提土旁适合女孩的名字
1、窈窕(yǎotiǎo)弦(xián)
2、课文梳理
3、点拨：
4、数学的命题方式会大改，更强调阅读题目的能力。语文不好，阅读能力不强，孩子连数学题都看不懂！
5、撑起来(竖着)
6、关键语句
7、04
8、一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。(点明喵呜身体长大的原因——喝了一点掺着酵母的牛奶。)(提土旁适合女孩的名字)。
9、看注释
10、多音字组词，并写出句子中划线字的正确读音
11、读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
12、垆壜坏壡壛壤垄壠
13、很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下九个太阳，留下后一个，大地上重新出现了勃勃生机。歌颂后羿不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓的英雄形象。(提土旁适合女孩的名字)。
14、合理想象刻画人物。
15、唐寅，字伯虎，字子畏，自号六如居士，明代著名的画家，诗人。致力绘画，兼善书法、诗文，为“吴中四才子”之有《六如居士全集》。
16、谈发现
17、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
18、《手指》作者用风趣的语言，展示了五个鲜明的手指形象。
19、《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。后青蛙决定留在这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。
20、即使今天下雨，我也要坚持上学。
21、作文音频课：文章开头技巧(4-6)
22、书写提示
23、毛病：指故障或缺点。
24、②改人称：句中第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”。
25、｛墨阳｝mò、yáng
26、这一幅奇特的景象是：孩子们来到花园里，他们触摸到的桃树纷纷开花了，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头；而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖，北风还在它头顶上吼叫。
27、文｜郭学萍
28、密密麻麻——稀稀疏疏
29、这段话有( 4)句。
30、扩一扩
31、和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。
32、这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力，适合反复诵读积累。
33、半包围结构：病 医
34、阅读记录卡
35、“请你帮我捉害虫吧！”(祈使句，在文中出现了三次，应读出请求的语气，因为棉花姑娘心里越来越着急)
36、点评：文章的1—3自然段是小作者对漫画《假文盲》画面的描述，5—6自然段是小作者联系生活，通过自己亲眼目睹的一件事，谈了人们对规则的“漠视”引起的严重后果。文章第7自然段是小作者发出的呼吁，那就是——每一个公民对规则的遵守！这样的漫画写作，层次清晰，充满思考。(指导教师：唐翔云)
37、在给人治病的时候注意积累经验；不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍万水千山去采药；走了上路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人；冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。
38、我们的祖先，
39、小熊一家为什么一直没有砍树，住在山洞里？(因为小熊看见了春天满树的绿叶，夏天里的满树小花，秋天的一树果实，冬天不想让小鸟失去家园，所以小熊一家一直住在了山洞里。)
40、学习指导：先读句子，发现它们是“好像”“像……似的”“像……一样”引导的比喻句，再想一想3个比喻句各是把什么比作了什么，后仿说句子。
41、看图片，观察表情说心情：高兴、生气、害怕、难过，还要以用开心、发怒、恐惧、伤心来表达这些心情。
42、篮(篮子)(竹篮) 赛(比赛)(赛跑)
43、课后习题
44、纳闷——疑惑 肯定——一定
45、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
46、后一个太阳害怕极了，慌慌张张躲进了大海里。
47、(1)自己拟定题目；
48、左右结构：湖、绝、岭
49、统编教材1-6年级古诗中容易读错的40个字音(附音频正音)
50、害(害怕)(害人)此(从此)(此后)
51、［落实语言运用］
