师德格言50字
1、师德名言警句100条
(1)、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
(2)、99)尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(3)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
(4)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。
(5)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
(6)、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
(7)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
(8)、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
(9)、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
(10)、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
(11)、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。(唐琴)
(12)、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
(13)、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
(14)、教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!
(15)、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。(杨敏)
(16)、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
(17)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(18)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(19)、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
(20)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
2、师德格言 经典语录
(1)、后，教师只有做到以身立教，才能以自己的人格魅力感染学生，师德建不仅仅是国家对教师个体的要求和群体的规约，也是教师自我成长的内在需要。
(2)、 朱敏，陕西师范大学毕业,大学本科学历，文学学士，中学一级教师，武功县邓西谋名师工作室成员。自参加工作以来，一直奋战在教育教学第一线，勤奋好学，刻苦努力，工作勤恳务实，兢兢业业，对学生认真负责。连续多年担任实验班语文学科教学工作及语文组备课组长，高考成绩突出，辅导学生参加市级作文比赛获得一等奖。她还先后获得县级优秀教师、高考单科奖、县级诗歌朗诵比赛三等奖，校级新课改教学比赛一等奖、优秀教师等荣誉。
(3)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
(4)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(5)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(6)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(7)、生而不知学，与不生同；学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。
(8)、教师是天底下为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
(9)、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
(10)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(11)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(12)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(13)、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
(14)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(15)、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
(16)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
(17)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
(18)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(19)、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
(20)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、师德格言简短一些
(1)、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
(2)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(3)、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。
(4)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)
(5)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(6)、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。
(7)、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(8)、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
(9)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(10)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(11)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
(12)、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。
(13)、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(14)、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。
(15)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(16)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(17)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(18)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
(19)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
(20)、孕子知慈，育子知孝，慈孝之知，天地可泣。
4、师德有关师德的格言
(1)、1人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
(2)、89)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
