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148句写景的佳句摘抄精选好句

来源:个性网名 发布时间:2023-10-13 08:04 | 编辑:个性资讯 | 热度:59

写景佳句摘抄短句

1、写景佳句段

(1)、(1)从侧面烘托出传主的……(贡献、精神、性格)

(2)、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了。

(3)、接着,具体写柳树、松柏具有特色的雪后景致。先写静态美:“落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。”

(4)、月夜里,那肃杀的秋夜里,不时传来几声野雁的哀鸣,那月明的透亮,一盏清幽的红烛微光荡漾,那一刹那,进军的号角划破了天空中泛青的云。

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(6)、春天的阳光格外明媚,春姑娘绽开了笑脸,太阳红红的光束射过来,温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

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(10)、一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

(11)、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话:

(12)、夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。   

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(14)、形式上:从语言(炼字、句式、语言风格)、手法(修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧等)等方面具体分析。

(15)、激发树立低碳环保的意识,培养热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质,树立主人翁的责任感。

(16)、议论散文:也称为说理散文,它以议论为主,借助某种形象说理,或直接的发表议论。其特点是议论、抒情和描写相结合,近似于杂文。比如鲁迅的《拿来主义》。

(17)、物候学研究,首先是为预报农时,选择播种日期。此外,还利于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,引种植物到物候条件相同的地区,避免或减轻害虫的侵害,便利山区的农业发展。

(18)、(5)你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?

(19)、乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。

(20)、   这一句话是对“二氧化硅”的解释,一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名,另一方面也强调只有纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”,一般的沙子都含有杂质。

2、写景的佳句摘抄

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(2)、两句写人家缕缕炊烟,橘柚一片深碧,梧桐已显微黄,呈现一片深秋景色。唐?李白《秋登宣城谢朓北楼》高鸟黄云暮,寒蝉碧树秋唐?杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》信宿渔人还泛泛,清秋燕子故飞飞信宿:连宿两夜。

(3)、D. 许慎从字的构形要素入手,依据当时流行的天人感应学说阐释“示”字蕴含的历史文化信息。

(4)、-------中学部序目---------

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(7)、A.盛极一时、落地生根、波谲云诡、有机融合

(8)、“好不婀娜多姿的垂柳!”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话,摇晃着枝条说:“嗨!老朋友,我们又见面了。”

(9)、累了,就停下吧,这不是懦弱的逃避,而是自我的释放;累了,就停下吧,哪怕只是轻轻的抬头,也许会有更好的风景。

(10)、比如:一个外国友人曾问总理:“你们中国一共有多少钱?”周总理想了想,说:“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分,合起来正好是18元8角8分。这一应对,巧妙机

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(12)、生活中不是缺少美,而是缺        少发现      ——法国   (罗曼罗兰

(13)、3)理关系,找异同(理清材料间的关系,比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点)

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(15)、(4)欧亨利式结尾(突转式结尾):指小说的结尾既出乎意料,又在情理之中。因美国欧·亨利擅长这种结构,故称“欧·亨利式”。作者在结尾出其不意地揭示真相,而这一真相又符合情理,结尾的突转增加了小说情节的生动性。分析时,一要分析其结尾的出人意料,而要分析其结尾的合理性(即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等)。

(16)、阔别10年后重回延安母亲的怀抱,与亲人相见的兴奋和喜悦

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(18)、南邻更可念,布破冬未赎。——陆游《十月二十八日风雨大作》

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(20)、离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 ——《欧阳修·踏莎行》

3、写景佳句摘抄短句20字

(1)、化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。

(2)、(1)甘露二年冬,匈奴呼韩邪单于款五原塞,愿奉国珍,朝三年正月。

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(4)、(春天的花园)伴着夕阳的余晖,我漫步在宁静的花园里,悠闲地欣赏着满园的新绿。吸引我目光的,是那些刚刚吐出嫩芽的小树苗。

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(6)、(素材)写景作文开头结尾16式,写秋景正适合!

(7)、正是江南好风景,落花时节又逢君。——《杜甫·江南逢李龟年》

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(9)、事实论据(事例、数据) 道理论据(格言、原理、定律、公理)

(10)、在落日的余晖里看天边的一抹云霞,静静地并不知道,那呆呆的样子,那守望的快乐也是别人眼中的风景。好些时候我们拥有的时候把它当成一片叶,一阵风,一丝雨,觉得是那样的平常,那样的随便。平常到不知它还有经营,还有填充,还有修补,还有距离。心底的那份渴望,期待,或许就应该是内心所停靠的诺亚方舟,静静地美好,轻轻地掠过。天之涯,地之角,有人陪你到天涯海角,这就是一辈子。

(11)、主席说:“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”这是总书记1月5日在学习贯彻d的十九大精神研讨班开班式上所说的话,这一精辟论断以简洁凝练的语言、形象生动的比喻,对我们不负时代使命,勇于担当作为,给出了新的自我定位和目标追求。

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(13)、劝我早归家,绿窗人似花。——《韦庄·菩萨蛮·其一》

(14)、宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到了人间,顿时,大地万物复苏,乌语花香,呈现出一派生气。

(15)、B."金老汉虽然嘴上这么说,但他心里却不是这么想的",金老汉觉得自尊心受到莫大伤害,真实展现了他的阳奉阴违。

(16)、()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

(17)、现实主义作品关键是要有现实主义精神。现实主义精神是我们在作品中体现出的对人的一种高度关注,对人的生存状态、精神状态,以及命运的关注。因为关注人的现状,人的发展,所以会对环绕着人的环境的一些问题进行揭露或者批判,所以现实主义精神里一定包含着批判性,抗辩性。真现实主义创作要求始终把人民真的放在心中。

(18)、D. 科学的汉字文化阐释,可以揭示汉字自身携带的历史文化信息及其发展演变过程,可以

(19)、无船时:盼望—焦急—失望—赌气——高兴     

(20)、人未醉,歌宛转,兴悠扬。太平胸次,笑他磊碗欲成狂。且向武夷深处,坐对云烟开敛,逸思入微茫。我欲为君寿,何许得新腔。

4、写景佳句摘抄短句10字

(1)、秋天,果实们揉了揉惺忪的眼睛,露出了笑脸,让人们来摘。

(2)、(6)蒙太奇式。也叫“镜头组合式”,即运用电影蒙太奇组接法,把几个有内在联系的镜头或场面连接起来,构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接,能造成一种意境,表达出作者的思想。

(3)、(4)主题上:①揭示……主题;②深化……主旨。

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(5)、众皆爱东坡词旷,余爱之写景之真,语出而置于眉睫,常使人身临其境,目睹其景。

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(7)、引出所写的对象,交代下文要写的内容,引出下文,总领全文(对内容的作用);开篇点明题旨(主旨作用);或设置悬念,埋下伏笔,照应后文,为下文做铺垫,与下文形成对比,欲扬先抑(结构作用);渲染气氛,奠定基调(氛围)。如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省(引起读者思考)的作用;如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。

(8)、在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子,这是因为近海地区的气温,一般人笼统的以为比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,只举一个例子,读者还会以为有偶然性,举两个,读者就确信无疑了。

(9)、在我老家不远的地方,有一座山叫洋塘山,蕴藏着蔚为壮观的美景。山脉连绵20多里,山势雄伟挺拔,群峰耸列,海拔将近1000米,它与西北边长布镇的石马山宛如热恋中的情人。自然风光秀丽,景观众多,极富神奇色彩。登上山顶,令人怦然心动。那一座座被岁月的风霜侵蚀,如刀削斧砍,变成高低不一的山峰,沉静而安然地陈列于人们的眼前。如果你目睹这些景象,你的内心一定会自然而然地发出"地到无边天作界,山登绝顶我为峰"的真切感叹。

(10)、尽管公园的树木也吐纳清新,却总是感觉少了一些泥土的气息;尽管花草树木井然有序,却勾不起回归自然的灵感;尽管鸟儿们也拼命的叫唤,却听不出欢快的音符。

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(12)、? 如何让孩子学会写作文,这五个方法也许能帮助到大家!

(13)、苦重而炎热的空气仿佛停滞了;火热的脸愁苦地等候着风,但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着;在咱们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田,有些地方长出苦艾来,竟连一根麦穗都不动摇一下。描写菊花的句子   

(14)、答:诗眼是“闲”(诗眼)。“闲”为一篇之眼目,“郡僻”“昼掩门”对“闲”字做了进一步渲染,后三联也均承此而来(内容、结构),诗人有志改革反被诬告而获罪,被贬谪到商州,故一“闲”字,凝聚着诗人的不满和惆怅以及苦闷和孤独(情感)。

(15)、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

(16)、“根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。”句中的“后者”与“前者”分别指什么?

(17)、这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳,类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题,但没有人会愿意把金刚石变为碳,因为金刚石太名贵了。作者随笔幽默了一下,也表现了作者思维的活跃。

(18)、盈盈月光,我掬一杯清的,落落余辉;我拥一缕暧的;灼灼红叶,我拾一片热的;萋萋芳草,我摘一束灿的;漫漫人生,我要采撷世间重要的——毅力●湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏。●湖水在枯草丛里微微低语,远处不时传来一两只小鸭的扑翅声,使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。

(19)、(素材)150条谚语,用在作文里,条条经典!干货满满!!

(20)、风声中似乎隐隐有丝竹声传来,衬着瑶碧般的流水声,使这图画般的山谷,看来更平和而安静。下面是我精心整理的写景优美句子78条,一起来欣赏吧。

5、写景佳句摘抄短句10

(1)、  通过本次活动感悟应对在日常生活中的重要性,重视应对技巧的学习。

(2)、6500万年前的一天,恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏,觅食。

(3)、简要介绍“我”在平桥村的快乐生活,初步勾勒人物活动的环境,为下文详写“看戏”乐趣作铺垫。

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(5)、比如:《尘埃落定》《爸爸爸》(傻子视角),《红高粱》《呼兰河传》(儿童视角),2017全国1《天嚣》(成人受限视角)

(6)、A. 孝,甲骨文作§,犹如一个孩子扶持老人的形状。

(7)、当春姑娘还在家乡的小河边散步,观赏着美景时,夏弟弟跳到小河里去喝水,惹得春姑娘生了气,一撩衣裙,飘然而去。

(8)、训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。

(9)、我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。

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(11)、贺敬之  现当代诗人、剧作家。山东峄县(今枣庄市)人。1940年到延安,进入鲁迅艺术文学院学习。1945年,鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。

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(13)、写了什么内容,暗示了什么信息,表达了什么情感,与全文内容、主旨有何关联。

(14)、描绘盛夏的景象,老舍在《骆驼祥子》里有极为精彩的片断,读了使人感到身历其境:

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(16)、? 作文技巧|小学1-6年级作文知识点清单!新学期必备!

(17)、末二句为传世名句,然今人不解其美。“月冷千山”极言清冷广远,“冥冥归去”指离魂已远,永不可回。王静安先生赞曰:“白石之词,余所爱者,亦反二语。”大概姜白石的“二四十桥仍在,波心荡,冷月无声。”更为人广知吧。

(18)、  鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》等。

(19)、晴空,天上没有一丝云彩,太阳把地面烤得滚烫滚烫。

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(4)、秋天,没春天五彩斑斓的鲜花,没夏天茂盛异常的绿树,没冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!

(5)、“我哥哥起来就到队部里去了。”小丫说,“你还找他画像吗?"林红红笑了,想起给她哥哥奎拴画像的情形:这小伙子坐着,一动不动。脸上不自然极了,连出气都不匀称了,头上满是汗水。坐了没一会儿,奎拴就说:“不行,饶了我吧!比打夯挖渠还累呢!”想到这,林红红不由得笑了,她又问小丫:“你哥哥今天要干吗活哩?”

(6)、早晨,太阳光照在校园里,像给校园披上了一件金色的外套,壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱,它们的头上各有一盏门灯,像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间,有一块大理石,上面刻着"余姚市阳明小学"这七个闪烁着金光的大字,显得庄重古朴。

(7)、夏天的荷花已经开放了。碧绿的荷叶缝中,一枝枝荷花挺出水面,婷婷玉立。瞧,那粉荷垂露,盈盈欲滴,白荷带雨,皎洁无瑕,怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语,再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,真美呀!

(8)、天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。

(9)、“簌簌”一词写出秋天的肃杀景象,用“渐渐变黄”写落叶,写出了落叶颜色逐渐淡化、枯萎的过程,写得有声有色,景观生动,让人如闻其声,如见其景。此外,北雁南飞”、“销声匿迹”、“衰草连天”、“风雪载途”“等词语,简练而富有表现力。作者把大自然写得似乎有了灵性,说“准备迎接风雪载途的寒冬”。既然有灵性,也就能说话了,这样下一段用拟人手法将物候现象说成是“大自然的语言”也就很自然了。

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(11)、撺掇(cuānduo):从旁鼓动人做某事。

(12)、作者描写了南飞的大雁,描写了冬季的大雁,描写了大雁归来的情景,描写了春雁觅食过程的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意。

(13)、“情感基调”多用表示情感的一至两个双音节词表示,如惆怅、孤独、欣慰、愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。“原因(或情境)”是指出于什么原因(或情境)而产生的这种情感,如陆游《书愤》表达的是一种悲愤之情,这种情感是由报国无门而产生的。

(14)、花园两旁有两棵枝繁叶茂的樟树,如同花园的护卫。

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(16)、景与情----借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、以景结情(用于诗歌结尾)

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(18)、你看秋叶,你看那些挺拔的大树,他们告别了曾经的鲜艳,在艳丽而短暂的生命里,无悔的在秋风中漫天飞舞,怀着对季节的眷恋把他们仅有的美丽依依不舍得零落成泥。告别了那份欲滴的绿意。

(19)、湖水中心有一座红石桥,在阳光的照射下显的分外亮光。

(20)、“那堪更被明月、隔墙送过秋千影。”与“云破月来花弄影”和“柳径无人,堕飞絮无影”合称“三影”,同为名句,系描神之笔。

(1)、★门外西边的林梢,挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜,不再是一条弯弯的眉毛。

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(3)、林红红把自己投入生活的海洋里,劳动锻炼着她,使她的感情一天天地充实起来。她的脑海里,积满了许多生动的人物形象和美丽的大自然画面。她作了几幅自己比较满意的画,她想带回学校去,向领导汇报。

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(5)、这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。

(6)、郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。——《秦观·踏莎行·郴州旅舍》

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(9)、金秋的阳光温馨恬静、金秋的微风和煦轻柔、金秋的蓝天白云飘逸、金秋的田野遍地金黄。

(10)、秋天的清晨,秋高气爽,风儿很凉爽。铺面吹过,很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声,小虫子的叫声。

(11)、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。

(12)、植物们像是吸足了营养,在向飘洒着的雪不断挥手,感谢雪的恩赐。小时候,我常常一个人呆在河边。

(13)、在评卷中看到很多学生只会空喊理论,无实在的内容。学生想写人,但不知道怎样写人;想写景却不知道各个景物的特点;好不容易挖出材料了又不知道怎样来表达......“厚积才能薄发”,平时我们在教学中可以有意识都对学生进行以下几个方面积累:人物描写类隽语妙喻。景物描写类好词佳句(四季的花,四季的雨等);每一届的感动中国人物颁奖词及事例;有影响价值的讲话(主席七一建d节讲话、张桂梅老师七一勋章讲话等)朗读者节目内容。 

(14)、☞(收藏)全标点符号用法,附例句、解析!收藏够

(15)、打开窗户,霏霏细雨默然洒在我的脸上,感到温柔润滑,像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏,润泽着我的肌肤,舒爽依然;微风轻轻拂面,似爱人的鼻息吹在我的脸上一样,有着淡淡的清香,觉得特别的清新。

(16)、 答题前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。

(17)、六一公公送豆  怀念那夜吃的好豆 怀念那夜看的好戏    ……至今怀念

(18)、? 提升语文成绩的四种方法,亲测有效!家长一定要知道!

(19)、(7)点面结合:叙写事件全过程是面,抓住某一特殊情节或细节是点,两者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。

(20)、清澈的空气使大地广漠无垠,把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去,而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。

(1)、太阳正被薄云缠绕着,放出淡淡的耀眼的白光。

(2)、▍声明:以上图文,贵在分享!版权归原作者所有,如涉及版权等问题请及时与我们联系。

(3)、2)长句与短句:长句结构复杂,表意精确严密,一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。短句结构简单,表意简洁明快,一般用于表达欢快、激动的情绪。

(4)、B."去年"两句写朱熹曾为仕与隐的选择而矛盾,"讲论"两句写他如今退隐讲学,评述三代,延续儒家文脉。

(5)、云雨已荒凉,江南春草长。——《冯延巳·菩萨蛮》

(6)、()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

(7)、与此形成鲜明对比的是另一位巨星——葡萄牙队的c罗。上赛季他虽说有42个进球,但经统计,他的效率不到10%。在这个习惯统计学的社会,c罗的42球从深层分析充满了水分。此外,他的球场道德也属于低劣派,假摔贯穿全场,无处不在,江湖人送外号"跳水运动员",桃色风波更是五花八门,而两者后果呢?看看吧:梅西凭借着08—09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王,取得433分,获得金球奖,而c罗只有他的一半不到!

(8)、D.真正的现实主义作为一种认识世界的态度和立场,反映在作品形式上充满探索性和当代性,内容上具有批判性和人文性。

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