书香人生手抄报内容
1、书香人生手抄报内容怎么写
(1)、 生活中的数学手抄报怎么画，生活中的数学手抄报内容怎么写
(2)、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽——叔本华
(3)、四1班郭婧 四2班胡晨希 四5班刘雨彤
(4)、一逢白壁书香社，几见朱阑障墓门。——董嗣杲《西溪》
(5)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
(6)、“不动笔墨不读书”，读书就要注重积累与运用。因此我们要求三至六年级的学生但凡读书，必要做好读书笔记。学校统一印制了“杨楼镇中心小学学生读书笔记记录纸”，并下发到学生手中。杨楼镇中心小学学生读书笔记记录纸有班级、有姓名、有读书时间，同时还设计了“精彩句段摘抄”、“文章主要内容”、“我的读书感受”、“教师评语”四方面的内容，从一定程度上规范了读书笔记的格式，同时也便于指导学生进行有效地课外阅读，让学生知道读书时该注重哪些内容，从哪些方面进行阅读积累。在此基础上，学校于本学期开学初举行了三至六年级的读书笔记展评活动，评选出优秀的读书笔记，并在学校宣传橱窗展览。
(7)、图书室是师生精神生活的天堂。充分发挥图书室的作用，添置设备，优化室内布置。
(8)、读书本身没有什么了不起，但读书这个行为意味着你没有完全认同这个世界，你还在追求个人的板块，你还有不满足,你还在寻找另外一种可能性，另外一种生活方式。说到底，读书是一种精神生活。 -- 陈平原
(9)、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
(10)、读万卷书，行路，书是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可少的精神食粮，不知从何时起，书成了生活中不可缺少的组成部分，一天不读书，便觉得日子无味，便觉得时光漫长、单调，便觉得生命失去了生机。
(11)、被誉为“平民教育家”的陶行知先生(1891年—1946年)，终生从事教育工作，潜心摸索读书方法，他曾用拟人的手法，形象生动、通俗易懂地把多读多想多问的读书“诀窍”，演绎成一首《八个顾问》的现代诗：
(12)、众所周知，书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的宝藏。读书对于我们个人的精神成长有着重要的意义。为了让阅读成为学生的习惯，让书香润泽孩子的生命，我们主要在读好书方面做了以下工作：
(13)、一树木丝仙有发，依然只作秘书香。——高似孙《木香》
(14)、书籍是人类好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。所以人应从小养成良好的读书习惯。
(15)、 总书记曾强调：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”而我们当代小学生学习和认识红色文化是必要和重要的。学习红色文化有多种多样的形式和方式。例如：学习红色家书、研读红色故事、参观红色文化博物馆、制作红色文化主题手抄报……
(16)、四6李怀瑾 四10班陈梓翼 四7班王琳
(17)、我校在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。
(18)、四5班袁志轩 四4班艾艺彤 四6班罗婧琪
(19)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
(20)、正如文中所说，锻炼钢铁要经过高温，然后急剧冷却的过程,只有经过淬火它才会变得坚固，从而无所畏惧，保尔的一生正是如此。这是一部值得我们歌颂的用血与火书写的英雄史诗。
2、书香手抄报资料文段
(1)、朱永新教授说：“阅读，让贫乏与平庸远离我们；阅读，让博学与睿智丰富我们。”
(2)、6月11日中午12:00在教一120举办以“书香校园，阅读人生”为主题的手抄报比赛，此次比赛为了丰富同学们的课余文化生活，将阅读带进校园，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱学习，博览群书的好习惯，形成热爱读书的良好风气，尽情展示我院学生风采。
(3)、我认为理想的读书方法，懂得读书之乐者，莫如女诗人李清照及其夫赵明诚。我们想象到他们夫妇典当衣服，买碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼的情景，真使我们向往不已。你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖或者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何了得的读书真味。易安居士于《金石录后序》自叙他们夫妇的读书生活，有一段极逼真、极活跃的写照。她说：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起，甘心老是乡矣!故虽处忧患困穷，而志不屈……于是几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授，乐在声色狗马之上……”你能用李清照读书的方法来读书，能感到李清照读书的快乐，你大概也就可以读书成名，可以感觉读书一事，比巴黎跳舞场的“声色”、逸园的赛狗、江湾的赛马有趣。不然，还是看逸园赛狗，江湾赛马比读书开心。
(4)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
(5)、作业的第一位。学校进行跟踪调查。学校期末根据各年级学生的必读书目对学生进行阅读知识测试，并把该分数纳入语文教师教学成绩的量化考评中。
(6)、取得成功，面对掌声鲜花时不为胜利冲昏头脑；保持对艺术的谦卑，面对创伤挫折时要泰然处之，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁；获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感；要有艺术人格的尊严，做一个德艺双馨、人格卓越的艺术家。
(7)、读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
(8)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
(9)、 手抄报是语文第二课堂的一种可塑性和自由性很强的活动形式，同时具备鉴赏性和宣传性。让我们一同走进活动现场，相信孩子们异彩纷呈的作品会带给我们独特的感受。
(10)、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
(11)、保尔心中对理想的追逐，促使他像钢铁一般坚强，作为青少年的我们，更应在内心树立高远的理想，并为之不断奋斗。
(12)、学校统一明确各年级学生每学期必读经典篇目，并制定好《杨楼镇中心小学各年级必读书目》，下发到每一位教师，要求各班语文教师平时要有计划地指导学生开展课外阅读活动，把课外阅读放在假期
(13)、书籍的真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地——拜耶
(14)、我们要努力学习，在生活中不断成长，在苦难中学会坚强，用顽强的毅力去迎接挫折，迎接美好！保尔的形象总是那么高大，就像一座灯塔，照亮我们的人生，帮我们拨开迷雾，引导我们不断地前进。这是青年一代的人生教科书。
(15)、神通广大的孙悟空，贪吃偷懒的猪八戒，让孩子们打开了想象的闸门；在孩子们心中缺点多多的匹诺曹，亦让他们十分喜爱；他们跟着《昆虫记》去研究大自然里的屎壳郎、蜂鸟……
(16)、 红色文化是中华优秀传统文化的继承与发展,作为一种先进文化,红色文化具有丰富的内涵和外延,将其与当代德育相结合,有助于丰富德育的内容和载体,促进“以德育人”目标的达成。
(17)、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
(18)、读书的目的，不在于取得多大成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。 -- 梁晓声
(19)、四2班罗昕雨 四9班施永浩 四6班郭瑾妍
(20)、书，对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?
3、书香手抄报内容 资料大全
(1)、把写字质量情况纳入考试分数，提高师生重视程度
(2)、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中纯净的精华保存起来。——弥尔顿
(3)、比 喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”策，写书的竹简。博 寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
(4)、上学期期末，我校对学生写字情况进行书法考级。具体做法是：各年级统一规定内容，在规定时间内要求学生认真完成。由学校书法考评组的老师对学生的书写情况划分等级，(学校规定要求书法考级级别为1~7级)级别高的同学将获得校级“写字能手”的称号，并把其获奖情况进行宣传展示。
(5)、“人宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我们都应明白了每个人都要拥有顽强的毅力，树立崇高的理想，造就优良的素质，在奋斗中去理解人生的意义，实现人生的价值。
(6)、字是人的第二面貌。的确，一个人的字可以反映出他的思想、文化、气质、修养和审美情趣等精神面貌。指导学生写好字对学生文化素质的提高，意志的磨练，良好习惯的形成都具有潜移默化的作用，同时也可以提高学生的审美情趣、陶冶学生的情操。为了加强我校写字教学，提高学生的写字水平，我校积极做了以下工作：
(7)、屋头荼醾定过墙，满回窗日色文书香答。——敖陶孙《寄福清翅山舅陈梦寔》
(8)、这四点是《傅雷家书》中父亲对孩子的要求与深深的教诲。
(9)、 本次手抄报要求刊头设计醒目独特，图文排版富有创意、色彩鲜艳、引人注目、字迹端正、清晰、内容切合主题。在各班班主任的细心指导下，班委会认真对待，齐心协力，共同创作了一幅幅美丽的作品，既丰富了创建书香校园的内涵又展现了同学们蓬勃向上的气象。手抄报里的每一句都是无声的语言，每一字都体现出班级里独具匠心的书香气息，让人有一种赏心悦目之感。
(10)、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
(11)、为了营造浓郁的书香氛围，我们在校园里悬挂关于读书的名人名言，让学生走进学校就能感受到书香氤氲。同时学校要求班班建好图书角。每个班级可以确定不同的主题，各班布置具有本班特色的室内文化，营造浓浓的书香班级的氛围。学校对各班室内文化布置情况和学生课外阅读情况进行定期检查评比，评选书香特色班级。
(12)、书，一个多么简单而又平凡的眼啊!但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……
(13)、除了教育孩子为人处世，傅雷也在书信中和儿子论艺术，论音乐之美；聊儿子的比赛、生活；说自己的处境，讲社会、国家。生活中大大小小的事都写在信中，充满了父亲对儿子的爱、期望。每一封家书都值得我们细细地品、慢慢地研，它拥有着文学价值与人间美好的情感。
(14)、 手抄报评比活动的开展，提高了全年级学生的阅读能力、摘抄能力、写作能力、操作能力和设计创造力，更将“爱阅读，善表达”活动推向了新的高潮。
(15)、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金
(16)、 手抄报内容涉及精彩段落、读书方法、名人名言、好书推荐……新颖的版面设计、丰富的内容，艳丽的色彩，充分展现了阅读带来的智慧和才气。
(17)、漫步在校园里，随处可见看书的同学。他们或边走边看，或坐在长椅上阅读，或坐在花坛边浏览……不管是一二年级的小朋友还是五六年级的大同学，大家都看得很认真。瞧，他们的表情正在随着故事情节的变化而变化呢！开心、愤怒、伤心……看着他们，我仿佛也明白了人物的处境，领略到了故事的精彩。
(18)、世人皆失我独得，春风浩浩诗书香。——陈著《次韵梅山弟醉吟七首》
(19)、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的诚实的有理性的人。——高尔基
(20)、 本次活动涌现出许多优秀的作品，在梁海花副校长和覃英丽副校长的带领下，全体评委老师认真负责，公平公正地对每一份手抄报作品仔细审阅，筛选出了获奖作品:一等奖:
4、书香人生手抄报内容小学生
(1)、书籍是心灵的营养品，读一本好书，广读诗书，等于和许多高尚的人谈话，它能陶冶情操，使人睿智！
(2)、而先进的武器怎么样来呢，只有通过知识的力量造出来，而力量又怎么来呢?当然是——读书了，只有拼命地读书，才有知识，才有力量，才能给那来犯之敌一记当头一棒。
(3)、书不成诵，无以致思索之功;书不精读，无以得义理之益。——(清)胡达源
(4)、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
(5)、阅读是人类进步的阶梯，阅读一本好书就好比交了一位益友。此次比赛评分采取10分制，比赛开始选手按照顺序轮流上前解说作品，通过作品向大家分享他们的阅读心得，广泛收集资料，精心设计版面，在选手的画笔下，文字与新颖的设计绘画结合，在绘制中尽情体验到阅读带来的快乐，展示了一场精彩绝伦的比赛。终由评委老师评选出三等奖。
(6)、读一本好书，就像与一位高尚的人对话。为了让孩子们能读到适合他们的优秀读物，暑假前，我校还组织了好书推荐活动。由学校教导处统一规划，在征求各年级教师意见的基础上，遵循循序渐进的原则，依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点，分年级段确定学生假期课外阅读的主要书目，为低中高三个年段分别推荐了适合孩子特点的读物，同时开放学校图书室，把图书室里适合孩子们阅读的书下发到每一个孩子手中，让学生有书可读。
(7)、 阅读精美的手抄报也是一种阅读方式，有丰富插图的手抄报更能提起孩子们的阅读兴趣，激发创新意识。
(8)、知识。读书，可增长知识，加快你的成长也可以让你有自己的主观，主见。而不读书的人就是孤陋寡闻，只听从上司领导、命令的人。
(9)、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
(10)、能力。虽然有些人说死读书，读死书，读书死。但是，我却不这么认为，因为，只要把书读好，就可以有更高的学位；只要把书读好，并灵活应用，你就是现在社会紧缺的就是人才；只要把书读好，你就可以找到好的工作。
(11)、读书是世间幸福的事，因为书中除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为广阔丰富的世界。手抄报中优质的内容，都来源于课外阅读，学生可以将自己平时阅读积累的好词、佳句、文章分享给其他小伙伴。
(12)、书是我们的益友，诚如冰心老人所言：“我永远感到读书是我生活中大的快乐!从读书中我还得到做人处事的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。”但是，能达到这种境地的青少年，并不太多。究其原委，恐怕在于光读不想，只读不问。猎奇求趣、浮光掠影的读书方法，势必陷入孔子指出的“学而不思则罔”的.迷宫，谈不上有所得、称不上“会读书”。
(13)、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立
(14)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金
(15)、这就是李清照的读书法。你们读书时，须放开心胸，仰视浮云，无酒且过，有烟更佳。或在暮春之夕，与你们的爱人携手同行，共到野外读《离骚》，或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学、经济、诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。
(16)、读书要学会“脱敏”。就好像很多朋友在一起吃饭时，会聊聊娱乐八卦，这些东西不是不可以谈，但一点也不重要。读书也是这样，很多流行的书，大家都在哄传，很重要吗?必读不可吗?我的态度是要警惕。在我看来，真正的好书，不是那么容易流行的，大家想想看，孔子、老子的著作，放到当时的时代、情境，参加海选，能选得上吗?不可能的事。
(17)、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己。
(18)、我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
(19)、我们都说爱读书，我们天天都在读书，但要将书读好，还真不容易。
(20)、有一种爱叫父爱，我们都说“父爱如山”，他不同于母爱的无微不至，他像一座大山，托起你温暖的家园，目送你远去的背影；他像是一杯白开水，虽平淡无奇，可又让你倍感温暖。
5、书香人家手抄报
(1)、2015国学经典手抄报版面设计图及文字内容
(2)、书香人生，名著作伴。“读书好，多读书，读好书。”希望同学们可以阅读更多中外经典文学作品，在书中体验不同的人生，寻找人生的智慧与哲理，塑造自己的精神世界。
(3)、创作过程中，孩子们广泛搜集读书资料，精心设计版面。“功夫不负有心”，一幅幅各具新颖创意独特的手抄报在大家面前点亮了，你看：有的色彩鲜艳，有的排版精美，有的内容充实，有的书写美观……三至六年级各班挑选3幅优秀小报参加学校评比。评比中，评委老师客观公正地从内容、色彩、构图等方面对作品进行分年段评分，各评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
(4)、数卷残书香篆息，园花落尽到荼蘼。——张宇初《忽雨(二首)》
(5)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
(6)、肯来芹泮提英裁，要取芳编阅书香。——魏了翁《次程少逸饯杨叔禹教授》
(7)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
(8)、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 -- 苏轼
(9)、不喜欢读的书就不要读。读书后一定要“返己”，也就是返回自己。不喜欢读的书就不要读!第的书太多怎么办?解决的办法是看自己喜欢的书。和自己的生命结构有直接关系的知识只有一小块，但总会找到……有时候你会发现自己特别喜欢的作品，对其中的用语、思维方式等都很欣赏，这说明你和作者有“同构”关系，通俗地说就是一种缘分。
(10)、 博览群书是培养孩子语文素养的基本功之大量阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的阅读对提高他们写作能力的运用，远远大于机械的写作训练。总之，孩子们由于大量阅读而见多识广，因见多识广而语文根底厚实。青原区实验小学四年级语文组以手抄报比赛活动为契机，激发孩子们的阅读兴趣。
(11)、一个作家，他总是读水平和他一般甚至更差的作品，能进步吗?读书也是一样，要读第的书。读第的书，就是仰望星空，接近高处，尽管这些书读起来可能需要费点劲，但它是阅读的重要的快乐所在。
(12)、生活在这个充满书香的校园里，原本不爱读书的我也受到了熏陶。明显的变化就是我的作文了。我把从书中看来的好词好句和各种小知识灵活运用到作文中，写出了不少的佳作。每一次，当老师朗读我的作文时，我都会在心里默默地感谢我们的书香校园……
(13)、书香校园，当你遨游在浩瀚的书海，书中的世界尽收眼底，在老师的引领下，在同学的讨论中，潜移默化领略墨香文明，文化与学识，彰显一个人的修养，阅读量的广博，是人罪宝贵的学术积淀，我们的学校，需要郎朗的读书声，需要思想的交流与碰撞，老师与学生教学相长，让书香校园的理念镌刻在每一个人的心中。
(14)、 通过此次手抄报评比活动，让每一位学生都能体验到读书的快乐，激发了孩子们对阅读的兴趣，丰富了知识，开阔了视野，使孩子们真正体验到了阅读的快乐！并把自己的读书收获用心画出来，用手写出来！让我们共同怀揣对阅读的热爱，继续用创意描绘世界，用热情迎接未来吧！
(15)、在上学期学校举行的测试中，语文学科测试试卷中增加了学生“写字”情况的考查，在各科知识测试卷中增加5分卷面分，在考查学生知识的同时也注重学生书写质量的考查，从而提高全体师生对写字的重视程度。
(16)、强抓学生写字姿势的训练，养成良好的写字习惯
(17)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
(18)、保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。
(19)、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
(20)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(1)、陶先生的“八个顾问”、“八个贤哲”、“八位何先生”，就是我们青少年读书求知的良师益友、至爱亲朋!我们读书时能与这八位何先生结缘，能有这八位先哲带路，就敢想善问，能思会辨;就会开卷有益、学而致用，开拓创新、不断长进。
(2)、读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
(3)、四6班郭咸良 四8班段佳琪 四6班王一凡
(4)、暑假是师生进行课外阅读的大好机会。为了让教师和学生在暑期能静下心来读书，让师生爱上阅读，让阅读成为习惯，暑期前，我校召开了由全体教师参加的“暑期阅读”专题会，明确读书要求，布置读书任务。要求教师要以身示范，认真进行假期阅读，并做好读书笔记，开学后由学校统一检查。要求学生假期里每天安排半小时的读书时间，做好读书笔记。学校还利用红领巾广播站发出“我爱读书”的倡议书，动员学生积极参与到“暑期大阅读”活动中来。通过发动，全校师生的读书热情很高，纷纷表示趁假期多读书，读好书。。
(5)、要读一些读起来需要费点劲、出点汗的书，用抬头仰望的姿势读书，更能找到生命的快感。
(6)、四2班周子昊 四8班胡泽丹 四8班胡语涵
(7)、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样——爱默生
(8)、腹有诗书气自华，是书香能致远。如果把阅读作为大脑知识“输入”的话，那么语言表达，思维有序的思考表达，就是知识的“输入”，阅读的“输入”和思维表达的“输入”二者相辅相成，缺一不可。
(9)、学校每学期组织主题阅读节，开展了如“黄河，母亲河”、“语文从我们身边轻轻走过”、“中秋.月圆”、“师之魂”等综合实践活动。现场作文大赛、古诗词默写比赛、优秀读书笔记评比、主题黑板报、手抄报评比、故事会大赛、课本剧比赛、我读书我快乐演讲比赛等活动，让一批阅读之星，写作之星脱颖而出，为他们成长、成熟、成才拓宽平台。
(10)、有时候读书是一种巧妙的避开思考的方法。——赫尔普斯
(11)、你看现在的公司不是都要招人才吗？什么低学历大学，硕士的，多得不得了，当然，也不是原来的:“学完数、理、化，走遍天下全不怕。”
(12)、四6班罗子涵 四4班于子甜 四2班杨姝妍
(13)、不仅如此，同学们还充分发挥自己的创作才能，绘制了名著阅读主题的手抄报，将自己的艺术思想与作品的主旨融为一体，下面是部分作品的展示。
(14)、不仅如此，我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信，不过，那不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊!我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。
(15)、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
(16)、开展课程活动。我们提出每天阅读一小时的口号，采用生生晨诵，师生午赏，亲子暮读的形式进行阶梯阅读。让学生体验文学的魅力，展示自己的才艺。其中包括：写好读书卡，摘录美文警句，增加积累，每周至少两张；举行讲故事比赛和美文诵读比赛，激发学生课外阅读的热情；毎周撰写一篇读书心得，每月开展一次读书交流会，每学期安排一次课本剧编写及表演比赛，以演激发阅读兴趣，以演收获阅读成果。
(17)、力量。知识是力量，这是人们皆知道的，只要有了知识，而知识是怎么来的呢？那就是读书。在危险的处境下，可以用知识的力量，把自己从危险的地方解救出来。有了知识——这个力量，人们就可以制造各式各样的武器，来保卫自己，打倒来犯之敌。
(18)、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。
(19)、 今天，同学们“我手绘我心”，创作了许多精美的手抄报，与你共享！
(20)、 著名特级教师于永正说：“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”由此见，阅读是多么的重要。提高小学生的阅读能力不仅关系到语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。
(1)、只要在读书，就是在让自己成为一个不太苟且的人。什么叫诗和远方？就是让自己更辽阔，而读书就是让自己变得辽阔的一个过程。 -- 高晓松
(2)、校园文化：在校园悬挂读书标语。如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。利用学校橱窗，开设专栏，张贴学生的优秀作品、优秀读书笔记、优秀手抄报及从各种读书活动中涌现出来的优秀学生的风采等等，以榜样激励引领全体学生。同时，我们利用名人名言、名句名段装点天桥走廊，以给学生“润物细无声”的启迪。
(3)、本学期开学初，学校积极响应教育局要求，把“强化学生写字姿势”作为九月份的工作重点，要求教师齐抓共管，严格要求，努力提高学生写字姿势正确率。同时学校加强对学生写字姿势正确率的督查，定时和不定时的检查各班学生的写字情况，并及时记录，将检查结果在全校公布，作为教师量化考评的依据之一。
(4)、我的家庭，一个书香家庭。我的爸爸爱书，每天都要细细品读一本好书。我的妈妈也爱书，对家里的每一本书都很珍爱。我也继承了家风，每天睡前都要品味一本书。一次，我躺在床上，手里拿着本《格列佛游记》，正津津有味地品读着，被书中格列佛的曲折遭遇所吸引。"可以睡觉了。"门外传来父母的催促声。“哦，"我有点不耐烦，"知道了，马上就睡。"可我还是拿着书，与格列佛去探索那奇妙王国。看着看着，我有点累了，翻到后一看，只剩下二十几页，心想:才剩下后二十几页，索性看看完算了。说看就看，慢慢的，我的两只眼皮有些不听使唤，相互靠拢。等我睁开睡眼，已是凌晨四点，灯还是开着。书是一种奇迹，那里边藏着作者的灵魂，打开书把这个灵魂解放出来，它就会神秘地同我交谈。
(5)、四9班戴晰妍 四1班熊思涵 四1班程宸
(6)、 活动期间各班同学积极参与，以丰富多彩、图文并茂的形式在手抄报上展示了各式各样的神话故事，有《精卫填海》《夸父追日》《大禹治水》《盘古开天地》《女娲补天》……一张张手抄报以文字和色彩渲染了神话故事的神奇魅力，让我们一睹为快吧！
(7)、学校经研究决定，暑期设立阅读日，组织学生定期返校。每两周返校一次，每次返校先向老师汇报，与同学交流假期阅读情况；然后由教师总结两周来班级学生的读书情况，发现问题及时纠正，表扬读书认真的同学，鼓励有待进步的同学。然后每位同学把自己读完的书与班内的同学交换着读，让图书漂起来。
(8)、它是一部无声的、却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。
