因地制宜的意思和造句
1、因地制宜的意思和造句四年级
(1)、下列句子中加线成语使用正确的一项是( )。
(2)、(解析)(分析)结合具体语境理解重点词语的含义。A项，“即物起兴”的意思是开头先吟他物起兴，进而抒情。B项，“曾经沧海难为水”在句中是指吃过家乡高邮的咸鸭蛋，对其他地方的咸鸭蛋就看不上眼了。C项，“巴结”在句中是指人做事勤快。D项。形容说话油滑，耍嘴皮子。符合这里的语境。故答案为：D。(点评)解答成语题第逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第要注意成语使用范围，搭配的对象；第弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
(3)、26)淡水渔人码头原本只是个老旧渔港，当地政府因地制宜地将它规划成观光码头，结果相当成功。
(4)、⒂；表示在叙述某件事时又转到另一件事上，可译为“至于”。《柳毅传》：“然自约其心者，达君之冤，余无及也。以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉！”
(5)、话语量，即说话要简洁。语言要简练，就是以经济的语言输出大量的信息，使听者在较短的时间里获取较多的有用的东西。高尔基曾说过:“简洁的语言中有着伟大的哲理。”语言是传递信息和交流的工具，共青团工作的技巧和表现手法很大一部分体现在语言的运用上。团干部要筛选、过滤出精辟、恰如其分、能表词达意的语句，尽可能以俭省的语言表达深刻的内容，做到“丰而不余一言，约而不失一词”。在联欢、娱乐、了解青年意见等情况时尤其要注意，话在实而不在长，话在精而不在多。
(6)、第二条离休干部的安置，要从实际出发，因地制宜。
(7)、“书记好！”刘明华等人纷纷抬头，打着招呼。
(8)、乡镇干部汇报着近年来的河流治理情况。黄诗燕没有答话，顺着岸边的小路，下到河边，弯腰掬起一捧河水，放入口中吞了下去，回头望着大家：“比泉水还甜！”
(9)、基本部分考生要注意结合重难点，围绕活动目的进行设计。一般来讲，基本部分，考生要注意思考以下几个问题：(1)这个活动准备份几个步骤进行？(2)每一步要完成什么内容，采用什么方式方法？(3)哪一步是重点，哪一步是难点？怎样突出重点，突破难点？(4)每一步的时间大体应怎样分配？
(10)、数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。
(11)、分级分类管理，因地制宜，强化地方和部门职责。
(12)、本义：用)同本义。有一部分现已弱化成了介词以，用也。
(13)、(示例)一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。如果从外廊走，你会感觉仿佛你并不是在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花随风飘曳，别有一番风味。如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。但转过脸，从花墙望向窗外，园外的风光却又飞快地映入你的眼帘。这条廊真有说不尽的奇妙之处。
(14)、脱贫攻坚战关键的时刻，上面要求乡镇d委书记、乡镇长必须走完辖区内的所有贫困户，鹿原镇有1000多贫困户。“讲句实话，要一家一家全部走完，真是要命。”一位镇d委书记苦笑道。
(15)、今义，历史上的人物事迹、制度沿革等。例句：泥于掌故。
(16)、(因地制宜 yīn dì zhì yí)：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
(17)、设计意图：一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面有利于掌握句子的含义。
(18)、之前，贺勇和黄诗燕有过几次接触，知道他随和、亲切，没有什么官架子。但刚到县委办时，他还是有点紧张。
(19)、参展艺术家杰普·海因(JeppeHein)，他是一位丹麦的艺术家，常居柏林。他的作品很多的“文字”都和自我表达有关，霓虹灯是他经常使用的材料。在创作的本身，艺术家就已经意识到了作品在美术馆的观者，这个行为/动作。与观者的联系是预设的，因此会发现其作品图也会加入观看者的人型在内。
(20)、因地制宜:根据地理条件的不同发展适合的(生产)
2、因地制宜的造句是什么
(1)、⒃；通“已”。已经。《陈涉世家》：“座买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。”
(2)、借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。
(3)、嫉妒是自己制造出来并把自己关在成功门外的一把锈锁，打开它，你就可以重新与别人站在一条起跑线上，你就能获得赶超别人的信心和力量。
(4)、TheChineseTypewriter：AHistory
(5)、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。
(6)、 解释：唱歌的人应该经常唱，练武的人应该经常练。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
(7)、30坚韧( ) 地穴( ) 涂墁( ) 蚊蚋( )
(8)、⑶假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
(9)、我们要因地制宜，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。
(10)、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。 ——《礼记》
(11)、［参考答案］从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快更方便地理解文章。
(12)、(19)淫侈之俗日日以长。(20)各各竦立以听。
(13)、 造句：西方人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。
(14)、 您觉得团干部的语言要具备哪些特点才能更好地感染青年？
(15)、盖：古义，连词，连接上一段或上一句，表示原因。今义，遮盖或遮盖的东西。
(16)、生活是鲜绿的叶，吸收温暖制造养分；生活是遒劲的干，托举绿叶寄托未来；生活是牢固的根，支撑枝干汲取生机。
(17)、因事制宜:根据事情的不同发展适合的(生产)
(18)、⒁；表示时间、方位、数量的界限或范围，用法同现代汉语。《张衡传》：“自王侯以下，莫不逾侈。”
(19)、2)这段话论述了不违农时季节，因时因地制宜地进行农业生产活动的道理。
(20)、不能自已(yǐ)：不能控制自己的感情。已：停止。
3、因地制宜的意思和造句三年级
(1)、(出自)：汉赵晔《吴越春秋阖闾内传》：夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎?
(2)、第二问教学目标与重难点，教学目标(三维目标)作答模板：
(3)、文字和画面在中国美术史中还是可以结合在一起的，比如文人在书画上题诗的传统，但在西方美术史里，直到六十年代才有画面和文字的结合。当我们希望做一个看似还是在现当代维度的展览的时候，从这样的艺术家入手应该是一个挺合理的入口——我们首先邀请了劳伦斯·维纳(LawrenceWeiner)这样的艺术家。
(4)、工程师根据现有的条件，因地制宜，采取适合的施工方案。
(5)、(解析)(分析)“随声附和”指形容没有主见，别人怎么说，都跟着附和，带有贬义，不附合语境。
(6)、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领。班：巧匠鲁班。
(7)、(释义)：犹言处心积虑。指长久考虑在心。出处：宋·何坦《西畴常言》：“逮迹其自为，则因循惰弛，罕克自强，措心积虑，甘心为小人，而不以为玻”
(8)、大家细细咀嚼一番，十分钦服，都说这一席话，让自己“终生受益”。
(9)、在五月，鸢尾花争相开放的季节，你就可以看见一只只美丽的蓝色蝴蝶飞舞于绿叶之间流连忘返，仿佛要将春的消息传到远方去。不用说，你也应该知道了，这一令人陶醉的美丽景色的制造者便是鸢尾花。
(10)、参考译文：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。
(11)、设计题目3：课后搜集一些………的资料，跟大家分享。
(12)、没想到，黄诗燕还是朝她看过来。她知道“躲”不过了，只得赶紧跑过去，和他握了手。
(13)、 造句：教师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。
(14)、导入作答模板：直观导入：为学生们呈现景色的图片、视频。同学们，在正式上课之前，老师先请大家欣赏几幅美丽的图片(一段视频)，(展示图片或视频后询问)大家觉得美不美?大家知道这是哪里么?我带领大家一起来认识美丽的xxx。问题导入：提问引发学生思考。同学们!老师今天将介绍一位神秘的“嘉宾”给大家，她来自神奇的大自然，那么她是谁呢?神秘在什么地方呢?现在就让我带领大家一起去揭开她神秘的面纱…。故事导入：为学生讲与该课文相关的小故事。
(15)、此后，他的文章突飞猛进，鲜活、生动起来。跟随黄诗燕出去参加各种活动的日子里，一到工作的空隙，黄诗燕总是笑眯眯地和他交流新闻采访心得。有时，也给他指出稿件的不足，或者画面还可以改进的地方。即便文稿偶尔出现小差错，黄诗燕从未疾言厉色批评，而是和风细雨般的鼓励。
(16)、我国的地形差异较大,农作物种植应因地制宜。
(17)、记得“色阈”展览也有镜子装置，却大有不同，这次的镜子给人的感觉很纯粹干净。
(18)、新授课作答模板：初读课文，扫清障碍。老师领读课文，全班学生跟读课文，找出不认识的字、词语。老师指导学生识字、写字。再读课文，了解写作特点。学生分组朗读课文(分角色朗读)，找出课文中所用修辞方法。老师指导修辞方法的正确使用。品读课文，感悟体会。全班再次有感情的齐读课文，感悟体会……，分组讨论并回答每段的中心思想，老师点评。
(19)、［设计意图］拓宽视野，学习比较，训练思维，使学生进一步理解苏州园林所体现的审美趣味。
(20)、刘明华从做联络员开始，到任职县委办副主任，在黄诗燕身边工作了8年5个月零4天。他后来深情回忆说：“3000多个日日夜夜的相处，诗燕书记的点点滴滴、一言一行，早已汇成一条深深的河，在我的记忆中缓缓流淌。”
4、因地制宜造句子
(1)、今天谈判的胜负，就看哪方能先发制人，抢得先机。
(2)、4 这次春游,一出发他们就各行其是,一点统一行动的意识也没有。
(3)、◆世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是说话令人喜悦的能力。
(4)、——柳宗元《断刑论》以八月十三日斩于市。——清·梁启超《谭嗣同传》余以乾隆。
(5)、农民伯伯种植农作物的时候都会因地制宜的进行种植。
(6)、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
(7)、黄诗燕担任过市委办主任、市委政研室主任，是一名资深的“老办公室”，因而对炎陵县委办的工作人员也格外关心。
(8)、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。
(9)、只用一个办法解决所有问题是不可行的，要在考察后因地制宜地解决。
(10)、雷同：指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。
(11)、(考点)褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析
(12)、尽量在舒适的情况下工作。记住，身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。
(13)、胸中有邱壑：指绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。
(14)、14)公司的设计理念：“安全、卫生、高效、环保、低耗”的元素与特质，因时制宜、因地制宜。
(15)、28岔( )道 麦茬( ) 罅( )隙 金蜣( )
(16)、下列句子划线词语使用错误的一项是( )
(17)、2017年3月，干了7年政府办副主任的贺勇被调到县委办，来到了黄诗燕身边，担任常务副主任，主要负责文稿起草，综合协调等事情。
(18)、通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、聪慧和杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。
(19)、(17)吾诚愿与汝相守以死。(18)忽魂悸以魄动。
(20)、 造句：“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷薄的那一刹那的壮观景象！
5、因地制宜的意思和句子
(1)、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者好的供词。谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
(2)、下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
(3)、共青团作为面向广大青年的组织，自然要求团干部必须紧密地联系青年、与青年广泛地交流。因此，团干部是否具有良好的语言感染能力，在很大程度上决定了团组织能否能有效地动员青年。增强基层团组织对青年的吸引和凝聚要靠团干部的人格魅力和感情。如果团干部的语言交际能力不强，在无形中便减弱了共青团组织的向心力；除此之外，共青团的性质要求团组织必须有效地吸纳资源，如果团干的语言使用得当，往往能争取到更广泛的资源，从而推动共青团事业的发展。
(4)、县环卫管理服务中心主任刘林和黄诗燕的结交，缘于一次“闹情绪”。
(5)、作为团干部来说，语言忌生冷、生硬，所以要富有感情。你要把一份八股文似的报告读得有激情，这是一门技术。比如将很生硬的文章加上一些修饰词、加上一些语言符号，就能有激情。团干部千万不能以为自己是干部，用干部的语气去给别人讲话。团干部不是领导，而是青年的朋友。
(6)、11)在此基础上，因地制宜地提出了解决甘谷县协调人口与耕地之间的关系，使物质生产和人口自身生产同步发展的有效途径。
(7)、整个城市的建筑，顺乎自然，因地制宜，高高低低。错落有致。显得浑然一体。
(8)、 其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻。 ——《学记》
(9)、大家觉得黄诗燕是知音，满身的疲累似乎瞬间减轻了许多。
(10)、在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
(11)、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
(12)、政策拟订应该因地制宜，不可一味沿用国外的制度。
(13)、9)第二条离休干部的安置,要从实际出发,因地制宜.
(14)、A. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 B. 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。C. 川剧，顾名思义 ，就是流行于四川的地方戏。 D. 江西婺源的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。
(15)、“他们在互联网还没有被全世界运用之时就已经开始用超级低速的调制解调器上传并传播他们的作品”这句长长的话是什么意思？
(16)、16)推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等软硬件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。
(17)、⑴倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……
(18)、(2)滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠就应当加倍报答，要知道报答，知恩报恩。
(19)、19轧( )碾 轧( )钢厂 牛轧( )糖
(20)、不同的城乡均应因地制宜，发展适合的产业。
(1)、8)我国有多种高附加农副产品应该因地制宜,大力开发.而且,高附加值农副产品国内外市场均前景可观.
(2)、(造句)：魏唐之祚，竟为高朱所倾。凶盗设心积虑，由来一揆也。
(3)、(takesuchmeasuresasonesuitabletolocalconditions;adapttheworkingmethldtolocalconditions)
(4)、②将苏州园林栽种和修剪的树木与一般园林“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”比较，说明它表现了中国画的审美观；
(5)、(解析)(分析)A“面目全非”是贬义词，应改为“面目一新”B．“神机妙算”是褒义词D．“肥头大耳”是贬义词，“面红耳赤”指因急躁、害羞脸上发红的样子，此处与语境不合。(点评)将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。
(6)、因此，小饭桌需要因地制宜，扶优打劣，积极引导。
(7)、这种练习方式因地制宜，就地取材，简单易行。
(8)、A. 布鲁塞尔大广场四周的建筑物的建筑风格迥异 ，使人有宛如置身于中世纪之感。B. 根据d中央的政策，省政府因地制宜地采取了很多有效措施，满足了人民文化生活的需要。C. 查处淫秽网站，抵制网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。D. 清明小长假期间，沪宁高速常州段发生了危言耸听的连环车祸，场面惊人。
(9)、下列词语的意思，解释不正确的一项是 ( )
(10)、结束部分常常容易被考生所忽略，导致一个活动虎头蛇尾。在撰写教学活动设计时，一定要活动的完整性，结束部分必不可少。幼儿园活动设计结束部分要求让幼儿在轻松愉快的情绪中自然而然地结束活动。考生可以选择一个小游戏(如，“我的好伙伴”活动的结束部分可以选择师生一起玩找朋友)，也可以用小结评价的方式结束活动。
(11)、下列句子中划线词语的运用有错误的一项是( )
(12)、教学重难点作答方向：重点：文章内容;修辞写作手法;文章结构。难点：中心思想主旨;实践应用。
(13)、以小猫钓鱼为主题，设计一个幼儿园中班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
(14)、(解析)(分析)本题考查学生成语的理解、运用与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，病分析与句子是否搭配。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项“叹为观止”意思是指赞美所见到的事物好到了极点。是褒义词，用在句中不合适。
(15)、他也时常领略到了“大笔杆子”的风采。2017年8月3日，也就是县委十二届三次全会召开的前一天晚上，黄诗燕将贺勇叫到办公室，逐字逐句审定全会报告。
(16)、这里原本是片荒废的山坡地，我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。
(17)、(解析)(分析)本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项运用恰当。B项无所不为为贬义词，不适用于此；C项神聊海吹为贬义词，不适用于此；D项左右逢源是讲为人处世的。(点评)正确使用成语，必须注意以下几点：要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”字面义整体义比喻义褒贬义：特定义要注意使用范围明确对象，注意区别。用语得体，敬谦有别。
(18)、课文中哪一句话能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？
(19)、解释：发：开始行动；制：控制，制服。原指丢动手的牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取主动，先动手来制服对方。
(20)、(考点)褒贬色彩辨析，望文生义，特定含义与使用范围的成语
(1)、2016年，炎陵的精准扶贫工作全面铺开。黄诗燕再次走遍了全县54个贫困村，或与一线扶贫干部交流，或指导因地制宜，精准制定扶贫政策。有时候，他一天之内要在崎岖盘旋的山路奔波许久，走三四个乡镇、六七个村，晚上七八点了，还在村里主持座谈会。
(2)、这段文字以说明为主，也适当穿插了描写和议论。如三句即是描写，后面的“古老”“盘曲磷峋”“满眼的珠光宝气”等也是描写性的。这些描写具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有画意。“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的？”这句是议论，充分说明了苏州园林花草树木的映衬符合中国的绘画艺术美。
(3)、这是贺勇到县委办工作以来，牵头起草的第一个大型综合材料。虽然此前他已多次向黄诗燕请示汇报，但“兵临城下”仍然忐忑不安。
(4)、注重个别差异的活动延伸。在活动结束，获得一定理论之后，在区域角中锻炼幼儿的操作能力。例如，“蛋宝宝，站起来”活动结束后，可以让孩子在课后继续探索，可以到美术角去美化站起来的蛋宝宝，可以去建构角为蛋宝宝搭建房屋，也可以去工具间尝试用更多的材料帮助蛋宝宝站起来。
(5)、败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。
(6)、我放了一大池的水，把小船放在水里面，左飘飘，右飘飘，小船也像那艘大轮船一样在轻轻摇晃，我开心地玩着自己做的小船，找到了动手制作的快乐。
(7)、义者，宜也，则因时制宜，因地制宜，因人制宜之意也。
(8)、⑨；表示并列或递进关系，可译为“而”、“又”、“并且”等，也可省去。《游褒禅山记》：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。”
(9)、某些地区还有用于灌溉计算的相关仪表，而阴凉、热量和成本数据需要因地制宜进行计算。
(10)、以语文为例，第一问学科知识即文本解读，作答内容：文体+修辞手法+语言特色+文章结构+内容。作答模板：本文是一篇记叙文说明文议论文。本文采用了(比喻、拟人、排比、反问、举例子、打比方、列数字)的修辞手法，用词语言(准确、鲜明、优美、形象、生动、质朴、简洁)。通过(总分总总分时间顺序)的结构顺序(记叙了描写了)(某个故事某地方的优美景色)。
(11)、中华民族几千年的文化积淀塑造了汉民族语言无比丰富的内涵，以及起伏有致、节奏鲜明、富于表现力和感染力的特点。有声语言是常用、主要的交际手段，也是一个人能力的重要表现方式，其运用得好坏可能关系到一件事情是否成功。提高语言的感染力对团干部的人际交往很重要。从语言的产生看，恩格斯认为，语言是人类形成时，在集体劳动过程中，为了适应交际需要而产生的，是“这些形成中的人，已经到了彼此间有什么非说不可的地步了”才产生出来的。由此可见，语言是需要表达意图、互相交流的。按照马斯洛需求理论，人的各种需求按其重要性和先后次序分别为：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现的需求。其中“归属与爱的需求”是指与他人建立、维持并发展良好关系的需求。古希腊政治家塔里克斯普曾说：“会思考但是不知如何表达的人，无异于那些不会思考的人。”人需要交流思想和情感，而语言，可以使这种需求得到很大程度的满足。语言具有认知性的功能(如信息的传输与获得)、实效性的功能(如宣布法规和命令)和感染的功能，其中感染的功能即是通过语言将喜怒哀乐等情感进行表达，从而使听者明白自己的意图，正所谓“言为心声”。
(12)、情感目标：体验到阅读故事的乐趣，喜欢语言领域的故事课。
(13)、鉴赏(jiàn)；因地制宜(yí)；自出心裁(cái)；亭台轩榭(xuānxiè)；池沼(zhǎo)；映衬；败笔；对称(chèn)；重峦叠嶂(diézhàng)；胸中有丘壑(hè)；模样(mú)；雷同；玲珑(línglóng)；俯仰生姿；盘曲嶙峋(línxún)；珠光宝气；镂空(lòu)；依傍(bàng)；蔓延(màn)；蔷薇(qiángwēi)；几竿竹子(gān)；芭蕉(bājiāo)；庸俗；别具匠心；斟酌(zhēnzhuó)；称心(chèn)；明艳；
(14)、A. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。B. 雷锋，一个家喻户晓的名字，一个永存的英雄，一个人民永远要学习的榜样。C. 在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。D. 如果你不努力学习，兀兀穷年混日子，长此以往你将不会有任何进步。
(15)、——宋·王安石《游褒禅山记》以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。——明·宋濂《送东阳马生序》成以其小，劣之。
(16)、自嘲幽默式，用诙谐的语言营造轻松良好的气氛，缩短同听众的距离。这种方式用来做自我介绍效果尤为显著。1988年，作为市长候选人的在与人大代表见面时，说：“我是‘丑媳妇怕见公婆’，可这个丑媳妇迟早要出来见人的嘛。”幽默的发言引起全场的笑声和掌声。
(17)、(20)将以衅钟。(21)悉以心诚之话倚托，千万无渝。
(18)、分级分类管理，因地制宜，强化地方和部门职责。
(19)、第⑤自然段文字表达上有什么特点？请举例说明。
