一、航天励志标语八个字
1、在接下来的发展中，文化墙的布置将体现学生是校园文化的消费者以及生产者的发展理念：每个教室内墙壁文化的构思与布置、走廊文化的构思与布置将以学生的思维为主，教师帮助为辅，包括墙壁文化的构思、内容、具体布置都让全体学生参与。规避成人化的文化墙，做成学生真正看得懂，真正喜欢的文化墙。
2、第积极高远，言简意丰。学校培养出的人，应该是具有人文情怀和担当精神的现代公民。文化墙也应该随着学校历史文化的发展而不断发展，为后人不断阐发，而不局限于某个时代。
3、莫为失败找借口，多为成功找理由。
4、课程作为学校文化的传播通道，既是一种独立自主的存在形态，又在学校文化的继承、创新与生成中发挥着主导作用。因此，课程的设置应该体现学校文化的精神内涵，使师生通过课程的学习，对学校文化有所感知、理解、体悟，进而对学校文化进行批判的继承和有价值、有意义的创新。
5、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
6、耕耘今天，收获明天。
7、(3)多设置创新课程，以校园文化为主题，多进行比赛、活动，如演讲等。
8、学校要实现内涵发展、高位发展，要靠打文化这张牌来提升自身的软实力。
9、正气涵养祺寿，老来四世同春。
10、每一所有相当历史积淀的传统学校都有它的根，其物质和精神上的渊源可以一直追溯到该校创立之初。每一所学校都要尊重并继承它的优良传统。
11、浮雕左边是一垒阶梯形的书，下面的人物代表学生，学生右侧是正在呵护小苗成长的园丁，象征学生们在老师的教导中成长，也寓意着学生们是祖国的希望和未来。浮雕上面选用一些科技符号(卫星、航天飞机)等，象征学生们在知识的宇宙中遨游，并加入了一些如鸿雁之类的传统图案，使浮雕在表现形式上既有传统文化的精髓，又体现了现代高科技的理念。
12、陈白，原名陈银，字雪如。1914年10月2日，出生于河北省束鹿县黑旗营村(今辛集市红旗营村)。1936年河北省邢台直隶师范学校毕业后，在束鹿县立师范附小、西曹家庄等处任教。1938年初参加革命，在冀南军区1分区“民众抗日自卫军”，任政治部宣传队队长。5月，加入中国共产党。同年秋，调任束鹿县抗日民主政府文教科科长，兼任县抗日高小校长。1940年创建滏北中学，任校长。1941年夏，任冀中七九联中校长。1942年5月，在“反扫荡”中英勇牺牲。
13、生命中值得投资的是自己，给自己佳的投资是学习。
14、人生没有永远的绝境，每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。道路前面还是道路，人生也没有永远的成功，只有把一次次成功当作一个个奋斗的起点，不断进取，才能走向更大的辉煌。接下来分享中考励志口号。
15、“当堂训练”是巩固的过程，是知识成功转化为能力的必经阶段，这个阶段的扎实实施，是“生命课堂”向形式要创新、向创新要扎实的体现。
16、“返回驻地当天夜里发现了敌情。‘马上转移!’一声令下，学生们整好行装紧急集合。陈白站在场边的土台上向师生讲话：‘现在抗战已进入相持阶段，敌人对华北、对冀中抗日根据地将会更加疯狂地进攻、扫荡，环境将更加残酷。我们要有足够的思想准备。我们是中华民族的儿女，是不愿做奴隶的人们，要不当亡国奴就必须有勇敢的牺牲精神。为国牺牲，是中华民族的烈士，浩气长存!’全校师生是那么严肃宁静，好像是在共同发出誓言!我觉得浑身都是力量。队伍出发了，我也参加到学生队伍中去，开始夜行军了。孩子由陈白的勤务员用筐背着，我和女同学一起在道沟里行走。一路上除了人们嚓嚓嚓嚓的脚步声，再听不到别的声音。”
17、1941年12月，太平洋战争爆发后，日军为把华北变成其“兵战基地”，加强了对我平原抗日根据地的进攻，大力推行“总力战”和“治安强化运动"，多方“蚕食’’根据地。1942年5月，日军5万余人在冈村宁次指挥下，采取“纵横张网，对角清剿，反复合击"“辗转抉剔”等战法和灭绝人寰的“三光"政策，对冀中根据地进行大规模“扫荡"，企图一举歼灭冀中区中共党政和八路军三纵队，控制冀中平原。
18、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不比你笨。
19、全力以赴，创造辉煌。
20、辛苦一年，收益一生。
1、十班友爱，花开不败，都很有才，WeCanFly!!高一十班，跨过栏杆，无人能挡，谁人能拦十班十班，很不一般，才华横溢厚德睿智，勤奋学习，报效祖国，十班强。放马金鞍，唯我十班，奋勇冲击，永争第一。亲密十班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。山中猛虎，水中蛟龙，高一十班，卧虎藏龙。放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。
2、参观团回来后，初都在晋察冀边区第八中学工作。陈力团长任校长，陈白任教导处主任，唐铁田任队主任。到仲夏时候就分校了。冀中区以八中为基础，分为八中、七九联中、十中三个中学，陈白担任了七九联中校长。
3、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
4、此后形势越来越紧张，差不多每天都要转移，而且都是夜行军，白天再找隐蔽的地方去上课。陈白同志就是这样在那艰苦的游击环境中，率领这支中学生队伍在冀中平原上顽强地奋斗着。
5、好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临。
6、课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。
7、20世纪二三十年代受战乱影响，陈白家境衰落，供他上中学感到困难，家人要他外出学徒谋生。可是陈白立志求学，除了念书别的不干!家里见拗不过他，只好叫他去投考花费较少的师范学校。
8、追光小学课程设置有体现教育方针的基本课程，又设置有特色的校本课程。经过七年时间的开发与实施，学校共开设思想、艺术、知识、体育四大类，涵盖了声乐、器乐、美术、舞蹈、太极、英语等近三十门课程，每一个学生都能根据自己的喜好选择一门课程坚持进行学习，这样既提高了师生的艺术修养，又活跃了校园文化。近年来，多门校本课程屡获省、市区大奖，《千人竖笛》更是代表邢台市获得河北省精品课程一等奖，成为了校园文化的一大亮点。
9、道路是曲折的，“钱”途无限光明。
10、宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背。
11、举建图书馆，加大图书量。开放。
12、用“生命”来定义课堂，这是对课堂有所追求的表现。我们追求的是一种具有知识生命力、情感活力和学生素质发展潜力的课堂。简单地说，就是让课堂有生命、有快乐，让课堂成为生命发展的地方。
13、(8)校园多设置学生的照片、活动，以体现学生为主。
14、第与中国文化的精神内涵一脉相承。我们的教育思考和教育叙事都植根于中国这片文化土地。教育和文化是同根共生的，只要我们还坚守在这片精神文化的沃土之上，就必须从中汲取积极向上的正能量，让它成为我们的安身立命之根。
15、(11)洗手处设置文明标语
16、(12)设置家长委员会，加强家校联系。
17、编写追光文化宣传册，收集学校发展历程中不同阶段的照片、资料及老照片与新规划布局图的对比，以图文并茂的方式呈现在孩子面前，让孩子了解学校的发展历程，激发师生珍惜当下、爱校护校之心。
18、不为后退找借口，要为前进创条件。
19、所有植物加上标签，丰富学生课外知识。
20、军令状下侧一张张剪影，记录着每位同学勤学的精彩瞬间，寓意着同学们只要为了心中的目标勤奋、努力、坚持，终便会利剑出鞘、所向。
1、“过去久居敌占区，这时真像是走进了一个新世界。只见各村的墙壁上都是醒目的抗日标语和漫画；自卫队、模范班，手持红缨枪在村头站岗放哨；小学校的学生们、识字班的妇女们，歌声嘹亮……。”
2、实践证明，对学生影响大、长远的不是某一门学科、某一种知识，而是文化，是一种经过积淀逐渐形成的、成员共识的思想态度、价值观和行为习惯。实施生命化课堂教学，就是以课堂为抓手，转变师生的教育教学思维和行为方式，同时促进师生潜能的发展，实现课堂教学效果大化。从生命的角度来看，我们应该用互动生成的观念来认识课堂教学，建立新的课堂教学观，让课堂焕发出生命的活力，让学生和教师的潜力都得到发展，这才是课堂应有的意义。
3、勇于创新，敢挑重担。冲锋在前，无私奉献。
4、班主任在新学期对学生们提出更高的要求，渗透在班风班训建设中，如“亮剑精神”、“见贤思齐”、“苦心志，明方向”等，学生们在潜移默化中受到启发和教育。
5、1937年l1月的一天，陈白和族弟陈洁如一同去和睦井赶集，看到吕正操的人民自卫军贴出“一致对外，联合抗日”的标语，宣讲共产党的抗日主张，他激动地对在刘家庄培德中学念书的洁如说：“我们投笔从戎的时候到了!”在陈白影响下，陈洁如很快和他一起投身抗日救亡斗争。
6、缅怀革命志士告慰先烈英灵
7、迄今为止，全国发现西周甲骨文之地共计五处，其中邢台市追光小学附近(南小汪1991年)遗址发掘出土一片有字甲骨，骨背面有规整圆钻、直壁平底，底部三分之一处有一刻槽有灼，正面存有两组刻辞，一组残缺现存一字，另一组有完整卜辞十字，自左向右刻制而成。
8、人生难得几回搏？此时不搏何时搏？
9、为发挥学生的榜样作用，促成你追我赶的班级风气，班级里闪亮的星展示在各班耀眼的的位置。
10、学校文化继承与创新的途径与策略
11、勤学习，谱文明直风；争创新，绘秀美蓝图。
12、今天选择努力，明天成功选择你。
13、记强者不一定胜者，胜者一定是强者。
14、朋友!你以为天气过于沉闷吗?
15、(4)培养一批学生讲解员，一来让更多的人传播校园文化，二来锻炼了学生的口才等各方面的能力。
16、在五一前夕，冀中军区召开了全冀中干部大会。会上听了冀中军区程子华政委的报告。他讲了当前的战争形势，对敌人的活动做了充分估计，他说：“天在黎明之前还要黑一阵。”鼓励同志们做好充分准备对付敌人。陈白同志身体孱弱，经常带病工作。当程子华同志与陈白见面握手时还说：“看样子你的病完全好了。”陈白抖擞精神笑着说：“没问题了!”
17、在传统的课堂中，课程的文化内涵一般由教师单向度地向学生传授，极少由学生进行课程资源的二次开发。不少教师耗费大量时间和精力，提取、整合课程中的教学内容，严格来说谈不上开发课程中的文化资源。学生在课堂上的任务就是配合教师的展示，被动地接受教师传授的教学内容，学习动力主要是外压式的，缺乏生命的渗透和融入，罕见智慧火花的碰撞，课堂氛围常处于死气沉沉、枯燥乏味的状态。这种被动的单向度的课堂教学不应该是教学的真实状态。唤醒学生的求知欲、挖掘学生的学习潜力应该成为课堂文化重建的重心，这也是传统学校面临的重大文化课题之一。
18、锲而不舍，存义精思。
19、具体而言，让课堂有生命，就要让课堂“动”起来。所谓的“动”就是让学生有效建构所学科目的学科思维，有效开展学科知识的应用、分析、综合、评价；让课堂有快乐，就是让课堂有情感，用成功教育促进学生情感、态度和价值观的正态发展；让课堂生命发展，就要让学生的素质有发展的潜力。
20、(7)综合楼顶安上校名以及校徽，加强宣传。安装一个钟。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、航天口号或标语100字
1、走在前面的回头看看后面的人与自己的距离，落在后面的抬头看看自己与前者的距离，了解自己与别人的距离是一种智慧！
2、(11)设置诺贝尔获奖华人的介绍，
3、文化阵地建设：学校文化的传承依据
4、前行的小火车的车厢里搭载着班里的每一位同学，前方的停站点有清华大学、北京大学、中国航空航天大学等，终点站则为实现同学们心中梦想的梦想站。
5、1941年初，冀中行署为进一步发展新民主主义教育事业培训干部，组织了一个教育参观团，去京汉路西晋察冀边区参观学习。陈白是参观团成员之一。他们到华北联大、抗大二分校、边区政府等单位参观，听延安来的同志讲新民主主义的政治、经济、文化，历时三四个月。参观团共六个人，过京汉路时有武装部队护送。参观团在华北联大时间长，生活也苦，冷屋凉炕，河水洗脸。春天学习结束时，吃的是小米干饭榆叶汤。
6、(14)操场跑道设置成彩色跑道线，与学校整体设计相符。
7、散会后，同志们就分头准备反扫荡去了。七九联中遂即召开了全校师生大会，进行形势分析和战前动员，做了化整为零的分散计划和部署。
8、(10)设置一块专栏，张贴各国国旗，写上国名，体现世界眼光。
9、结束了为期五天的班级文化布置，同学们纷纷化身小小导游，为各位评委诠释和解读班级文化的设计理念和构思创意。
10、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。
11、忠于烈士遗志，师道风范乡里。
12、"乘风破浪扬帆起航"、"青春如火超越自我"、"扬理想之帆抵成功之岸"、“同一个班级不同的梦想”、”新时期新起点“，刚刚步入初一的新生表达了他们对初中生活的向往与憧憬！
13、知识改变命运，奋斗成就未来。
14、“生命课堂”是知识、智慧与生命的统一体，通过课堂，学生学会知识、掌握思维方法、提高解决问题能力，学会做事和做人。“生命课堂”必须有笑声、质疑声、掌声。
15、在草坪处设置一个书形雕像
16、敌人“扫荡”开始了。日本侵略军数万余众对冀中抗日根据地实行“铁壁合围”。根据地中的每个村庄，每条道路，都有凶恶的敌人。敌兵力之大，战争之残酷，都是空前的。我部队指战员与敌短兵相接，拼杀搏斗，掩护干部、学校师生冲出重围。经激烈战斗，粉碎了敌人妄图消灭我冀中主力的野心。但是也有不少抗日志士壮烈殉国。陈白同志就在这次反扫荡中与敌人的骑兵队遭遇，被敌人八匹大马包围，突围未果而英勇牺牲于饶阳西沿湾村一位老武装的麦田里。经请示，老武装草席裹尸，把七九联中陈白校长深埋在自家田头。
17、(9)设立红领巾广播站，让学生宣传知识，文明，文化。
18、厚德博学，自强不息。
19、初三年级班主任带领学生许下中考愿景，与学子同拼搏，共奋斗！初二年级班主任在新学期对学生们提出更高的要求，渗透在班风班训建设中，让学生潜移默化地接受影响！而对于初一年级的萌新们，班主任们则将他们对初中生活充满无限憧憬化为前进的动力，以梦为马，不负韶华！
20、贯彻政策，团结凝聚。实践思想，改革开放。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、航天励志标语八个字的
1、逢一必争，逢冠必夺。
2、提起黑旗营“杏春堂”药铺，解放前后周围十里八村无人不知无人不晓，它是陈白的爷爷陈老炽操办的济世救民的中药店，它以北方药都歧州(安国)为稳定的药源，是本家本村医生开方取药的可靠药店，是医联会交流切磋的场所，还是像沙家浜“春来茶馆”一样抗日拒敌的掩护所。杏春堂的“下奶药”偏方远近闻名，挽救过不少嗷嗷待哺的婴幼儿的生命。陈白父亲陈冠三是本村数一数二的中医，为人和善，有求必应。他治儿童中耳炎(耳朵底病)有一针见效的针灸绝活。1957
3、追光小学课程文化的特点如下：
4、既是陈白的学生又是陈白的连襟。妻子杨素敏是陈白妻子杨素云的胞妹。比陈白夫妇小一轮，对陈白夫妇敬重。陈白牺牲后，待大姐及其子女如同家人，家里有事都和“素云姐”商量。1996年春，副委员长来石家庄视察，参观了信息产业部第五十四研究所，看望了离休后安置在所里的杨素云。为恭贺杨素云83岁诞辰和喜得重孙题字道：
5、(2)课程与活动相结合
6、太喜欢这感觉了！！！空无一人的海边～畅快淋漓的奔跑吧……跑步,是用孤独对抗孤独的游戏.大多跑者都是一个人上路,并且只能一个人跑完要跑的路.这是一个人用身体和大地的对话与交流.无论出于什么目的,一旦加入跑者的行列,都是想要达到一个目标.虽然会很累,但是当经过一次长距离的奔跑到达终点时,那种舒畅与放松,不跑步的人不会知道,而跑者,会加剧对奔跑的渴望。生活本来不易，当你觉得容易的时候，肯定是有人在替你承担属于你的那份不容易。做人一定要懂感恩。为了你挚爱亲人们的容易，担当的奔跑吧。
7、斗志昂扬,创造辉煌。
8、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
9、花园等处设置造型别样的垃圾筒
10、设置绿色草坪供低年级同学玩耍，亲近大自然
11、“一次参加枣营村新建烈士亭的落成典礼，我抱着孩子步行数里走到会场。一路上只见从四面八方涌来一队队小学生、中学生队伍。他们雄赳赳气昂昂，迈着整齐的步伐。口号声、歌声，此起彼伏，不绝于耳。气势、场面是那样轰轰烈烈。气氛、激情是那样庄严肃穆而扣人心弦。我记得到达烈士亭时，十七团的骑兵队也到了。举行典礼时，学生们敬献了花圈，唱了悼念烈士的歌。至今回忆起来，那歌声犹如回荡耳边。”
12、1938年春，陈白与陈挹芬，一起去高阳县拜见了吕正操，从此投身于共产党领导的革命队伍之中。陈白被分配到冀南一军分区“民众抗日自卫军”政治部宣传队任队长，他经常用口琴为宣传队伴奏，宣传一致抗日的道理。l938年5月，陈白加入中国共产党，把一生无保留地献给壮丽的革命事业。1938年秋，他担任束鹿县抗日民主政府文教科科长，曾与王子贞(本县西枣营村人，时任文教科科员，辛中数学老师)共事。他兼任抗日高小校长，主张教育必须服从抗日救亡大局，他整顿恢复了县立简易女师，并决定学生提前毕业，及时为抗日救国斗争输送新生力量。
13、(9)处处设置古诗、名人介绍、中华好故事的板块。或悬挂品
14、学校教职工实现自我管理上升到文化管理层面，涌现出了众多收到家长酬谢红包主动上交学校的美教师，为当今社会风气中注入了正能量，树立了邢台教师的新形象。(从道德品质方面加大力度对美教师的宣传)
15、致敬为中国航天事业奋斗的所有科研人员，祝福中国航天。
16、困难是我们的恩人，兴趣是我们的天堂。
17、(2)校园文化的生产者、消费者是学生！校园文化应该为学生服务，只有学生喜欢的校园文化才是的校园文化，只有学生亲自参与构思、布置的校园文化才能让学生喜欢
18、书香校园已经成为学校发展的重要方向，阅读成为了师生共同进步的重要途径，图书角的布置，有助于打造书香校园，提高生均图书数量，让书香时时弥漫，让阅读处处都在，目前，校园内已打造多处图书景观，下一步，教学楼走廊、教室一角、操场等处的图书布置将加快进行，同时鼓励学生参与建设过程，如将自己的图书加入其中，分享给同学们，由于是学生亲手所建，自然会加倍珍惜；图书角的管理由学生负责，既保护了公共资源，又锻炼了学生的管理能力，一举两得。年级与年级之间可以定期开展图书交换阅读的活动，扩大阅读面、增加阅读量。
19、各班开动脑筋，全班总动员、齐上阵，各显神通，进行班级文化布置。
20、(4)多开展比赛，活动。
