一、爱的教育好词好句
1、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
2、《爱的教育》好像隐约在告诉我：爱在不远处，别停下前进的步伐。
3、在成长的过程中，难免会有一些困难和压力，结合我的亲身经历看来，所有的压力都可以化成前进的动力，有时候也会感到自己无能为力，感到崩溃，每个人的悲喜并不相通。现在的我也已经五年级了，恰逢小升初关键时间，大部分时间都是用来刷题，倍感压力。有时候还为朋友之间的小矛盾产生烦恼，但每每翻开我爱的书籍，我就会坚信：彼方尚有荣光在，为了梦想我要努力……
4、三等旅客之中有一个十二岁的意大利少年。身体与年龄相比虽似矮小，却长得很结实，是个西西里型的美勇坚强的少年。他独自坐在船头桅杆分卷着的缆索上，身分放着一个破损了的皮包，一手搭在皮包上面，粗布上衣，破旧的外套，皮带上系着旧皮袋。他沉思似的冷眼看着周围的乘客、船只、来往的水手，以及汹涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸，脸还是小孩，表情却已像大人了。
5、读书还可以自娱自乐。无聊的时光，可以通过读书来填充时间的空白；
6、如果学生的性格比较独立，个性较强，平时不愿听取别人的意见，那么第三人的作用就会大打折扣。
7、父亲、代洛西、可莱谛、泼来可西、安东尼、斯代地、诺卑斯
8、持之以恒、一丝不苟、体态婀娜、身姿矫健、袅袅娜娜、悠然自得、笑逐颜开、冰清玉洁、春花烂漫、青翠欲滴、克以奉公、甜美无比、甘甜适口、余味无穷、锲而不舍、满面春风、谈笑风生、聚精会神、全神贯注等。
9、(1)我认为幼儿园老师在教学上“以幼儿为本”就是“热爱幼儿”！幼儿教师特殊的保教工作决定了她们不仅要博爱每个个性不同的孩子还要尊重每个孩子不同的个性！只有如此，幼儿才能健康快乐地发展！
10、亲子阅读，更能促进父母和孩子的情感交流。
11、《爱的教育》，让我体会了美的事物——爱，带我畅游爱的世界。
12、书是我们勇攀知识的高峰，是我们求索于思考的天空。小小书卷，涵盖了大千世界，它使人的心灵得到净化升华，使人的价值得到体验绽放，使生命的意义更加充足丰盈。
13、我的阅读经历，始于每天父母陪伴的亲子阅读，始于我内心见识书本魅力后对于知识的渴求。而今，这样的自我阅读已经陪伴我3个春夏秋冬。
14、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。
15、其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
16、是指要具有扎实而强硬的专业素养。
17、对世界而言，善良，正义，勇敢正是现在的人们所缺少的，也正是这个世界需要的。善良编织爱，正义升华爱，勇敢创造爱。只有爱才能使世界美丽，只有爱才能改变人性，只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界，每个人都是幸福的，
18、心理学家曾经做过一项实验，他们试图用一些广告信息说服被试，给其中一部分人附加一瓶可口可乐，而另外一部分人什么也不给。虽然可口可乐和那些信息本身没有任何联系，但结果是得到可乐的被试往往比没有得到的要受到更大的影响。这就是有趣的“可口可乐效应”。
19、《爱的教育》原名《心 》。
20、 如果你是老师，你会怎么做呢？
1、20世纪日本帝国主义侵略中国，中华儿女团结一心，浴血奋战，终谱写了革命胜利的壮丽诗篇。而其中许多抗日小英雄悄然诞生，作者管桦笔下的主人公雨来就是其中一位。
2、第五章：科罗西刻苦读书的好品质。
3、SPRINGFLOWERS
4、《爱的教育》(原文是Cuore，翻译为心)原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的。
5、午后时分，我常常一个人坐在阳台的书桌前，手捧一本书，沐着阳光，伴着清风，慢慢地细读。跃动的文字，优美的词句，精彩的语段，奇妙的故事，我时时会有身临其境的感觉。
6、《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
7、来，先坐下，喝杯水……
8、《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
9、《爱的教育》，教育我们应持有善良之心，为他人，为自己创造爱。
10、慈爱督促轻手轻脚毕竟活跃甜蜜逃避愧疚委屈责任充足惊慌失措若不经风
11、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
12、在人际交往中，人们往往更喜欢对自己先持批评态度后持肯定态度的人，而不是一直都持肯定态度的人。换句话说，人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人，不喜欢相反的情况。这种现象被称为“阿伦森效应”。
13、大家好，我是来自四(4)班的吴悠。看了《安徒生童话》这本后，我十分着迷。《安徒生童话》中有一个个有趣的故事，让我们明白了一个个道理。神奇的想象，真善美的人物形象，给我留下了深刻的印象。我喜欢阅读，也撰写了很多读后感并获奖，如《以和平之名，绽幸福之花》、《学会宽容，快乐生活》等读后感多次在县级评比中获奖。同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。
14、班主任在和学生谈话时(无论是个别谈心还是在全班讲话)，特别是在说到一些不良现象时，习惯于说“你们怎么会这样……”，“我要求你们……”，仿佛师生是对立的双方。因此，班主任在与学生说话时，班主任要经常提醒自己：多用“我们”，实在需要特指学生时，也尽量改用“大家”这样委婉的称呼。
15、书香应是每位从教者的生活底色，以书为伴，以读为趣，读书是教师智慧之门的钥匙，让书香弥漫校园。希望实验学校小学部的每位教师都能以一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季诗意为准则，勤恳从教，立德树人。
16、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是(卡隆)。
17、今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。
18、《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》三篇。
19、啃分享读书心得，展示书香教师之美
20、师生之间要想沟通顺畅，贵在真诚、平等。教师不要认为自己永远比学生高出一大截，要尊重学生的思想，尊重学生表达不同意见的权利。
1、 对个性强的孩子可能效果差
2、《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育
3、(2)以“幼儿为本”，该体现在教师要改变自己居高临下的角色，蹲下身，用孩子的视觉和童真交流，做幼儿的朋友！
4、他父亲也曾到学校里来过，脸色苍白，两脚抖抖的，一副怒容，发长长地垂在眼前，歪戴着帽子。
5、我是一个个头暂时不高，内心热情，外表却比较文静的10岁女孩。我喜欢随着动听的音乐翩翩起舞，喜欢转动五彩的画笔勾勒描绘，但我喜欢阅读各种书籍，当一条快乐的“小书虫”，徜徉在书的世界里，穿越古今，探索未知。
6、心理学上把通过第三人佯作无意间转述他人的某种意见，或创造某种条件让对方间接地听到你对他的评价与关注，从而产生意想不到的传播效果或劝说效果的现象，称为“第三人效应”。
7、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。
8、在任何一个领域都有好词好句，你具体是指哪一方面？？今天读俄罗斯诗人叶赛宁的诗歌，其中有一首诗歌特别打动我，与你共享。冬天(俄罗斯)叶赛宁茫茫的雪原，苍白的月亮，殓衣盖住了我们这块大地。穿孝的白桦哭遍了整座树林。这儿谁死了？谁？莫不是我自己？。
9、 让学生说话，不急于否定
10、通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。
11、苏霍姆林斯基说：学生的智力发展取决于良好的阅读能力！同时他还认为：教师的教育素养取决于读书、读书、再读书。
12、第六章：一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，帕多瓦捍卫祖国的尊严。
13、大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样，大出意外，只是呆呆地立住。
14、不要在一个学生身上反复使用第三人效应。如果听多了第三人的话，学生就会变得敏感、警觉，会加重对第三人信息的过滤，第三人效应的作用也就会降低甚至失去。
15、迫不及待故意骄傲安慰真诚回应颤抖善良钦佩巴望悲哀讽刺含辛茹苦侮辱
16、如果说《少儿百科全书》是我打开大千世界大门的钥匙，那么我愿意继续在大门后去探索这个世界。下学期我就上五年级了，我还是不太明白什么叫——“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”？也不太明白爸爸为什么老是把“活到老、学到老”说成“学到老、活到老”？更加不知道什么叫——“读万卷书不如行路”？但我知道读书不但能让我充实快乐，也能让我收获知识、结识朋友，更能让我把现在不明白的问题和道理搞懂。
17、在这些人物中，你欣赏谁？为什么？(结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落)
18、可口可乐效应的典型例句：
19、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他高兴，以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿拉勃柯，年纪是八岁零八个月。
20、发泄情绪要适度，方式、程度和次数都需要控制好，要教给学生正确的缓解压力的方法。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、爱的教育好词好句摘抄
1、见到窘急的学生，先生就张大了口装出狮子的样子来，这是想引诱他发笑，使他恢复元气。到了十一点光景，去看窗外，见学生的父母已在路上徘徊着等待了。没来可西的父亲也着了工作服，脸上黑黑地从铁工场走来。克洛西的卖野菜的母亲，着黑衣服的耐利的母亲，都在那里。
2、1846年12月出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。
3、好词：赏罚分明赏心悦目心旷神怡心领神会如鱼得水等好句：那里又坐了一个衣服质素的少年，好像很疲倦了，垂下了头在沉思。
4、去年我支教到一个农村学校。初二刚刚学物理，一个快班，一个慢班。快班班主任说孩子们都很正常；慢班班主任说有两个问题学生，并且一般的老师不敢管。
5、扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？( 很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。)
6、书籍是人类进步的阶梯，阅读给我们顽强拼搏的勇气和克服困难的力量。为了让每一位学生能与好书交友，与智慧牵手，也为了加快书香校园的建设，推动学校发展，横港小学开展了系列主题活动，评选出了一批“读书之星”。
7、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
8、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
9、他总爱给大家表演扮兔嘴，皱起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那样子引得我们哄堂大笑。
10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
11、这种在当代叙事学中称为“内聚焦型”视角的采用，一改传统叙事中无所不知的叙述者的位置，通过儿童的感官去看去听。
12、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。
13、我读书时喜欢一个人，我喜欢享受这静静的时刻。一杯茶，一本书,阅读时间悄悄走得飞快。我喜欢的书是《爱的教育》，我特别崇拜叶圣陶爷爷，特别爱读他写的书。读书，让我充实；读书，让我愉快；读书，带给我知识和力量。
14、雨来是一位聪明、机智、勇敢的小英雄。他聪明，面对穷凶极恶的日本人的问题，巧妙应答；他机智，想起了让重伤的八路军披上羊皮袍混入羊群的好办法；他勇敢，面对日本人的威逼利诱，毫不退缩。他用自己的聪明才智与日本鬼子斗智斗勇，巧妙周旋，终成长为一名合格的八路军。
15、一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。
16、克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是(严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。)
17、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着人的梦想。
18、“是的，是的，可是……”——可是效应
19、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？
20、理解——“你说的我都听懂了。”
【axxzhouaxxyyflongdd】五、爱的教育好词好句读后感
1、 我也曾经有过和你一样的烦恼。
2、第七章：女生们号召大家为一个清扫烟筒的小孩募捐。
3、爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？( 一个盲人)
4、科罗西、弗朗蒂、父亲、代洛西、洛佩谛
5、才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。
6、身材魁梧，席卷而来，精神焕发
7、 选“第三人”要投其所好
8、在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是崇高、亲切的称呼了。(× ) “兄弟”改为“老师”
9、四大核心素养的内容如下：
10、前面可望见广漠的原野和戴着雪的亚尔普斯山。我们肚子已饿得不堪，面包一到嘴里好像就溶化了。可莱谛的父亲用葫芦叶盛了腊肠分给我们，大家一边吃着，一边谈先生们的事、朋友的事和试验的事。拨来可西怕难为情，什么都不吃。卡隆把好的拣了塞入他的嘴里，可莱谛盘了腿坐在他父亲身旁，两人并在一处；如其说他们是父子，不如说是兄弟，状貌很相像，都脸色赤红，露着白玉似的牙齿在微笑。父亲倾了皮袋畅饮，把我们喝剩的也拿了去像甘露似的喝着。
11、可怜又坚强的铁匠之子是(泼来可西)。
12、驼背的纳利，身体小而弱，经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，常保持沉默独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。
13、一个在悲惨和艰苦中坚持学习，不懈努力的小学生。他不仅获得了奖章，而且还感化了他的父亲。
14、身世悲惨，胳膊残废的少年。
15、在生活中，我也常常发现，爱看书的人和不爱看书的人有很大的区别，爱看书的人说话幽默风趣，内涵与文学修养都很有功底，出口成章，而不爱看书的人说话用的词语跟幼儿园的词语大致相同，用来用去，甚至是出口成脏……
16、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
17、爱的教育十二月主要内容有如下：
18、要坚强，要勇敢，不要让绝望和无休止的苦恼压倒了你，因为如果是这样，守护你的天使也是不会答应的。
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20、在一次谈话中，批评和表扬的比例为4∶6合适。如果你要进行一次以批评教育为目的的谈话，批评的内容也不能超过60%，另外40%应是肯定、鼓励和希望。把六成的批评用四成的鼓励串联起来，学生就不易产生逆反情绪。
