用誊写造句
1、誊写造句子
(1)、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
(2)、鼎鑫模具正以杰出的，领先计划的产品誊写中国挤出模具的成长历史。
(3)、另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
(4)、这6类妈妈累死也养不出好孩子！很多家长第一个就中枪了……
(5)、微课堂|部编语文四年级上册第17课《爬天都峰》课堂笔记+知识点
(6)、三十万人的眼睛一齐投向主席台。(修改病句)
(7)、如果他需要誊写一份清楚的抄本，他就到文具店那里找人誊写一份；花钱多少，在所不惜。
(8)、誊写作文，就是抄写作文词语的意思就是照着抄写。
(9)、元宋本谢端《南城校文联句》：“趋跄进程书，缄封递誊缮。”参见“誊録”。
(10)、这就培养了孩子的思维，去拓展。好处四：培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。
(11)、关于描写学习、人物、趣事、山川的经典好词、好句、好段都在这里，记得查收！34个精彩的比喻句让你语言的魔法，写作文也用得上
(12)、- 使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且仅属笔误
(13)、AABC式：恋恋不舍欣欣向荣 津津有味 耿耿于怀 心心相印
(14)、如可从学生习作或课外阅读的报刊杂志中找病文范例，选一篇在遣词造句、审题立意、布局谋篇等方面带有比较普遍性问题的文章，事先打印好，给每个学生一份，也可用投影显示，给学生充足的时间，让学生集体讨论，积极思考，各抒己见，反复修改，这样有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。通过几次典型修改，学生就能感悟到作文该怎样修改。
(15)、人教版五年级语文上册第十七课：地震中的父与子
(16)、誉，读音为yù，本义为称扬、赞美。可组词为：荣誉、名誉、称誉、声誉、信誉、赞誉等。
(17)、- 所用衔接手段有时有限，且有时未能体现论点之间的逻辑性
(18)、统编版语文五年级上册第二单元作文《“漫画”老师》写作指导+范文
(19)、销毁：xiāo huǐ。解释：形容物质(物体)的毁灭性破坏。例句：为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)
(20)、统编版语文四年级上册第一单元作文《推荐一个好地方》写作指导和范文
2、誊写造句5个字
(1)、4岁小男孩竟患抑郁？背后真相太让人意外……
(2)、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
(3)、第三行：正文(分小节，开头空2格，小四号字、宋体、5倍行距)
(4)、妈妈下班回来，买了很多好吃的，我说是因为很久没看见我么，妈妈说小鬼才不是呢是你舅妈舅舅一家要来了，舅妈给我带来了很多外国的糖果，味道特别的好
(5)、我和怡颖就是在互相帮助下结下了深厚的友谊。
(6)、长期以来，教师教作文难，学生写作文也难，作文批改更是是老师们头疼的问题。记得在实习时，有一位老教师好心的劝我，以后一定要教数学，不能教语文，因为教语文太烦，得改作文！可见“批改作文”在语文老师的心目中是多么痛苦的一件事。
(7)、一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。
(8)、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。
(9)、处理：chǔ lǐ。解释：处置、安排、料理。例句：任何一个部门的工作，都必须先有情况的了解，然后才会有好的处理。(选自五年级语文上册第十一课第48页)
(10)、《慈母情深》讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事,体现了母亲的伟大,激发了热爱母亲的思想感情。
(11)、- 展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力
(12)、四项标准每项记9分，而文章得分就是四项相加除以并且雅思写作采取的是退分制。也即是说，雅思写作目标成绩是6分，每一个单项好是6分！
(13)、必须：bìxū。解释：必定、一定要。例句：我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。(选自五年级语文上册第十一课第47页)
(14)、精彩：jīng cǎi。解释：优美；出色；绝妙。例句：巴迪写的诗精彩极了。(选自五年级语文上册第十九课第101页)
(15)、要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。
(16)、微课堂|部编语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》课堂笔记+知识点
(17)、誊写作文，就是抄写作文词语的意思就是照着抄写.出自“誊，迻书也.从言，朕声.——《说文》.按，誊录字，元代始用之.”词目：誊写拼音：téngxiě词义：照原稿抄写.造句：本文由XX誊写；照着稿子誊写一遍注意：注：“誊”不能写成“誉”(copyout;transcribe)抄写照底稿抄写.《宋史·选举志一》：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之；付封弥官誊写校勘，用御书院印，付考官定等毕，复封弥送覆考官再定等.”《说文·言部》“誊”清段玉裁注：“今人犹谓誊写.”《红楼梦》第三七回：“寳玉又见寳钗已誊写出来，因说道：‘了不得！香只剩下一寸了！我才有了四句.’”蒋元卿《校雠学史》第五章九：“宋刻本，率由善书之士，誊写上板.”。
(18)、微课堂|部编语文四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》课堂笔记+知识点
(19)、宏伟：hóng wěi。解释：宏大雄伟。例句：天安门宏伟庄严。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)
(20)、部编版三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导+范文点评
3、誊抄造句不多于10个字
(1)、今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我买好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。
(2)、《慈母情深》多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句子、段落的理解。
(3)、损失：sǔnshī。解释：失去，没有补偿，不必要的。例句：这样做，我们的损失可太大了。(选自五年级语文上册第二十一课第115页)
(4)、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
(5)、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
(6)、(1)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……。
(7)、词目：誊写拼音：téngxiě词义：照原稿抄写。造句：本文由XX誊写；照着稿子誊写一遍注意：注：“誊”不能写成“誉”基本解释(copyout;transcribe)抄写详细解释照底稿抄写。
(8)、- 表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的词句
(9)、(造句)：老师让我们把生字抄写在练习本上。
(10)、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
(11)、- 提出一些主要论点但十分有限，且未能充分展开论证；有时出现无关细节
(12)、清澈：qīngchè。解释：清净而明澈。例句：湖水清澈见底。(选自五年级语文上册第八课第33页)
(13)、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)
(14)、一千个读者就有一千个哈姆雷特。对于《生活在树上》这篇褒贬不备受争议的满分作文，你怎么评价？欢迎大家留评交流。
(15)、微课堂|部编语文三年级上册第24课《司马光》课堂笔记+知识点
(16)、形容急迫的成语:迫不及待迫在眉睫刻不容缓十万火急
(17)、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
(18)、在引导学生读此例文时，可设计以下问题让学生带着问题读：⑴张老师是在什么情况下来为我补课的？⑵作者对张老师有哪些细节描写？这说明张老师是怎样的一个人？“我”有什么感受？学生弄清了这些问题，也就明白了作者的写作意图及谋篇步局的技巧，在作文时就可把所学方法应用于习作中。练写写作是人的思维活动的释放过程。
(19)、什么叫会抄？我的理解是要学习别人的写作方法，去写自己的内容。比如炒菜，谁都要放油、爆锅、翻炒、装盘。这些方法谁都可以用，都不叫抄袭；抄袭，就是你自己不炒，把别人炒好的菜端走了，说是你自己炒的。天下所有的写作方法，都是共用的，不存在谁抄谁的问题。比如悬念法，大家都可以用，各写各的悬念；比如一波三折法，你写刘姥姥三进大观园，我就写刘备三顾茅庐，你写三打白骨精，我就写三打祝家庄。
(20)、- 在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流
4、誊写造句10个字
(1)、如果他需要誊写一份清楚的抄本，他就到文具店那里找人誊写一份；花钱多少，在所不惜。
(2)、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
(3)、“暑假到了，三流的母亲做保姆，二流的母亲做教练，的母亲做……”
(4)、微课堂|部编语文五年级上册第12课《古诗三首》课堂笔记+知识点
(5)、衰老：shuāilǎo。解释：年老而精力、体质衰弱。例句：当人们采用良好的生活习惯和保健措施并适当地运动，就可以有效地延缓衰老。(选自五年级语文上册第六课第28页)
(6)、今天是我在奶奶家的后一天，因为妈妈说奶奶年纪大了，我不能呆太久的，可是弟弟呢？我很喜欢和他在一起的，妈妈说弟弟也要被舅舅接走了，舅妈从国外回来了回到家的感觉也是不错的，毕竟是熟悉的味道，我喜欢我的床，特别的舒服，每每躺上去都不想起来，这是爸爸妈妈特意给我挑选的，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。
(7)、班主任建议：这40条教养礼仪，暑假教给孩子，开学更受欢迎！
(8)、怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：
(9)、二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。
(10)、也许你想成为太阳，却是一颗星辰；也许你想成为大树，却是一株小草。于是，便有些自卑。但其实，你和别人一样，也是一片风景；做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做不了大树，就做小草，用自己的绿装点希望。
(11)、一些老同志担任了名誉顾问，帮助新干部搞好工作。
(12)、因此日常教学中要鼓励多读，以读促写。有针对性读。
(13)、- 使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的低限度
(14)、实践：shíjiàn。解释：指社会和自然和个体的有意识的下意识的一切斗争活动客观活动。例句：实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进。(选自五年级语文上册第十三课第60页)
(15)、锻炼学生自我意识，因为写作文和写文章一样，都是作者在表达自己，将自己呈现给读者，孬的作文流于形式，而好的作文讲究的是神。
(16)、统编版五年级上册习作四《二十年后的家乡》同步微课+写作指导+范文点评
(17)、- 符合逻辑地组织信息及论点；清晰的行文推进发展贯穿全文
(18)、- 完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且仅属笔误
(19)、关于雅思听力评分标准要注意的是，考试中题目难度逐渐递增，每段听力材料只播放一次，按照题目要求答题十分重要，例如，如果题目要求答案不超过3个单词，那么任何4个或有更多单词的答案，都会自动判为错误，听力材料播放完毕后，你有10分钟的时间讲答案誊写在答题纸上。请仔细誊写答案，拼写重要，但大小写可忽略不计，答错不扣分，因此请尽量回答所有的考试问题。
(20)、其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中重要的是培养孩子细节描写能力。
5、誊写造句一年级
(1)、有一天晚上，父亲把我叫到书房里，拿出一刀带有红色、黑色点圈的纸张给我，我仔细一看，这些全都是我以前写的作文草稿！父亲让我把它看一遍。我一张张从头到尾看了一遍，一直看到了我近写的一篇。父亲问我：“你发现了什么？”我很奇怪，又大致把这刀作文纸看了一遍，突然惊奇地发现红色的圈圈点点越来越少了，后居然几乎没有了！我抬头看着父亲，他似乎猜出了我的心思，对我和蔼地说：“你的文章水平越来越高了，加油哦！”一瞬间，三年了的艰辛化成了泪水哽咽了喉咙。我的努力终于在父爱的“责骂声”中得到了回报，这一刻我哭的很开心。
(2)、____________________________________________________________________
(3)、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。写完了作业，我就帮助爸爸誊写文稿。
(4)、完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：
(5)、通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会***事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
(6)、崎岖：qíqū。解释：山路不平,比喻处境艰难。例句：五位壮士继续行进在崎岖的山路上。(选自五年级语文上册第二十二课第118页)
(7)、每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物，就像我们是中国人，就要说中国话一样，和谐的社会需要中华美德来构建，来填充这个空虚的世界，否则我们的生活就会变得枯燥无味，这正是中华美德给予我们的，一颗中国心。
(8)、国庆攻略：有一种旅游叫“课本游”，统编小学1—6年级语文课本里的著名景点都整理好啦！
(9)、玷污：diàn wū。解释：弄脏，比喻辱没。例句：有生以来，我第一次听见外祖父训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”(选自五年级语文上册第六课第25页)
(10)、学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。、生活现场训练。
(11)、鼎鑫模具正以杰出的，领先计划的产品誊写中国挤出模具的成长历史。
(12)、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
(13)、抑(抑制)碌(忙碌) 澡(澡堂)
(14)、(2)现代·蒋元卿《校雠学史》第五章：宋刻本，率由善书之士，誊写上板。(白话文：宋代的刻本，由擅长书法的人，重新抄写在板上。)
(15)、统编版四年级上册习作三《观察日记》写作指导+范文点评
(16)、秘书把经理那份粗潦的草稿很清楚地誊写出来。
(17)、其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的。
(18)、统编版六年级语文上册习作二《多彩的活动》习作指导+范文
(19)、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
(20)、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？(改为陈述句)
(1)、〈动〉照原稿抄写清楚誊，迻书也。从言，朕声。——《说文》。按，誊录字，元代始用之。自剪短笺誊断稿，不嫌墨浅字倾欹。——陆游文又如：誊一遍；誊本(根据原本抄写的本子)。
(2)、陈列：chénliè。解释：是陈设排列设计，一般使用在商品展示，商业店面中。例句：街市上陈列的一些物品,定然是世界上没有的珍奇。(选自五年级语文上册第十一课第47页)
(3)、我的朋友陈怡颖有着一双乌黑得闪闪发亮的眼睛，长长的头发也是乌黑乌黑的，衬托出她的脸蛋格外的雪白。她喜欢笑，一笑起来就露出两个小酒涡，越发得逗人喜爱了。
(4)、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。
(5)、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
(6)、钉子(dīng√dìng)腼腆(tiǎn√ diǎn)
(7)、- 能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表现吃力
(8)、还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。
(9)、誊写(téng√tén)鼓励(lì√ nì)
(10)、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
(11)、特别是对于三年级刚刚起步习作的学生，教师的指导尤其重要。因此，教师可用具体的文章作示范，进行分析指导。
(12)、应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。
(13)、因为我们现在要开展“手拉手”活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友。
(14)、秘书把经理那份粗潦的草稿很清楚地誊写出来.
(15)、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
(16)、- 能连接简单的句子，但重复使用简单的连接词，有时候缺乏连贯性
(17)、微课堂|部编语文六年级上册第15课《夏天里的成长》课堂笔记+知识点
(18)、语言老道是打动教师的法宝删繁就简三秋树，领异标新二月花。要想把考场作文写好，需要巧妙的构思，广泛地征引，更需要灵活地使用语言，从言之有理、言之有序、言之有物上下功夫，这样的作文才能打动阅卷教师。浙大副教授、浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新教授对《生活在树上》这篇作文评价高：“这篇作文文字的老道和晦涩同在，思维的深刻与稳当具备。文章从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数。文字的表达如此学术化，不是一般高中学生能做到的。”因此，作为学生，除了多写多练，更要在语言组织和使用上下功夫，给人以眼前一亮、出其不意的感觉。
(19)、如果是试卷中的作文，那么您作文的目的是为了展现你的知识结构和写作水平，增加成绩得分。
(20)、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。
(1)、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
(2)、(2)我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
(3)、- 表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差
(4)、脑袋：nǎodài。解释：头。例句：他的脑袋里却装满了疑问。(选自五年级语文上册第九课第41页)
(5)、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。
(6)、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
(7)、宽敞：kuānchang(读轻音)。解释∶宽阔;宽大。例句：我心里感到宽敞了许多。(选自五年级语文上册第九课第40页)
(8)、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
(9)、统编版五年级上册习作五《介绍一种事物》写作指导+范文点评
(10)、在班级小制作评比的时候，怡颖的作品是美的，老师也夸奖她说：“怡颖，你做的真棒！”怡颖转过头冲我微笑着，我从她的笑容感受到我们之间浓厚的情谊。
(11)、你喜欢做什么？是游戏，还是学习琴棋书画等技艺，或者是小发明、小制作；
(12)、盗窃：dàoqìè。解释：它是指以非法占有为目的，秘密窃取他人占有公私财物的行为。例句：他很快发现，在第二八五洞中，有被盗窃的痕迹。(选自五年级语文上册第十一课第47页)
(13)、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
(14)、誊写作文，就是抄写作文词语的意思就是照着抄写。
(15)、北大精神科医生：你们用焦虑养出来的娃，后都送到我这里了
(16)、(努力)地驶去 (破旧)的船篷
(17)、挖掘：wājué。解释：向下挖以发掘。例句：我们现在要大力挖掘旧的资料中的有价值的东西。(选自五年级语文上册第十七课第93页)
(18)、词目：誊写拼音：téngxiě词义：照原稿抄写。造句：本文由XX誊写；照着稿子誊写一遍注意：注：“誊”不能写成“誉”基本解释(copyout;transcribe)抄写详细解释照底稿抄写。
(19)、内容要求本次大赛为非命题作文，可以参考以下两方面内容，用中文进行写作，题材不限，体裁不限，题目自拟。
(20)、怎样改进作文的批改讲评方法，激发小学生的写作兴趣，提高小学生的写作能力，发挥作文批改讲评的有效作用，把教师从沉重的负担中解放出来，是我一直以来思考的问题。04年我参加了区小语骨干班的学习，我们的班主任陈老师曾指导过我们如何批作文，提出批改作文如何高效，对我有着很大的启发，前段时间在大家语文网上看到了陈老师的一篇文章，颇有收获，结合几年的作文教学经验，总结了一套作文评改方法，与老师们商榷。
(1)、所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
(2)、微课堂|部编语文四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》课堂笔记+知识点
(3)、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗？(改为陈述句)
(4)、即使别人不欣赏，也没有关系，他人的眼光并不重要，你怎么看才是关键，别人的言论不能决定你的一生，不是吗？所以说，不要因为他人的评价而止步不前，相信自己就是棒的的。
(5)、利用课外活动进行“小练笔”。如在课间活动、中队活动时指导学生观察活动场面，人物神态、动作等，把活动场面写下来。
(6)、部编版三年级上册第六单元习作《这儿真美》写作指导+范文点评
(7)、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
(8)、翘腿(qiāoqiào√)暑假(shǔ√ sǔ)
(9)、一本你喜爱的书就是( )，也是( )。
