关于实践出真知的例子
1、关于实践出真知的具体事例
(1)、王清任修正了《黄帝内经》中的有关错误，写成了《医林改错》一书，并附上了25幅人体结构图。
(2)、j.故意错误：人为的故意制造错误，这个性质就恶劣啦~
(3)、冰川的分布是研究地质构造的重要依据，有些外国人对中国的冰川进行过考察，断言“中国没有第四纪冰川”。地质学家李四光提出“让事实说话”，对冰川的研究投入了极大的精力。
(4)、中国共产d自建d以来，在实践中取得过巨大的成功，也经历过惨痛的失败。
(5)、接下来的活动更精彩，待我一一道来。“天使之手”让你真正体会胆战心惊，有的女生吓得大叫，实在没办法只好半途而废；“四桥小趣”感觉名字挺有韵味，可是身临其境，喜忧并存，高兴的是稳站其中，担心的是一不留神会掉下来，可谓“才识小桥真面目”啊！“圈圈轨道”就要看团结协作精神了，十个人相互抱着，十指相扣，有条不紊地走在只有十几厘米宽的轨道上，情况危急，竭尽全力，轨道是绕了一圈，但是因为方法不当，视作犯规。虽然没有成功，但是我们并不灰心，牢记教训，以便掌握更好的方法。科技课、素质教育课，更是精彩纷呈。让我们在情境中深受教育，在体验中感悟人生，在互动中感受真情。
(6)、一分耕耘，一分收获。常说嘴里顺，常写手不笨。
(7)、实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终向我们打开！
(8)、有一次，我正在津津有味地看电视。忽然，一阵香味飘过。嗯，好香。我转身望去，啊，外婆在包春卷。嘿，我立刻向外婆那跑去。“外婆，我帮你包一个呗！”“嗯，好的！可是，你可别给我搞杂了！”我心想：这有什么难的，可是是包春卷罢了！于是，我信心满满地对外婆说：“你等着看我的杰作吧！”
(9)、接着，老师便请上了几位同学，来品尝大小不一的两个橘子。
(10)、我不禁也想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。
(11)、以上这些分类有些分散，之间也有很多重叠交叉的地方。但无非是技能、规则和知识导致的错误。
(12)、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。
(13)、从字面上看“防错”就是防止错误的发生。要想真正了解防错，我们先来看看“错误”，及“错误”为什么会发生？“错误”造成与预期的偏离，终可能产生缺陷，很大一部分原因是人们由于疏忽、无意识等造成的。
(14)、人造地球卫星的发射，是经过各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功!这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。
(15)、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
(16)、孔夫子的背包——书呆(袋)子。矮子打狼——光喊不上。
(17)、英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。
(18)、出人意料的是，老师手中不是拿着教本，而是拎着一个袋子，她漫步到讲台，快速从袋里掏出一个马铃薯和一根吸管。“这是做什么？”我自言自语。“不言自明，肯定又是做实验喽！”班上的“快嘴”小文喊道，老师会心一笑，同学们立马精神抖擞起来了。
(19)、人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。
(20)、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》
2、实践出真知的典型事例
(1)、小马过河又告诉了我们另一个道理，不要轻信所谓的公威，要有自己的思想，并且用实践证明它。
(2)、在以上三上维度的指导下，我们得出以下五种思路。
(3)、舞剑是一回事，作战是另一回事。(朝鲜谚语)
(4)、田园需要辛勤地耕耘，知识需要不懈地探索。多读胸中有主，多写笔下生花。
(5)、耳听为虚，眼见为实。三天不念口生，三年不做手生。
(6)、一天上课的时候，伽利略对学生们说：“站在楼顶上，左手拿着一个一磅重的铁球，右手拿着一个十磅重的铁球，同时扔下去，哪个先着地？”
(7)、我实在没有办法了。外婆只好手把手的教，我一边数还一边讲解。
(8)、舞剑是一回事，作战是另一回事。(朝鲜谚语)
(9)、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)
(10)、山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。要知道梨子的味道，得自我亲自尝一尝。
(11)、身为一名船舶学子，寒假期间我积极响应学校号召，来到江西省赣州市瑞金市象湖镇上坪村居委会成为一名青年志愿者。我的主要工作是负责疫情防控登记、图书借阅指引以及引导居民正确摆放车辆。我穿着红色的志愿者服，为进入社区的人员进行体温测量和来访人员登记，同时向居民们发放疫情防控宣传单，宣传疫情防控的要点，帮助广大群众了解疫情形势，合力战胜疫情。
(12)、一切真知都是从直接经验发源的。——(中)
(13)、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)
(14)、a.遗忘：当我们注意力不集中在某处时，会遗忘某些事情。
(15)、北宋有个射箭能手叫陈尧咨，一天，他在家练箭，十中八旁观者拍手称绝，陈尧咨自己也很得意，但观众中有个卖油的老头只略微点头，不以为然。陈尧咨很不高兴，问：“你会射箭吗？你看我射得怎样？”
(16)、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)
(17)、 这两周来，我主要在数据组实践学习，不止我的师傅，数据组乃至整个科室的师傅们都对我关爱有加，每当我有不懂之处需要请教时，他们都能耐心、细心的给我指导分析。我的师父注重理论与实际相结合的授教方式，当我学习工位信息排布时，他多次带领我去生产线上，实践性的了解工位分布信息，并讲述车架从上线到二类底盘下线的全过程。为了梳理各自工作，对每天所学知识的整理疏通，领导要求科室的实习生，将自己每天的工作、学习进行汇报总结。短短两个星期时间，学习内容却是无比丰富，从了解部门的组织架构，熟悉新基地概况，到学习认知车型型谱规则、排布，汽车标准件产品编号规则等等。按照师傅制定的计划，循序渐进，一步一个脚印，一点一滴提升自己。
(18)、要知道梨子的滋味，得自己亲自尝一尝。读万卷书不如行路。
(19)、王清任修正了《黄帝内经》中的有关错误，写成了《医林改错》一书，并附上了25幅人体结构图。
(20)、小马过河，小马不知河水深浅，问长颈鹿，鹿说，很浅；刚想下水，小白兔说不行不行，我的孩子在这里淹死了。小马没了主意，回家问妈妈，妈妈说，你可以慢慢下水试一试。结果水没有鹿说的那么浅，也没有小兔说的那么深。
3、实践出真知的例子作文
(1)、李时珍的学术思想和研究方法很有特色，他在新的历史条件下，以自己的实践经验为基础，改良了古代科学方法，积累了科学研究的新经验。李时珍成功地运用了观察和实验、比较和分类、分析和综合、批判继承和历史考证方法。
(2)、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)
(3)、水稻杂交是一项世界性大课题，难度大。外国许多有过这种设想的研究人员经过努力都放弃或中断了研究。不少西方学者断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。”但是，神农氏的子孙袁隆平，偏偏要啃这块“硬骨头”。
(4)、要想透彻的认识一件事，明白一个道理，就必须亲自去体验。所谓“听过不如见过，见过不如做过。”我就有过这样的经历。
(5)、宋朱熹《观书有感》：问渠那得清如许，为有源头活水来。唐韩愈《赠别元十八协律六首》：读书患不多，思义患不明。
(6)、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁
(7)、吃着吃着，我不禁疑惑，既然小橘子这么甜，为什么他们都觉得味道不纯正呢?也许是个人喜好不同吧!
(8)、有人曾经说过“两个质量的物体同时下落，质量大的先落地”。这在当时是的真理没有人可以改变，但是大胆的伽利略他挑战了，并且推翻了这个真理，实践出真知。
(9)、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
(10)、正当我不知如何是好的时候，妈妈回来了，她闻着了糊味就匆忙赶来。“天哪！你干了什么！”妈妈惊讶地说。我告诉了妈妈事情的经过。妈妈一边笑一边说：“煎鸡蛋可没你想象的那么容易，油要是放少了鸡蛋就会粘锅，盐要是放多了就会很咸，来，你再煎一次吧。”我准备好材料，又重新煎了一遍，果然！在妈妈的指导下我煎了一个又美味又美观的鸡蛋。在以后的日子里，我煎蛋的技术越来越高，肚子饿了不用找家长，自己就可以解决。
(11)、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。——(中)
(12)、16世纪的时候，古代思想家、科学家亚里士多德被认为是历史上了不起的人。所有的人都把亚里士多德的话当做真理。只有一位数学老师伽利略不这么认为，他公开说，要从自然中发现真理，而不是背诵亚里士多德的书本。
(13)、有一天，丰先生忽然灵感来了，研墨挥毫画就了一幅题为《卖羊》的漫画：一个农人牵着两只湖羊，到羊肉馆来卖给老板。画好后，丰先生觉得很满意，就带上漫画来到羊肉馆，想让老板和顾客们也欣赏一番。谁知道，一位农民顾客看了却连连摇头发笑。丰先生觉得纳闷儿，就上前虚心地请教他因何而摇头发笑。那农民说，多画了一条绳子。丰先生听了，回过头来又仔细看看自己的画，觉得想不通：两条绳子牵两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民站起来认真地告诉他，牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了。 此时，丰先生才恍然大悟。
(14)、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。(尼泊尔谚语)
(15)、明王守仁《答顾东桥书》：尽天下之学，无有不行而可以言学者。清王夫之《张子正蒙注》：知虽良而能不逮，犹之乎弗知。
(16)、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)
(17)、以各种光学、电学、力学、机构学、化学等原理来限制某些动作的执行或不执行，以避免错误之发生。目前这些自动开关普遍，也是简易的“自动化”之应用。
(18)、借分隔不同区域的方式来达到保获某些地区，使其不能造成错误。
(19)、 整车工艺科由现场技术服务组、工艺组和数据组三个小组构成，办公地点在总装厂二楼。从我来到这，就深刻感受到忙碌二字无处不在，贯穿了整个科室的日常。现场技术服务组人员积极服务生产一线，随叫随到，不厌其烦的在车间来回穿梭，哪里有技术问题哪里就有他们的身影；工艺组人员在编撰工艺作业指导书时为了准确性常常因为一些小的细节而讨论、争执的面红耳赤；数据组人员积极跟进研发中心发出的技术更改通知，在BOM明细验证工作中，绝不放过任何一个细小的错误。各小组、各项工作有条不紊、积极开展工作。
(20)、实践出真知。恰如绘画心理工作室导师李茗老师所说：“只有不断通过看画、读画，并与儿童对话，才能提升我们在实践中的绘画解读能力。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
4、实践出真知的例子十个
(1)、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)
(2)、西汉刘向《说苑》：耳闻不如目见，目见不如足践。战国荀子《劝学》：木受绳则直，金就砺则利。
(3)、这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
(4)、如果再要我总结一下，可以考虑发生这些原因的原因，那就是人的惰性。人类其实骨子里都是爱偷懒的，所以越简单、越轻松、越不需要动脑筋的活，犯错的可能性越小。所以这也是“防错”所要要达到的目标。
(5)、没有论据空发议论，既使谈得无花乱缀，文采横溢，也只能算是失败之作。同样道理，再无缺的理论，但不能够有现实的成果，也只能是纸上谈兵，竹篮打水一场空。实践出真知。
(6)、不在乎人云亦云，坚持自己的看法与发现，直到实践过后才确认自己的结论与立场，这就是实践出真知。——题记
(7)、一个丰硕的大橘子在老师的右手中，高傲地仰面卧着，略带嘲讽地望着在座的每位同学。而在老师的左手里，一个圆圆的小橘子，滴溜溜地打着旋儿，谦和地鞠着躬，笑着连头顶的小叶子也不停发颤。
(8)、包饺子可是我的拿手活，这次活动可派上用场了。我不但发挥自身特长，而且认真履行组长职责。“众人划桨开大船”，一个人的力量终究有限，我充分调动组员的积极性，明确分工，落实责任，拣菜、做馅儿、包饺子、下饺子，个个忙得热火朝天。值得一提的是，厨房可是古典型的哦，锅灶连台，独具特色的农家气息。在大家的齐心协力下，一盘盘新鲜美味的饺子“脱颖而出”，大家吃着、笑着、乐着，欢声笑语阵阵回荡。
(9)、将会造成错误的原因从根本上排除掉，使绝不发生错误。
(10)、我是歇后语的信徒，对此深信不疑。我看了一篇作文，说竹篮打水不一定空，我心想：哪个人这么愚蠢，竹篮打水空啊！我把想法告诉爸爸，爸爸说：“是不是真的，试试不就知道了？”
(11)、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅(中)
(12)、有时候我们会处于困惑，我们容易轻信的其实是自己，因为难了解的就是我们自身，只有实践能够像镜子一样真实的将自己显现出来。
(13)、我6岁那年的一天，中午，叔叔买来了一些牛肉，炒熟后，一阵阵香气扑鼻而来。我目不转睛地盯着桌子直冒热气的牛肉，馋得直流口水。叔叔看到我一副小馋猫的样貌，故意笑着对我说：“小孩子不能吃牛肉，吃了就会变成牛。”吃了牛肉就会变成牛？哎，那我才不干呢！于是我躲在一边看叔叔大口大口的吃着牛肉，心想他怎样不怕变成牛呢？大概是怕我吃，才骗我的吧！
(14)、不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。(法国谚语)
(15)、雄鹰不会动自己的双翅，永远学不会飞翔;李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的;而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。
(16)、记得暑假里的一天，我坐在沙发上看电视，奶奶在厨房忙着包馄饨。只见奶奶把适量的肉馅放在馄饨皮上，用水在边上粘一圈，再对折，三下五除二就包成了一个漂亮的馄饨。就在这时，爸爸也从外面回来了，可又被奶奶叫过去当苦工，我看爸爸笨手笨脚的，不禁捧腹大笑。包馄饨这么容易的事，爸爸竟然不会，真够笨的，看我给他露一手。
(17)、这一次，经过我的不懈努力，我成功了。下一次，我相信，我遇到困难还会勇敢应对，去努力克服它的。
(18)、有的人不犯错误，那是因为他从来不去做任何值得做的事。——歌德
(19)、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)
(20)、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——(中)
5、关于实践出真知的例子素材
(1)、放寒假的时期正好是销售竹子的旺季，来自机械工程学院机电2101班的谢亚轩同学在寒假社会实践中，帮助村里的农民进行抢收。在旺季时期，竹子的价格比平时要翻上一倍，需求量也大大增加，供不应求，他们总想着多做一点，起早贪黑，十分艰苦，车肩的重量，长时间的弯腰修剪，让他明白老一辈人的身子是怎样变老的，以勤劳的双手撑起一片天，这是很伟大的事，这次实践使他深刻地明白了“我劳动我光荣”这句话。在助农促收的路上挥洒青春汗水。
(2)、遗忘、理解错误、识别错误、新手错误、意愿错误、疏忽错误、迟钝错误、缺乏标准导致的错误、意外错误、故意的错误。
(3)、外婆答应了，我就像浑身打了鸡血似的，一下子来了精神。我照着外婆的样貌，拿起一张春卷皮，用筷子挑了一些馅。正准备包，外婆一声：“停！”把我吓了一大跳。“怎样啦？”我疑惑地问。“馅太多了！”“哦，我明白了。”我挑掉了一些馅，又之后包了起来，在皮的顶端沾点水，把春卷往前卷，就行了！到终，包出来的春卷软软的。外婆语重心长地对我说：“你这个春卷煮起来会散的。你包的时候，得把两边压一下，那会好点。”但之后，我包了几个却还是软塌塌的。
(4)、时间是检验问题的标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考;在思考的同时，也要做下笔记;不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。“口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说的就是这一道理。
(5)、然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，含情脉脉。
(6)、孔子之所以喜欢的学生是颜回，其中的一个主要原因就是“不二过”。一个团队，同样地错误只允许发生一次；在错误发生后，其他人必须高度重视，引以为戒，找出方法去解决掉！
(7)、e.意愿错误：特定时候决定不采纳某些规则发生的错误，比如闯红灯。
(8)、万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。
(9)、小马过河，小马不知河水深浅，问长颈鹿，鹿说，很浅；刚想下水，小白兔说不行不行，我的孩子在这里淹死了。小马没了主意，回家问妈妈，妈妈说，你可以慢慢下水试一试。结果水没有鹿说的那么浅，也没有小兔说的那么深。
(10)、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基(俄)
(11)、综合以上分析，中班和大班相对比，对树的认知能力、手眼的协调和控制力、自信心、对情感的表露，孩子的发展和进步明显。
(12)、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁(苏)
(13)、足己患不学，既学患不行。唐刘禹锡《秋江早发》：昏昏恋枕衾，安见天地英？宋程颢《二程遗书》：知而不能行，只是知得浅。
(14)、傍晚，妈妈从外婆家回来，看见我无精打采的样貌，关切地问我是不是生病了。于是我把偷吃牛肉的事，一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后哈哈大笑：“那是你叔叔用这话来骗你这个小馋猫呢！”这时，我才恍然大悟。
(15)、那天，老师大步走进教室，神秘兮兮地对我们说：“你们相信纸锅煮蛋吗？”我掻搔后脑勺，心想：纸锅怎么可能用来煮蛋呢？纸锅被火烧，毋庸置疑，纸锅破掉，水则漏出。同学们七嘴八舌地议论开来，教室里顿时沸腾起来，乱成了一锅粥，老师安顿好同学们，踏上了纸锅煮蛋的探索之旅。
(16)、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)
(17)、下面，我们分别来介绍一下防错的一些常规思路，供各位朋友参考，还是要强调一下防错的几个原则：
(18)、通过今年的寒假社会实践，我第一次感受到自己和家乡的城市文明建设息息相关，我们热情的服务态度，使居民们十分配合，在完善自我的同时，也展现出了九职学子乐于奉献的精神。
(19)、h.缺乏标准导致的错误：没有规矩，不成方圆。
(20)、传感器放大：视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉、肌肉力量
(1)、宋朱熹《四书集注》：行然后知之艰，非力行焉者不能知也。宋司马光《答孔文仲司户书》：学者贵于行之，而不贵于知之。
(2)、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。——刘向(汉)
(3)、宋释晋济《五灯会元·鸟窠道林禅师答白居易》：三岁之童皆知之，百岁老人行不得。清刘岩《杂诗》：读书虽可喜，何如躬践履？唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：读书破万卷，下笔如有神。
(4)、 王清任是我国清代著名医学家，他在研究《黄帝内经》时，发现书中错误不少。所以，他决心修正其中关于人体结构的部分。他曾在瘟疫流行的灾区观察未掩埋的尸体300多例，逐一进行了解剖和观察，绘制了大量的脏腑图。
(5)、俗话说“实践出真知”。在生活和学习中，如果我们做事时断章取义、人云亦云，就会失去许多知识和真理。
(6)、但是由于人为疏忽、忘记等所造成的失误却很难完全避免。“培训与惩罚”相结合的防错方式并不成功。
(7)、不要担心犯错误，大的错误是自己没有实践的经验。——沃韦纳戈
(8)、宋陆游《冬夜读书示子聿》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(9)、为了总结两次国内革命战争的经验和教训，提高全d的思想理论水平，并在国内全面宣传马克思主义的辩证法和认识论。
(10)、学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。(阿拉伯谚语)
(11)、中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。
(12)、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只要我们不断地去尝试，就能透彻地明白一个道理，正所谓实践出真知！
(13)、王清任是中国清代的一位注重实践的医学家，他对祖国医学中的气血理论作出了新的发挥，特别是在活血化瘀治则方面有独特的贡献。他创立了很多活血逐瘀方剂，注重分辩瘀血的不同部位而分别给予针对性调节，他的方剂一直在中医界受到重视，并广泛应用于临床，经临床实践验证，疗效可靠。
(14)、通过这次见习经历让我初步在脑海里形成了口腔保护的意识，无菌操作的意识并对口腔医生充满了敬佩和进一步加深了成为口腔医生的梦想。
(15)、借用检验是否相符合的动作，来防止错误的发生。
(16)、让我们在工作坊翁如仙老师的带领下，通过一个实例，走进儿童家庭画的解读吧！
(17)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)
(18)、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基
(19)、充满稚气和欢乐的童年，是那么美好，那么令人怀念！那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在心中的花，无比艳丽、诱人。
(20)、绘画解读：画面整体画者是一名大班6岁男孩，从左到右依次为：爸爸、我和妈妈。我们首先来看下画面整体，画面整体偏下，人物不大，但人物的画面颜色鲜艳，推测幼儿情绪较积极乐观。线条流畅，涂色均匀，手指精细动作发展得不错。人物的朝向比较一致，都朝前，可以感觉出这是一个步调比较一致的家庭。图画过程人物先后顺序分别为：爸爸、自己、妈妈。爸爸的人物形象大，妈妈其次，自己小，这也比较符合幼儿的认知特点。幼儿自述爸爸在烧菜，自己在扫地，妈妈在晾衣服。一家人各司其职，推测这是一个温馨的三口之家。画面内容特征这幅画明显的特点是人物的四肢都用细细长长的线条来代替，推测幼儿在家中被照顾得比较精细，因此缺乏了相应的行动能力，两条细细的腿也说明幼儿腿部力量的缺乏，需要多增加大肌肉的训练。除此之外，幼儿将自己画得小，可能是觉得自己力量的不足，建议家长可以在家中，创造机会让幼儿自己多做力所能及的事，提高自信心。
(1)、老园艺师仿佛知道了我的不耐烦，语重心长的和我谈了一下，其中让我印象深刻的是，“看到他们一天好过一天，我就像看到自己的孩子在成长一般”。从那之后，每次浇水，我都仿佛感觉到，榕树用他们更加美丽的舞姿，在向我道谢。生命都是值得被尊重的，工作也是值得被敬佩的，每一个平凡的工作后面，都有着不平凡的坚持。
(2)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
(3)、d.新手错误：缺乏经验产生的错误，比如老员工一般比新员工少犯错误。
(4)、傍晚，妈妈从外婆家回来，看见我无精打采的样子，关切地问我是不是生病了。于是我把偷吃牛肉的事，一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后哈哈大笑：“那是你叔叔用这话来骗你这个小馋猫呢！”这时，我才恍然大悟。
(5)、的确，在生活中，不能因为一点点小困难就退缩，而要多去实践，一次不行两次，两次不行三次，找到其中的道理，就必须能成功。
(6)、关于“实践出真知”的古诗文、谚语、歇后语古诗：宋陆游《冬夜读书示子聿》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(7)、平时不烧香，临时抱佛脚。书读百遍，其义自见。
(8)、有人总结了错误发生的十大原因，这里分享给大家。它们分别是：
(9)、一声声“加油”声夹杂着一声声“嘘”，让人心情复杂，我在这次削苹果比赛中感受颇深。
(10)、王清任著成《医林改错》(修正理论错误需要实践)
(11)、一切真知都是从直接经验发源的。——(中)
(12)、这天终于来了，我早早起床，带好包疾步奔向学校。同学们个个兴高采烈，谈笑风生，坐车赶赴实践活动基地。哇！好大的实践活动基地，宽阔的操场，整齐的楼房，葱郁的树木，置身其中有种校园的亲切。教官和蔼可亲的笑容，让我感受到老师般的关爱。上午的开营典礼隆重热烈，王校长热情洋溢的讲话，让我深刻感受到这次训练的重大意义，我们个个精神抖擞、气宇轩昂。
(13)、水不流会发臭，人不学会落后。活到老，学到老，一生一世学不了。
(14)、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。——瞿秋白(中)
(15)、分析了原因和后果，接下来我们该着手如何去解决了。
(16)、辩证唯物主义认识论关于实践标准的性和相对性辩证统一的观点，就是任何思想、任何理论必须无例外地、永远地、不断地接受实践的检验的观点，也就是真理发展的观点。
(17)、倒计数：组织读出数据和信息过程来让错做程序保持并行；
(18)、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)
(19)、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。久住坡，不嫌陡。
