一、大象看见了,也跟着跑起来仿写句子
1、如，“敌人打得很顽强。”(划线的词为要求造句的词，下同)这是将褒义词“顽强”错当成了贬义词“顽固”。还有语义轻重、范围大小等不分造成的用词不当也要注意。忌成份残缺。如，“我看见了。”“看见”了什么呢？话没说完，句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。
2、火车开得很(快)。
3、这篇课文主要写了兔子听到“咕咚”的响声，没有弄明白，就边跑边叫“咕咚”可怕。小猴子听了兔子的话，跟着跑起来，并且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿听到后，一边跑一边叫大家逃命。大象看见了也跟着跑起来。野牛却不这样。他拦住大家问“咕咚”在哪里，谁看见了。后兔子领着大家来到湖边，弄清了事情真相。
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5、(3)大家读得真棒！你是用什么办法认识、记住它们的呢？
6、(设计意图：运用多种方法，引导学生识记字形或大胆猜测字义。)
7、这句话运用了拟人的修辞手法，把文具都当做人来写，增强了文字的亲和力。
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9、祝你们(合)作愉快。
10、又大又圆又大又甜又大又红
11、“家”“都”和“象”两个字撇画较多，要注意观察各自起笔的位置和行笔的方向。养成学生认真写字的习惯。
12、太阳像一个大大的火球。
13、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
14、........................
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16、冲向成功，跑赢对手，扑开前进道路的障碍。冲向前方，跑赢困难，扑向成功的怀抱。冲破障碍，跑向未来，扑向美好。
17、掉diào(掉下)(扔掉)
18、小学一年级语文上册《生字中的平舌音、翘舌音》，收藏给孩子背背！
19、一座(zuò)洒(sǎ)下
20、春天，小草发(芽)了。
1、成熟(shúsú)逃命(táozhào)小鹿(lùnù)野牛(yěyǒu)写出加点词的反义词。
2、天上的月亮又大又圆。
3、四年级下册五年级下册六年级下册
4、修改：他真的很爱笑，一笑起来，眼睛眯成一条缝，脸上那坨小肉肉也跟着颤抖，活像是刚水里沸腾的鸡蛋。嘴里还发出咯咯的声音，又让我们觉得像一只老母鸡。
5、闷mèn(烦闷)mēn(闷热)哗huá(喧哗)huā(哗啦)
6、小红站(在)家门口和你奶奶说(再)见。
7、名称：横撇弯钩例字：阳
8、放：笔顺是点、横、横折钩、撇、撇、横、撇、捺。
9、(1)读准字音，读通句子，难读的地方可以多读几遍；
10、看图演故事，体验动物们害怕心理。
11、这里(到)处都是垃圾。
12、摘(zhāi)下捧(pěnɡ)着
13、花：横、竖、竖、撇、竖、撇、竖弯钩
14、“都”左右结构，左宽右窄，左高右低相错位。“日”部横折分别位于横中线和竖中线。右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横，后一笔竖收笔低于左边。
15、他不小(心)把花瓶打碎了。
16、星星高兴地眨着眼睛。
17、读书百遍，而义自见。——董遇
18、运用比喻、拟人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。
19、尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊
20、借助图画、形声字特点、联系上下文等方式猜字、认字；能根据课文内容做简单推断。用自己的话讲述故事内容并能通过朗读理解明白故事的寓意。
1、“看、扔、摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的调皮和不专一。
2、这是一幅名(画)。
3、木瓜熟了，一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！
4、快乐—悲伤独自—结伴运动—静止
5、(3)小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
6、生：学会思考，遇事先问个为什么，弄清事情的真相，不盲从。
7、师：小朋友们，可爱的生字宝宝我们都会读了，也会写了，接下来我们要把生字宝宝送回课文中啦！请和老师一起读课题《20咕咚》。老师要读课文了，请你认真听。这两个句子比较长，请你注意停顿，试着读一读吧！
8、都：dū(首都)(古都)dōu(都是)(都好)
9、太阳又红又圆，像个大火球。
10、闷：mēn(闷热)mèn(闷闷不乐)
11、羊(山羊)美(美好)真(真心)直(直接)近(近处)边(旁边)
12、指导观察生字特点和在田字格中的位置。
13、根(树根)跟(跟从)嫁(出嫁)家(家乡)者(记者)都(都是)
14、总(zǒnɡ)会知(zhī)道
15、野牛拦住了大象和大伙儿后是怎样问的？
16、《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，这个故事教育学生：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学本课时，我首先确定了以下几点：
17、(1)表示修饰的形容词
18、窗(chuānɡ)外乱(luàn)跳
19、二首、采花、有无、树叶、爱心、尖刀、牛角、明亮、飞机、台风、放牛、小鱼、花朵、美好、直尺、是呀、水边、你呢、好吗、来吧、相加、加分
20、单：后一笔是竖，注意不要写错。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、看见了跑起来大象跟着连成一句话
1、文具、一次、找到、平时、办法、让开、书包、时钟、一元、洗手、公共、已经、坐下、不要、连忙、一百分、还有、舌头、雨点、石块、、正常、来往、西瓜、进出、空着手
2、史薇，现任教于济南市历城区兴元小学，参加工作以来一直从事语文教学并担任班主任工作，曾获评“校班主任”等荣誉。
3、第五至十一自然段讲野牛问大象“咕咚是什么？”，谁都没看到说不出是什么，大家在野牛的带领下回湖边去看看。
4、姐：左边“女”的第一笔是撇点，右边是“且”。
5、▍综合整理：小学语文网
6、象xiàng(大象)(象群)
7、喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动
8、猴子一听就跟着跑起来也是边跑边大叫，这下可热闹了，狐狸山羊小路啊，一个跟着一个跑了起来，大象看见了，也跟着跑。
9、“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
10、用文中加点词语写一句话。
11、请问你到(哪)里去。
12、习：第二笔是点，第三笔是提。
13、一(匹)马一(册)图书一(支)铅笔一(架)飞机一(副)球拍
14、借助形声字的构字规律来记形、猜义。如，“咕、咚、吓、拦、领”。
15、小学一年级汉语拼音知识汇总！太有用了
16、大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问“‘咕咚’在哪里，你看见了？”
17、跳绳(shénɡ)运(yùn)动
18、给“青”字加偏旁变新字并组词：
19、借助插图，学习课文
20、叉(叉子)义(义气)谜(谜语)迷(迷路)悟(醒悟)语(语文)
【axxzhouaxxyyflongdd】五、大象跟着跑起来的句子
1、☞下册课本课件☞语文下册
2、(1)小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
3、窗外下着小(雨)。
4、读万卷书，行路。——董其昌
5、春—秋冬—夏出—入降—升多—少
6、大象伯伯用长长的鼻子吸起来水，给小花洗澡。
7、大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”
8、自主识字，交流识字方法。说说自己记住了哪些生字，是怎么记住的。
9、(解释)天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
10、初(chū)始善(shàn)良专(zhuān)心
11、方：上面有“丶”，不要写成“万”。
12、你会用“应该”写一句(话)吗？
13、各：上面是折文儿(夂)，不是反文旁(攵)。
14、天天——每天锻炼——训练
15、部编版一年级下册生字拼音、偏旁、结构、组词、造句
16、(与文章相关的资料介绍)
17、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文16《一分钟》教学设计(带反思)
18、吓都跟羊跟家怕下面吓到古代咕咚白天害怕小羊丰收童话别人奶奶一边叮嘱我,一边给我穿衣服。一个木瓜掉到湖里发出的声音。
19、雪花那么淘气，那么调皮，就像精灵一般，它调皮地从人们的领口钻进去，然后再笑嘻嘻的化开，使人有一丝冰凉之意。
20、(设计意图：复习旧知，温故知新。为下面的学习做好铺垫。)
