一、升学对联
1、写到这里楼主觉得，这儋州真真是琼州的书香门第之宝地啊。除了将升学“彩门”放到村口，乡亲、朋友还会去学子家里，当场挥毫写出“升学联”，表达自己的喜悦心情。写出的楹联当场就贴到墙上，供人品评，写不好的人会觉得没面子，回去就发奋练习。所以你要是去儋州，遇到几个会吟诗泼墨的村民，没准就是“秀才世家”，可不要惊讶！
2、还有构思巧妙的楹联将大学的地点和专业藏于其中，令深感各种仰慕和钦佩——
3、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
4、新猷沐兰泽，国歌迎处，而步芳菲。
5、《中文自修》2015年中学版78合刊(暑假阅读特刊)
6、(乙)文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？
7、“湘楚多才俊”，援引自岳麓书院的对联“惟楚有才，于斯为盛”，盛赞湘楚大地，人杰地灵。“扬帆逐浪”化用南朝梁刘潜的诗：“扬帆乘浪华，操鼓要风力。”寓意学子扬帆行船，逐浪而行。“追新梦”鼓励学子将个人梦想融入中国梦，建功新时代。
8、万仞无界挥毫再赋赤子情
9、痒痒抓抓，抓抓痒痒，不痒不抓，不抓不痒，越痒越抓，越抓越痒；
10、春色常昭志士，才华乐奉勤人
11、其显德才高一举成名光耀祖
12、(注)技进乎道：语出晚清思想家魏源“技可进乎道,艺可通乎神”。
13、上联意为，值此国考选拔人才的庄严时刻，在“立德树人”、“三全育人”、“五育并举”、尊重个性、尊重教育规律、注重核心素养、注重综合素质等教育思想的引领和培育下，欣喜地看到，新时代的青年学子，正呈现出个性鲜明、思维活跃、才华各异的良好趋势，一定能用各自的聪明才智共同奏响时代的恢弘乐章。
14、下联：有学识者终生难有满足时
15、从《西游记》中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。
16、 自古风流归志士;从来事业属良贤。
17、——陈海波升学对联赏析
18、承上启下。故乡人为他建造纪念馆；拟建“经韵楼”，作为研究段学的资料中心；人们理解与崇敬段玉裁，以他为榜样。
19、第二部分(5～22题50分)
20、(撰联：黎坤金解读：符笑汀)
1、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
2、曾宜华：高考升学楹联选萃20副
3、点赞+在看2021愿望成真！
4、(注)方来：此指清代散文家刘开，字名方来。成语“学无止境”，就出自刘开《问说》：“理无专在，而学无止境也。”
5、上联:春色常昭志士；下联：才华乐奉勤人。
6、潭州藏俊彦思连广宇传岳麓遗风
7、书山高峻，顽强可奋子先才。
8、赴海南热带海洋学院就读
9、老式建筑的大门都是对开的两扇门，门神正好一边贴一张，而现在的住房都是单扇门，两张门神只能贴在同一扇门上，粘贴时要注意位置的美观大方。
10、 兴华时有凌云志;报国常怀赤子心。
11、题贺程立雪考录军校(2008年)
12、答曰：“琼之有士，始乎儋；琼之士，莫盛乎儋！(明代进士唐胄评价儋州)”琼岛西部这片曾经留下过千古文豪苏东坡先生灵气和才气的地方，注定了从古自今它总有一种文化情结在空气中萦绕，我看这里的山水花草恐怕比别的地方都长得更加诗情画意，这里的鸡鸭牛羊恐怕也比别的地方更加多愁善感，这里的男女老幼就更不必说了，可能人人都有那么点作诗吟对的基因。言归正传，儋州学风浓郁，诗词兴盛，本就是“楹联之乡”，所以这里的升学“彩门”可真是一种全岛少有的现象。
13、贤人深造西安，会计学成酬夙愿
14、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
15、上联:书山高峻顽强自有通天路.下联:学海遥深勤奋能寻探宝门.上联:大本领人平素不独特异处.下联:有学识者终生难有满足时.上联:入学喜报饱浸学子千滴汗.下联:开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情.上联:赞歌高唱贺学子金榜题名.下联:松柏无言谢恩师谆谆教诲.上联:研读经史演九章体虽艰苦.下联:喜跃龙门登三榜心亦甘甜.
16、雏凤翔华，看才惠齐天。
17、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
18、好日登高观湘流鲤跃楚境云开江山自古多娇
19、升学阖院喜，启步九天欢
20、攻读华中科技大学硕士研究生
1、此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
2、一个老师正在太阳底下抓痒，见学生走过，即出一联要学生对：
3、到过年，家家户户都会贴福字，有很多人喜欢将福字倒着贴，认为这样代表着“福到了”，但实际上，这是错误的做法。
4、学入三山饱蕴才华如璞石。
5、上联：起笔不凡，破空而来。立足神州十三号，描摹当今中国科技引领世界的时代画卷，立意深远，气象开阔。“揽月摘星”凝聚了华夏儿女几千年孜孜以求的飞天梦想与奋斗精神。“探赜(zé)索隐”语出《周易》，展现了中国航天人深耕科技沃土，探索奇奥旅程的无穷魅力。“巾帼授课”意指王亚平后启来者的伟大创举。一个“惊”字，点染苍穹，意境寥廓。
6、骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求，其他位置平仄不拘。(1)
7、小学版78合刊(美丽汉字特刊)已出版
8、迁新厦、骋鸿才，门庆双喜；
9、有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。
10、立雪程门，欣萦元帅梦；
11、材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
12、⑥为人与治学是密不可分的。段玉裁于师、于徒如此，其于学自然严谨而勇于创新。即如他的《说文解字注》，对《说文解字》中的每字每句必详加考证，使之从此成为可读之书。他在校勘古代文献典籍、分析古代字词语义、研究古音分类沿革等一切方面，无不继承了前人的成果而又发前人所未发。在“《说文》学”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉庆两朝，是传统文献语言学昌盛的时代，段玉裁和王念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱，合起来叫作“段王之学”，百余年来为海内外治汉民族古学者所共仰，绝不是偶然的。
13、一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄(题)！
14、C.选文思路清晰，语言流畅，具有很强可读性。
15、上联：书山高峻顽强自有通天路
16、大门上的福字有“迎福”和“纳福”之意，而且大门是家庭的出入口，一种庄重和恭敬的地方，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。
17、赴重庆第二师范学院就读
18、甫尚才聪，雏凤登枝芳五桂；
19、春节对联大全7字上联：平安和顺兴家业下联：景明春暖运上联：家添财富人添寿下联：纯满庭阶福满堂上联：和气生财长富贵下联：顺意平安永吉祥上联：四面贵人相照应下联：八方财报进门庭
20、门贺儋州才女攀丹折桂步青云
【axxzhouaxxyyflongdd】四、升学对联
1、回答：上联：金榜题名全家福，办宴謝亲朋友；下联：人可缺钱不缺德，辜福在此带回。横批：面向前方
2、全联一气呵成，清新典雅，意境浑成，工稳大气。
3、这副考点对联明快晓畅，激情澎湃，洋溢着自信乐观、豪迈洒脱的青春朝气。培养青少年阳光的个性，引导他们树立正确的人生观与考试观，这是新时代教育的重要任务。
4、今朝拔萃喜五色交辉八音共奏杞梓于斯正盛
5、A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。
6、*“小浪底”杯“黄河故事”全国楹联大赛42个大奖等你拿！8月20日截稿
7、上联：苦经学海不知苦;下联：勤上书山自恪勤。
8、(撰联：孙文斌解读：高1912班朱若萱)
9、下联言志。“青云何湛”，直抒胸臆。“青云”即“青云之志”，语出王勃《滕王阁序》：“穷且益坚，不坠青云之志”。“何湛”即何等清澈、纯净。考场上抱负凌云之志的学子，胸襟寥廓，志向远大。“楚天”指代湖湘。“楚天展翼凤凌霄”表达了对长郡学子拏云壮志的期许，他们从郡园起步，凌霄而上，必将在祖国的大地上大展宏图。
10、第三部分(23题50分)
11、锦鲤跃波，欣俊聪耀颖；
12、此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。天下兴亡肩头重任;胸中韬略笔底风云。青春有志须勤奋;学业启门报苦辛。十年修得金榜名;百年化出人上人。长江后浪推前浪;世上今人胜古人。大本领人平素不独特异处;有学识者终生难有满足时。入学喜报饱浸学子千滴汗;开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。十年勤奋风采三秋明月;四季艰辛文章长江。云泽渡风池津山水如画;清华园未名湖学府唯斯。书山高峻顽强自有通天路;学海遥深勤奋能寻探宝门。研读经史演九章体虽艰苦;喜跃龙门登三榜心亦甘甜。跬步启风雷一筹大展登云志;雄风惊日月十载自能弄海潮。横批：大展鸿图鹏程师成四海树人德望比金玉。
13、维时擢桂，博学则青出于蓝。
14、升学宴祠堂对联大全：青春有志须勤奋；学业启门报苦辛。自古风流归志士；从来事业属良贤。兴华时有凌云志；报国常怀赤子心。长江后浪推前浪；盛世前贤让后贤。一年之计春为早；千里征程志在先。持身勿使丹心污；立志但同鹏羽齐。苦经学海不知苦；勤上书山自恪勤。
15、自古风流归志士；从来事业属良贤。
16、对联文字长短不短的仅两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
17、贴在正东方，减弱三碧禄存星带来的危害，让你2022年顺顺利利。
18、(撰联：王强山解读：何立军)
19、赴南昌大学共青学院就读
20、B.选文所举例子丰富、典型，有说服力。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、升学对联十一字带横批
1、为了给考生送去美好祝愿
2、贴大门，寓意福进家门，生活越来越红火。
3、郭沫若十四岁离家去乐山读书，进城时见到守门官吏衙役对老百姓敲诈勒索，挑一担粪要捐一个铜板。激起了少年心中的愤怒，写了一副讽刺和揭露兼有的对联：
4、上联：大鹏展翅青云路 下联：骏马奔驰浩荡春 横批：财源广进
5、这分明是在骂学童，众学童一时茫然，无言以对。不就一个学童上前，不慌不忙地回答道：
6、从前，一位公子读了几句书就常常喜欢捉弄别人。一天，他外出游玩，见一少妇在水边木桥上淘米，便想出一联调戏：
7、曹尚书见后不愉快，心想：我家的竹园岂能为他人借用，于是名家人把竹子砍去一截。谢缙见了就在对联上添了两个字：
8、(课代表的四句真心话)
9、(乙)王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衙⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历⑪长安街，皆择地而蹈，兢兢⑫恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡⑬，更不复顾惜。居⑭身之道，亦犹是耳。傥⑮一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
10、 一年之计春为早;千里征程志在先。
11、请在右下角为我们点亮在看！
12、为医者有仁心；当效长房妙手，莫学庸医铜填眼对穷人须道义；应知老君仙丹，遍施鳏寡德随身横批：悬壶济世
13、上联：长江后浪推前浪；下联：盛世前贤让后贤。
14、那些权贵们听了目瞪口呆，纷纷离席而去。
15、材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
16、下联：后生升晋才子跃龙门
17、要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
18、稻粱菽，麦黍稷，这些杂种，哪个是先生？
19、题贺刘小敏考录江西师大(2007年)
20、生生死死，死死生生，不生不死，不死不生，先生先死，先死先生。
