一、花的修辞手法的句子
1、菊台摆满了菊花，有的瓣儿上短下长如同小手伸出的“千手观音”，有的像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”，还有小球似的“紫绣球”……惹人喜爱的还是“羞人答答”，片片细长的花瓣一齐一垂，真像一个做错了事的小姑娘那样低着头。
2、b.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
3、秋天的雨，是一把钥匙。(比喻)
4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(拟人)
5、再如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”就是比喻句。
6、改写句子老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。(用比喻手法)鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)
7、他家就巴掌大块的地方，不明白怎么能住下他们一家人的？
8、有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
9、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(拟人)
10、这不是伟大奇观吗？(“这是伟大奇观。”)
11、准确判断修辞手法，理解相关修辞的作用
12、找出课本中运用了修辞手法的句子
13、中没有“仿佛”“像”“如”之类的比喻词，只是“石块”与“蓝水晶”有相似的地方，显然是把石块比作蓝水晶来写，是暗喻。
14、香港，璀璨的明珠。(比喻)
15、几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()
16、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(拟人)
17、我能被中条山的风吓倒吗？不能，不能。
18、第1句，看到像，先判断是否是比喻句，接着找本体昆明湖，喻体镜子、比喻，相似点静、绿，所以第1句是比喻句。
19、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
20、雨听见人们的争论，下的更欢了。(“听见”“欢”，雨能够听见人们说话，还具有了人的感情)
1、花朵有的含苞待放，像一支支白蜡烛；有的争芳斗艳，花骨朵中散发着浓郁的香味；有的倒挂枝头；有的好像是一对情人在一旁窃窃私语；有的像白蝴蝶面对蓝天振翅欲飞。
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。(用短促的句子、相似的结构，表现出了水流的变化，语言具有力度)
3、我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。(比喻)
4、划短横线的句子：既有三个句子，又有“如”“似”等比喻词，把黄色的菊花比作金子，把白色的菊花比作雪，把粉色的菊花比作霞。
5、第3句“花儿”是事物，“微笑”是人的表情，这是把花当作人来写，所以这是拟人句。
6、根据各种修辞手法的特点进行判断。
7、b.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》)句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
8、今天王老师给同学们准备了三年级语文修辞手法知识点例题讲解和分析，没掌握的多看看！
9、老师就像辛勤的园丁，用心血培育我们成长。
10、辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。
11、画龙画虎难画骨，知人知面不知心对偶踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫对偶醉里乾坤大，壶中日月长对偶饥不择食，寒不择衣，慌不择路，贫不择妻排比恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔比喻
12、我的房间只有巴掌大的地。(人的手掌才有多大，说房间只有巴掌大，突出了房间很小，这是缩小夸张)
13、第8句是说站在楼上可以摘到星星，人不能摘到星星，这句话是为了突出楼很高。
14、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(比喻)
15、要以客观实际为基础，从真情实感出发。要明确，不要使人误以为是事实。要注意文体的要求，不能什么时候、什么场合都用夸张。
16、我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
17、这只是花么？不，这不只是花还是什么而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。希望采纳，你的支持是我们的动力！
18、为了和大家不走散，关注↓↓↓
19、③课堂运用可从x计划资源库中选取，若没有相关题目也可自行录入
20、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
1、比喻作用：让表达更生动形象
2、划横线的句子：第一句，依依不舍是人的情绪，但写的是夏天，把物当做人来写，是拟人句；第二句秋天是不会走的，所以这里让秋天具有了人的动作，看到“成了”要注意是不是暗喻。
3、下面是一些关于运用了修辞手法的句子，一起来学习吧~
4、第3句看到“是”，再找本体和喻体，这是把小兴安岭比作宝库，是暗喻。
5、秋天，少不了那有名的菊花，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，它虽然没有牡丹那样的富贵美丽，也没有玫瑰那样芬芳，但它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，竞相开放。纯洁，朴实的菊花装点这美丽的秋天。
6、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(比喻)
7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()
8、把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致和意思相关的短语或句子成串地排列起来的修辞手法。可以增强语言表达的力度和气势。
9、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。(拟人)
10、拟人作用：让语言更加生动形象
11、两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！(连用了四个喻体把自己的漓江两岸悬崖峭壁的样子表达了出来)
12、试题答案：C试题解析：试题分析：ABD都是运用的拟人的修辞。而C是比喻的修辞。所以答案是C。点评：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻主要有明喻、暗喻、借喻等。拟人：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
13、我们的生活像七彩的图画。()
14、反问是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。反问句可以改为陈述句，肯定的反问改陈述句就是否定的表达，否定的反问改为陈述句就是肯定的表达。
15、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！()
16、叶子上的虫还用治？()
17、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
18、风背着手猫着腰一下钻到了秋的怀抱里。(“背着手”“猫着腰”“钻”做出这样的动作，是不是让风具有了人的动作呢)
19、周围的一切，不是都在起变化么？(反问)
20、露似珍珠月似弓。(珍珠晶莹剔透，弓弯弯的，用珍珠比露珠，用弓比月亮，生动想象的表现出了珍珠的形状、剔透和月亮的形状)暗喻：本体、比喻词和喻体也都出现。但是常用的比喻词变了，一般用的是是、成了、成为、变成等。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、写花的修辞手法的句子大全
1、秋天，树上的叶子全都掉落下来，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
2、1世界，这一字眼总是令我想起象与乌龟拼命支撑的巨型圆板。2她的笑容稍微有点紊乱。如同啤酒瓶盖落入一鸿幽雅而澄澈的清泉时激起的静静波纹在她脸上荡漾开来，稍纵即逝。3我以为时间就像海绵里的水，于是用力挤，没想到，绵里藏针。4叶子离开树，是树的不挽留，还是风的追求。5隐约的风照亮那记忆旖旎的角落，我手握一滴泪水，看青春怅然而过。6头发在刀刃上不顾一切地跳舞，彻骨美丽。7预言总是如黑糊糊的神秘水潭出现在那里。8路灯宛如刻在世界上的刻度，以相同的间距无限延展开去。9回忆会从内侧温暖你的身体，同时又从内侧剧烈切割你的身体。10幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
3、句是比喻句，是拟人句，句是拟物句，是夸张句
4、比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等
5、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。()
6、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。()
7、c.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
8、太阳会发光，会发热，是个大火球。(大火球给人的感觉就是热，生动具体地写出了太阳让人感觉到的热度，只是比喻词用的“是”)博喻：本体、比喻词和喻体还是都出现，但是喻体的数量在两个以上。
9、科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。(设问)
10、第11题，“红了脸”“弯了腰”是人的行为，这里写的是高粱和稻子，所以是拟人句。
11、夸张作用：突出事物……特征
12、月亮像个金黄的大圆盘。(十五的月亮圆圆的，金黄色，用相似的大圆盘作比显得更加具体生动)
13、颗颗水珠就像珍珠一样在荷叶上滚动。
14、(注意比喻句和拟人句的区别)
15、鸟儿在树枝上跳舞。
16、她还没有端酒怀，就醉了。
17、花儿在朝我点头微笑。()
18、例如：“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
19、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(比喻)
20、比喻就是用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动形象。这两种事物之间的性质是不同的。比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相似点作比。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、用修辞手法写一种花造句
1、句中温度再高还没能使铜牌化掉，这是扩大夸张。
2、桃花像一只闹钟， 它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。桃花像一幅画，它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。 桃花像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当作礼物。
3、第9题星星很快活，会眨眼，这是让星星具有了人的动作和情绪。
4、高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。(拟人)
5、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。(诗句写的是庐山瀑布，瀑布怎么会有三千尺，还是从九天落下来的呢，这是夸大夸张，突出了瀑布的长和壮阔)
6、设问作用：引起读者注意和思考要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后；反问句是答在其中，让人从问中体会答案。
7、比喻句有两个特点：一是两个事物有相似点，二是两个事物不同类。拟人句看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐。第1句先找本体和喻体，题目中并没有，而只是举例我们班出现的雷锋人物
8、雨溅在她的脚下立刻变成了一朵朵盛开的花。(生动形象地写出了雨珠落在地上溅起的水花的样子，只是比喻词不再是像、好像等)
9、a.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”(《“你们想错了”》)句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
10、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？()
11、第10题是问句，有反问词“怎能”，句子中也已给出答案，我们不能不管。
12、划双横线的句子：连用四个……变成了……，结构相同，三个以上为排比句
13、a.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
14、c.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
15、菊花的姿态婀娜多姿。看！那金绣球的花瓣一层裹着一层，一瓣挨着一瓣，犹如一个金色的绒线球。瞧！那围成一圈的白菊花，在墨绿的叶子衬托下，犹如一个个超凡脱俗的花仙子。
16、高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。()
17、第7句有比喻词“好似”“仿佛”，再找到本体和喻体，即本体黑点，喻体幽灵和山峰。
18、秋天的田野金灿灿的，像块金色的毛毯。小麦和稻谷成熟了，农民伯伯的脸上露出了满意的笑脸。
19、这是一份伟大的遗产，它是我们人民宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？()
20、第5句是一个问句，从反问句和设问句中找，设问句是有问有答，同时这句本身就包含了答案即叶子上的虫不用治。
