一、火红的辣椒像一个个小灯笼仿写句子
1、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。〔名师来指导〕根据书中注释理解诗句的意思,然后再进行背诵。在熟读背诵《竹石》的基础上,默写古诗,做到正确书写,没有错别字,不加字,不丢字。借助注释,说说下面诗句的意思。◇何当金络脑,快走踏清秋。◇粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。◇千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。〔答案大家找〕
2、我不知道我现在为什么喜欢进到图书馆，而且只要进去了就不想再出来啦；也许是出于对书的偏爱罢，也许是对那清雅的环境的喜爱罢，也许是那里有令我心驰神往，情感跌宕起伏的另一个世界罢，所以一有空我就会和几个好朋友一起钻入那图书馆做一个书虫，静静的享受着语文的魅力，在那另一个世界里享受着不同的情感陶冶！
3、①xiāng②xiàng相信()长相()相貌()
4、“淅淅沥沥的小雨，打在窗外阳台的水桶上，发出乒乒乓乓的声响，就像在弹奏着一支赞美的乐曲。”这里用眼睛观察，也用耳朵观察，还用了比喻和拟人的修辞方法。观察身边人或景物，试着说出这样的句子。
5、课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
6、老蜘蛛的故事中，在昆虫时装界，为什么会流行起“扫帚装”？
7、读到这里，你想对两个山神说什么？
8、猫妈妈为什么会回来得很晚？
9、皇(帝)(第)一土(地)传(递)
10、《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类(没有火种)的困苦，不惜触犯天规，勇敢地(拿取天火)，颂扬了他(富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦)的伟大精神。
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12、《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《那个星期天》是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。不同点:《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写,来抒发作者的情感;《那个星期天》一文作者则是通过多处的心理描写,运用反衬的表现手法,“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。
13、“新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美”侧重指食物的味道很美味。
14、泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹
15、仔细观察下面生字的字形，注意写法，避免出错。
16、“寻找美丽的荷花小人”这个故事中，小人们后组成了一个什么字？在你看来，你的身边都有什么美丽的事物？
17、秋天到了,苹果树( 结的是红彤彤的果实 ),石榴树( 结的是红艳艳的球 ),梨树( 悬挂着黄色或黄里透青的小葫芦 ),柿子树( 结的果实比树叶还要多
18、一(场)搏斗一(种)力量一(张)相片
19、(探索)奥秘烈火(燃烧)
20、幼：左边是(幺)，不要写成“纟”。
1、相信——怀疑——危险结实——瘦弱答应——拒绝容易——困难满意——失望消失——出现恍惚——清醒接受——拒绝嘲笑——赞美傲慢——谦逊顽强——脆弱胜利——失败自豪——羞耻
2、不必说雍容华贵的牡丹，小巧玲珑的海棠，也不必说清瘦高洁的菊花，粉嫩娇美的桃花，单是路边不起眼的野花就让我陶醉不已。那一朵朵星星点点的小花，既没有国色天香，也不引人入目，在无人呵护之下，它们蓬蓬勃勃地生长着、盛开着，白的、黄的、红的，一片又一片，全都仰着脑袋，眨着眼睛，像一群稚嫩的孩童好奇的打量着这个世界，又像一颗颗纯洁的心，散发着生命的清香装扮着美丽的大自然。
3、(开凿)渠道(灌溉)庄稼(睁大)眼睛(取得)进步
4、“老笨叔是个头发不多、脸圆圆的、有着温暖笑容的老人”，这是关于老笨叔的外貌描写。请照样子，仿写身边的一个人？
5、“凉丝丝、粉红色的西瓜汁把墙壁和人的脸映得红通通，瓜汁清香飘逸，让人陶醉。”这句话用眼睛观察，又用鼻子观察。我们都应有用多种感官观察的习惯，请你来试着写一句用多种感官观察的话。
6、弯弯的月亮像小船。平静的水面像镜子。
7、不必说朱自清笔下春的多姿多彩，也不必说曹操观沧海的一统天下的雄心壮志。单是元方的早慧识礼就让我明白语文的博大精深，语文多彩；语文美丽；语文无处不在；语文越学越沉浸其中！我不知道为什么这么喜欢阅读，而且还喜欢读散文，也许是因为它使我和他人对话，也许是因为我想获得更多知识，也许是因为书让我思维活跃，......总而言之，我就是想阅读，我就是爱阅读。
8、(做)实验(蒙上)眼睛(揭开)秘密(改变)方向
9、含有“无”的成语：无可奈何无中生有无价之宝目中无人
10、“发现”是自然界客观存在的物质或自然规律被人认识而已。“发明”是人类运用自然规律或科学原理，提出一项新的创造性的技术方案。
11、ABB式：黑乎乎轰隆隆金灿灿胖乎乎空荡荡
12、仍然(rēngréng√)
13、故事中对给孩子讲故事的鳄鱼妈妈、犀牛妈妈、喜鹊爸爸都进行了神态描写。你会对一个人的神态进行描写吗？
14、(2)这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,实际上是在赞颂人的一种精神。这三首古诗都是咏物诗,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。在表达方式上都是借物喻人,托物言志。
15、小辣椒的变化可大了，它已经渐渐的由绿变红，就像过节时门前挂的红灯笼，格外耀眼。
16、照样子给其他四个部分列出小标题,再说说课文的主要内容。
17、雄：右边是(隹)，不要写成“住”。
18、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
19、“严肃”指(神情、气氛等)使人感到敬畏的，(作风、态度等)严格认真，多形容态度；“严峻”指形势严重，多形容态势。
20、小宝宝夜里闹里，当爸爸的喇叭胖儿会吹上一支什么曲子？
1、AABB式：浩浩荡荡坑坑洼洼明明白白密密麻麻
2、追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！(排比句)
3、语文老师点评： “嫩绿的垂柳”一句“嫩绿”要再琢磨，你写的什么季节，心里要清楚。还有，应该是“拨开草来”，而非“翻开”。另外，结束得仓促，缺一个句子。再想想！
4、一个个灯笼，像一串红玛瑙，把院子映照得又红又亮，灯笼像一个个小朋友的脸，红彤彤的，灯笼像天空中火红的太阳，美极了。
5、辩论会上大家争论得很()(猛烈激烈)。
6、小山神的爸爸和妈妈乘坐了什么交通工具？你怎么看待司机的做法？
7、把课文读通顺,注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。〔名师来指导〕
8、《观潮》记叙了作者耳闻目睹(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象，写出了大潮(奇特、雄伟、壮观)的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的(赞美)之情。
9、梅花不畏严寒，在()(严厉严酷)的冬天傲然开放。
10、(呼出)气息(发出)声音(照耀)大地(创造)世界
11、小练笔读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。(答案：荷香芬芳提供参考)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。
12、《暮江吟》这首诗描写了(深秋)季节，“可怜”二字点出诗人内心深处的情思和对大自然的(热爱)。《题西林壁》告诉我们(要想认识事物的本质必须客观地把握)的道理。《雪梅》是借雪花和梅花争春，告诫我们(人各有所长，也各有所短)。取人之长，补己之短，才是真理。
13、学会仔细观察身边的事物，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
14、活动中，孩子们每天快乐读故事，
15、(5)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
16、于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。砌墙后和拆墙后感受的对比:巨人孤独地度过了漫长的严冬;巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉啊……”巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。花园会有变化主要是因为孩子们,因为有了孩子们才会有快乐和幸福。
17、站在山坡上往下了望，只见一行行的辣椒树，像一座绿色长城，郁郁葱葱，枝繁叶茂。一株株辣椒树上，硕果累累，似一盏盏红灯笼挂满枝头。
18、慎：右边是(真)，里面有(三横)。
19、违抗——违背屈服——屈从创造——建造
20、盲女孩为什么不想去盲人学校？
【axxzhouaxxyyflongdd】四、小红辣椒像什么比喻句
1、请说一说，你喜欢的书是哪一本？它好在哪里？
2、红狐狸们为什么都不理丑鼻子小丑了？如果你是一只红狐狸，你会怎样做？
3、看到(稻谷弯了，)我知道秋天来了。
4、《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家(法布尔)写的一篇观察笔记。文中大量采用(拟人)的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的(特点)和(建造住宅)的过程。
5、(严厉)的惩罚(高高)的悬崖(凶恶)的鹫鹰(尖利)的嘴巴
6、收集呼噜很有趣，收集梦话是不是也很好玩呢？如果能够收集梦话，你想收集谁的？为什么？
7、短尾巴老鼠为什么要去城市？你有没有想去的地方？
8、ABAC式：若隐若现半明半昧人山人海自由自在
9、 语文老师评：两个都很好了！
10、语文老师评：两个“不必说”分别写翡翠和蓝宝石，“单是”又仅写光泽是不当的。
11、环：左边后一笔是(提)，不是横。
12、体会反问句的语气，感受反问句的表达果，并学会在实际生活中运用。
13、技术改变程度超过百亿探索奥秘日益联系物质
14、哄笑(hōng√hǒng)
15、扎煞(shā√shà)歇息(jiēxiē√)
16、背诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，默写《题西林壁》。
17、默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。
18、豆荚(jiājiá√)豌豆(wān√wǎn)
19、高明——理睬——理会严重——惨重奇怪——疑惑
20、读了“有更好的在后面”这个故事，你有什么收获呢？
【axxzhouaxxyyflongdd】五、红红的辣椒像一个个小灯笼让人喜爱
1、《蟋蟀的住宅》常考查课内阅读。
2、()(新鲜鲜美)的空气对人体健康十分重要。
3、妄：上面是(亡)，不要多写一点。
4、在你看来，故事中的小恐龙是一个什么样的恐龙？
5、蔡桓侯(huán√hén)敷药(fū√fǔ)
6、看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
7、认识形声字，了解形声字的特点。
8、主席主人上面面前战士战友
9、看看老师改的，对比你的看看，再想想！
10、“一路上，他们遇到不少田鼠。它们有些在收集干枯的禾苗叶子，有些在捡拾草梗，有些在采集草叶上的露水，有些在看早上的太阳……”这里用了排比句。如果让你说说课间操场上的同学们，你能用好排比句吗？
11、《盘古开天地》是一篇(神话)故事，先讲了(盘古开天辟地原因),然后叙述(开天辟地过程)；后讲了(盘古倒下后发生的变化)。赞扬了盘古(无私献身)的精神。
12、获：下方右边是(犬)，不要少写一点。
13、“降”表示“落下”时，读jiàng，如降雨、降落；表示“降服，投降”时读xiáng。
14、看到杜小默的爸爸来了，杜小默的爷爷让杜小默转告奶奶做什么菜，能看出爷爷什么样的心情？
15、青苔(tāitái√)耐心(nài√lài)
16、纪：右边是(己)，不要写成“已”。
17、老师可引领班级孩子阅读打卡
18、骤然(zòuzhòu√)慎重(shèn√shèng)
19、朝天椒味道很辣，辣得让人直撇嘴，辣得让人直皱眉，辣得让人直冒汗，辣得让人直呵气。
20、(答案：荷香芬芳提供参考)“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。
