一、放学回到家写一组连续动作的句子
1、部编版四年级下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》课件+图文分析
2、部编版四年级语文下册《第四单元》知识点+测试卷及答案
3、第14课《母鸡》图文讲解
4、问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
5、我的妈妈下班回到家，换好鞋和衣服就要去哄妹妹，陪妹妹玩一会，就开始打扫卫生，收拾家务，然后准备晚饭，边择菜还边督促我写作业。，吃饭的时候要喂着妹妹吃完，稍后还要检查我的作业。
6、动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。
7、小青放学回到家里，放下书包，走到客厅，拿出零食，坐在沙发上津津有味的吃起来。
8、这些词语都可以用来描述人的品质、心情，表示人物的心理状态或品格特点。我们先了解这些词语的意思再学着运用。
9、星期天，阳光明媚，风和日丽。小红和妈妈来到劳动公园观赏菊花。公园里前来赏菊的人很多，人来人往，川流不息。人们看到了五颜六色好多品种的菊花，有白的、红的、黄的等等。
10、吃完饭后，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈高兴地笑了。
11、妈妈一回到家就赶紧做饭妈妈回到家放下东西赶紧做饭之所以妈妈回家做饭，是因为妈妈看到我饿了
12、提供拉车叔叔很累的词语：(气喘吁吁)(大汗淋漓)(汗如雨下)(步履艰难)(步履蹒跚)
13、第12课《在天晴了的时候》教学视频
14、卒(zú)剖(pōu)屡(lǚ)混(hùn)械(xiè)
15、问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些
16、问题设置五：课间活动真是()！
17、答案：清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
18、故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
19、《赠刘景文》前两句写景，虽“荷”已“尽”，“菊”也“残”，但傲然挺立的“霜枝”给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。
20、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
1、洛(luò)乾(qián)焉(yān)
2、“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
3、他们在哪里？做什么呢？
4、壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
5、红头心情的变化：从害怕到悲哀。
6、提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。
7、第16课《海上日出》图文讲解
8、胜人者有力，自胜者强。——《老子》
9、口语交际《自我介绍》图文讲解
10、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
11、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
12、一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。
13、忧患使人得以生存，而安逸享乐却足以使人败亡。
14、妈妈，下班回家后，没来得及休息就放下手中的包包，立即穿上拖鞋，为上围裙进入厨房做晚餐！
15、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
16、问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
17、部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》教学视频+同步练习
18、一只大蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，扑向窗口来了。它先在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉的上面，后轻轻地停在洁白的茉莉花朵上。可是茉莉花朵太小了，负担不了它的重量，摇摇晃晃的，似乎有点站不稳。可是，也用不到为它担心，看，它扇动着宽大的翅膀，保持了身体的平稳，它若接若离地晃动着身子站在花朵上，又似乎是悬在半空中。
19、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说示例：
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1、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、写写感受、真实可信
3、哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
4、问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说()
5、“……被……”如：小明没写完作业被老师批评了。
6、我放学回家推开家门，把自行车推到车棚，拍打拍打沾滿泥土的衣服，连蹦带跳走到院子里，扯着嗓子高声叫：妈妈，我肚子饿的呱呱叫。一边叫喊，一边用力脱下我沾滿泥土的衣服，使劲抖了抖，扔在了一边水池的盆子里，拧开水龙头，洗干净手脸，把头伸过去，咕嘟丶咕嘟喝了好几口水，咳咳，咳咳，一不小心被水呛到，憋的脸通红，两眼泪汪汪。
7、不一会儿，一个胖女孩儿手提黑袋子如饿狼般向我冲过来。这幕场景勾起我的记忆：有点似曾相识。噢，这和儿时的一场梦，一模一样!难道，我能预测未来?
8、回答形式：读到(小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下)，我想到了(不断地被人打扰，可能会觉得很烦)，所以我猜(老屋可能会不耐烦了)。
9、和蔼慷慨临危不惧彬彬有礼
10、第四单元课后习题参考答案
11、改写如下：我回到家后，先把书包放到椅子上，再把校卡和红领巾放进书包，就爬在书桌上写作业。我写完作业之后，边打扫卫生，边等妈妈回来做饭。
12、蝴蝶一来，他们便撒欢了。
13、植树节这一天，阳光明媚，无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
14、2020部编版四年级语文下册《第二单元》测试卷及答案2套！
15、乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
16、预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。
17、动作描写要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。
18、不怨天，不尤人。——《论语》
19、首先……接着……然后……后……
20、天上，乌云渐渐飘到远方，太阳公公渐渐露出了美好，幸福的微笑。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、用上连续的动作写放学回家的情景
1、帽子、红旗、蓝天、白云、树林、花丛中
2、部编版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》视频+图文讲解+教案
3、加上结果：谁+干什么+干得怎么样？
4、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。
5、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
6、(红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。)
7、第一单元课后习题参考答案
8、部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》教学视频+同步练习
9、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
10、画面上都有谁？都是什么样子的？
11、听了妈妈一说，果然，我闻到一阵肉香味，忍不住想尝一口。妈妈却说:”别急，还早着呢!”妈妈把火关小了，又让排骨在锅中钝了十分钟。红烧排骨终于登场了，大家都吃得津津有味。
12、故事：晋代时，车胤从小好学，但因家境贫困，没钱买灯
13、星期天早上，阳光明媚，风和日丽。小红和小刚一起去公园里植树。小刚拿起铁锹挖了一个树坑，小红轻轻地把树苗放进了树坑里，小红扶着树苗，小刚培土。树种好了，小红用脚把土踩得结结实实的。后他俩给树苗浇水。小红一边浇水一边说：“小树苗，快点喝吧，快点长大，长大了可以为我们乘凉。”虽然他们累得满头大汗，但是看着种好的小树苗，他们的脸上都露出了笑容。
14、３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
15、描写人物心情的词语：⑦⑨⑩
16、植树节到了、六一儿童节、中秋节到了
17、秋天的雨，藏着好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
18、部编版四年级下册第10课《绿》教学视频+同步练习
19、(2)一点规矩也没有！这节课就不上美术课了！
20、贤惠悲戚焦躁不安心急如焚
【axxzhouaxxyyflongdd】五、小男孩放学回到家里写一组连续动作的句子
1、君子以自强不息
2、写简单的句子，意思要准确
3、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
4、“……是……”如：我是小学生。
5、后来他们都成为了赫赫有名的政治家。
6、每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美
7、走、追、跑、来到、和、一起
8、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
9、(2)明确预测不是随意的猜测，要有一定的依据。
10、问题设置三：叔叔转过头来大声说道()
11、第2课《乡下人家》名师教学视频
12、车胤孙敬、苏秦匡衡李白杨时吕蒙祖逖薛谭
13、提供热闹场面的相关词语：(热闹非凡)(人声鼎沸)(沸腾)(热闹)(沸沸扬扬)
14、问题设置五：结果怎么样？
15、我放学回家后见到妈妈在弯着腰收拾房间，她仔细的打扫着房间的每一个角落。每到一个角落她都会停下来慢慢仔细的清理，生怕落下一点灰尘。她时而弯腰下蹲，时而起身站立，每个动作都是那么的娴熟。妈妈收拾的是那么的认真，以至于我回来了她都不知道。望着妈妈忙碌的身影我的眼睛湿润了。妈妈为了这个家付出了太多，而我却总是惹妈妈生气。我心中暗暗下定决心以后一定要做一个听话的好孩子，听妈妈的话，而且我也要学会分担家里的家务事不让妈妈再那么操劳。
16、部编版四年级语文下册《第五单元》知识点+测试卷及答案
17、程门立雪()手不释卷()
18、教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
19、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
20、问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()
