关于挫折的优美题目
1、关于挫折的优美题目10个
(1)、南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它，一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
(2)、原来，莺鸟的生死之门，相隔仅仅是0.5毫米！
(3)、→“我”从蝴蝶身上获得启示——只有在困难面前不言放弃，才有可能取得成功。
(4)、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
(5)、老师说的对，只有对自己充满信心，有勇气，有毅力，才不会被困难挫折打到，我相信，在经过四十多天的努力，在中考中，我定会为我的班级，我的学校争光。
(6)、一年前的我，还在那儿为了晋级成为姐姐而窃喜。可是，弟弟出生后，全家欣喜之余，我渐渐发觉。原来，我已经被冷落了。周围人的话题都在围着这个刚刚出生的“小东西”，而我，就像遗落在宇宙里的尘埃，无人问津。只能循着自己的轨迹，默默地在太空里漂浮。
(7)、一个英国人，由于航海冒险遭遇船翻，独自一人在荒无人烟的小岛上生活了20年。
(8)、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(9)、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利的喜悦。
(10)、还有丘吉尔，这位百年不遇的演讲天才，他那孤独的，甚至几次几乎夭折的童年;他那从一名普通的骑兵到屡立奇功的战地记者，经历种.种九死一生的传奇经历;他那在成长过程中的被人嘲笑，讥讽，侮辱的时刻;他那丑陋的长相，矮小的个子总被对手挂在嘴上的屈辱……正因为丘吉尔经历的起起伏伏的政坛，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：“我能奉献的只有血和泪。”这句话确实充满了血和泪啊，它是由多少苦难积淀而成!
(11)、苏轼，历史的阴霾曾笼罩着你，“乌台”的暗流褪尽了你昔日的荣耀，颠沛流离取代了曾经的光风霁月。信而见疑，忠而被谤，这样的挫折你始料未及，这样的遭遇注定坎坷。但你在逆境中看淡了荣辱，在挫折中坚守了自我，你读懂了世态炎凉，参透了人生悲欢。你一生飘零，数次被贬，却把眼前的苟且过成了诗和远方。繁华落尽见真淳，于是你寄情于山水，铸成优美的诗文，沉淀出不朽的艺术。
(12)、考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅，希望逢着一本包容着智慧与思想，知识与真理的书籍。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光。有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在？”他的回答是富有启发性的：“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊‘太好了！还有一半！’这就是乐观主义者；反之，如果对着这个瓶子叹息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗？办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。
(13)、要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
(14)、这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。
(15)、“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。风雨中，小男孩揽下了看似不属于他的责任，让我心生感动，小男孩，你是我的榜样，我要向你学习！
(16)、丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。挺好。
(17)、《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为“聪明好比是才，老实则好比是德”，从而浓缩生成标题，立意不凡。再如《浙江根，精魂叶》、《丝瓜与肉豆，形式与内涵》、《借风唤花醒，聊赠一枝春》等。
(18)、我的路踩在哪里，哪里就是道路；而道路在哪里结束，哪里就是目的地。
(19)、《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！
(20)、 当孩子遇到挫折、失败时，我们作为家长，应该要给予孩子爱和鼓励。让孩子勇敢迈出第一步，去解决问题。
2、关于挫折的优美题目作文
(1)、另外，合辙押韵，意味深长的题目实在起不出来，可以用诗词和俗语呀(宋词，真的很美)：
(2)、希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执著的旅人。
(3)、11事件中纽约世界贸易中心两幢摩天大楼成为一片废墟，阿富汗人家的墙壁上布满了像筛子眼一样密集的弹洞，还有杰宁难民营散发恶臭的一具具腐尸。
(4)、要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
(5)、保尔的坚强，海伦•凯勒的执著，以及鲁宾逊的乐观，曾经一次次的感动你我，也是他们告诉世人“给挫折一个微笑，给自己一个机会”的真理。
(6)、我们要用自己的志气，把希望点燃，扇得它通明透亮，扇得它烈焰飞扬，把希望的火炬高高举起。
(7)、从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西”“上下”，时间的“今昔”“早晚”，人事状态的“吉凶”“祸福”“盛衰”“兴亡”等这些两极共构的词语分拆来用。正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成。
(8)、高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”
(9)、挫折是对人的一种考验，许多人害怕受伤，面对挫折他们畏缩不前，许多人害怕失去什么，面对挫折他们萎缩不振，但还有更多的人，面对挫折，他们不畏艰险，勇往直前。在多数成功人士的背后，你可知他们经过多少挫折，但他们仍就挺直了身躯战胜了挫折，取得了成功。总之，挫折是一笔财富。
(10)、在少年时代就立下了“为中华崛起而读书”的远大志向。这个志向鼓舞他为无产阶级革命事业作出了巨大贡献。
(11)、这时，我仿佛看到了全身多处患病的霍金用能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在挫折面前，他选择了坚强；我仿佛看到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言，在挫折面前，她选择了坚持；我又仿佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指挥着战斗，在挫折面前，他选择了忍辱负重；我又仿佛看到了贫穷的洪战辉带着小妹妹到处奔波，在挫折面前，他选择了奋斗；我还仿佛看到了张海迪，贝多芬……
(12)、挫折和磨难，只不过是人生坎坷道路上的一个个小插曲，一个个绊脚石，只要跨过去，你就赢得了这个世界给你无形的喝彩!
(13)、这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积!这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。
(14)、的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有曲折和坎坷。只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的强者!用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的行为，也是徒劳的!
(15)、在挫折面前，如果你选择的是前者，那么你就会看见挫折在狂笑，笑你的自卑，笑你的胆怯。但，如果你庆幸的是你的选择是后者，那么挫折便于工作会躲在黑暗的角落里，瑟瑟发抖。所以，在挫折面前，用你坚强的笑容去打败他，让他在你阳光般的微笑中消亡。
(16)、我是一个喜欢打乒乓球的学生，我现在的水平不是经过训练班学来的，而是经过一次挫折后，刻苦训练出来的。所以，我要感谢挫折，是它让我走向了成功，让我提高了水平。
(17)、“那不是上周那孩子么？”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。
(18)、立意方面。本题是个老生常谈的话题，可从“立志”和“励志”任选一个角度立意。“立志”着重写青年应该树立远大理想，以及远大理想在培养责任担当品质方面的重要作用，好能够结合当前疫情背景展开论述；“励志”着重论述在坚持中磨炼意志，锻炼毅力，可结合当前疫情写行动，强调既要做志存高远者，也要做行动的巨人。
(19)、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。--夏衍
(20)、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
3、关于挫折好听的题目
(1)、A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
(2)、“嘶——”我到底还要不要继续向上爬了呢，我吸着氧气，心中挣扎着。
(3)、汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
(4)、我认为，挫折有两面性。它是苦的，可是在某种情况下，它亦是甜的。——题记
(5)、选材角度：①中国的“脱贫攻坚战”科技发展所遇到的问题。
(6)、“我把手伸进水里，但是我感到它太凉了！”他回答说。
(7)、徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。”
(8)、这个故事中的对话虽然简单，但内涵丰富，寓意深刻，不禁使我想起了诸葛亮的一句至理名言“志当存高远”。
(9)、无论顺境还是逆境，都要从容面对;无论获得还是失去，都要平静的接受。我想这才是我们青年人的活法。我认为路就在脚下，不管过去多么暗淡，不管未来多么辉繁，一切的过去都以现在为归宿，一切的未来都以现在都以现在为起点!
(10)、古今中外，有何人不是因为努力奋斗而成就了一番名垂青史的事业呢?著名物理学家阿尔伯特·爱因斯坦小时候被同学与老师成为笨蛋，蠢东西的家伙，却成为一代物理大师，他所着的《相对论》，成为物理史上一大着作。为什么一个被老师和同学称为笨家伙的人能够有如此成就？A=x+y+z，这是爱因斯坦所说的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话。爱因斯坦用他自己证明了：唯有奋斗才能成才隔段人自出生之日起，命运各有不同，唯有努力奋斗才可能真正改变命运。
(11)、上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，按要求完成作文。
(12)、在我的记忆里，童年是一片无忧无虑的小天地，它给予了我自由，赋予了我快乐，给我带来了美丽与幻想。可是，自从上了初中，一切都改变了。分数与名次一下子跃入了我的生活，成为我生活的主要部分。当13岁的我信心满满的踏入初中的的大门对初中三年的生活充满了期待，但当的月考成绩下来时我才明白校园是一个没有“硝烟的战场”。
(13)、即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。
(14)、我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
(15)、突然间海水开始翻涌咆哮，白色的泡沫气势汹汹地拍打着沙滩，在错杂的风声与浪声中，我捕捉到一声凄厉的、异常艰难的长啸划过长空。我惊异地发现——小海鸥吃力地拖着受伤的翅膀，抬起头缓慢向前挪动，在岩石上留下一道血痕。站稳了脚跟后，它扑棱了一下还正常的翅膀，昂首屹立在崖边。俄顷，它猛地向前一跃！
(16)、(注解生命的文本)再平常的生命也包含着一个重大的悬念：死亡。死亡永远与生命同在，没有死亡的虚无，就没有生命的丰盈。死亡使人世间平淡无奇的一切显得如此珍贵、如此神圣、如此优美。站在死亡的边缘，我们往往会更加眷恋生命，渴望生活。紧张与焦灼，幸福与忧伤，透彻与痴迷，恍惚与清醒，怀念与遥想，丰富的体验，奔流的思绪在自己的过去、现在和未来之间盘旋，生命中的此时此刻是那么独特，那么无法逃避，那么惊心动魄！
(17)、卢梭：如果我们永远不死，我们反而会成为不幸的人。当然，死是很痛苦的。但是，当我们想到我们不能永远活下去，想到还有一种更美好的生活将结束今天的痛苦，我们就会感到轻松的。如果有人允许我们在这个世界上长生不死，请问谁愿意接受这不祥的礼物？
(18)、材料一：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
(19)、看着77分的数学卷子，我的嘴角只能浮出一丝苦涩的笑容，脑袋里“嗡嗡”作响，一个大大的红叉刺得我眼睛酸酸的。忽然想起小学一个男生的比喻句：“69分，它像一对流星锤呼呼地打向我”我只能说：“77
(20)、人的生命，不论长短，有像是这片雪花。它自天上洒下来，历程千，可以称为“长”；但飘落堆积姿态快速，不可能回头，也没时间仔细思考，便已经面临消失，故亦可以视作“短”。——一两秒？百数十载？熊熊炉火，不由分说，便吞噬它了。
4、关于挫折的优美题目10个大学生
(1)、我是你们的学姐小蓉，面对即将升入初三的你们，我有许多的话要与你们分享。今天，就让我们一起探讨一下如何让生命发光吧！
(2)、当孩子遇到挫折、失败时，要让孩子知道，有负面情绪是没有错的。但是，不能将负面情绪影响到其他人，带给其他人困扰。
(3)、理想就像星星，我们永远到不了那里，但是像水手一样。我们用它们指引航向。
(4)、1眼睛上的窗帘
(5)、用尽全身力气，只为迈出那一步。风儿，在耳边呼呼的吹，煽动着心中燃起的火，让它驱走内心的不安。
(6)、《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。
(7)、1水的断想
(8)、看过许许多多的书，唯有这个长着大胡子类似于”野人“的鲁滨孙在我的记忆里留下了深刻的印象。他遇到挫折时，勇敢无畏的精神令我佩服——他没有食物，但他并不默默的等待死神的降临，他去找船上留下的食物，他经过辛苦的打猎，如今畜养了成群的山羊……
(9)、人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。
(10)、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——［德］贝多芬
(11)、设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如：
(12)、1我的快乐公式
(13)、河北霸州派出所长杜书贵当街掏出枪杀人还未终审,河南禹州的公安指导员刘德周又开枪杀死三人而后逃窜。
(14)、1躺着的丰碑
(15)、所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，金子也好，珍珠也好，一旦能够熠熠生辉，便必定是千辛万苦的产物。而人呢，若想在芸芸众生中脱颖而出，也必定要经过一段卧薪尝胆的艰辛岁月。
(16)、正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同!我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。
(17)、☞700多份1至6年级作文教案+课件+范文！
(18)、挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!
(19)、唯有坚守，不随波逐流，不妥协，不放弃，方能看见彩虹。
(20)、(择生与择死的思考)死可以明志，生，却可以践志。当死临到司马迁的头上时，他选择生，一种令肉体与精神，令自己与亲友都极其痛苦的生——接受宫刑。
5、关于挫折的优美题目
(1)、清风拂过，我低下头俯视着拉萨的美丽风光，傲视群雄的自豪感油然而生。好一个“会当凌绝顶，一览众山小”！
(2)、张晓风在一片散文中这样写道：“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还想要怎样更好的世界？”我在，是一种生命昂扬的姿态，是决意以花的姿态用全心绽放，向世界宣告：我来过，我在此。
(3)、相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《门后花开，一路前行》等。
(4)、你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水调节它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。
(5)、当时我仍然以小学的标准来要求自己，尽管老师一再强调不能如此，但潜意识里似乎已经给“存档”了，只要不时时刻刻提醒自己就一定会犯错。像小学时那样时常忘带作业的情况经常发生。次数一多我明显感觉到自己如果还这个样，以后肯定完蛋。只好一而再再而三的向自己强调“要改正”但总没有效果。久而久之，我进到了这个班的倒数前十之列。
(6)、(20湖南长沙·一模)阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。
(7)、作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
(8)、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》
(9)、伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条艰险的路。
(10)、《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出考生较强的思辨能力，以喷泉精神、泉水人生来诠释人生奋斗与成功希冀，思考生命实质，从泉水与人生中把握相似之处：人生智慧的呈现是类似泉水积聚的结果。
(11)、思绪回到现实，我重新坐回椅子，有声有色底朗读了起来。任由那太阳再如何“耀武扬威”，我，心无旁骛。
(12)、此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。
(13)、 冯教授举了几个例子，家长如何帮助孩子去正确归因，战胜害怕失败的恐惧。
(14)、刚刚升入初中的我，不论是学习还是生活都是一团乱麻。九月开学典礼已经过去二十几天了，学习成绩真可谓是不容乐观。
(15)、10恪守尊严
(16)、许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重新在心里点燃。我不是个孤独者，我是个追梦人，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。
(17)、同学们一个个站在梅花树下，双手拿着画板，仰起脸仔细地观察着梅花。有的走上前去，轻轻抚摸花瓣；有的把脸凑过去，细细闻着；还有的静静地站在梅花树前，眸子里写满了认真，那红彤彤的脸庞也像一朵朵梅花……我们的笔在画纸上迅速地挥动起来，“沙沙沙”，是多么悦耳！风儿轻轻吹动了发丝，阳光轻柔地抚摸着我们。在这静谧美好的境界里，一朵朵梅花仿佛活了，像一个个可爱的小精灵，从树上跳下来，钻进了同学们的画里，同学们的画顿时有了梅花的香气息。
(18)、(人性的光芒)在青海省民和县官亭镇一座史前时期的房址内，考古工作者新近发现了聚集着的14位死者，房址西南部死在一起的5人，其中有一年长者似用双手护卫着身下的4人；东墙壁下的一对母子，母亲倚墙跪坐在地上，右手撑地，左手将一婴儿搂抱于怀中，脸颊紧贴在婴儿头顶上。
(19)、中国当代女作家毕淑敏说：“有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？”
(20)、西方人弃生取义的意识与东方有异，他们更重视“生”的权利与个人的发展。中国传统文化中，则是把自我的小生命看作是民族大生命的一环。舍小取大，故有欣慰之感。(《中国国防报》2002/4/4安巧林)
(1)、“走自己的路，让别人说去吧。“这名言说得很好，每个人都在为自己的路而奋斗，不用理会他人怎么说自己或议论自己。
(2)、我们何不尝试给生命一份自在呢？给生命一份自在，学会在乌云密布的时候，寻找天空的那一抹亮色。这样，即使不幸从人生的顶峰跌入谷底，掩面痛哭之余，也一定会仰头寻找出路。给生命一份自在，就知道学王维的超然，行到水穷处，不妨坐看云起；或是学阮籍穷途而哭。据说阮籍悲愁郁闷之时，常驾车到处乱走，走到无路可走之时，就以穷途之悲，大哭而返。当生活的压力袭来时，我们其实也不妨学学阮籍，以这种看似荒诞无厘头的行为来释放一下情绪，只是痛哭之后，千万别穷途而不知返啊！给生命一份自在，就会懂得量体裁衣，不给自己提一些不切实际的要求；就会知足常乐，不去孜孜以求一些身外之物；就不会与人攀比，也不会在乎别人的目光。悠悠然，走到哪座山头就唱哪首歌。也不在乎那些歌有没有人愿意听，若没有人愿意听，就唱给自己听好了。据说阿尔卑斯山山脚下竖有一块牌子，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”抛却一些不必要的负累，给生命一份自在，漫漫人生路，让我们慢慢地走，尽情地欣赏沿途的风景，尽情地享受生活吧！
(3)、审题立意。根据题目要求，写一篇600~700字的记叙文。“刚刚好”指不多不少，不深不浅，不重不轻正合适，即所谓的恰到好处。“那一次”表明事件是曾经发生过的，文章应该是对往事的回忆。可通过记叙一事让自己深有感触的事，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。
(4)、我们要掌握自己的命运。先建立目标，然后用冷静、执着、坚强、乐观，来做我们的守则。
(5)、对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的好方法。如：
(6)、经过这件事我将坚信没有人做不到的事，只有人不想做的事，成功也须在你眼前，也许离你遥远，只要你努力成功就在你眼前，如果你懒惰，成功就在离你遥远的地方，我的成功就在我眼前！
(7)、回到家，当妈妈问起我的分数时，我一言不发，妈妈再三追问，我才哆哆嗦嗦，结结巴巴地说：“七……七十……四分，”我低着头，等着妈妈的“狂风暴雨”，可是，妈妈看我一脸的沮丧，沉默了一会儿却语重心长地说：“没事儿，这次虽然没考好，但只要你从中找出原因。
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(9)、(2)选材构思。根据对题意的理解，先明确“让生命发光”的途径有哪些，如立志、责任、担当、拼搏、勇敢、实践等，可选择一个方面来阐述，如学弟学妹应当志存高远；也可从几个方面来阐述，如首先立大志、其次践行、第三要顽强等。可以选择经典示例和名人名言论证，也可现身说法，用自己的事例来现身说法。注意书信的格式。
(10)、因为那段时间临近期末，要复习考试了。等考试过以后，我和朋友们又一次来到球场。这一次的较量，大大出乎我的意料，朋友梅晴昆后以大比分的优势胜了我!我当时怨手感不好而输了球，可第二次、第三次同样完败与对手拍下。
(11)、“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：
(12)、第立意。在走的过程中我们会遇到很多困难，但成功、希望、收获离不开坚持，坚持才能克服困难，才能继续走下去，我们可以才看得到广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园，可以收获一定的成功，所以，本材料的立意为：坚持。
(13)、标9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。
(14)、其实，这个道理并不难理解。“唐宋八大家”之一的苏洵，他少年时读书不努力，直到二十多岁才开始发愤图强。初试没有过的他谢绝宾客，闭门攻读几年，才能够下笔如有神，一会儿就写出几篇好文章。一代文坛大家也只有在经历寒窗苦读之后，才能文采飞扬，砥砺自己的重要性自不必多言。
(15)、凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。超越名利的羁绊，常思以身许国，就能用信念引领人生选择；就能无惧困境、愈战愈勇，不会怨天尤人、气馁懈怠；就能初心如磐、使命在肩，不会忘记为什么出发。
(16)、雨淅淅沥沥的落着，不断地弹在水洼中，溅起一阵水花，如被猛然击碎的玻璃。一圈圈涟漪层层绽开，激起花一般的漩涡。突如其来的雨点，打得花草左右攲斜，在无遮蔽的天空之下，无助地垂下了脑袋。
(17)、《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
(18)、请以“追梦路上”为题写一篇记叙文，给大家分享你追梦的体验、过程、细节等。
(19)、花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。请根据所给材料作文，自己拟题，文体不限，诗歌除外，不少于800字。
(20)、海伦。凯勒双目失明，又聋又哑，却依旧笑看人生，终成了一名著名的社会活动家；贝多芬双耳失聪后没有放弃自己，而是逆流而上，终成为了一代伟人；史铁生在人生应狂妄的年龄，双腿被废，却并未沉沦，终于成为中国当代有名的作家之一。正是艰难的环境与挫折，使他们涅磐重生。
(1)、(1)自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，字数不少于600字。
(2)、感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达的处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
(3)、10良心无价
(4)、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
(5)、当父母认为拿别人孩子的优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别忘记自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。在父母对自己的孩子的优点进行一点儿夸大时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。如果孩子信心不足，请尝试着这样做：让他找到自己信心的所在。如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：“你根本做不到。”
(6)、我不做一朵在温室中生长的花朵，因为这样会使去原有的坚韧;我也不做躲避在房檐下的家禽，因为总有一天会失去庇护;更不做靠在海岸边的企鹅，因为海岸边也不会永远风平浪静。我要做就做只在空中振翎飞翔的雏鹰，战胜一切挫折，在蓝天上自由飞翔
(7)、柏格森：我们感到时间的延续像一条我们无法逆行的小溪。它是我们存在的基础，像我们感到的那样，它是我们生活的那个世界的本质。
(8)、生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题；美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类纯粹的良知与渴望。
(9)、老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。
(10)、我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，生活因挫折更精彩！
