一、用夸张的修辞手法写盼望
1、(分析)：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。
2、对偶的种类有三种；正对、反对、串对、
3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。(拟人)
4、赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
6、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
7、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
8、含义：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
9、作用：态度鲜明，语气更加强烈，使读者印象深刻，
10、由深入浅地学习八种重点修辞手法
11、盼望：这个女人盼望丈夫的归来，坐在那里就像石像一样。
12、含义：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。
13、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
14、他整天盼望着老师不会布置作业，这样他就可以有很多时间玩游戏了。
15、王老师带病工作我们怎能不感动呢?
16、为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
17、在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三河东入海，五千仞岳上摩天。”
18、关于你提出的“用夸张的修辞手法写盼望？”这个问题，我来回答一下。夸张就是为达到某种表达需要，对事物的形象，特征，作用，程度等方面作有意的夸大或缩小的一种修辞手法。用夸张的修辞手法写盼望可以写样写：妞妞差不多有半年没见到奶奶了，听妈妈说今天奶奶要来，她坐不住了。在屋子里东转转，西转转，脖子伸得老长，急得象热锅上的蚂蚁，恨不得长上翅膀飞去奶奶身边……
19、便于抒情，感染力强。
20、迎凉：出门感到一阵凉风。
1、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
2、(阅读理解中也经常会考查修辞手法，如：从文章中找出一个比喻句和拟人句，用横线画出来。给出一句话，让学生判断运用了哪种修辞手法？在文章具体指什么？某句话在文章中起到了什么作用？从文章选出一句话，让你改写比喻句或者拟人句？等等)
3、课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三河东入海，五千仞岳上摩天。”小明肚子饿了，却安静地坐在一块儿厚厚的石板上等着妈妈回来，盼望着妈妈能买一份自己爱吃的包子回来，而且不仅仅小明爱吃，小明的爸爸也爱吃，因为那一家的包子铺手艺惊人，每天店前都人头攒动，人多的数不过来。这一句运用了反复和拟人的修辞手法。
4、作用：增强语言气势，便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。
5、(例句)：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
6、为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”
7、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
8、例如：蜀道之难，难于上青天。
9、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡凝。
10、问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
11、含义：句式整齐匀称，结构一致，词性相对，节奏感强
12、烈日下，柏油路都快融化了。
13、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛(反对)
14、秋夜将晓出篱门迎凉有感
15、在观看奥运比赛时，盼望着中国健儿勇夺第一名，当看到中国健儿举着站在领奖台上时，我高兴得一蹦三尺高。
16、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)
17、字典不正是我无声的朋友和老师吗？(改为陈述句)
18、我盼望着我可以身轻如燕，在天空中随意飞舞。
19、掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。
20、我盼望自己变成超人，能拯救世界，打败坏人。
1、后用“盼望”造一个夸张句可否？
2、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。类别特点扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。夸张句示例：她还没有端酒怀，就醉了。飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？。
3、吃着手中香喷喷的汉堡包，我盼望自己有一座汉堡包山，怎么吃也吃不完，我高兴地在山上打滚，突然梦醒了。
4、缩小夸张：与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。
5、遗民：指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民。
6、由易到难排序：反复拟人夸张设问反问排比比喻对偶
7、作用：生动形象，凸显特征，给人以鲜明的形象；
8、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
9、难道那条街不热闹吗？
10、枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。
11、夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。
12、愚蠢——愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
13、我盼望这个世界成为桃花源，没有战乱纷争，每个人安居乐业。
14、(分析)：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。
15、(分析)：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。
16、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
17、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
18、喜欢：孩子们喜欢玩这个玩具，好像从此以后连吃饭的时间都可以省下来玩一样。扩展资料饿拼音：è
19、夸张,是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述.
20、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面方望一望呢?
【axxzhouaxxyyflongdd】四、用夸张的修辞手法写盼望的场面
1、第童话的夸张是从内容到形式的的夸张。在其它形式的文学作品中，在某一方面或某个环节上有时也采用夸张的手法，但童话的夸张却是普遍、大量的，无论是人物的刻画，还是环境气氛的描绘，故事情节的发展等等，无一不是极端的夸张，童话里的人物也是稀奇古怪的。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等等都可以充当童话的角色，并在童话展开的幻想世界中自由活动。即便是人类，只要在童话中出现，也变得异乎寻常。
2、(仿写句子出现比喻和拟人的题型简单，学生们能得到相应的分数。要注意仿写排比句，平时要注重多观察，多思考，多积累，多练笔。)
3、从山下雪白的电机房里，传出了震响高原的机器轰鸣声。机器的轰鸣声再响，也不可能“震响高原”；再说了，电机房机器的动静大，并不能表现出工人的干劲，或生产设备的先进，相反，过大的噪音只能表示机器出现故障。后来作者自知夸张不当，遂将该句改成了“从山下那雪白的电机房里传出了机器的轰鸣声”。夸张的修辞手法可以深刻、生动地掲示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。但夸张绝不可滥用，既要用得必要，也要用得巧妙。
4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(改为反问句)
5、根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
6、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。(比喻)
7、如：只能看到巴掌大的一块天地。(用以表现地方小)
8、肚子空，想吃东西，与“饱”相对。
9、难道打仗就是为了多杀人吗？
10、12)烈日下，柏油路都快融化了。
11、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
13、例如《胖子学校》对小胖子的肥胖作了强烈的夸张描写，使读者对肥胖的危害有更鲜明的印象，并产生更强烈的震撼。
14、胡尘：指金的统治，也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。胡：中国古代对北方和西方少数民族的泛称。
15、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)
16、展开1全部奶奶我盼望你回来，盼的眼睛都望穿了，脖子都盼长了……我盼望到月球上，吃掉整个宇宙，当宇宙主宰。我盼望一年中365天，有360天放假，5天读书。盼的神魂颠倒。我盼望与大雁飞翔，与小鱼交流，与女蜗，与上帝交流……望采纳
17、如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(正对)
18、北极星像盏指路灯一样挂在天空
19、如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。
20、《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、用夸张的修辞手法写盼望情景
1、望：会意字，即看，向远处或高处看。
2、云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起朵白色的浪花.希望能帮到你☺
3、深夜撰文不易，你的鼓励给我动力
4、作用：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。
5、(例句)：大河上下，顿失滔滔。
6、吵闹着的教室里,我盼望着老师来,那样的话,教室里会连根针落地都听得到。
7、答题模式：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。
8、强调了李医生的医术高明。
9、把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
10、京沪高速公路真长啊,仿佛与天相连!
11、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
12、首先，童话的夸张是强烈、极度的夸张。对环境的描绘和人物的刻画，小说即便用夸张的笔调，也还有一定的分寸和限度，不会离开真实生活太远，而童话则不然。它出奇、大胆的夸张正是为了表现那种虚构的幻想境界。
13、用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
14、能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。
15、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(比喻)
16、像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……(不过有些比喻句，是没有比喻词的，比如“弯弯的月儿小小的船”)。
17、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
18、盼望在2021年可以登上宇宙飞船去寻找外星文明。
19、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
20、7)团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
