一、八年级英语教案
1、Ⅴ.Groupwork
2、要求学生试读课本单词表中的单词和短语，帮助学生解决语音问题。
3、Step2Compareandcontrast.
4、Writesixsentences:Writeaboutthethingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandyourbestfriend.
5、C．beeninD．joinedin
6、KeySentences
7、C．diedD．dies
8、Unit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.
9、WhatshouldIdo?Youshouldtakeyourtemperature.
10、ReadeachdescriptiontotheclassandasktheSstorepeat.
11、Ihegoodatplayingsoccer.
12、Step1Talkaboutadviceabouthealth.
13、环节说明：通过这一环节让学生了解到了关于庭院拍卖会的一些情况，同时为本节课的听力训练做好了铺垫。
14、2)学会提供帮助的基本句型：I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark.
15、Page1a&1b
16、Dailygreeting.复习动词不定式的用法，并完成相关任务。
17、Answers:putoff;callup;comeupwith;cheerup;putup;handout;giveout
18、答案选择D，根据句意“他对他的新空调很感兴趣”，regard…with意为“以(某种心态)来看……”。
19、TheothercartoonsarenotasfamousasMickey?(同义句)
20、吹气生火:用棉花包裹过氧化钠,用玻璃管对着过氧化钠吹气,不一会,棉花会燃烧:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O喷泉实验:干燥的集气瓶中集满氨气,引发反应,下面滴有酚酞的水反应在集气瓶中变红。铝热反应:润湿的滤纸包裹氧化铁和铝的混合物,上面盖一层氯酸钾,用镁条点燃,现象壮观。3Al+Fe2O3==3Fe+Al2O颜色反应:酚酞的氢氧化钠溶液红色,加盐酸变无色,小心设计(藏好过氧化钠),振荡又变红,随后变无色的。
1、Ithinkheisgoodatplayingsoccer.(改为否定句)
2、ThefirstperiodSectionA(1a－2d)
3、认真阅读4b短文，然后用括号内所给单词的正确形式填空，完成后请学生说出答案，教师点拨重难点。(3分钟)
4、1)能运所给的提示词来描写个人的饮食起居等方面的习惯。
5、A．needB．mayC．must
6、A．hasbeenB．hasbeenin
7、根据2e的调查结果写一个报告。
8、WhatdoesMariolove?
9、B：Youcanhaveitfor75cents.
10、CsomethinganythingDanything;something
11、Askonestudenthowoftenhe/shewatchTVasamodel.
12、T:Doyoulikeit?
13、RecognizingmethodListeningmethod.Discovermethod.Pairwork.
14、Focusontheconversationin2c&2d.
15、T:Writeanarticletoadvertiseyourhometownoraplaceyouhavebeento.ReviewthegivensentencestructureswithSs.ShowthesamplewritingtoSsifnecessary.
16、要求掌握以下句式：Haveyoueverbeento...?
17、AdancingBtodanceCdancedDdances
18、MsJames:Howdowedothat?
19、Teacher：Therearemanysoftandsweetmemoriesinourhearts.Nowpleasetalkaboutyourfavoritethingsfromchildhoodwhichyoustillhaverememberedwithyourpartner.
20、Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows
1、★Step7Consolidationpractice(巩固练习)
2、环节说明：由问题来导入新课，引起学生的好奇心，同时也能激起学生的阅读兴趣。
3、Describehealthproblemsandgivesomeadvice.
4、1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
5、A.torunB.runC.runningD.Ran
6、Step13Activity2c.Makeconversationsusingtheinformationin2aand2b.
7、A.canB.mustC.shouldD.oughtto
8、A．hadB．bought
9、Step14Activity2d.
10、难点：mustcancould(forprediction)
11、IV．Pairwork
12、Playthefirsttime,Ssjustlisten.PlaythetapeforthesecondtimefortheSstolistenandfindtheanswers.
13、①Pleasekeepquiet.请保持安静。
14、Showpictures.Askandanswer.
15、ReadthewordsandletSsreadaftertheteacher.
16、Step9Doexercisetoreviewthestructuresofthisunit.
17、再次，阅读一遍短文，看有没有错误的句子。
18、Asksomepairstoactouttheirconversations.
19、PianolessonWednesdayandFriday
20、ShealsosingsmoreloudlythanTara.
【axxzhouaxxyyflongdd】四、八年级英语教案unit4
1、B:Youcouldhelptocleanupthecityparks.........
2、LetsomeSsreadthequestionsaloudtotheSs.Makesuretheyknowthemeaningofthequestions.
3、Step2Explanationabouttheuseofmodalverbshould.
4、我的女儿更能理解一些，虽然割舍掉她的某些玩具也让她感到伤心。
5、小结训练。(3分钟)
6、HenryisyoungerthanSantaClaus.SantaClausisyoungerthanHenry.
7、2)yourself,myself等反身代词的用法。
8、Hehasjustfinished(finish)hishomework.
9、1)总结形容词及副词比较级的构成方式。
10、StepWorkon3b
11、Step6Exercise.
12、Readthepassagecarefullyandcompletethepiechartbelow.
13、2)一般现在时态的熟练运用。
14、Heisgoingtogotoacookingschool.(对划线部分提问)ishegoingto？
15、Ⅱ.Presentation
16、用since或for短语将1中的句子补充完整，邀请几名学生到黑板上写出句子，完成后小组内互相交流，师生共同点拨黑板上的句子。(4分钟)
17、TeachingDifficultPoints(教学难点)
18、Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.(对划线部分提问)
19、带some的复合不定代词常用于肯定句中；带any的复合不定代词常用于否定句或一般疑问句中。例如：
20、学会如何从哪些方面去描述一个或地区
【axxzhouaxxyyflongdd】五、八年级英语教案课后反思集锦
1、DidJanehaveagoodtimeonMonday?
2、能正确使用现在完成时提问是否曾经做过某事
3、It’sdifficultforhimtofinishtheworkinoneweek.(同义句)
4、Step7Moreexercisersaboutthelanguagepoints.
5、教学难点：学会提供帮助的基本句型
6、B：Yes，Ihave.Howlonghaveyouhadit?
7、Showsomepicturesonthebigscreen.LetsomeSscomparethethings.
8、T:Makealistoffactsaboutyourhometownoraplaceyouhavebeento.Thinkaboutthesetopics.
9、A.hadbetternottoB.hadnotbetterC.hadbetterD.hadbetternot
10、Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.
11、Sueistwelveyearsold.Ginaisfourteenyearsold.(合并一个句子)
12、A.KeepawayfromB.liftupC.lookafterD.preparefor
13、学生们按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
14、Page2c&2d
15、探索新知,师课上讲解，生纠正
16、Workingroups.Say,nowworkwithyourpartner.Makeaconversationusinginformationinthechart.
17、Step11Activity2a.
18、(过程与方法)通过自主学习和小组合作，能够听懂并描述突发事故和急救的话题。
19、()4–IsTominthenextroom?
20、学习理解情态动词can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t的用法。
