一、用和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚造句
1、教师范读，读出节奏，读出韵味。学生拿笔划分节奏。
2、在出示的三种情况中，选择其中一个情况，照样子写写。
3、师：敌人的火力那么凶猛，黄继光要完成任务，那份艰难可想而知。
4、可怜巴巴：令人可怜的样子。
5、语文部编四年级下册目录
6、揭题：今天,我们再学习一首唐代诗人王昌龄写的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。板书课题，齐读。
7、这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语。虽然告诉我们废寝忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到为了学习也不能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要适可而止的。
8、含义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
9、读通顺了吗？读流利了吗？但是古文的朗读和现代文不同，要读出节奏。再次朗读课文，这次要求读得有节奏。
10、对话文本，引导质疑请同学们打开书，用你喜欢的方式认真读课文，要读得准确、流利，再拿出一支笔，有什么问题自己想不明白的，可以在书上做个标记，一会提出来。
11、交流平台主要讲了哪些内容？
12、李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写成，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等多首。
13、自读感悟，感受童话的奇妙。
14、他从街上回来，低着头，满脸的悲戚。
15、语文部编三年级下册目录
16、预设：巨人花园的景色真美啊！
17、这是一篇文言文。千古传诵，流传至今。
18、同桌互相解疑释惑，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导：如“弃”是“放弃”的意思，“之”在文中指“老婆婆”；“还”是回去，到学校去的意思。
19、统编版六年级上册第一至八单元复习
20、(数学)人教三年级下册教学计划及教材分析
1、正确朗读《铁杵成针》，认读“卒”，会写“逢卒”2个字。
2、(人们撤离的时候必须井然有序。)
3、(英语)人教版四年级下册
4、(数学)人教版一年级下册
5、(2)再现黄继光在战斗中的表现。
6、(数学)人教版二年级下册
7、生甲：我也有过这样的经历。秋天，我们家的苹果成熟了，我摘下一些红红的苹果，送给了我的同桌，他还夸我们家的苹果很甜呢！
8、含义：在形容家贫而刻苦读书。
9、教师总结评价，点拨指导：(课件出示3)
10、(语文)小学低年级看图写话汇总(含范文)
11、诗题“塞下曲”：“塞”为边界的意思。《塞下曲》是边界上的歌曲。是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。
12、再读课文，深入分析。
13、(1)先说处境如何艰难。
14、语文统编版二年级下册(v2021)
15、视频：四年级下册课文23《“诺曼底号”遇难记》生字学习
16、含义：手中的书舍不得放下。形容勤学不倦。
17、部编版语文一至六年级上册教学工作总结
18、(1)我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。
19、(1)选择了哈尔威船长的语言描写，体现了哈尔威船长临危不惧的品格。
20、说一说诗句的大意：夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地窜逃。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。(板书:边塞生活大雪纷飞)
1、学年结束，看看班主任工作清单
2、(语文)部编版小学偏旁、量词、形近字、仿写、造句专项练习
3、(1)慢表现出难。(出示10)
4、二年级下册语文二年级下册数学
5、学校.学科.语文.专项.篇.阅读
6、张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
7、含义：用袋子装萤火虫，晚上借其微光读书。
8、18小英雄雨来(节选)
9、纪念同志诞辰121周年
10、王葆为什么要宝葫芦？他能用宝葫芦做什么？
11、一看你就是老师！正派、儒雅、善良、从容
12、自由读文，有生字的地方，难读的地方多读几遍。
13、自由、大声读课文，至少读三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍。
14、学生交流后出示：黄继光纪念馆(出示14)
15、这篇课文写了小人鱼怎么一步步变成了泡沫，虽然有一次重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他人，处处为别人着想”精神的赞美之情。
16、(2)这将意味着自己将会变为泡沫，将会死去。
17、语文统编版六年级下册(v2020)
18、(同桌互相说－指名说)
19、宝葫芦使人们：幸福极了过上了好日子要什么有什么
20、学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上记号，自己想办法解决。在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，不同意见可以与同桌交流。出示词语。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、临危不惧彬彬有礼焦躁不安写一段话
1、a、船长你为什么不走呢？为什么要与船一起沉没？
2、跟着书本去旅行002：寻访河西走廊——西出阳关无故人
3、从以上词语的解释中，理解了词语，找出文中描写车胤动作的词语，从这些动词中，你体会到车胤什么品质？
4、正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。
5、请同学们仔细阅读文章第一部分，想想张天翼笔下的宝葫芦的主人是个什么样的人呢？你是从哪些语句中感受到的。画出有关句子，并想一想这些语句带给你怎样的感受。
6、(英语)教科版(广州)小学三年级下册
7、表达手法：全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
8、(数学)人教版一至六年级上册课程资源及测试卷
9、视频：四年级下册《语文园地四》，学习古诗《蜂》
10、师：在灾难面前，时间就是生命。
11、欧洲后的秘境——寒假想去哪？
12、教师谈话：上节课我们学习了第一则文言文《囊萤夜读》，了解了关于“热爱读书”的一段佳话。这节课我们来学习第二则文言文《铁杵成针》。(板书课题：铁杵成针)齐读课题。
13、(英语)人教版五年级下册
14、说说诗句的大意：(出示30)
15、(语文)小学病句类型、符号、修改方法汇总
16、带感情朗读这两首古诗。
17、含义：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
18、学校.学科.语文.专项.音
19、预设：王冕，你真了不起，梅花画得真得很神似！
20、这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京市)丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安的意思
1、学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些词语的了解。
2、视频：四年级下册课文2《乡下人家》生字学习
3、统编版一至六年级上册教材课后习题参考答案
4、囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光
5、同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。(出示9)
6、自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。
7、请同学们再次深情地凝望每一个字，思考刚才你提出的这些问题。船长，你为什么不走啊？你为什么要与船同沉呢？雨果，你为什么要将船长比喻成一尊黑色的雕像呢？在你的眼中，为什么薄雾都是阴惨惨的呢？静静凝望，静静思考。明白吗？为什么此时此刻，连薄雾都是阴惨惨的？
8、一次，他点兵3万，用船80余只袭击荆州。水手一律身着白衣，大批精兵埋伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的汉兵厉声盘问。吴军诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为真。约至二更，船上吴军突然袭击，占据了烽火台。随后，吕蒙带兵长驱直入，轻取荆州。
9、“瘦”半包围结构，注意病字框里面的部分，笔顺依次是是：撇竖横折横横横竖横撇捺。
10、视频：四年级下册课文7《纳米技术就在我们身边》生字学习
11、视频：四年级下册课文16《海上日出》课文讲解
12、今天，我们就和作家维克多.雨果一起，走进1870年3月17日的那个夜晚。
13、遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
14、同学们，读过《海的女儿》这个故事吗？请读过的同学说说这个故事。
15、视频：四年级下册语文18《小英雄雨来》课文讲解
16、心急如焚：心里急得像着了火一样。形容着急。
17、正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。
18、视频：四年级下册课文20《芦花鞋》生字学习
19、杨时和游酢程门立雪，体现了求学心切和尊敬师长。
20、他为什么不像其他人一样选择逃走呢？(因为他是船长，这是他的本职工作。)
