一、关于学习的诗歌
1、春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。——民国熊伯伊《四季读书歌》
2、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
3、《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
4、古人云，功夫在诗外又云熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟还说读书千遍，其义自现话都不尽然全对，但是能够反映部分问题。先狂看狂背，做到肚子里有货。差不多了就乱写一气。然后注意方法，学和思结合，既不罔，也不怠。慢慢的就成了。
5、网络上有很多好的、适合各个年龄段孩子的兴趣课程，因此可以利用居家的时间，让孩子学习一些他们感兴趣的新技能，实现兴趣爱好与孩子未来发展的有效结合。
6、注释：人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？
7、如何准确把握全诗深沉的感情，既要读好节奏，还要注重重音，分清轻重缓急。诗歌中“这被暴风雨所打击着的土地”“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”这两句读起来应该有所变化，体现力度的递进和情感的深入，应该读得更有力量；到了“和那来自林间的无比温柔的黎明”，这里根据情感的变化，要读得柔和舒缓，读得轻婉低回，读出对未来的美好憧憬和希望；结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句，朗诵时要舒缓而沉痛，读出浓郁的爱国深情，读出诗人热爱祖国、甘心献身祖国、生生死死和祖国在一起的崇高情怀。
8、2022年5月28日下午，由陕西省诗词学会主办、三秦女子诗社承办的陕西省女子诗词学习培训会在西安市西北饭店举办。培训会由省诗词学会副会长、西北大学教授刘炜评和省诗词学会常务副会长商子秦分别做了题目为《我眼中的三秦女子诗社》与《游走在新诗和旧体诗之间》的讲座。
9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
10、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。——元翁森《四时读书乐》
11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12、(作者)陆游(朝代)宋
13、在诗词的长期浸润下，他们让我们看见什么叫“腹有诗书气自华”，也让我们明白什么是“千金散去还复来”。其实在我们身边，同样有着一群热爱古诗词，并因此爱上中国传统文化的孩子。诗词已经成为他们生活中不可或缺的部分。
14、青青园中葵，朝露待日晞。
15、广州：一样的火炉山，不一样的小土豆
16、只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
17、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
18、11岁的赵正熙，是“诗词少年杯”2021年中国城市少年诗词大赛省级赛的金奖获奖者之小小年纪的她，却拥有庞大的诗词储备量，并创作出了百余首古文小诗、古文议论文。在正熙妈妈看来，多看多写就是正熙拿下金奖的秘诀。
19、(6)王涧.“活动·探究”单元的顶层设计和教学实施(J).语文学习，2017
20、本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
1、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
2、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
4、除此以外，孩子们还做了水墨画诗，和古人来了一场跨越时空的对话。追寻过去的佳方式是回到过去，既然无法和伟大的诗人们交流，那我们就通过和中国古诗相映成趣的写意国画山水来追寻古诗的踪迹。
5、选择合适的书籍和孩子一起听书，引起孩子的兴趣。开始的时候不要太长，听完一段之后通过提问来鼓励孩子思考，和孩子一起讨论各自的想法，帮助孩子理解书中的人物，书中的情感。
6、活水源流随处满，东风花柳逐时新。
7、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——宋朱熹《观书有感》
8、造句：岳飞从小立下报国志向，闻鸡起舞，苦练武艺，终于成为一个精忠报国的民族英雄。
9、夜以继日 ( yè yǐ jì rì )：晚上连着白天。 形容加紧工作或学习。
10、北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。
11、师：你怎么会想到蝴蝶的呢？
12、▲一位小土豆在认真画诗
13、请孩子旁观炒菜完整过程，了解其中的不易，同时鼓励孩子参与并发挥创意，比如，水果怎么切更方便，怎么摆盘更漂亮，用水果蔬菜做手工，做点心等
14、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。《劝学诗》
15、(作者)颜真卿(朝代)唐
16、作者：刘梦瑜，一土广州助教，香港大学、芬兰坦佩雷大学双硕士
17、“引笑”指逗笑，开玩笑。道人修禅养性是耐得住寂寞、静得下心的了，而诗人需要道人来“引笑”，才肯放松一下，休息片刻，可见诗人读书之专心致志，非同寻常。
18、仿佛是展开翅膀翱翔九天
19、◎当你朗诵时，你将通过哪些手段(比如语气、语调、语速、重音、停连)来传达诗作的情感?(3)
20、释义：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
1、越学越觉得自己做的太少
2、没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
3、如果不信的话你瞧，当我们诵起“故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。”时就勾起浓浓的乡念；一想到王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，就引来沉沉的乡情；“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”的诗句，催发出的是对岁月的无情的感慨；读到孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”更是潸然泪下，在“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的意境里，唤起的是对人生旅迹的沉醉和无奈的心酸。
4、(作者)朱熹(朝代)南宋
5、“活动·探究”单元的设置，既遵从学生的身心特点和语文学习的特点和规律，又激发学生的求知欲，立足文体特点来设计语文学习活动和任务，终贯彻落实了新课标中“学生是学习的主体”这一新理念。
6、原文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
7、成为几代中国人的记忆。
8、人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
9、谪居履在陈，从者有温见。山荒聊可田，钱镈还易办。夷俗多火耕，仿习亦颇便。及兹春未深，数亩犹足佃。岂徒实口腹，且以理荒宴。遗穗及乌雀，贫寡发余羡。出耒在明晨，山寒易霜霰。
10、解释：担心书读的不多,担心思考道理不明白.担心自以为足够了不再学,担心学了以后又不继续。
11、解释：年少的时候才思敏捷多才多艺,向来志向远大气质不凡.别人怀中有宝剑,我手中的笔却像刀一般,比宝剑还锋利。
12、大道无边人到中年才发现读万卷书不如走路人生苦短去日多多何不四处走走去体会一下山水风情和民俗民风看看福建的土楼内蒙草原的毡房湘西的吊脚楼京城的四合院吃一碗米粉米线米酒汤圆再吃一碗拉面拉条烩面刀削面西北的馕就着山东煎饼卷大葱杭州小笼包子的热气在冷风里蒸腾酸菜饺子蘸上醋和辣椒早已经驱散东北凛冽的寒风阳春面的寡淡一如乏味的人生细品一下远比手抓肉重味午后在暖气充足的落地窗前晒着暖阳小憩泡一杯普洱大红袍或是铁观音也可以是龙井竹叶青干涩伴着润滑通过干涩的喉咙听一段京剧或是二人转大俗和大雅原来界限不明。。
13、释义：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
14、狐守|孩子的第一首诗，一定要大大鼓励
15、击石乃有火，不击元无烟。
16、 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐《金缕衣》)
17、闻鸡起舞 ( wén jī qǐ wǔ )：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
18、阳春布德泽，万物生光辉。
19、生2：我觉得山坡上树有很多种，树叶也有很多种形态，就像一只只蝴蝶，在风中飘落到地上，树上叶子就没有了。
20、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、关于孩子的诗歌
1、 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋陶渊明《杂诗》)
2、有人问：“白日依山尽”在哪里？比起白日，大家更熟悉红日和赤日。那为什么是“白日”呢？
3、如果说任务一“自主欣赏”中的诵读活动是一个人的精神沉醉，那么任务二“自由朗诵”则是走出自我，一群人的精神狂欢。无论是小组内的朗诵活动，还是班级内的朗诵比赛，都为学生营造一个或小或大的诗歌沙龙，供学生一起在朗诵中感知诗歌的形象，感受诗歌的意境，诗歌学习便在这“诵读活动”中悄然达到浸润感染，潜移默化的功效。
4、赏析：朱熹《观书有感》是一首说理诗。从字面上看好像是一首风景之作，实际上说的是读书对于一个人的重要性。这首诗包含着隽永的意味和深刻的哲理，富于启发而又历久常新，寄托着诗人对读书人的殷切希望。
5、◎这几首诗分别抒发了诗人什么样的思想感情?
6、无论是小组合作用油画棒、水彩笔去画诗，还是每人一张宣纸，拿起毛笔正襟危坐，用水墨与古人来一场跨越时空的对话，抑或是漫步校园，去寻找和体验诗人彼时的视角，大声唱诵出婉转动听的曲调，这些无一不是在帮助他们寻找一切可能的契机，去同理、去共情，进而领略中国文字乃至中国古典诗歌的无限魅力。
7、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)
8、愿孩子们常与诗歌相伴，永远美好！
9、第二天早晨洗漱完毕，便进入了毓阳半小时的晨读时间。这时候，妈妈就会给毓阳播放昨晚那首诗词相关的趣味解析视频，让毓阳在轻松和愉快的氛围下，更加深入地理解诗词中表达的内容和情感。之后再大声朗读三遍，诗词就自然背下来了。
10、何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
11、外出火炉山脚下的时候，有小土豆学以致用，惊喜地说：“老师你看，远处山上的雾气真的有点泛紫呢！”
12、“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。
13、另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。
14、仅仅阅读文字似乎不能完全感受到诗歌的美，但绘画可以让我们有更深的体会。收到“画诗”指令后，教室一瞬间沸腾了起来，桌子前围着一个个沉浸于画作的身影。
15、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的好时间。
16、近些年来诗词文化的发展是我所高兴的，在多方因素的推动下终于激起了大多数人们对中华传统文化的重视进而掀起来一股学习诗词的热潮，这是诗词文化借助互联网的春风在中国的大地上又一次焕发生机，是对诗词发展道路的有利探索，使诗词这股微风吹拂到了更多的人，让更多人对诗词有了了解和认识。
17、学而不厌 ( xué ér bù yàn )：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
18、每天可以给孩子一个赞美，可以告诉他，你发现他什么事情做得很好，或者他做了什么让你感到快乐和欣慰。让孩子明白，他做的一切都会给别人带来一些影响，他可以让家人快乐和幸福。
19、造句：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
20、来源：本文整理自一土广州雨轩老师的语文课
【axxzhouaxxyyflongdd】五、
1、问渠那得清如许 为有源头活水来。朱熹 《观书有感》
2、◎这几首诗有哪些意象?它们分别具有怎样的特点?
3、原文：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
4、//“少年自有少年强，心似骄阳万丈光。”4岁时可熟练背诵《三字经》《千家诗》，8岁诗词储备量已增加至1400余首的“神通”王恒屹，以一敌百挑战“姓氏飞花令”，全程对答如流。
5、“单元学习是一组彼此关联的、结构化的系列学习活动。”(4)每个“活动·探究”单元都由三个活动组成，每一个活动都有具体的目标和任务，既是活动的目标，也为活动目标的实现提供方法和策略支持，使学生在动态的、立体的、综合性的活动中学习探究，终实现语文素养的提升。九年级上册第一单元“现代诗”“活动·探究”任务一是“自主欣赏”，同时包含着具体的方法指导，向我们展示出，诵读就是诗歌学习好的活动。教材在这一任务的第三条明确指出：
6、在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。
7、《劝学》唐代：颜真卿
8、和孩子商量整理什么，每个人负责什么，比如让孩子决定自己的房间如何安排，哪些东西有用要留着，哪些东西要扔掉？帮助孩子理清思路，提高选择能力。
9、对于低龄段的孩子来说，诗歌学习更重要的是感知。孩子天生就拥有强的洞察力，他们对于音乐、绘画的热爱仿佛是与生俱来的，如何将诗歌与音乐和绘画充分地结合，帮助他们从诗歌韵律与意境两个视角去感知诗歌的魅力，体会诗人的心境是我们不遗余力地做各种尝试的原因。
10、为人民服务，从小事做起。
11、使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。
12、“很多人都会强调古诗词的背诵，但我从不强求她一定要会背，理解和运用才是重要的。”相比背诵的重要性，正熙妈妈更看重孩子的理解能力和诗词延伸运用。当看到课本里关于花的诗词时，正熙便会举一反写写关于别的花的小诗；当学到一篇现代文时，正熙又会将语言换成古汉语，重写一篇简练的古文言文；当看到某一个带有争议的观点时，正熙还会用古议论文的方式写下来，自我博弈。虽然没有强调背诵，但在长期的理解与消化中，这些诗词早已烂熟于心。
13、释义：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。
14、学海无涯 ( xué hǎi wú yá )：学海：知识。 学问的海洋无边无际。
15、造句：他这种为革命刻苦钻研，学而不厌的精神，值得我们学习。
16、理解了诗意之后，大家从五首喜欢的古诗中选择了自己喜欢的诗进行水墨创作，伴着悠扬的古诗乐，一幅幅动人的古诗画卷徐徐展现在眼前。
17、同时，对于诵读诗歌的方法，教材在活动设计时也明确地进行教授，即如何通过语气、语调、语速、重音、停连等来传达情感。在组织学习自主欣赏诗歌时，我们不妨引导学生按照自己的方式诵读诗歌，在诵读中提升对诗歌的理解，培养对诗歌的感觉。同样的诗歌，在诵读过程中语气、语调、语速、重音和停连的不同，往往会收到不同的艺术效果。
18、师：他拿落叶的颜色来写落叶。
19、在画诗时涌现了很多疑问：“敕勒川什么意思？”“阴山是说天气很阴，有山的地方，还是一座山的名字？”“天似穹庐，穹庐是指火炉吗？”“天苍苍野茫茫到底怎么解释呢？”
20、灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
