。所以，千万不要以为“我孩子还小”。
12、我从前和家长朋友们分享一个“绝招”，就是要给孩子定底线。
13、小亚想了想，说“就做高难度的吧，我能应付。”等她静下心来，就开始自学高难度题的解法，根本不用管她(事实上我帮不上任何忙)，她自己真的都能解答出来。孩子的潜力无限，我所做的只是帮助她搬掉阻碍在学习路上的情绪障碍。
14、综上所述，教育不是一时的事，首先要让孩子知道学习的重要性，确定有长期目标，找到短期的小对手，激发内在学习动力，再加上家长老师的监督指导，端正态度或许就能水到渠成！
15、增强责任意识。要知道学习对自己的未来有很大的影响，要学会对自己负责，不要总依赖父母，人长大后不但要学会一个人生活，而且还要尽到赡养父母的义务。树立远大的目标并为之付诸于努力。我们必须为自己树立一个目标，这样才会有动力，才会有努力的方向，然后才能够有所收获。要有强大的自制力，学会抵制诱惑。在写作业的时候，周围不要放任何娱乐性的东西，比如手机、课外书之类的。上课和下课做题的时候一定要讲效率。在规定的时间内，效率高的同学会比其他人多学到很多的知识。平常做题时要尽快的投入状态，上课时要集中精力。
16、第一步，家长先从自己身上找原因，向内挖，找自己的原因。
17、团长疑井冈山革命根据地“红旗能打多久”；毛伟人却说“星星之火可以燎原”！
18、孩子一出生，便爱、信任及听从父母的话，再坏的行为都不是针对父母，父母是孩子成长结果的大决定因素。
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20、多多注意休息,一定首先要休息时间，不搞疲劳战术..有空多来点运动,比如说打篮球羽毛球等,跑步散步也都好,让自己身体好,同时也可以提高学习效率。
1、通过“2”的思维分析，馨予认识到自己进步的内在因素，也更加清晰自己的进步的过程，找到了学习的内在动力。
2、小孩子终归是有求于父母的，大人这样做时，孩子一定有情绪上的波动。特别是那些对父母有求必应的孩子。
3、第要有竞争意识，看重成绩排名。
4、这个谁都有一个惰性心理。你的计划不应该是每天写多少道题，应该考虑做哪些类型的题，每天一个类型，每天都会有进步。回家后做适当的休息就不要看电视或电脑了，回到自己的房间，营造一个安静的学习环境，从复习当天的知识开始，一步一步在完成作业后在实行自己的计划。其实惰性心理可以克服，给自己一点压力，试想，当你想到其他同学都在认真学习时，自己也就能塌下心来了。我也是刚刚上大有什么问题还可以问我。加油！
5、标定自己的学习目标。有了学习目标就有了前进的方向，才能使自己更好地学习，在给自己定目标时一定要具体，符合实际切实可行，如考到多少分或第几名，或直接找一个学习积极的同伴为榜样，以超过他为目标，目标实现之后再定一个更高一点儿的目标。
6、一个学生的学习情况很大一部分取决于学习态度，端正态度，学习才有希望。如果一个学生，他的大部分精力用在上网或是打篮球等上，学习也就没啥希望了。因为学习需要静下心来，慢慢学。而且学习需要持之以恒。不但努力。要想让孩子收一下高飞的心，就要让孩子能坐得住，这是关键。你可以给孩子讲道理，好买一些激励孩子成长的名人故事。让孩子看，先看一个到两个三个。不断鼓励孩子。让孩子说说书里都学了些什么？也要留足够的时间让孩子玩，不可操之过急。
7、因此，以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，它完全不同于消极、被动适应。
8、日本娱乐圈里有个爸爸，鼓励儿子学习的方法就是给喜欢吃的儿子准备美味的东西，等儿子满足的吃完后告诉他，如果你不努力的话，10年后你就吃不到了。大道理谁都能说，但是谁也听不到心里去，引导孩子为什么不试一试独特的方法呢。
9、学习成绩的好坏与学习态度有很大关系，可以这样说学习态度决定学习成绩，所以学生要有一个端正的学习态度重要，学习态度端正了学习就会有动力，学习才能取得好成绩。
10、端正自己的学习态度应从以下几方面着手：
11、教会学生乐观地看问题，乐观地面对生活、学习，乐观的面对人生。
12、实际上家长所谓的孩子的学习态度问题，也只是家长自认为的一种好与不好，如果你认为孩子这方面需要调整，那么你就行动起来，抱怨的越多，没有问题也会发生问题，看准了，想好了行动起来，问题就会慢慢消化掉。
13、孩子还小，只有家长自己信心坚定，方法得当，孩子的成长是可以预期的。
14、养成独立完成作业和规范书写的习惯
15、对于孩子们来说，作业是日常学习任务的一部分。但是，作业常常也会成为孩子学习的障碍，很多孩子因为理解不了作业的意义而对其产生厌恶心理，甚至开始不爱学习。
16、有句话在电影《撒切尔夫人》中听到，印象很深刻，可惜找不到出处：注意你的想法，因为它会变成语言；注意你的语言，因为它会变成行动；注意你的行动，因为它会变成习惯；注意你的习惯，因为它会变成性格；注意你的性格，因为它会变成你的命运。
17、第二天考试回来，她发现妈妈在她书房的墙上贴上了态度决定成败的标语，她明白妈妈为了激励她才这么做的
18、妹妹小桃在学习方面很自觉，基本上不用提醒就会自己做作业。她有时会来问我时间该怎么安排，自己该做什么。我告诉她，不要来问我，问问自己想要怎么做。什么都来向妈妈要指示的人没有脑子，就像木偶一样永远要听别人的，别人不指挥就动不了。永远不要把自己的脑子交到别人手里受别人控制。自己动脑筋安排时间，有什么问题的话，妈妈随时都愿意帮助你。我会听孩子的计划，偶尔提提意见，总体上尊重孩子的安排。因为如果不合理的话，有一天她会自己意识到并且改进的。
19、这种情况的话，可以给孩子制定一个学习计划表，严格的按照计划来执行，长期的养成，她主动学习，对学习提起兴趣，就能够端正他的学习态度
20、我原本与不少同学一样，觉得态度是无所谓有无所谓无的，题目做得多了，也就成了一种态度。的确，题目不会由于你持有什么态度而变得更简单一些或更难一点。但是，就像宗教信仰一样，态度不能改变世界本身，却能改变它在人眼中的影像，从而改变相应的行为，进而改变终的结果。
1、有了学习目标就有了前进的方向，才能使自己更好地学习，在给自己定目标时一定要具体，符合实际切实可行，如考到多少分或第几名，或直接找一个学习积极的同伴为榜样，以超过他为目标，目标实现之后再定一个更高一点儿的目标。
2、在系统性思维的引领下，冠文认识到学科学习不仅仅是纯粹的知识储备，条理分明地规划出各科学习的方法。
3、上课认真听要给自己定个学习目标,就是为了什么而学习,目的明确了,你就会去为实现而努力的,人无论做什么都要有目标,才会有动力,才会督促自己去做,去奋斗,你想学习好了,能有更多的知识,那么你就会通过知识来提高自己各方面的能力,那么你就会适应社会,会有本事赚钱,让自己的生活水平提高,那么你就会幸福呀,比别有生活质量高,都是靠自己努力的结果,不学习行吗,能力能提高吗,所以弄清楚学习目的还有什么困难不能克服的,一句话就是为了自己的明天更美好.
4、小孩的学习态度和他早期在幼儿园上学有十分大的关系，应该早早的培养其上学和放学后的学习方式，回家就让其做家庭作业。上课认真听讲，多和老师交流
5、学习当然是为了自己，而不是为让妈妈高兴。如果这个理由成为孩子此刻自发的学习动力，何苦在这个时候讲大道理，扳倒她自己的小想法呢。孩子自发产生的学习动机因孩子而异，只要不是歪门邪道，没有必要马上讲大道理，把孩子扳回“正路”。孩子在成长过程中会发生很多变化，有一天会找到更好的学习动机的。在此之前，就拿这个当作目前的动机又如何？多么可爱的孩子！孩子完成了给自己规定的任务，她高兴我也高兴，她会慢慢成长为一个自信，自爱的孩子。将来还会想起我曾经是为妈妈学习的吗？
6、孩子低年级时，依赖性特别大，基本上大人说什么是什么，这时候孩子很听话，一字一句跟老师读，一笔一笔跟老师写。他很想得到老师和家长的表扬，如果老师和家长指导有方的话，孩子会一直沿着这条路走下去，形成学习习惯，那么，这种孩子一般到高年级也不会厌学。
7、其次，让孩子知道付出多少，回报多少。很多孩子在初三初始阶段，都会告诉自己“不用急，还有一年时间呢”，于是得过且过地不断安慰自己中度过了初三的大半，等到猛然醒悟的时候，时间所剩无几已经让自己失去了奋力一搏的勇气。付出什么，就会收获什么。这样简单一句话，却被很多初三生读不明白。所谓付出，不仅仅是耗费在学习上的时间，更是既定时间的学习效率大化的问题。
8、孩子一旦遇到学习的事就敷衍塞责，各种推脱，不能认真对待；
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10、具备多种思维方法与其交给孩子一交给学生思维方法，发展思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。交给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。为了孩子的学习，您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力，让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是棒的。
11、其实，很多孩子没有好的学习态度，根源都在家长身上。家长一而再地给了孩子后路。比如，孩子消极抵抗——假装认真做作业，却做得很慢很慢；或者做作业时玩玩具，开小差，家长也任他。这等于向孩子宣告了拖拉的“正当”性，助长了孩子的恶习。正确的方式应当是收了作业，告诉孩子，不用做了。
12、第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
13、学习成绩提高智力因素多占一半，而另一半因素在孩子的心是否有足够韧性。教育上忌讳但是很多人却在实行的就是在孩子的心里种植失败和困难意识，家长和老师务必要注意。孩子偶尔跟我抱怨妈妈我学不好某某科，妈妈我讨厌某某科。我告诉他们不会的，他们至少有普通的水平，现在根本达不到讨厌的程度。我给他们讲我这些年来各种失败的可笑例子，他们都被我笑死了。这么笨的妈妈都有今天，他们也没有什么可怕的了。孩子只要克服了自卑，爱现在的自己，一定会为了变成更好的自己而努力。
14、要想让孩子不厌学，端正学习态度，首先要让孩子喜欢老师和学校。做好与老师的沟通，让老师明白孩子目前的处境。这样家长和老师都做到有的放矢，孩子就会慢慢喜欢老师喜欢学校，而学习上的问题就会不知不觉的解决。
15、觉得孩子已经12岁了,你应该给孩子自尊以一种鼓励的心态来让孩子对学习感兴趣,再就是要以朋友的心态来带孩子玩,然后教他学习。
16、我认为，要形成一个积极且有强大推动力的态度，根本的办法是要积极而明确地理解自己所投身的事情的意义。遗憾的是，大多数情况下，除了一套有关工作、钱途的说辞，学生并没有得到更好的理由来支撑学习——这个成人眼中他们理所当然应该做好的事情。前程作为学习的理由自然不错，但总从同一个角度来敲打，效果难免渐渐减弱，况且这样还容易加深学生对学习本身意义的怀疑。
17、如果了解到眼下的学习是为了掌握一门内容精深或是用途广泛的知识而作的必要准备，大部分的学生还是会认真对待这一学科的。我记得从初中开始数学书上一直都有“统计”这一章，但年级上升后其中的内容却没有增添多少，以至于很长时间内，我都认为“统计”就是一门画画正字加四则运算，学起来也很不耐烦。直到看到满纸符号的大学《统计》教材时，我才知道这是一门必须认真对待的学问。所以，当你认为学习某些科目对自己“一点用也没有”的时候，就应该思考从这门学科的学习中获得的知识、技能、思维方式(后两点更为重要)，可能会为自己将来的职业或生活打下基础，而不应该任凭“一点用也没有”这样的思想在潜意识里阻挠你的进步。
18、有句话在电影《撒切尔夫人》中听到，印象很深刻，可惜找不到出处：注意你的想法，因为它会变成语言;注意你的语言，因为它会变成行动;注意你的行动，因为它会变成习惯;注意你的习惯，因为它会变成性格;注意你的性格，因为它会变成你的命运。
19、在孩子学习方面我从来没生过气，不管是他们态度不好还是重复犯了很傻的错误。我的目标是培养孩子成为知识丰富的人，能够用自己的能力解决实际问题的人，懂得学习的快乐通过学习不断进步、拥有幸福人生的人，所以用情绪去碰撞孩子的本该快乐的学习过程无疑是只起反作用。
20、简单言之，(a十b)的平方等于a的平方加上b的平方等于2ab，几何上的定理，化学元素，成份，符号，物理中的杠杆作用，……是要潜心理解的，各科知识有其连贯性，不能断档，好多东西需综合运用才能求得答案，专心刻苦不能少。
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1、百合妈妈是一位70后日籍华裔，养育了两个孩子小亚和小桃。她是一名老师，也因为先生工作的原因以及家庭需要，做过六年全职妈妈。如何端正孩子的学习态度。要知道，无论在国内还是在国外，这可是一个经久不衰的育儿话题。今天这一篇，百合妈妈将进一步延伸对此话题的讨论。在探讨如何端正孩子的学习态度时，百合妈妈本人对待孩子的态度亦是值得我们思考的地方。
2、因此，学习对于这些孩子来说充满乐趣。可见系统性的思维可以帮助孩子排除学习障碍，以更加积极的态度投入到学习当中。
3、这个现象在小学生当中有一定的比例。其实是厌学现象，下面，我谈一谈对这种现象的了解，希望给您一些启发。
4、孩子初中阶段会进入叛逆期，身体思想上会经历很大的变化。但孩子还是孩子，一时贪玩有的，学习劲头态度也不可能一成不变，要给孩子适当的宽容，关心他们的内心变化。多跟老师交流了解孩子在学校的状态，有不好的地方要适时注意调整，互相助力达到家校共育的目标。
5、第厌学问题基本上是老师和家长的问题，要想让孩子从厌学到好学，大人要学会变“打击”为“鼓励”。
6、做任何事都是如此，“态度就是一切！”“态度决定高度。”
7、家长之所以不敢让孩子不完成作业，是怕孩子干脆就不做了，或者次日挨老师批评，老师当众批评，家长自己没面子，孩子也自尊心受伤。却不知道，孩子因态度不好可能长期落后才是孩子缺乏学习动力的根源。至于老师一时的批评，若家长对孩子进行鼓励与开导，其消极作用是完全可以抵消的。是家长不认为孩子的态度重要，只以校园常规管理为转移，这等于是家长自己亲手消灭了孩子及早自我纠正的机会。
8、在学习之余，我还要尝试着完善自我:提高自我控制能力。每当主观愿望与客观实际发生冲突时，要努力协调好冲突，把握住自己。要适当地展示自己的优点，发挥自己的长处，还要不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足。此外，还应该勇于接受挑战，在挑战中体现自己在班级体中的价值，还要学会发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的我，实现自我完善的目标。在我的目标中，重要的是我要养成良好的学习习惯。习惯的力量很大，甚至可以影响人的一生。习惯的力量起出看起来似乎很微弱，若如一滴水，甚至一粒看不见的灰尘，以至常常被人忽视。但水滴石穿，当人感到习惯的巨大力量时，再想改变，就可谓
9、亲,你平时要多开导开导宝宝的哦,这样的话宝宝也会比较会有耐心的哦,平时也要多鼓励下宝宝的哦,这样也会比较好的哦,平时多加关心宝宝的哦。
10、运用“5”的思维(5指解决方案的具体步骤，即五行)，熙茗找到了改正坏习惯的具体措施和方法：首先要上课认真听讲；其次，改正缺点，找到纠正自己不专注的辅助工具；接着，端正学习态度；然后，做到更好；后，提升学习效率。
11、制定适宜的学习计划
12、系统性的思维不仅是解决学习问题的有效工具，它还可以帮助孩子优化学习方法和学习策略，提升孩子的学习主体意识。这些都将为孩子端正学习态度打下坚实的基础。
13、小亚从三年级时候开始使用通信教材自学。我们给她选了能够打下坚实基本功的教材，而不用那种所谓提前学习的伪英才教育。四个科目的教材步步配合课本，把问题加深加宽，以及灵活运用。事先征求过她的意见，根据她的水平将数学以及理科换成了高难度的。小亚不耐烦的时候就把教材推到一边，找理由说“我没学过”。
14、但我发现其他家长似乎却遇到了很多困难。比如，有的家长告诉我，我要求孩子早点完成功课，这样就有空闲玩。可是他宁可一整天都在做作业。我告诉她，孩子用一整天做作业，会做傻的。其实，小孩子，尤其是小学低年段的孩子，当以“素读”、阅读为第一要务，其余都相对次要。孩子的记忆、理解能力提高了，完成作业的效率自然更高。一般，低年段顶多用一个半小时完成作业(正常情况下，是不到一小时就能完成的)，超过这个时段，都是负荷；花过多时间做作业，即使完成了，也是有害无益。
15、首先一定要培养主动学习的意识，让学习成为一种责任，其次这种好的状态一定要持续下去否则会很不理想的，成绩照样也不会有什么提高，端正心态首先要养成一种习惯，好的学习习惯的养成必定是十分困难要人人之所不能，所以不要向有什么捷径，要把学习看作成功的捷径而并不是学习的途径，要把学习当作一种锻炼，为了更好的步入社会，提升能力，所以并不用把名次看得太重，而且在学习中的挫折就更不用气馁，毕竟我们面向的是高考，再放松也不要一天不学习，每天看一些立志书籍或名言警句，要相信只有努力，才能成功，找到努力的方向，心态也就自然端正了，成绩徘徊就说明你有一些不好的习惯始终没有改变，一定要找到学习习惯方法上的漏洞缺陷，下大决心去改。希望你的学习取得进步！
16、后，我常常被网友问到底是放养好还是精养好。老实说，我回答不出来，甚至说不清自己到底是在放养还是在精养，或者两者皆有。可是世界上哪里有这样一条分界线呢？我们干嘛一定要给自己划一条线，强迫自己选择站在其中的一边呢？什么对孩子好我们就做什么，觉得不对了就马上修正。每个孩子都有自己的特质，做家长的要不断地寻找自己孩子的特点，打磨出只属于他的光彩。
17、端正孩子学习态度的方法
18、端正自己的学习态度应从以下几方面着手：学习是为自己学的，成绩的好坏可能和自己的未来和理想紧紧相关；不好好学习对不起自己，对不起为自己付出多年的父母；只有通过好好学习才能改变自己的命运；通过努力学习将来自己会一帆风顺，也会有同学，也会有朋友！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！努力吧！小伙子！祝你成功！
19、在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，学生的反应可能是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应。
20、第孩子遇到问题，家长要特别细心指导他攻克难关，有时，一个难关过了，就有可能一路通畅，千万不要让孩子把问题攒成堆。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、
1、比如很多家长在孩子儿时把孩子当做一个大玩具，所有的事情都是以自己或者成年人为中心，满足孩子的吃喝玩乐、只要他高兴就好，典型的是家长把孩子交给电视、手机、网络，再就是自以为是地交给各种所谓的兴趣班，认为只要肯给孩子花钱，给他所谓好的就是对他的大的爱。对孩子的要求就是“听我的没错，我都是为你好！”如此下来忽视了孩子儿时的自我成长。
2、端正学习态度，要建立在“我 要 学”的思想基础上，才有效；不惧怕学习上出现的困难，是一种端正学习态度的表现；刻苦钻研，决心熟练掌握学习的知识，是一种端正学习态度的表现；
3、在(元系统学习思维培养方案班)中，家长在的引导下一点点地进行落地导入，将自己在课堂学到的教育理论应用在生活和学习的各个方面。很多孩子通过思维训练提升了自身的思维水平，轻松玩转学习问题。
4、是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础，对学生的发展有重要意义。
5、知错能改是学习的必备技能
6、主要的还是家长的关心陪他让孩子明白学习的意义和端正态度,他才会对学习感兴趣,要不断的鼓励不要责骂这样效果比他自己学习有效的多
7、很多家长可能常常看到这样的情景：
8、我说她没有真正理解“底线”是什么意思。设置“底线”是要给孩子一种不能逾越，没有退路的感觉。
9、专心，兴趣，较真，刻苦是必不可少的学习态度。
10、初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。
11、学到很多东西的诀窍就是：日积月累、坚持不懈、谦虚勤奋、实事求是、手脑结合(多写勤思)。
12、学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。
13、首先你要学会懂得控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的,好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧,练好了,你就是强者,练不好也不怪你,每个人都有其惰性的,没人喜欢枯燥的学习的,你控制好了就可以事半功倍了,学习一点时间抵人家好多时间.重要的还是要说点,我要读书和要我读书,就是态度的决定性问题了,你现在学习的目标和目的是为什么,很关键,你应该常常问问自己，为什么要读书,为了自己的美好前途,现在强者生存,反之淘汰,很正常的规律,想通了就行,懂得学习的目的性和方法性,你将不会感觉学习是那么累的事了~~~
14、初中学习不像小学，指向性很强，就是备战中考。虽然现在不让各种排名，但是后中高考还是按分数高低录取。因为中考的重要，所以在初中可能每次考试都会有排名。这时班级的排名已经不重要了，重要的是年级排名。这会比照往年各类高中录取的比例看年级前多少名才能进重高。自己心中要想好好自己的目标学校，再来看成绩排名，给自己定个目标。
15、再说兴趣，兴趣从某中意义上说，是动力。
16、引导孩子理解写作业的意义
17、这几年下来，我忽然发现不少家长苦于不知该如何端正孩子的学习态度。比如，孩子做作业拖拉，孩子读书有气无力，字写得不端正，不爱阅读，一有空就玩游戏......一言以蔽之，孩子的学习态度不好。
18、一讲学习就抬出“学习态度”来，着实不是什么好主意。一方面，老师们、家长们普遍把这四个字挂在嘴边，熟悉得很，没什么玄虚可弄；另一方面，莘莘学子普遍对此嗤之以鼻，只是在写反思的时候拿来凑些字数罢了。然而，从小学到初中再到高中，这四个字一次次地从师长口中窜进我们的左耳再窜出我们的右耳，一次次地写在反思中，上交，下发，再扔进抽屉里，这本身就是其重要性的明证，也是我觉得不得不说上几句的原因。
19、上课时专心听讲，注重方法。集中注意力听课是学习重要的一环，在听课之前要对所学的知识进行预习，有哪些不懂的在课堂上听老师怎么讲，这样带着问题听课效果更好，听课还要注意做好笔记，积极思考，控制自己不走神。
20、可以用其他事情举例子，譬如出门时要检查有没有带钥匙否则回家就会遇到麻烦...可以说一些孩子懂得事，也可以用动画举例子，让孩子明白要仔细就可以~其实孩子本性就是玩，把让他学的东西能融入生活，一点一点渗透给他，才好~以上的办法仅供参考~别太强迫孩子，对成长不好~祝孩子身体健康，快乐成长!
