一、关于大自然的古诗
1、“那你以后不能经常回来找我，我也不能经常去看你了？”
2、唐·王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。《题破山寺后禅院》
3、凉风吹夜雨，萧瑟动寒林；
4、译文：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。
5、从小学一年级开始，语文课本就会出现古诗词。
6、于是，白居易来到遗爱寺，果然是个风景棒棒的寺庙。白居易首先看到的是溪水潺潺的样子，可爱。于是他就坐在小溪边，听着水声，感受着溪水带来的凉意，时不时地捡几颗形状奇怪的小石头来玩。突然间，一阵微风吹过，带来扑鼻的花香，闻着真舒服。白居易就四处张望，花香是从哪儿来的？哪里有花呢？
7、读懂一首诗，先要读懂那段历史
8、那么一首诗有什么价值？为什么我们现在还要学习古诗？
9、虽然那时的马车已经换成了现代的铁马儿，虽然从唐代到今天已有1000多年的历史，但无论古今，在这样的美景面前，我们和古人在美景前的那份激动之心，那份对自然的质朴之情一定是相通的！！
10、这是诗人在东皋地方避乱时候做的诗。我住在东皋地方，到傍晚时候，举头望着天空，想起自己迁徙无定，却到什么地方去依靠呢？看那许多树木，都染着秋天的颜色，许多山岭，涂上了落日的余晖。那些牧牛的人，赶着小牛回去；还有打猎的马，带着禽鸟归来。怎奈两下见面，并没有一个人认识，我只得效仿古时的伯夷叔齐，唱着那采薇的曲子了。
11、王教授认为，虽然不能否认孩子从幼儿时代开始背古诗对孩子的诸多作用，比如训练孩子的记忆力，培养语言诵读能力，让孩子从小接受中国传统文化熏陶等，但如果大人常常让孩子死背古诗，虽然孩子可以出口成诵很多首古诗，但那些古诗只是停留在孩子脑子里一个个缺少意义的音节集合体。
12、《别老母》清·黄景仁搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。《思母》元·与恭霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨,曾典袈裟籴米归。
13、夜来风雨声，花落知多少。
14、东风有信无人见，露微意，柳际花边。——苏轼《一丛花》
15、分享有用的育儿知识给你们看
16、可以说，再不重视古诗，将来吃亏的肯定是孩子。
17、诗人来到遗爱寺，寻找美景。
18、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
19、返景入深林，复照青苔上。
20、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
1、又送王孙去，凄凄满别情。
2、不得不承认，这个世界上有些孩子记忆力真的惊人，学习能力比一般孩子超前。年龄很小的时候，就能背多少多少首古诗，就能认多少多少个字。但——，那些“天才”般的孩子在现实生活中只是凤毛麟角！
3、每年柳树发芽的春天，我总会牵着满满去欣赏婀娜多姿的垂柳，一起吟诵《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
5、《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
6、首先,古诗保存了历史：的、民族的、群体的、个人的，为我们呈现出曾经真实存在过的一段段生活和体验；其次，古诗传递了那些亘古长存的道德准则：忠诚、勇敢、坚强、善良、惜时、好学……它们值得被一遍遍讴歌；后，古诗是语言艺术品，它凝聚了文学的审美。这些历史、准则与审美，构成了我们民族的文化基因。
7、大漠孤烟直，长河落日圆。——唐王维《使至塞上》
8、空山不见人，但闻人语响。
9、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
10、他们找到了三叶草，看见一圈一圈月牙花纹，是春风寄予的爱。
11、不作边城将，谁知恩遇深！
12、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》
13、桂楫中流望，空波两畔明；
14、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
15、讲到这里时，妈妈忍不住哭了，她说，我的女儿本来是很乖的，爱唱歌来爱跳舞，性格活泼大方，招人喜爱。可是呢，自从开始学英语以后，那个以前胃口特好的孩子现在变得吃饭磨磨蹭蹭，那个以前特别爱笑的女儿变得动不动爱发脾气了。妈妈对讲座老师说，她希望能得到老师的帮助，她希望找回那个乖巧讨人爱的小棉袄。
16、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》
17、一树一树的梅花，在风中摇曳着，淡淡的梅香在风中弥散开来，恰是“忽然一夜清香发,散作乾坤春。”
18、“后来，长大一点儿的妈妈，看到墙上的那幅画与诗，觉得画得不好，写得也歪歪扭扭，但这是妈妈的美好回忆，与柳树的美好故事。”
19、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
20、那还带着稚气的童声在山谷间回荡，我们陶醉了，为此景，为此声……
1、那么如何才能读懂一首诗？
2、诗中有春，春意含诗，跨越千年在和平公园邂逅。你们觉得春天美的一句古诗是什么呢？
3、因为绝大部分娃学古诗，只会死记硬背，不能理解诗歌里的内容，也无法在美妙的诗词中享受到乐趣，诗中的韵律、意境，更没有唤起过孩子们的美感共鸣。
4、春路雨添花，花动一山春色。——秦观《好事近》
5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6、因此，我决定为孩子们写一些讲古诗的书，把他们带到古诗被创作出的那个情境之中，帮助他们了解古诗、学习古诗、爱上古诗，就从75首小学生必背古诗写起。
7、妈妈想着英语学好了对孩子以后的发展有很大的帮助，如果不能坚持怎么能学好呢，于是妈妈开始耐着性子哄着孩子录视频，到后来以零食引诱，再到后来对孩子发脾气，甚至到后来打孩子的屁股，结果是孩子对录制朗读视频产生了严重的抵制情绪。
8、细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。
9、爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10、“哦，满满，你知道妈妈喜欢看这里的什么风景吗？”满满小脑瓜子四处张望，小嘴嘀咕着：“牦牛，云，小溪……，妈妈，你到底喜欢哪个呢？”我神秘地对他说：“妈妈喜欢看这里的红叶了，那种红的，看到没有？它的颜色红得好漂亮！再过一段时间，山里边的红叶会更多，很多成都人都会开车到这里来赏红叶的哦。”
11、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
12、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
13、国破山河在，城春草木深。
14、描写大自然的古诗《青溪》
15、译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
16、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
17、我们来到美丽的和平公园，随着老师一声令下，孩子们开始在公园的各处寻找春天的足迹了。
18、野径云俱黑，江船火独明。
19、随风潜入夜，润物细无声。
20、那知旧遗逸，不在五湖中。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、关于大自然的诗句古诗
1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
3、来做一个铺垫吧，先把孩子带到这样诗意的氛围里，否则孩子学习的胃口没有被吊起来，学习的效果是注定不好的。
4、敖德叔叔的古诗课，正是本着这样的初衷，为孩子们解决了背诗学诗的问题。
5、西崦人家应乐，煮芹烧笋饷春耕。
6、为了锻炼孩子的口语，老师给孩子布置了一项每天必须完成的作业：录英语朗读视频并发给老师。这位妈妈说，刚开始时，孩子对录视频还感兴趣，很配合地完成了任务。可到了第四天，也许是孩子对朗读的内容因不能理解而渐渐失去了兴趣，也许是录视频占据了孩子和其他小朋友玩耍的时间，也许是老师只注重孩子的发音是否正确而忽视了孩子的兴趣，总之，孩子开始出现了不情愿不配合的消极态度。
7、作为一个妈妈，我也希望我的孩子能在小的时候像别人家的孩子那样可以一首首古诗张口就背，可以声母表、韵母表背得溜熟。但同时作为教育者，我又在心里告诫自己：千万别让我的孩子为了背而背，千万别一味追求孩子背诵的数量而不是去尊重孩子的认知能力，或是忽视孩子自身的感受。
8、从简单的“鹅，鹅，鹅”，到《长恨歌》。历经诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲小令.....
9、古诗，流传千年，养育了代代风华，演绎人类共通的情感。咏而传之，洋溢着直抵人心的古典美。
10、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
11、“何不在这样的自然天地里教孩子欣赏、学习这首名诗呢？”脑海里突然冒出了这样的想法，这是不是语文老师的职业病呢。嘴里经常喜欢说的一句话就是“生活无处无语文。”但，的确，改编一下罗丹的那句名言，那就是“生活中从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。”
12、大自然的色彩作者：桑榆大自然的色彩，是任何丹青都无法描绘的，它是那么逼真，那么的令人心旷神怡。春天一缕缕鹅黄，覆盖着广袤的田野。夏初，树叶青翠欲滴，慢慢的，它们的绿越来越浓。秋天，树叶慢慢的枯黄，飘零，令人怅然若失。冬天的雪，使大地银装素裹，分外妖娆。其实大自然能工巧匠的要属花。花一年四季为大自然描绘着五彩斑斓的图画。
13、我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
14、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。——陆游《马上作》
15、青青的山同远方的天空连成一片，望去迷迷蒙蒙，在那水国的东边，海水是很明亮的，所以先看见了太阳；江水是很清白的，虽远也听得风声。那边有一极狭小的鸟道，可从高原走过去；这地方人烟稠密，别有小路可通。那知道旧时隐逸的人，已不在五湖里面了。
16、这么跟孩子解释，他会秒懂诗人送别时候的心情：“哇，他的好朋友去了特别特别遥远的地方，这辈子可能就再也见不到了，好难过啊！”
17、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
18、有没有想过去寻找自然中的美景，
19、北地的凉风，吹送那夜雨来，这一片萧瑟景象，振动了寒冷的树林。我正在这个时候，虽在高堂上宴饮；怎能忘却迟暮的心思。军营里面，佐酒取乐，只宜舞剑；但是边塞上所注重的，却是胡笳的声音。倘使没做过边疆的将领，谁知道圣恩待遇的深厚啊！
20、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经·小雅·出车》时在中春，阳和方起。阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》阳春布德泽，万物生光辉。汉乐府古辞《长歌行》阳春白日风在香。晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》阳春二三月，草与水同色。晋乐府古辞《盂珠》春晚绿野秀，岩高白云屯。秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》池塘生春草，园柳变鸣禽。变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。南朝宋谢灵运《登池上楼》
【axxzhouaxxyyflongdd】五、关于大自然的古诗四句
1、军中宜剑舞，塞上重笳音；
2、过了几天，当我俩再次来到河边，我对满满说：“快去看看，小芽长大没有呢？”满满踮起脚尖，拉来一根柳枝，歪着脑袋看。看到他可爱的样子，我笑着问：“到底有没有变化呀？”“有，”他边看边说，“小芽的叶子长大一点了。”“还有没有变化呢？比如它的颜色。”我追问。“好像有变化，颜色更绿一点了。”他说，又认真地看。我也凑过头，指着叶子说：“你看，它的颜色真的要绿一点了。这种绿色是不是好像我们在三星堆博物馆里看到的碧玉一样的颜色呢？像不像呢？”“像。”他点点头。
3、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
4、窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。——唐杜甫《绝句》
5、乍暖还寒时候，难将息。——李清照《声声慢》
6、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》
7、一花一世界，两孩伴一生。
8、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
9、近日，北师大文学院王宁教授在讲座中谈到了关于小孩子背古诗的问题，引起了我的兴趣。
10、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
11、祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原……真是江山如画！下面是编者从人民教育出版社语文教材中整理出来的描写自然风光的10首古诗词。
12、译文：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
13、理论上讲，孩子是在“学习”了，可孩子的心思和能力却不在父母期望的这个点上，孩子因不能达到父母的要求而恐惧自卑，父母因不能把孩子教育好而烦恼焦虑，爷爷奶奶因看不到孙子的笑脸而指责抱怨，一家人都处于焦虑之中，家庭关系、亲子关系势必变得不和谐起来。
14、面对那些的“别人家的孩子”，大家陆陆续续坐不住了，开始给孩子报这个班报那个班，每天下班回家给孩子布置这个背诵那个口算的。幼小的孩子被迫地把本该和小朋友玩耍的时间给了“学习”，把本该用来拼乐高、画画的时间给了“学习”。
15、更闻枫叶下，淅沥度秋声！
16、当古诗撞上春天，会产生怎么样的奇妙事情呢？
17、烽火连三月，家书抵万金。
18、晓看红湿处，花重锦官城。
19、蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：‘人家已经尽力了嘛！’
20、于是，你和好朋友抱头痛哭起来。
