一、一大团白云从祖父头上飘过改为夸张句
1、()雨水顺着房檐流下来。
2、长按上图关注(小学五年级家长)
3、祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”(浇水夸张为下雨)
4、古埃及不仅有金字塔还有石窟陵墓、神庙等建筑。
5、(3)游子：出门远游的人。即作者自己。
6、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()
7、行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度快，还能作急转弯。
8、小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：这段话，就是把情感寄托在园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物上，用委婉含蓄的方式，表达作者对祖父的园子深沉的热爱和怀念。从文段对花、鸟、虫子等具体事物的描写中体会到字里行间蕴含着的思想感情，感受作者对祖父园子的热爱和怀念。
9、(1)祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；
10、之所以……是因为……
11、C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？
12、恻隐之心，仁之端也君子喻于义，小人喻于利君子坦荡荡，小人长戚戚多行不义，必自毙
13、蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹，围着花园嗡嗡地叫；那树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都不会因为它的聒噪而和它气恼
14、教室里静得连地上落一根针都能听得见。()
15、(1)师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。
16、①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒
17、《祖父的园子》：能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。
18、小组交流：怎样体会到下面各段表达的思想感情？
19、我上完五年级了，还有一年毕业。
20、例如：许地山《落花生》中父亲对“我们”讲的道理。(文章采用的是借物抒情的写作方法，借歌颂花生的特点告诉我们学不要看不起外表不美，要像花生那样做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。)
1、祖父死了。他永远活在我的心中。
2、河里的水真清呀,清得可以看见水底的沙石.河里的水真清呀,鱼儿空游无所依.河里的水真清呀,都可以当成一面镜子来照了.河里的水真清呀,清得可以看水底石缝间鱼儿们在窃窃私语.河里的水真清呀,清得可以数出河底鹅卵石的个数.河里的水真清呀,水底随水流动的小沙粒都看得清清楚楚.
3、科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
4、用带着醉意的吴地方言互相逗趣、取乐，那满头白发的公公婆婆是谁
5、五年级下册第三单元知识点，给孩子收藏，考试必考！！
6、形式不同两岸平稳地
7、夸张句：一大团白云从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
8、解析:题目给出一个改写句子的问题:一大朵白云从祖父头上飘过改为拟人句？
9、凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋
10、严监生临终之际因为心疼灯盏里的两茎烟草费油而不肯断气。
11、孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。这首诗就写于此时。诗人自然不把这样的小官放在心上，仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。此篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。
12、()像一层薄烟罩在屋顶上。
13、运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
14、B．我们一定要注意，要防止不发生事故。
15、D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
16、滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
17、A．尼罗河是埃及生命的摇篮。
18、历史博物馆展出了一大批的文物。
19、下列句子，关联词语使用不正确的一项是()
20、小组派代表参与全班交流，教师小结：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
1、(光芒四射)的太阳(黑暗)的地方
2、月明闻杜宇，南北总关心。
3、孩子对猴子说，他快要抓住它了。
4、小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。
5、金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
6、担心施行麻醉会影响脑神经，他今后需要一个清醒的大脑
7、(2) 居然能把每道题都做错。 经过大家的耐心帮助，我认识到了自己的缺点。(或：
8、(2)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆
9、()只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
10、五年级下册课文必背内容汇总
11、小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：文章开篇点题，接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把全文的情感推向了高潮。抓住文章中直接表达感情的句段，是感受作者思想感情的重要方法。
12、比喻句：极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
13、五年级下册语文词语盘点，给同学们收藏！
14、用关联词语将两个句子连成一句话。
15、老师在这里为大家准备了部编五年级下册期末句子专项练习附答案，有需要的家长/老师可以收藏起来，打印出来给孩子练习提高！
16、一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
17、不是，是比喻句、拟物。病句。前半句白云比喻骏马是比喻。改为：一团白云快速移动，像一匹骏马从祖父的头上飞驰而过。一团白云像一匹飞驰的骏马，从祖父的头上飘过。一团像骏马一样的白云，从祖父的头上飞驰而过。
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19、(成群)的知了(风光旖旎)的莱蒙湖
20、诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。(改为直接叙述)
【axxzhouaxxyyflongdd】四、一大团一大团的白云从祖父头上飘过缩句
1、判断下列各句所用的修辞方法，并填在相应的括号里。
2、学习“词句段运用”。
3、④从课文对具体事物的描述中，体会到字里行间蕴含着的思想感情。
4、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。
5、这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了读者强烈的共鸣。
6、()眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
7、(1)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
8、下列各句中没有使用修辞手法的一项是()
9、C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。
10、请点个在看，谢谢鼓励哦
11、B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
12、(4)一群老牛在低着头吃草。
13、(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
14、(4)科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
15、舞蹈演员的手指常作兰化状。
16、我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
17、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
18、深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
19、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。()
20、解析：结合各个手指的优点，来写喜欢的原因。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、白云从祖父的头上飘过改拟人句
1、那大团的白云特别的低，就像是地面上的雾一样。那大团的白云特别的白，就像是堆的雪山一样。
2、孩子对猴子说：“我快要抓住你了。”(改为间接引语)
3、昨天，我和妹妹在新华书店买了三本彩色的连环画。
4、见到了师傅的技艺，学到了手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的。
5、绿遍山原白满川月亮出来惊动了山里的鸟儿，它们不时在山中鸣叫雷震
6、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，照样子写一写。
7、仪态端庄悠然自得辽阔无垠
8、五年级数学下册知识点概括总结
9、在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对此之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
10、需要领取电子版资料的家长和老师们
11、牛群吃草时专注，好像仿佛在思考着什么。
12、月出惊山鸟，时鸣春涧中趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡范成大
13、(1)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
14、C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？
15、(栽)花(拔)草(种)菜(铲)地(捉)蚂蚱
16、(5)疾驰的火车大声地鸣笛。
17、下面四句话属于祈使句的是()
18、Shì相似jiē结尾
19、()渐渐地连成了一条线。
20、()这些小颗粒感觉敏锐，
