古风有诗意的小组组名
1、大秦メ王朝
2、风清メ云淡
3、秋叶飘落
4、又上心头(古风有诗意的小组组名)。
5、在力学楼二楼、三楼是南武晦闻图书馆。“晦闻图书馆”在设计上融入中西方元素，一楼为西式风格，优雅明快，二楼为中式风格，古典灵动，体现出百年南武“古风蓝韵”的高尚典雅、中西合壁的独特气质。(古风有诗意的小组组名)。
6、假山下波光粼粼碧水倒映着弯弯的小石桥和红瓦尖顶的是“敬师亭”的倩影。敬师亭具有眺览、休息、遮阳、避雨等功能，同时与古榕苑内花木、假山、流水、雕像一起，组成校园内一道的园林景观。南武学子们或在闲暇时徜徉其中，或在课间时凭栏静观，诗情画意，美不胜收，都会感受到一种美好的意境。敬师亭与先师剑吾像相呼应，共同形成一道人文景观，有着深厚的文化内涵。
7、惊龙★傲天
8、半面泪妆眷卿三世
9、红尘烟雨
10、三等奖：钟洁霓组小熊组环保小分队
11、起初准备录制时，我们备课组教学进度刚好到了《离骚》，于是我就选了人教版教材中的选段进行准备。按文件要求制作教学设计、课件，拍摄3-5分钟的说课视频和8-10分钟的微课视频。但在提交之前又发现一个致命的问题——我们旧教材的选段和新教材的选段不一样，而文件要求是“统编版教材篇目(也就是要出自新教材)”，马上更改选题，推翻重来。
12、但有一群关院巧手们却斗志昂扬
13、接下来展示的是五班的五组。五组的文化建设别具一格，独具特色。采用的是小清新的风格，一朵朵细碎的小花铺在墙面上，上面的内容丰富多彩。有每个人的简介、座右铭，这句句字字都是对同学们的一种鼓励。小组名“鹏程”，意思是希望五组的成员能够像大鹏一样展翅高飞，体现了同学们的豪情壮志，更加突出了青少年拼搏进取的精神。
14、乱世温存一笑倾城丶
15、第二环节：狭路相逢，第一环节的小组任意指定一小组作为对手，剩下两组默认为对手。小组间分别为对手出五道与诗词有关的题目(默认为四个选项的选择题)，要求对方组员在二十秒内作答，答对一题加十分，答错或不答扣五分，若是该环节没有使用求助机会加五分，使用则不加。计出得分。
16、调情语言
17、我们也很荣幸的请到了任丽杰老师，戴坤老师，夏布哈提老师作为我们大赛的评委，并给获奖组颁奖
18、浮梦一生
19、移步换景，来到蓝韵堂。首先映入眼帘的是“拥抱未来”的柱形雕塑，寓意着放眼世界，憧憬美好未来。继续前行进入蓝韵堂，由“世界地图”、“中国地图”、“国徽、国歌、国旗”、“世界各时区”组成的世界时空隧道，分别精巧地布置在两侧，令人赏心悦目。南武学子无时无刻不在这种中西文化碰撞中感悟，在中西文化交融中成长，中西文化的巧妙融合自然成为南武蓝韵特色的注脚。
20、作品：《秋意满满》
21、菊花メ已残
22、以上就是我们各组作品的展示啦
23、春读书，秋读书，春秋读书读春秋。
24、山登绝顶我为峰。
25、携手天涯
26、浮梦一生
27、◆ ◆ ◆ ◆ ◆
28、北斗七星，水底连天十四点；
29、五十二中小学部学生为大会献节目
30、人类生活中30%的时间处于走神状态
31、古风，延绵南武文化的传统特色
32、推荐《遇见王沥川》
33、￡控魂★彡
34、心理学研究显示:男人一天平均会说2000个词，但是女人一天要说7000个词。因此，白天在工作中，男人的2000词汇已经说完，而女人还剩5000个词等待老公回家对他讲，争吵就由此发生 。
35、观赏完了小组文化布置，现在再来看看五班的班级布置。
36、《晨阳》
37、落花倾城
38、穿过古榕苑，来到生肖园。生肖文化是中华民俗的一个重要组成部分，学校利用有限的绿化环境把十二属相安放在草丛中或树上，栩栩如生，让师生在休闲娱乐中感受中华传统文化之精妙。
39、清泪伊人醉
40、风字来源于宋词飞红满地春风骤，代表团队成员气场十足、风度翩翩。而羽字象征着远大的志向，暗喻在成员们的共同努力下，必会实现团队目标。跃字则意指进步，与风羽二字搭配在一起，好听又有诗意。
41、人类至少有30%的时间是处于走神状态的，甚至有些人走神状态情况更严重。但也有研究指出，越容易走神的人越有创造力，也更善于解决问题 。
42、 赛场上，各位选手仔细审题，认真思考，冷静作答，小选手们不仅拼诗词积累，也拼心理素质，更拼赛场上的应变能力，他们以敏捷的思维，丰厚的知识全面展现了自己对古诗词的积累、记忆及理解能力，赢得了现场观众的阵阵掌声。
43、优雅メ颓废
44、过了很多年，有村民去山里放牛，有一头牛丢了，他进山去找牛，在一棵大树上发现了一个人的骨头架子，就报告给了当地的公安。经过走访调查，有岁数大的村民认出了尸骨身上残留的衣服，说是很多年前失踪的那个女人。
45、上善メ若水
46、浅墨入画
47、Changchun52ndHabileExperimentalMiddleSchool
48、 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；明月几时有，把酒问青天……”古诗词是中华民族的文化瑰宝，代代传诵，千古不衰。2017年10月31日10时，“溯古风词韵养灵性诗情”古诗词大赛，在长春五十二中赫行实验学校小学部举行，为现场观众呈现了一场盛大的诗词盛宴。通过学校海选、初赛层层选拔，来自五十二中教育集团四所学校和58中小学部共30名优秀选手竞相角逐，品诗赏词，以诗会友，掀起了“学诗词、诵诗词、品诗词”的热潮。
49、好听的古风家族名字大全
50、一个"庄"的命名多来自于当地居住者的姓氏。比如李家庄、周家庄之类。而这些居住者以人名命名自己的村庄名也有讲究，一般都是村里出名的人，或者是为官宦之人的姓名。其实看看各地的名胜古迹就可以明白，古代人是习惯将当时知名人物的名字、姓氏、官位来为村庄命名的。
51、让我能够有幸走上全国总决赛的，是前期录制的古诗词讲解微课。下面先给大家播放这段八分钟的微课成品，敬请各位方家指正。
52、THEEND
53、梦离醒悟
54、 沿着南武正门的石板拾阶而上，在去往英语城的右边是南武“三思壁”。“三思壁”是“南武五壁”之其完整意思是我们的教与学应该“培育思维，教会思考，学有思想”。“三思”是做文雅南武人的“三重境界”，是“古风·蓝韵”思维教学的旨归。
55、独演独闹
56、梦离醒悟
57、守望北极星
58、发愤识遍天下字；
59、狂舞メ天璇
60、思念已成空
61、元曲簪花曾梦舞仙坛赋予梦字深刻的文化内涵，充满缥缈神秘的色彩，还代表着美好的梦想。缤纷这两个字则象征团队成员心情愉悦、个性多样，与梦字组合在一起，带有未来可期之义，读起来很有诗意。
62、乱世繁华
63、一顾倾城
64、笑容会增进你和他人的关系。有研究显示，一起欢笑过后的人们，往往更能在关系中坦诚。
65、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
66、诸矢之野
67、这位拈花一笑的美女是可园中学的罗春菊老师，会弹古筝、唱粤剧，她的妆容、服饰和唱诵是由当地粤剧大师亲自谱曲指导，她的录制是在江南四大名园之一的“可园”进行，按照电影拍摄标准一帧一帧地拍、专业录音棚录出来的。
68、紫陌★才韵
69、光之★翼族
70、一犁耕破路边土，今日“芒种”；
71、就是说当你造出一个氛围，别人看了能从潜意识中浮出内心深处的感受，你写的就是画卷几处，或是一些联系。
72、古魅众生
73、携手天涯
74、心冷怎暖.
75、有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦关终属楚；
76、这部剧很经典的电视剧，该剧里面很多剧情都很好，值得看的好剧。
77、风吹腊烛，流半边，留半边。
78、我们已经选出来一二三等奖的获得组名单
79、这让我开始思考我以及我身边的老师们在诗歌教学中遇到的一些困惑：十年前，媒体的高速发展时期，我和很多老师的诗歌课堂追求的是技术带来的美的课堂，但也是大杂烩的课堂。将一切美的画面、影音、语言尽情地堆砌，课堂热闹有余，而实在的收获却不足，尤其在应试上没有优势。后来，我们进入了热闹过后的冷静反思期，在“一课一得”的思想指引下，我们开始理性地断舍离——挑一个重要的点讲深学透练到位，做到举一反三。学生对起承转合的思维意脉、语言风格的形成规律了然于心，上课有获得感，考试成绩还算好看，但总觉得缺了点什么。当我们急切地带领着学生理性地去剖析这些经典作品的同时，似乎作品本身的味道已然变淡了。为什么？不是说“一课一得”是错误的，而是因为我们所谓的“一课一得”只是注重了功利知识、能力、思维上的获得，而忽略了情感、审美上的无法量化的得，而这也应该是对诗词课堂至关重要的极有意义的得。就像我在整个参赛过程中希望短期的快速提升，如果没有天长日久的积蓄涵养做支撑，不过是缘木求鱼罢了。
80、雅韵涵萧
81、小学语文部编版教材(上下册) 习作设计、指导、课件、例文、素材、视频汇总(值得收藏)
82、独演独闹
83、孤标傲世
84、对诗教精神有了这样的认识后，我在教学设计中便将更多的注意力放在如何“感发”学生的生命上，于是便有了听读中的情节想象、描述的情境引入，便有了诵读设计中的由个人朗诵到小组齐诵到全班合诵的层层推进，便有了终联系青年担当的集体呼号式的演绎……
85、4月中旬，接到了金堂县语委的通知，喜忧参半——喜的是我通过了选拔，可以进一步参加市级角逐；忧的是上交的微课与要求的差距甚远，需要重新制作。有幸欣赏学习了2020年全国一等奖的优秀视频，专业优美的吟诵、大气恰当的古风音乐演奏、幽静古朴的博物馆背景、唯美雅致的古风服饰，精致得体的妆容、巧妙精彩的课堂设计、清晰流畅的镜头剪辑，愈发感觉其中的差距之大，更感惭愧！
86、帅的被人砍
87、当我对全国总决赛现场状况完全没有概念的时候，请教了第一届诗教中国获一等奖的石室中学李奇老师，他说诗词解读要注重微言大义，现场赛课要把对学生的预期降到低，于是才有了我大胆的取舍 。
88、 随后进入英语城，极具西式韵味和欧陆风情的英语广场、车站、智慧书屋、灯饰、户外长椅和遮阳伞，让人流连忘返，好不惬意。同学们在“英语城”可以用英语模拟情景交际。
89、(四川省2021年中华经典诵写讲演系列活动中荣获讲经典一等奖)
90、乱世温存一笑倾城丶
91、古城白衣少年殇i
92、今日年尾，明日年头，年年年尾接年头。
93、风雨同舟,同舟共济,力挽狂澜,人才济济
94、海到无边天作岸；
95、笑叹一世浮沉、一涟河畔怨人徨、忆乡客、旧城里凝望旧人旧事、渔舟唱晚、风木槿、秦淮岸灯火阑珊、若当年华非似锦、花雨黯、江上、一寸相思万千劫、前世有约今生无缘、醉卧红尘、古城微笑少年。
96、明月聆听谁的心
97、蓝涟★彩影
98、住我隔壁的来自广东的李艳老师，她的诗词素养测试高达90分，原来她在过去的十年里系统地自学了《普通话吟诵教程》《我爱吟诵》《斯文在兹：吟诵之路》《古诗词文吟诵导论》等系列关于吟诵和格律的专业书籍，现在是当地诗词吟诵协会的负责人，在学校常年开设古诗吟诵课程，那些我怎么都记不住的入声字已经成为了她读诗的习惯。
