一、蜘蛛结网扩写句子一年级
1、创设情境，趣味识字
2、知识目标：认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。
3、籽(草籽)(花籽)泉(泉水)(山泉)
4、后总结。大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生如此，后来见所有小动物都说奇怪，就开始怀疑自己的耳朵有毛病了，于是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛又心烦，于是他又把耳朵放下来，舒服了很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。
5、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
6、导言：喜羊羊今天给我们带来几幅图画谜语呢，谁能猜出每幅画的谜底？
7、原来写书也很简单啊！小朋友，还在犹豫什么？行动起来，做一本属于你自己的《“提问书”》吧！建议厚度为三到五页，可以打字，也可以手写，不会写的字可以用拼音代替。不要担心自己不会画插图，一切遵照你自己内心的想法，任何形式的涂鸦我们都喜欢。
8、学了这一课，你懂得了什么？
9、有表情地朗读课文。
10、你会画一只怎么的猴子?(提示：表情、动作)随机学习：掰、扛。(指导书写：掰)
11、(1)读准字音：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。
12、离开家乡，离开亲人，李白的心里一定(生说：难过、伤心、悲哀……)
13、指导学生用这四个词语各写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整。
14、教学难点：认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。
15、充分自读，整体感知
16、汉字偏旁部件的字卡。(学生)
17、①漫画类：《三毛流浪记》作者张乐萍
18、理解诗，领悟意境：
19、带“礻”和带“衤”的区别：
20、师：同学们，你喜欢哪些体育运动呢？(要求说完整话)
1、展开想象，试着用下面的词语说几句话：
2、怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运
3、蓝(蓝天)(蓝色)摘(摘下)(摘花)
4、(5)先指名读第三段，然后逐句以问引读：
5、参考答案：“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。
6、(1)课文写荷花池里来了哪几个小伙伴？他们分别把荷叶当做了什么？
7、金无足赤，人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多，使整节课进程过于紧张，使朗读时间不够，所以，还应对本节课仔细斟酌，进行简化处理。
8、造：先写“告”，再写偏旁走字底。
9、师出示会写字，学生观察。
10、指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？
11、●这次疫情期间，医生尽心竭力地照顾病人。
12、再次认读词语。(指名读、领读、开火车读)
13、长辫子老师班级学生的作品(链接)
14、过渡：今天我就再来学习一首描写初夏时节的诗句《小池》。
15、蝉：昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多。
16、(2)先说什么？再说什么？后说什么？
17、结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。
18、学生独立完成练习。
19、扫(sào)扫帚—(sǎo)扫地
20、小结：歇后语的种类有很多，有谐音类、喻事类、喻物类、故事类等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。
1、秋季：立秋处暑白露秋分寒露霜降
2、(李)(白)乘舟将欲(行)，忽闻岸(上)踏歌(声)。
3、学习古诗。集体念，师生对念，男女生轮念。
4、能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
5、回家和爸爸妈妈一起阅读《夏夜多美》。
6、从这些字词里你们有什么发现？(都是人体器官)
7、夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大阳这个大火球烤得他嗓子都快要冒烟了，他越来越渴，越来越累，快要倒下去了。于是，夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。
8、同桌交流学习情况互相纠正字音，反复练读。
9、学生观察特点，并说一说它们在田字格中的位置。
10、小朋友学得认真，想不想把你读的故事读给大家听。这样吧，一人读一个自然段，我们开火车读，其余同学认真听，听听他们有没有把字音读正确。(随机纠音)
11、③应(yīng)应该应当—(yìng)答应回应
12、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
13、看kàn(看见)kān(看门)
14、②小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
15、造句：春天到了，万物繁茂。
16、AABB式：叽叽喳喳安安静静开开心心大大方方明明白白
17、朗读课文，想想第二天元元会怎么做？以“第二天的元元”为题续编故事。
18、亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。
19、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。——《周易》
20、引导学生有节奏地朗读儿歌，从中体验活动中的快乐情绪。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、小蜘蛛在树上结网扩句怎么写
1、⑤别样：特别的，不一样的。
2、(2)练习朗读第一段，可边读边做动作。
3、◆别人的经验(yàn)不一定可靠，得自己去尝试。
4、突——狗(犬)从洞穴(穴)中“突”然钻出。
5、要下雨了，蜻蜓低飞，蝴蝶躲在树叶底下。
6、借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。
7、出示：棉花与三个医生的对话。再读，你发现了什么？
8、师：那我说了什么，你觉得有礼貌？
9、学生边书空，边说笔顺规则；再描红，后练写。注意握笔姿势，坐姿端正。
10、生再读。请同学们再读一下古诗，注意生字，注意读诗的语气和节奏。
11、圈quān(圆圈)juàn(圈养)
12、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
13、①大象说：“我生来就是这样啊。”
14、答：后面还有两个“很多”，这样强调故事开头很多，世界很美好，想象很奇妙。
15、蜘蛛在房前结网。蜘蛛吐着丝在房前结网。
16、打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、跳绳、踢毽、丢沙包
17、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网
18、必须(一定)譬如(比如)
19、金黄金黄的稻子金黄金黄的落叶金黄金黄的柿子
20、多音字组词，并给划线的字选择读音
【axxzhouaxxyyflongdd】五、蜘蛛在房前结网扩句一年级
1、再读课文，练习书写
2、造句：战斗机编队在上空飞过，一眨眼(一瞬间)就消失了
3、同学们，今天我们一起来学习《6古对今》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
4、(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
5、当：上当(dàng)；当(dāng)成
6、我真希望家人可以满足我的小小愿望。
7、捧腹大笑：用手捂着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
8、夏满芒(máng)夏暑相连。
9、jiǎnfǎjìsuànsuànshìpáiliè
10、每组派代表发言，同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学，给予表扬奖励。
11、(5)他们说的和我说的有什么不同？(意思相同，但是表达言简意赅。)
12、伯(伯伯)刻(立刻)突(突然)掉(掉队)
13、辨析同音字：在、再。
14、注重德艺才学，理解句意。
15、文：中文天文文字次：一次两次几次
16、课(上课)座(座位)交(交通)
17、指生发言，全班同学互相倾听学习。
18、qīnɡqínɡyǎnjīnɡbǎohùhàishìqínɡqǐnɡrànɡbìnɡ
19、师生合作读第一小节。
20、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
