宽慰造句子
1、宽慰 造句
(1)、A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(2)、___________像__________。
(3)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(4)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(5)、
(6)、人生的道路，不是一条笔直的过程，而是一条螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进！没有一个人的道路，是笔直的，没有岔口的。停下来，笑看风云；坐下来，静赏花开；沉下来，沉静如海；定下来，静观自在。心静则清，心定则恒。
(7)、心若计较，处处都有怨言；心若放宽，时时都是春天。世间不如意事十之八能对你百依百顺的人，能让你如愿以偿的事都很少。你若非要计较，没有一个人、一件事能让你满意。人活一世，也就求个心的安稳，何必跟自己过不去。心宽一寸，路宽一丈。
(8)、12看他这么伤心，每个人都搜索枯肠，想找些话来安慰他。
(9)、不要盘算太多，要顺其自然，人生，选择了复杂，就是选择痛苦；选择了简单，就是选择快乐。失去的风景，走散的人群，等不来的渴望，全都停靠在缘分的尽头。何必太执着，该来的自然来，要走的留不住，放开执念，随缘是好的生活。
(10)、________________________学习很专心。
(11)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(12)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(13)、小鱼____________________________。
(14)、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(15)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(16)、(因为)我考试成绩很好，(所以)妈妈奖励了我一件礼物。
(17)、(只要)期末考试考好了，我们( 就)可以在暑假尽情玩耍。
(18)、我做完作业，( 就 )可以看《火隐忍者》了。
(19)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(20)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
2、宽慰的用法
(1)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(2)、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(3)、人生没有真正的绝望。树，在秋天放下了落叶，心很疼，可是整个冬天，它让心在平静中积蓄力量。春天一到，芳华依然。只要生命还握在手心，人生就没有绝望。一时的成败得失对于一生来说，不过来了一场小感冒。心若累了，让它休息，灵魂的修复是人生永不干枯的希望。——星云大师
(4)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(5)、不要让这些变成痛苦。既然你们已经经历了，多年以后偶尔想起，希望都是美好的回忆。聪明的人知道自己要快乐。
(6)、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
(7)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(8)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(9)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(10)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(11)、_______________________。
(12)、当你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，你烦恼什么？
(13)、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(14)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(15)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(16)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(17)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(18)、我们都是时间的过客。人生，空手而来，必然空手而归。在你我的时间尽头，一切都将化成云烟。因此，在拥有时，要好好珍惜；失去之后，要舍得放开。失去之后还紧追不舍，终追回来的只有无尽的落寞和悲伤。能拥有的即使再不堪也比会失去的强，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越来越好的拥有。
(19)、A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(20)、分手了就做回自己，一个人的世界同样有月升月落，也有美丽的瞬间，把他归为记忆。
3、宽慰造句子六年级
(1)、小羊________________________________。
(2)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(3)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
(4)、近义词：告慰、抚慰、勉慰、欣慰、安慰、安危、慰问、慰藉、安抚。
(5)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(6)、如果采用抚慰的办法来结束这个严重事件，将铸成大错。
(7)、______________________他都喜欢。
(8)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(9)、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(10)、4( )葫芦藤上长满了绿叶，开出了( )小花。
(11)、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(12)、18 安慰别人，不是要一味的阐述自己的观点，重要的是学会倾听。
(13)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(14)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(15)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(16)、释义：可做动词，表示宽解安慰。也可做形容词，表示宽畅欣慰。
(17)、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(18)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(19)、引证：沙汀《困兽记》七：“于是，他站起来，直走向田畴去，浮上一个宽慰的微笑。”
(20)、： 我喜欢看课外书。老师关心我。
4、用宽慰造一个句子
(1)、宽慰:(1)〔动词〕宽解安慰 〔例〕他宽慰她了几句
(2)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(3)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(4)、一定要明白，自己所做的一切都是为了追寻一种状态，一种自我的满足感和幸福感。不要害怕什么，这世上可供害怕的事太多了，你是害怕不完的。有事情，就解决，不能解决，那就拉倒。
(5)、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(6)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(7)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(8)、(2)〔形容词〕宽畅欣慰 〔例〕孩子们努力上进，她感到宽慰 。
(9)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(10)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(11)、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(12)、(造句)：饭桌上，妈妈旁敲侧击地警告哥哥不要做坏事。
(13)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(14)、宽阔:一般指空间很大，也可指情怀 心胸很大。
(15)、《后汉书·隗嚣传》：“光武素闻其风声，报以殊礼，言称字，用敌国之仪，所以慰藉之良厚。”
(16)、_____________长得 ________________。
(17)、A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(18)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(19)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
(20)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
5、用宽慰,嘱咐,怠慢造句
(1)、A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(2)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(3)、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(4)、1一阵秋风吹过 树叶就像蝴蝶一样飘落下来
(5)、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。
(6)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(7)、 忘了那些不快乐的事吧!连上帝都认为伤心和烦恼是不属于你的。努力让自己走出来，你会感到今天的太阳比昨天更温暖!今天的天空比昨天更蔚蓝!
(8)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(9)、爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。
(10)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(11)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(12)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
(13)、A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(14)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(15)、老年人喜欢给人以善的教诲，因为他们为自己再也不能做出坏的榜样而感到宽慰。
(16)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(17)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
(18)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(19)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(20)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(1)、A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(2)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(3)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(4)、
(5)、_______________多么________________。
(6)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
(7)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(8)、人们烦恼时，只看到是谁惹了自己，总是怨天尤人，怨这怨那，却从不抱怨自己看不破，想不通，看不透，不从自身找原因。只知道，烦恼天天有，拣来自己恼，却忘了：本是平常事，不拣自然无。
(9)、如果你能把做事当锻炼，把忙碌当享受，把挫折当成长，把吃亏当收获，把不幸当噩梦，把成功当往事，那么，你的生活就会感到无比宽慰，无比自在！
(10)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(11)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(12)、11哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。
(13)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(14)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
(15)、_________________________________。
(16)、有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。
(17)、5( )枝叶向四面展开，就像搭起了一个个( )凉棚。
(18)、_____________________________可爱。
(19)、______________________。
(20)、
(1)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(2)、________________________。
(3)、人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的后时刻。
(4)、______________________。
(5)、你期待什么，什么就会离你越远；你执着谁，就会被谁伤害得深。相聚就是离别的序幕，而离别就是相遇的本初。学会放下，放下不切实际的期待，放下没有结果的执着。看淡、看开、看透一些，不牵挂不计较；一切都会慢慢变好。过去的就别再翻回去，上一秒已经过去，唯有当下的快乐与幸福。
(6)、首先，在左上角顶格写上收条人(称呼，留给谁的)，冒号：
(7)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(8)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(9)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
(10)、呵斥、恐吓、打击、威胁、刺激、责备、指责、责怪、吓唬、威吓、恫吓。
(11)、 ________________________。
(12)、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(13)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(14)、A.妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(15)、有些人，似荷，只能远观；有些人，如茶，可以咀嚼；有些人，像风，不必在意；有些人，是树，值得依靠。我们要不拘一格，任何人都不是你的复制与想像，不必用自己的需求，要他人是什么或不是什么，做什么或不做什么。每人都有喜欢的生活，没人是你的全集。时光，浓淡相宜；人心，远近相安。
(16)、我们(只有)好好学习，长大后(才)可以报效祖国。
(17)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。
(18)、____________________________在天上飞。
(19)、爸爸 ____________________________。
