一、偏正短语成语举例15个
1、C.连谓句D.双宾语句
2、设问：引起读者注意和思考；
3、在第①句中，作者连用了三个“……在……”句式，使表达形成了排比句式，同时，作者对非物质文化遗产并不是泛泛而谈，而是具体写出“雕版印刷技艺”“京剧脸谱图案”“故宫文物修复”等多种非物质文化遗产是如何走入年轻人生活的。这样的表达增强了句子的表达气势，也展示了非遗的丰富性与真实性。
4、“富翁某，商贾多贷其赀”——“赀”
5、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；
6、考试时间为3小时，成绩满分150分。
7、亲戚朋友、今天明天(名词+名词形式)；关心爱护、学习研究(动词+动词形式)
8、作为志愿者教师，我被派往泰国一所中学，负责教这所中学高中三个年级中文班的汉语课。这些学生有的从初中开始学汉语，有的高一才开始接触。高一班和高三班内部还好，学生汉语水平整体上旗鼓相当，可是高二班内部学生的水平则参差不齐，好的可以用中文进行演讲，差的则在汉语课上绝不开口说话，听写几乎都不会，作业全靠抄。面对这样三个班，我该如何搞好汉语教学呢？
9、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
10、(1)借代的特点及其作用
11、B．他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉(zǒu)的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼(zhuō)的心亲自带向远方。
12、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。
13、(3)“释农耕”——“释”
14、简答题(每小题10分，共40分)
15、②依形式分可分为工对、宽对。
16、答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
17、对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。
18、“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。 就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。
19、B.4个状语、1个定语
20、简述“把”字句的特点与使用条件。(10分)
1、根据语境在文中①处填写词请，恰当的一项是()
2、乘热打铁chéngrèdǎtiě:趁：利用机会。铁要趁烧红的时候打。比喻要抓紧有利的时机和条件去做。
3、本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
4、(2018年中考陕西卷)阅读语段，按要求完成下面的题目。
5、(6)“吾亦望汝副其心”——“副”
6、C．“其真无马邪?其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
7、壹中外文化及跨文化交际基础知识(共50分)
8、三种省略号作用：
9、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟
10、D．《史记》中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。
11、本题考查学生正确使用词语(包括熟语)、辨析病句和修辞手法的能力。
12、数量+数量：四面八方、千秋万代、半斤八两、十个八个、一回两回(名词短语)
13、A．学生处于教学活动的中心
14、B．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。
15、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
16、(4)“是啊，我们应该好好孝敬父母。”中“啊”的实际读音是ya。
17、本题考查学生分析句子表达效果的能力。
18、词语的褒义、贬义关注的是词义的。
19、答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
20、☞初中生名著电影汇总，在线观看(附中考名著书目)
1、C．不应该和邻居吵架D．与别人发生争执要主动认错
2、叙述。叙述是写作中基本、常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
3、简答题(共30分)
4、例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
5、(答案)根据《邹忌讽齐王纳谏》“期年之后，虽欲言，无可进者”，推断为“整年，一年”。
6、A．唐明皇B．关汉卿C．王实甫D．宋徽宗
7、④谋篇要出彩：开头末句一定要提出论点(起)——二段(承)承上启下用几个问句——三到5段(转)用几个小分论点加例子加分析——6到7段(结)。开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)
8、A听到listenB看到look
9、D.“题材”，文艺作品内容的主要材料，即一定社会生活的事件或生活现象。“体裁”，文学作品的样式、类别，如诗歌、小说、散文、戏剧等。此处语境是指唐代多位诗人曾先后以“茱萸”为主要材料写过诗，而不是文学作品的样式，所以不能改为“体裁”。
10、叁汉语语言分析(共70分)
11、学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：
12、(思想感情)迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
13、做一个有理想有作为的青年
14、并列式：哀声叹气挨冻受饿挨肩擦背爱富嫌贫安家乐业安居乐业安神定魄黯淡无光偏正式：层出不穷趁火抢劫趁水和泥瞠目而视乘热打铁乘胜逐北赤子之心鹑衣百结蠢蠢欲动从长计议从恶如崩从谏如流动宾式：暗度陈仓傲睨一切饱经霜雪饱经忧患抱成一团逼上梁山必操胜券后补式：轰动一时恍如隔世荒淫无度悔之晚矣嫉恶如仇坚韧不拔坚贞不渝见势不妙缄口不言惊惶失措精美绝伦主谓式：百花争艳百闻不如一见宝刀未老饱汉不知饿汉饥悲从中来悲歌慷慨鞭不及腹鞭长不及表里不一表里相符薄暮冥冥步调一致步履维艰才华盖世财不露白财迷心窍
15、(2)画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
16、(课内)“告之于帝，帝感其诚”——“诚”
17、(1)把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。
18、营业员：你再看这一件，正好是你要的中号，但是这件衣服价格比那件贵一点。
19、A．“跑”“公里”“”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。
20、词的形态可分为两种：一是构形形态，二是形态。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、什么叫偏正成语
1、(1)定语+中心词(名、代)，例如：(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐
2、汉字能力题(共4分)
3、做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。
4、C.5个状语、1个定语
5、填空题(每小题1分，共25分)
6、☞初中语文阅读训练500篇汇总(20220125整理)
7、判断题，对的打√，错的打×(每小题1分，共10分)
8、(1)几位教授后得出的结论和我们初的推测是一致的。
9、C．这不是害怕自己会束手无策(cè)地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗(hào)尽他的后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。
10、(解析)此题考查学生鉴赏古诗文的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点。首先，要充分利用注释，注释给我们提供了写作背景；其次，要抓住关键词语。D项的表述不正确，“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用了举例论证，告诉我们不要丧失本心，从而具体有力地论证了中心论点。
11、前古未闻， 扬长而去 ，经久不息 ，好生之德 ，骈首就死。
12、⑤字迹工整，写满为止。
13、借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
14、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。
15、①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；
16、中流砥柱 ，衣冠禽兽 ，一丘之貉， 倾盆大雨 ，窈窕淑女。
17、D用在总括性话语的前边，以总结上文。
18、C.j、q、zh、ch、z、c
19、阿里：那件比这件便宜多少钱？
20、测试的目的是了解考生学习目的语的潜力。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、偏正短语20个成语
1、“拥抱世界的创新精神与植根本土的深厚底蕴”语序不当，根据前文“从开幕式上诗画交融的二十四节气、充满东方美学意趣的“黄河之水天上来”的精妙场合，到冬奥会会徽、奖牌、场馆的一系列精巧设计”可知前后对应关系分别是“植根本土的深厚底蕴”、“拥抱世界的创新精神”。
2、②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
3、①本届冬奥会吉祥物“冰墩墩”以体现中国美学风格的造型设计赢得广泛赞誉，展现了中国文化的独特魅力。②()是冬奥会的吉祥物，整个北京冬奥会的诸多场合()展现出了中国文化的风采，给海内外观众留下了深刻印象。③从开幕式上诗画交融的二十四节气、充满东方美学意趣的“黄河之水天上来”的精妙场合，到冬奥会会徽、奖牌、场馆的一系列精巧设计，无不体现出中国文化拥抱世界的创新精神与植根本土的深厚底蕴。④民族的才是世界的，中国文化的和谐雅致，在潜移默化中地呈现在世界面前。
4、(20北京石景山·一模)语言基础运用。
5、(解析)试题分析：(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体
6、考试科目：汉语国际教育基础
7、五风十雨：形容风调雨顺。
8、C.“场合”指一定的时间、地点和情况。“场景”，指戏剧、电影中的场面，泛指某种情景。场景体现的是具体的场所和地点，场合说明的是空间的一种界定范围。这里“充满东方美学意趣的‘黄河之水天上来’”是开幕式设计的情景，用“场景”合适。所以应将原句的“场合”改为“场景”，选项修改正确。
9、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。
10、变化：取消判断、选择，主观题比例增大。考察学生的综合分析力。
11、①“东数西算”工程是我国从战略、技术发展等方面出发，启动的一项算力资源跨越调配战略工程。
12、(1)第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
13、答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。
14、律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调
15、“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。
16、中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是。
17、语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。
18、C．属于训练读写的综合性课
19、江苏海洋大学2022年汉硕新增院校！
20、(2016年高考北京卷)C．“楚不赋于民而财用足也”题目中给的词义是“给予”，是否正确？
