法制教育的名言警句
1、关于法制教育的名句
(1)、深圳海关法治宣传教育基地全国海关系统和深圳市首个引导企业合规管理、宣传海关稽查法律的行业特色性普法基地，通过融合法治元素、紧扣行业需求、强化科技应用，完整展示海关执法作业链条。
(2)、★没有纪律的队伍是不可能有战斗力的，纪律是胜利之母。
(3)、自古乱亡之国，必先坏其法制，而后乱儿之。北宋文学家，史学家欧阳修《新五代史·王建立传》
(4)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
(5)、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
(6)、法律援助，与社会文明共同成长，与民主法制共同进步。
(7)、时运而变化。 ——黑格尔《法哲学原理》第7页
(8)、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
(9)、各级各类学校是实施法治教育的主体，要将法治教育纳入学校总体发展规划和年度工作计划，重点在师资配备、课程实施、经费支持、制度机制等方面予以保障，做好法治教育的落实工作。
(10)、该中心定位打造成集“数字法治与法律体验”交融共生的复合型法治宣传教育基地，将普法寓于公共法律服务全过程。中心主要分为办事大厅和法治宣传两个功能区域，对市民群众全面开放。
(11)、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。
(12)、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。英国政治家 伯克
(13)、加强校园法治文化建设。要全面落实依法治校的要求，管理者就应该把法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节，建立健全的学校章程和相关的规章制度，完善学生管理、服务及权利救济制度，实现环境育人;广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、辩论会、理论研讨、法治社会实践、志愿服务等法治实践活动;图书馆要选配符合青少年学生认知特点的普法读本、影视、动漫作品等，引导学生阅读、观看、讨论;在校园建设中主动融入法治元素，利用宣传栏、招贴画、名言警句等校园文化载体，宣传法律知识和法治精神，营造校园法治教育氛围。比如，成都实验外国语学校西区在9月1号开学的第一天就开展了安全防身教育。“学生安全”成为第一焦点。面对频出的噩耗，一些舆论认为：“安全问题，归根到底是教育的问题。是家长的责任，也是学校的责任。”保障学生安全，是学校需要重点关注的重要内容。昨日，成都市部分学校在开学第一天结合当下热点，上了开学的第一课——生命安全课。这一次安全学习，不是搬教材“照本宣科”，而是出“拳脚”动真格。成都实验外国语学校(西区)将安保人员、体育教师请进课堂，演练简单的格斗与反制技能。
(14)、英国文艺复兴时期作家，哲学家培根自由就是做法律所许可的一切事情的权力。法国思想家，法学家孟德斯鸠像房子一样，法律和法律都是相互依存的。
(15)、这句话的意思是：在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等的享有宪法和法律规定的权利。
(16)、全面贯彻落实科学发展观努力开创“五五”普法新局面通俗以情动人以理服人以法育人
(17)、加强政府法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水平。
(18)、先富与后富，关键怎么富；勤奋加守法，心安理得富。
(19)、法律决非一成不变的，相反地，正如天空和海面因风浪而起变化一样，法律也因情况和
(20)、海洋文化园位于深圳市盐田区图书馆四楼，面积800平方米，以海洋法治文化为建设理念，依托81万馆藏文献、450幅珍藏海图、法律类数据库、报刊等，向广大读者提供形式多样的法治文化互动体验，开展海洋普法宣传教育。
2、法制教育的名言警句摘抄
(1)、法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。——古希腊哲学家 亚里士多德
(2)、初步了解司法制度，了解法院、检察院、律师的功能与作用。
(3)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
(4)、法不察民情而立之，则不威。《商君书·壹言》
(5)、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图
(6)、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——英国法学家 波洛克
(7)、基地设置模拟法庭、法律咨询室、法律阅览室、警示教育区、多媒体法治教室、法治宣传教育报告厅、宪法墙和民法典文化墙等，通过法治警句、法治微电影、法治图片、法治海报、法治公益广告等形式宣传弘扬法治精神。
(8)、11) 法治建设人人爱，人人参与更精彩。
(9)、加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固守法观念。了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知罪刑法定、无罪推定等原则，正当防卫、紧急避险等概念。
(10)、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
(11)、法律给人类带来的好处是：法律为每个人规定了行动准则，描述了使他能获得社会支持和保护的方式。
(12)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
(13)、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
(14)、要充分利用主题教育、校园文化、d团队活动、学生社团活动、社会实践活动等多种载体，全过程、全要素开展法治教育。要将安全教育、廉政教育、民族团结教育、国防教育、交通安全教育、禁毒教育等专题教育，与法治教育内容相整合，一体化设计教学方案。深入开展“法律进学校”活动。充分利用国家宪法日、国防教育日、国家安全教育日、全国消防日、全国交通安全日、国际禁毒日、世界知识产权日、消费者权益日等，普及相关法律知识，开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。在入学仪式、开学典礼和毕业典礼、成人仪式等活动中，融入法治教育，积极引导学生自主参与，体验感悟。
(15)、法律不会强迫一个人去做他不可能做到的事情。
(16)、打防并举标本兼治惩腐败；保驾护航发展经济奔小康。
(17)、付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。
(18)、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯
(19)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
(20)、家有常业，虽饥不饿;国有常法，虽危不乱。――韩非子
3、关于法制教育的名人名言或诗句
(1)、法律不负杀人的责任，也就像这责任不应该使枪刀担负一个样。
(2)、法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。出自：古希腊亚里士多德。
(3)、切记：不要指望别人保护自己，不要以为功可抵过，保护自己的好办法是遵纪守法。
(4)、莫道我大，天下法大，莫道法无情，只要莫违法。
(5)、明月社区法治宣传教育基地因地制宜，通过延伸d群服务阵地，联合学校普法阵地，以138米的民法典法治文化长廊衔接联通，打造具有“萌，趣，乐”学区型普法特色的法治教育基地。
(6)、立身，无愧于心；守身，无沾恶习；保身，卫生无病；修身，重在择交。
(7)、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——英国法学家波洛克
(8)、要充分利用高等学校、研究机构的相关科研力量，深入开展青少年法治教育理论研究，为法治教育教学提供理论基础和学理支撑。要加大对青少年法治教育研究扶持力度，设立专项科研课题，特别要设立面向一线教师的法治教育研究课题，鼓励中小学教师与专业研究人员开展合作研究，及时总结、交流和推广研究成果。
(9)、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
(10)、国不可无法，有法而不善与无法等。——沈家本
(11)、5) 救济走在权利之前，无救济即无权利。——英美法谚
(12)、加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等
(13)、不懂法，学法：懂法，守法;如果承担不了法律责任就不要和法律相对抗。
(14)、整合网络教育资源，加强教育部全国青少年普法网等专业网站建设，提供形式生动多样，内容鲜活丰富的网络优秀法治教育资源，支持中小学开展法治教育。积极推进综合性青少年法治教育实践基地建设，把基地建设纳入各地校外教育机构建设的整体规划。教育、司法行政部门要会同有关部门，加强组织协作，鼓励在政府部门、高等学校、相关社会组织，设立各类法治教育基地，为学校组织学生参观各类国家、观摩司法活动、体验法治实践提供便利。
(15)、宪法，就是一张写着人民权利的纸。 ——列宁
(16)、各级教育部门和学校要积极组织学生参加法治社会实践活动。各地要根据实际，积极建设综合性的青少年法治教育实践基地，在司法、相关政府部门或者有关组织、学校建立专项的法治教育基地。在统一组织的学生社会实践活动中，要安排相当比例的法治实践内容，让学生在真实的法治实践情景中进行学习。学校要充分利用各种社会资源，加强与社区的合作，组织学生进行社区法治服务活动。有条件的高等学校可以设立大学生法律援助中心，利用“三下乡”活动，组织学生进入社区、街道开展法治宣传，普及法律知识，在实践中学法、用法。
(17)、青春是一张白纸，只有守法才能保持白纸的洁净!
(18)、人人参与，全面落实“五五”普法；各方协力，推进民主法治进程法律六进深入开展“法律六进”活动努力增强社会主义法治理念
(19)、“没有规矩，不成方圆”，就好像广本一样如果没有约束就会像一盘散沙，就无法让梦想起航！不伤害他人不让他人伤害。
(20)、法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。(表明了良好的社会秩序需要靠法律来确认和维护
4、法制教育名言名句
(1)、我们现在必须完全保持d的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
(2)、邂逅图书馆位于深圳宪法公园内，公共服务面积222平方米，配备纸质馆藏图书3000余册，阅览坐席60个，设计融入盐田特色集装箱元素，以法律为主题，为市民打造一个学习、交流、休憩的阅读空间。
(3)、呆板的公平其实是大的不公平。和谐社会法治花，法治社会和谐果。
(4)、以基础性的行为规则和法律常识为主，侧重法治意识、尊法守法行为习惯的养成教育。要注重教学内容和方式的形象、生动，贴近学生实际，利用案例教学、实践教学，从生活实践中提炼案例，注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触的事件相结合，与学生的理解能力相适应。主要分阶段实施以下内容:
(5)、理解民事活动的基本法律原则和核心概念，了解物权的法律概念与基本规则，树立尊重所有权的观念，进一步了解合同订立与履行的法律规则，深化对诚信原则的认识。了解知识产权保护的意义和法律规则。简要了解侵权责任的原则、概念。全面认知家庭、婚姻、教育、劳动、继承等与学生个人成长相关的法律关系。了解与生活密切相关的行政法律中的重要规则，认知和理解政府行政管理的法治原则，建立权力受法律制约，有权力就有责任的观念。理解刑法的运行规则，了解犯罪构成以及罪刑法定等基本原则。了解保障人权的重要性及其含义，理解法治与权利保障的关系。
(6)、释义：治民是不会有永远不需修改的“常法”的，哪种做法有利于“治”，就把它确定为“法”。换言之，法制因时制宜地修订，才能好地发挥治国的效能；治民的方式与社会情况相适应，才能产生所希望的作用。
(7)、理、法，勿忘法为先；权、钱、责，切记责为重。
(8)、呆板的公平其实是大的不公平。——托马斯·福勒
(9)、话说：“退一步，海阔天空。”同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。
(10)、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克
(11)、阳为德，阴为刑，刑主杀而德主生。——董仲舒
(12)、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
(13)、基地通过图文结合以及逼真的仿真毒品模型全面而系统的展示了各项禁毒知识，在禁毒宣传教育、社戒社康和心理咨询等方面积极发挥作用，让辖区居民在基地一站式的接受全面、系统的毒品预防教育，进一步提升辖区禁毒宣传效能
(14)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
(15)、法律地在暴力面前是没有发言权的。——西塞罗
(16)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
(17)、遵纪守法，挡得住诱惑，耐得住寂寞，甘受于清平。
(18)、在一个法制政府之下，善良公民的金科玉律是什么呢？那就是“严正地服从，自由地批判”。
(19)、开展法制教育要规范和科学。要通过准确、通俗的法律知识宣传和法律行为评价，指导未成年人的行为。要坚持实践原则，采取多种形式走出课堂、书本，提高法制教育的效果。这当中，正面教育十分重要。法制教育固然要运作案例进行教育，但必须是用分析、批判的立场、观点，情节介绍要适度，避免案情的消极影响，避免未成年人的模仿和尝试。
(20)、法官一旦偏离了法律的条文就成了立法者。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
5、法制教育的名言警句简短
(1)、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
(2)、介绍：巴鲁赫·德·斯宾诺莎(BaruchdeSpinoza,1632年11月24日—1677年2月21日)，犹太人，近代西方哲学公认的三大理性主义者之与笛卡尔和莱布尼茨齐名。
(3)、丹湖社区居委会法治教育基地与全国首家民法主题公园——民法公园紧紧相邻，居住在丹湖社区的居民抬脚就能到民法公园，在享受优美风景的同时，进行学法、品法。
(4)、圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。——《韩非子。八说》
(5)、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治自由平等公平正义理念
(6)、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。
(7)、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊
(8)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
(9)、宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
(10)、义务教育阶段。使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识；初步树立法治意识，养成规则意识和尊法守法的行为习惯，初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力，为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。
(11)、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
(12)、建立对宪法的法律地位和的初步认知。了解人民代表大会制度，初步认知主要国家机构，国家主权与领土，认知国防的意义，增强民族团结意识。
(13)、谋事要公心，办事要公开，论事要公平，处事要公正。
(14)、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
(15)、管理者的行为是有力的管理，领导者的品格是有效的领导。
(16)、法律的制定是为了每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——(法)罗伯斯庇尔
(17)、高中教育阶段。使学生较为全面地了解中国特色社会主义法律体系的基本框架、基本制度以及法律常识，强化守法意识，增强法治观念，牢固树立有权利就有义务的观念，初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。
(18)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的深刻的和的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》
(19)、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——英国法学家波洛克
(20)、法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。——柏拉图
(1)、体验馆针对《深圳市生活垃圾分类管理条例》内容在场馆内设置了深圳市生活垃圾分类管理条例相关知识科普区域、游戏互动区域、法律阅览室、多媒体法治教室。
(2)、同时，馆区内还设置有海洋法治文献专区，围绕联合国国际海洋公约、海岸线、领海权、“一带一路”等海洋相关的法治文化知识展开宣传科普。此外，该馆利用公共文化服务阵地，面向广大读者开展《宪法》、《民法典》、《公共文化服务保障法》、《公共图书馆法》等宣传科普。
(3)、进一步深化宪法教育。了解国家基本制度，强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。
(4)、美国人生活中显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。——(法国)托克维尔
(5)、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。美国作家爱默生
(6)、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？
(7)、好人因为爱好美德而憎恨犯罪，坏人因为恐惧刑罚而憎恨犯罪。
(8)、遵守法律，只是对我们低的要求；而高尚的道德观念是我们高的追求。
(9)、树叶离开枝头是腐烂的开始，干部脱离群众是腐化的开端。
(10)、诚信是立身之本，法治乃安国之源。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(11)、法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。
(12)、在世界各主要文明中，中国是距离法治为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。
(13)、图书馆外观是由集装箱拼建而成的两层小楼，汇集了智慧感知、人脸识别进馆、无人值守、讲座培训、旅游导览、阅读体验等多元的文化功能及技术，让读者在盐田充分感受到公共文化服务的品味和质量。
(14)、遵守法律，是谓正义；正直者的良心赞成正义，谴责非正义。
(15)、不为重宝亏其命，故曰令贵于宝;不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。 ——管仲
(16)、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
(17)、推动家庭与学校形成开展青少年法治教育的合力。积极引导家长重视家庭美德和家庭文化的建设，成为子女学法、守法、用法的榜样。要办好家长学校，完善家校合作机制，大力宣传推广家庭文化建设和家庭教育的成功经验，制定家长法治教育手册，提高家长对孩子进行法治教育的意识和能力，指导家长及时督促改正青少年的不良行为，预防产生违法行为。同时，要发挥学生法治教育对家长的作用，了解家长需求，拓展学校法治教育的影响。
(18)、“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村)人们日常生活的观念和行为，它显现或隐
