二年级上册学写留言条
1、二年级上册学写留言条评课
(1)、留言条的格式具有四部分：称呼、正文、署名、日期。
(2)、中心内容一定要突出；强调中心重点描述具体内容。
(3)、通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。
(4)、本课教学的重点是要让学生掌握留言条的格式，学习规范书写留言条。教学的难点是把事情写清楚。
(5)、具名：另起一行，在条据的有下方写上你的名字，也可写对方对你的称呼或绰号都行。
(6)、练写放在学生学习格式方法之后，通过创设情境，让学生运用所学。当堂运用，随即反馈，及时发现学生实际运用中存在的问题，即时纠正，帮助学生巩固所学，同时也训练学生把事情说清楚的能力。
(7)、明天上午九点学校有书法小组活动，请你准时参加。
(8)、今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧，你不在家。我准备晚上六时再来借书。请你在家里等我，谢谢！
(9)、学写留言条(练习4)学写留言条11上午，我们学习了写留言条。下午延时服务的时候，景老师让我们进行练习。如果我们都能写正确，就能看一场电影。
(10)、去办公室还书，老师不在。 (留言人以小田，留言时间为2019年4月12日为例)
(11)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
(12)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。
(13)、外婆：小新啊，外婆烧了你爱吃的红烧鱼，中午来外婆家吃饭。和你妈妈也说一声，吃完饭从外婆家带几个菜回去，晚上你妈妈可以少做点菜。
(14)、“我有钱，不上辅导班，一对一家教行不行？”教育部终于回应了！
(15)、本次的写话要求写留言条，内容可以从以下两个方面来选，一是去办公室还书，老师不在，二是通知小方明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。我们先认真读读示例，了解写留言条应该注意的问题。
(16)、部编版语文二年级上册第11课《葡萄沟》课件+知识点+练习题
(17)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
(18)、注意：2020年，数字“2020”占两格。老师要用“您”。
(19)、 上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。
(20)、后，在正文的右下角写清谁留的条子，以及留言的日期。这样，一张完整的留言条就写好了。
2、二年级上册学写留言条题目
(1)、首先标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。
(2)、留言条作为应用文，有规范的格式。教学过程紧密结合范例，让学生通过自主观察发现要点，通过口诀巧记格式，在玩中学，在乐中习得格式。
(3)、爸爸，不管您打过我也好，骂过我也好，我知道都是为了我好，恨铁不成钢，我心里一点也不怪你，我要告诉您，您是我永远的好爸爸。
(4)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
(5)、在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，但学生思维不够活跃，需要激发兴趣，引导参与。基于写话，学生乐意去说，乐意交流，但在语言的准确表达上还需要努力。
(6)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
(7)、有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是XXXXX。
(8)、预设三：正文要从第二行开始写，而且开头空两格。
(9)、(1)小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈没在家。
(10)、 7月5日下午
(11)、我来办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了，谢谢您！
(12)、关于署名：题目如果有提到名字，就必须用题目中的名字。题目没有提到名字，你可以随便写“小明”“小红”，或者写学生自己的真实姓名。
(13)、 留言条
(14)、揭示课题。当我们遇到有事要告诉对方，可又暂时联系不上时，我们可以写一张字条给别人。我们把这样的字条，叫做“留言条”。(板书课题：留言条)一起读课题。
(15)、下方是我们的课程表，欢迎孩子及家长们前来试听哦~
(16)、 妈妈有一点事要出去办理一下，可能你放学回家的时候我还没有回家，自己先写作业。妈妈一会儿就回家。
(17)、(2)尹晨斐接到冀欣雨的电话，叫她去公园玩，可妈妈不在家。
(18)、精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香
(19)、晚上放学的时间改动了，比原来的放学时间推迟30分钟，所以从今天开始我要比平时晚到家30分钟，请您不要担心。
(20)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
3、二年级上册学写留言条怎么写
(1)、 小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈没在家。
(2)、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
(3)、创境激趣，引发思考：可是她该在纸条上写些什么内容呢?
(4)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
(5)、老师要求我们下周二去秋游。建议爸爸去买一点食物，我喜欢吃玉米肠，蛋糕，还要喝水蜜桃汁饮料，帮我再买几个棒棒糖，还要准备一次性的桌布5个，垃圾袋5个。我要给小朋友准备着。
(6)、 在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们可以怎么做呢？对！写留言条！那该怎么写呢？我们一起来看看留言条的具体格式及写法吧！
(7)、教师小结：我们可以抓住三点，格式正确，把事情写清楚，字迹端正。(板贴：格式正确 把事情写清楚 字迹端正)对小朋友的留言条进行评价，三点都做到的，可以得三颗星。
(8)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
(9)、同学们，你有没有遇到这样的情况，相见到某人却没有见到，但是你有重要的事情给他说，这时可以写一张留言条给你所想见到的人，要说清情况。(板书：习作《学写留言条》)
(10)、 xxx
(11)、课程标准的相关要求基于习作：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(12)、我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！
(13)、写留言条必须注意这样几点：①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。②必须把要告诉给别人的事写清楚，如需面谈，就要写明另约的时间、地点。如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。③选择约定再访的时间要适宜，注意休息时间，避开吃饭的时间。④语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。
(14)、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
(15)、部编版小学语文1-6年级教材分析与教学建议
(16)、 上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。
(17)、 xxxx年x月x日
(18)、过渡：你们了解了怎么写留言条，现在老师也请你们帮帮忙：今天我们班的小芳同学有事请假，请你通知她明天上午9点到学校参加书法小组的活动——请你给小芳同学写张留言条。
(19)、通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。
(20)、观察占格，随机板书:顶格写，加冒号；另起行，空两格；右下角，分两行。了解留言条的基本内容和格式，说清楚，写明白。
4、二年级上册学写留言条冬天
(1)、通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。
(2)、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。
(3)、学生作业反馈、交流。(实物投影学生写的纸条)
(4)、根据讨论结果，学生自由修改。把改好的留言条读给同学听，请他提提意见。
(5)、部编版二年级期中考试重点内容：留言条专项练习
(6)、一个老男人，居然让我爱得那么坚决、久远、纯粹、无私温暖、深沉、依赖和崇敬!--永远爱你，老爸!
(7)、学习内容源自生活，归于生活。通过学习，让学生联系课堂与生活，运用所学方法，在需要的时候进行正确表达，让所学成为可用。
(8)、然后理清思路，明确先写什么后写什么，依次写出来即可。
(9)、正文——有什么事。(正文另起一行，开头空两格)
(10)、上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。
(11)、(设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。)
(12)、题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。
(13)、③语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。
(14)、 题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
(15)、2021年国庆假期安全教育告家长书(请老师务必转给家长)
(16)、部编版语文一年级上册《语文园地三》课件+知识点+练习题
(17)、 明天上午，我们一起去你家找你，我们一起写作业，你在家等我们哦！
(18)、第六单元知识点 练习及答案一 练习及答案
(19)、今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。
