一、阳光明媚的三月,当你走入田野
1、如果遇到一场蒙蒙细雨，田间空气清新，花色更加鲜艳，万物勃勃生机。站在雨中，看那绿叶上捧着的雨滴，似一颗颗珍珠，晶莹透亮，好一幅田园风光图！
2、奕宸：放这里面吧，天天都可以看到。
3、幼儿期是情感培养的重要时期，苏霍姆林斯基说:“善良的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补。”处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的、有意识地对幼儿进行情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。
4、晞晞：这些油菜都变黄了。
5、==因为您的关注和转发，将有更多人感受到诗意情怀==
6、四月的某一天，孩子们像往常一样来到了楼顶上，他们发现油菜花已经不见了，都变了新的模样。
7、筱婉：它是来采花蜜，然后蜜蜂会把它做成花蜜。
8、走过一片树林，你听到叽叽喳喳的鸟儿正在演奏一首乐曲，抬头望去，鸟儿们在枝头上尽情追逐戏耍。你仿佛也变成了一只鸟儿，呢喃私语，自由飞翔。
9、创始发起：河北佳澜文化传播有限公司
10、三月是用小溪谱成的曲，缠绵舒缓。
11、走向春天，需要生命的本原。
12、走近三月吧，走进人生的春天。
13、03哎，油菜的头怎么都歪倒了？
14、也许春天是短暂的，也许春天的阳光不够绚烂，但我们可以在这短暂的温暖中驱走冬寒，晾干昔日被泪水打湿的双翅，我要乘着春风，飞翔在自由的蓝天！
15、有的小朋友还与油菜花比起了高矮。
16、这也是他们在用自己的独有的方式，
17、一年一度的三月来了，一年一度的春天真正到来了。让我们一起走进春天，去沐浴春天的阳光，去允吸春天的甘霖，去享受春风的抚摸，去聆听花开的声音。
18、啊，三月，你是春天的象征，你的别名叫春天。
19、阳春三月，一定要到蟒河边走一走。清清的河水里，野鸭追逐，鱼儿嬉戏。垂钓者静静地坐在岸边，静享着鱼儿上钩的乐趣。沿岸的垂柳，披着秀发般的枝条，轻盈地飘来飘去，时不时会轻抚你的脸颊。它们用柔软的身姿，表演着一场春天的舞曲。它们用一身的翠绿，带给人满目的清爽。
20、走进春天，吮吸着花草的芳香，享受着阳光的沐浴，聆听着娓娓动听的鸟鸣，我陶醉在这如痴如醉的梦幻里——这才是我心目中人与自然的结合。这是一种回归，回归自然，回归到人类的灵魂深处……
1、想方设法，义无反顾的走向岗位，保持着城市洁净的环境。私家车不让出行了，有的清运司机就每天骑着电动车，早上三点从家出发，骑行一二十公里，从家带上馒头、咸菜准备在外吃午饭，充分体现了环卫职工的主人翁精神，正是他们默默的付出与奉献，了环卫作业的正常运行，了城市环境卫生的干净整洁。
2、染羲：他们都是干的了。
3、阳春三月，一定要到花石村看桃花。那里有一望无边的几百亩桃园。园内品种优良齐全，花色鲜艳亮丽。柔柔的粉，嫩嫩的粉，淡淡的粉，粉得如涂胭脂，粉得让人爱怜，粉得更让人陶醉。那花一簇簇，一团团，诱得蜂飞蝶舞，诱得鸟儿歌唱，诱得游人不停地拍照。真是“桃之夭夭，灼灼其华”。
4、拔河之后，员工们围着桌子一起吃饭，席间不时传来阵阵欢声笑语，大家边吃饭边交谈，那一瞬间仿佛都忘记了部门、岗位的区分，都融合成为赛隆一大家子！
5、人生总是充满意外，愿那些不好的“意外”只是虚惊一场，而那些一直期待的美好总能如期而至。三月，即匆匆而逝；四月，将悄然而来。让我轻轻地说一句：三月再见，四月你好！你好，春天。春天，充满着对美好未来的希望与憧憬。春风十里，桃花依旧，杨柳依依，如诗，如画，如痴，如梦，感谢美丽的春天。
6、动起来吧！微笑着——走向春天，去听一听春天的脚步声，听一听花开的声音，享受人间的美好。当然，还要谨遵规约，以防控疫情的突然降临与蔓延。
7、三月是用阳光写成的诗，明媚温暖；三月是用花朵合成的歌，芬芳鲜艳；三月是用小草绘成的画，清翠辽远；三月是用小溪谱成的曲，缠绵舒缓。
8、入式衣柜，又称走步入式衣帽间。它是单独利用一个房间或空间作为衣帽、换季物品存放、试衣、化妆的地方，属于家具定制。储存空间完整，衣服陈列整齐，存取方便，有充裕的活动空间。一般应配有一面镜子，以方便试衣。
9、 三月又是踏青的好时节，当你漫步田野，会看到绿油油的小草、野菜露出青春的色彩，跳跃着想你奔来，那露珠儿害羞的浅笑着，悄悄地躲进了草儿的怀抱。当你来到山岗，山花摇曳，露出迷人的笑脸，欢迎你的到来，桃树、梨树，一片片，一簇簇，花团锦簇，如锦如缎，粉的，白的，粉而不黛，淡而脱俗，闻着淡淡的芳香, 随着心情也放飞。还有那火红的映山红，艳艳的开着，给脸庞也带来一抹羞红。
10、是一扇通向田野的大门，
11、原来，奕宸看中了美工区的一个透明的玻璃瓶，说完便把手里的油菜荚小心的剥开，取出里面的油菜籽放进了玻璃瓶中，其他的小朋友也跟着一起放了进去。
12、走过一条小河，你看到河边的水鸟在河里尽情戏水，你情不自禁地扔去几块石头，将水鸟惊飞，你望着水鸟扑棱棱地飞去，你的心情也随着鸟儿一起飞翔。
13、呗呗：它还带了一朵花。
14、一路上伴随着员工们的欢声笑语，车子很快就到达了目的地。一下车，一阵清凉的春风迎面扑来，带着些泥土芳草味；带着些潮湿清新的气息；令人全身舒畅。走进园区，大家进行合影留念，在相机咔咔的声响中，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
15、作者：李明峰朗诵：千纸鹤、南飞
16、则那框有意带回的油菜荚，
17、走进这个春天，在中国,依然被疫情笼罩着。
18、禅宗认为语言不能正确地表达出真理的正确性，概念、推理、判断，一切理性思维、逻辑抽象都不能用作表达真实情况的工具。实际上他们否认人类正常的认识能力和认识作用。禅宗仍然继承了佛教宗教哲学的基本立场，否认世界的客观真实性，从而否认了人类正常的认识作用。从他们颠倒了的世界观出发，抹煞客观世界。他们认为世界真相是不能说的，不属于人类感觉和思维的对象。这使他们不得不陷入荒谬的结论。
19、吹面不寒杨柳风。三月的风，像婴儿的手，像少女的唇，软软的，绵绵的，轻轻地拂过你的脖颈，你的发丝，你会酥软在风里。
20、表达对田野生命的尊重与珍惜。
1、利用“楼顶上的田野”，抓住幼儿对油菜的兴趣，重视幼儿的发现，让孩子走入田野，通过跟它们交朋友、观察稻草人，为幼儿创设表达情感的机会，引导幼儿把自己与油菜联系起来思考问题，了解他人的感受，形成珍爱生命、敬畏生命的良好品质。
2、7阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的！白的梨花、粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想要趁着这五月的阳光盛开，将放未放的样子，及惹人怜爱！
3、打造环境并不是教师的专利，
4、染羲：对呀，插在瓶子里面很好看。
5、在他们眼中，油菜、稻草人都是鲜活的生命，他们用这种发自内心的纯真和善良，让我深深感受到人与植物之间的平等对话。
6、任正义：爱读书，喜花草，平平静静做事，
7、故事四：枯萎的油菜杆，我想……
8、走进春天的田野，略带着寒意的春风，吹醒了脚下沉睡了一冬的小草，它们倔强地把头伸出了地面。一些不知名的小花，这一朵、那一簇地洒在田埂上。田野四周全都是那种嫩绿、翠绿的颜色，空气中水的灵气和远处的山被雾气所包围，雾霭缭绕着、白纱般柔柔地漂浮在空中。
9、楼顶上的那一片如期而至的油菜籽，
10、试卷发下来了，我正准备写姓名班级，才发现，我的水笔没水了。我急得像热锅上的蚂蚁，心里想：“这该怎么办啊，水笔没水就考不了试了。”我正在烦恼时，坐在旁边的晓慧，似乎知道我在想什么，毫不犹豫地向我递来一支可擦水笔，微笑的说：“你先用吧，考完之后再还给我!”“谢谢你，晓慧，你真是我的救命恩人啊!”我感激地说。“不用谢，我们是朋友嘛，本来就该互相帮助!”晓慧说完，就埋头考试了。我也在认真审题、答卷了。
11、三月脱了棉袄换单衫。走进三月，就真正走进了明媚的春天。
12、淑睿：蜜蜂是来这里玩游戏的。
13、 “山有情，水有情，蓝天驻足有彩云，人在画中行。”这是的你是否想起了这句话？
14、2在一个阳光明媚的夏日，空气中弥散着一种懒惰而安详的气息，阳光让我睁不开眼睛。
15、默默无闻做人，信奉平平淡淡才是真。
16、李明峰，天涯明月美文总编，中国作协会员，多家媒体特约记者，内蒙古五一新闻奖获得者，河北邯郸临漳县人，喜欢旅游、摄影、文学，作品散见于多家报刊电台和网络媒体平台。
17、晞晞：不能丢，我还想看看里面有什么呢。
18、 春日融融，柳丝轻扬，光溢花香，满眼的绿草红花。垂柳如丝，感觉连呼吸都包含着春意，索性跟着春天的脚步，乘着春风下扬州，去瘦西湖赴一场春的盛宴。
19、梓霏：这是豌豆，豌豆。
20、走进春天的山谷，煦阳下潺潺流淌的小溪，带着冬日残余的清冷，显得那样轻柔；而冬雪融化后的春天的飞瀑，有着一份飞流直下三千尺的磅礴。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、清晨,我们从田野走过
1、三月是用小草绘成的画，清翠辽远；
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3、沾衣欲湿杏花雨。三月的雨，细细的，密密的，像女人的心思。徜徉在三月的雨里，你无需打伞，任由雨丝沐浴你的全身，滋养你的心灵，你会倍感舒适而温馨。
4、楼顶上的油菜花开的真好啊，大片大片金灿灿的油菜花也仿佛在向孩子们招手，每天孩子都喜欢去楼顶上看一看、闻一闻、摸一摸，三个一群，五个一组凑在一起，看看这里，瞧瞧哪里，轻轻讨论着，欣赏着，在油菜花海里快乐的交谈，茎、叶、花瓣在孩子们的眼里，一切都是那么新奇，又是那么神秘，在油菜花海里留下了春天美的印记。
5、过了几天，成绩出来了，我考了97分，我高兴得一蹦三尺。
6、在一个风和日丽的早晨，我背着书包高兴地来到学校。
7、啊，三月，一年美好的季节，一首动人的诗篇！
8、春天，又一个春天正大踏步向我们走来。
9、而当幼儿把自己时刻与油菜联系起来，
10、15这个阳光明媚的清晨，蔷薇花开了，而且开得这样盛，这样艳，密密匝匝的花朵铺满了整个院墙，铺满了我整个心扉，满溢的，都是芬芳。
11、看完桃花，不妨走进花石村看一看。村中，条条小巷悠悠，楼房古色古香，路边竹子亭亭玉立，门前小溪流水涓涓，一派江南小镇风貌。
12、邱老师从走廊来到班级，原本严肃的神情，听了我们的读书声，变得笑容满面。老师走进教室，给了我们一个美好的笑容。
13、那么它与幼儿之间建立起的，
14、对油菜的探索经历了整整两学期，在直接感知、亲身体验中，孩子们对“田野”建立了深刻的情感联结。
15、老师：这是大班哥哥姐姐做的稻草人，为什么哥哥姐姐要做个稻草人放在这里呢？
16、8冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的；忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧！
17、“一年之计在于春”。春天是丰富多彩的季节，是鸟语花香的季节，是人们期盼的季节。在这不冷不热的美好季节里，走出屋门，感受大自然赋予的清新，无愧于这阳春三月天。
18、晞晞：它是不是让小鸟飞走，吃不到这个油菜籽呀？
19、三月像天真的孩童，生命烂漫的春天；三月像天真的的少女，姹紫嫣红的春天；三月像健壮的青年，朝气蓬勃的的春天；三月像慈祥的母亲，幸福温暖的春天。
20、又一天，正在观察快成熟的油菜时，突然响起孩子们陆陆续续的声音：老师，我没有打它...
【axxzhouaxxyyflongdd】五、踏着轻轻的脚步,走在春天的田野上
1、作者：李明峰丨朗诵：千纸鹤&南飞
2、教师：枯萎的油菜杆怎么能让它好看呢？
3、幼儿阶段是培养幼儿审美情趣和增强幼儿审美能力的关键时期。幼儿对任何事物都感到好奇，常常被自然景物的各种色彩、形态所吸引。站在美育的视角，对于孩子们提出的各种使用油菜杆的想法，让孩子去“天马行空”地尝试，使幼儿在亲身体验和感受美术作品的过程中，对审美对象由被动“接受”到“主动”建构，不仅满足了幼儿主观上的审美需求，同时还不断促进了幼儿审美知觉的发展，使幼儿不断地去发现美、创造美并表达美。
4、阳春三月，一定要到卫佛安看菜花。沿着蜿蜒的山路走，满山遍野的菜花，黄澄澄，金灿灿。从山顶，至山底，从平地，到梯田，满眼都是。黄的纯净，黄的透彻，黄的耀眼，黄的流金溢彩。
5、再看那花田里，蜜蜂嗡嗡地忙碌采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞，小燕子不停地飞来飞去，喜鹊在田埂上喳喳地叫着跳着。
6、晞晞：可以用颜料，黄色、绿色，好多颜色。
7、三月像天真的孩童，生命烂漫的春天；三月像天真的的少女，姹紫嫣红的春天；三月像健壮的青年，朝气蓬勃的春天；三月像慈祥的母亲，幸福温暖的春天。
8、人生经历不正可以比喻成季节？春天，人人认为它生机勃勃，万象更新，但当你感受着拂面的春风、袭人的花气时，你可曾想过，明媚的春天是历尽了苦寒的洗礼？“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”？即使春天没有走进你的心间，只要你有耐性，下一年的春天一定会光临你的心灵小屋。
9、致远：蜜蜂也来看花么？
10、沁蕾：我想用油菜杆画画。
11、投稿邮箱|644615370@qq.com
12、阳春三月，一定要到马村看梨花。马村的酥梨有名，个大汁多脆甜，远销周边地市。每年的梨花盛开吋，吸引着周边及城里人，人们纷至沓来，赏花游玩。
13、阳春三月，一定要去世纪广场看樱花。一路两排的樱花树，枝桠相接，树冠相连。那一树的花朵，碎碎的，密密的，似粉非粉，似白非白。似温婉淑雅的少女，文文静静，不张不扬，那幽幽的清香，随风溢漫，沁人肺腑。
14、儿童与田野的故事，才刚刚开始......
15、那条路叫樱花路。樱花树上，繁花似锦，樱花树下，每天照相者，数不胜数。一阵微风，花瓣悠悠飘落。落在地面，如铺花毯，落在人们的身上，脸上，陶醉了人们的身心。随手拈来一小诗:樱花路上樱花开，花团锦簇似雪白。游人如织花下走，幽幽芳香醉心怀。
16、江南雨纷，大地转绿，莺歌燕舞，春意盎然!春天的气息正迎面而来……
17、到枯萎这样的生命轮转。
18、阳春三月，一定要到大自然中走一走。小草吐翠了，树木发芽了，大地苏醒了，田野里一片生机，处处是春天的景象。此时，漫步在春雨中，感受它的温润，感受它的意境，“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”
19、刚好大班的哥哥姐姐给油菜花浇了水，孩子们询问哥哥姐姐后得知原来油菜是因为缺水了才会歪倒，一定要给油菜喝饱水才行。由此小朋友也联想到了自己的身上，在平时的时候就要喝水，不能等到口渴的时候再去喝。
20、幼儿则与田野建立起了情感链接。
