东施效颦造句二年级
1、东施效颦造句短短造句
(1)、●看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么
(2)、(解释)：德：品德;望：声望。道德高尚，名望很大。
(3)、眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
(4)、参考答案：不同意。有时候，别人说的话是对还是错，要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的，不能一概认为别人说的都不可信，也不必什么事 都得亲自尝试。
(5)、提起杨桃，大家都很熟悉。但是，(看的角度) 不同，(杨桃的样子) 也就不一样，有时候看起来真像个(五角星 )，当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要(忙着笑 )，要(看看人家是从什么角度看的 )。我们(应该相信)自己的眼睛，看到是(什么样的 )，就(画成什么样 )。
(6)、③是大象的自言自语，大家都说耷拉的耳朵奇怪，就开始怀疑自己的耳朵真的有毛病了。朗读时“都、真的”读重音，读出信以为真的语气。
(7)、我见过雷雨。天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一地倾泻下来。不多时，地面上便出现了小溪。雨越下越大，风声夹杂着雷声，不时还有一道道闪电划过。有了雷声壮胆，雨点越来越密集，仿佛是战场上的子弹撞击着地面。
(8)、明白的道理：
(9)、万万没想到的是，长辫子老师把学生的“第一次提问”装订起来，再加上封面和封底，就变成了《我的第一本“提问书”》，这是学生入学三个月以来的成长记录。看着自己的“书”，孩子们兴奋地说：“老师，这本书可以定价44元，你应该给我们每人发1元稿费！”
(10)、 北风仍然刮得很猛,然而,我心中热乎乎的,我被深深地感动了……
(11)、朗读指导：本课语言生动优美，重点指导读好小毛虫变化过程中3个阶段的不通过语气和情感。
(12)、一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
(13)、小鸭子走出家门，一眼看到了一片蓝天，它高兴地说：“我知道了，春天是蓝色的。”
(14)、“借助提示讲故事”是本单元重点，《蜘蛛开店》借助示意图讲故事，《小毛虫》借助相关的词句讲故事，《青蛙卖泥塘》分角色演一演故事。
(15)、
(16)、 一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿 匆)忙赶路。临近路口,突然撞上了一个边走路边低头数钱的老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及 急)了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮得四处飞扬。 正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去,有的还高喊着:“钱跑了,快捡呀!”顿时,路口喧腾起来了。 这突如其来的情况,使老人大为吃惊。我本想向老人赔不是,可是,说什么好呢?没过多久,“抢钱”的人从四面八方向老人跑来,把钱一一(缴 交)到他手里。人们聚集在老人周围,关心地要老人把钱数一数。老人有点情面难却,便用颤抖的双手数了起来。数完,老人迟疑了一下,接着又数了一遍。老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们,自言自语:“不对……”话音刚落,一个戴红领巾的小男孩儿喊开了:“谁还没把钱送来?”老人连忙说:“不是少了,是多了。”“怎么会多了呢?是你记错了吧?”人们诧异地问。老人肯定地说:“没错,是三十张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小男孩儿又喊开了:“是谁多送了?”只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的。我拿着一张五元钱准备买东西,刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。”说完,人群中发出一阵爽朗的笑声。 北风仍然刮得很猛,然而,我心中热乎乎的,我被深深地感动了…… 选出文中正确的字。“这突如其来的情况,使老人大为吃惊。”“这”是指什么情况?老人当时是怎样的心情?
(17)、能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。
(18)、(2)陶罐对铁罐却很友好，这从语段②中的哪句话可以看出来？用“____”在文中画出来。
(19)、特殊——特别 疲劳——疲倦 寻找——搜寻
(20)、西施是中国四大美女之首，是美的化身与代名词。西施出生于越国苎萝村，苎萝有东西二村，其居西村，故名西施。西施常浣纱于溪，故又称浣纱女。
2、东施效颦造句二年级简单
(1)、2020春部编版二年级语文下册1-8单元知识点汇总
(2)、阅读指导：“和颜悦色”绘神态，形容态度和蔼可亲。朗读时要读出老师的亲切、诚恳。
(3)、“又”作偏旁时，后一笔捺变成了点。拓展生字：对 邓 观
(4)、诗的前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
(5)、皎洁——灰暗 节约——浪费 保护——破坏
(6)、教诲：教训。提示：“教”和“诲”意思相的近。
(7)、特( )垂( ) 俱( )推( )
(8)、●经过一番挣(zhēng)扎，小老鼠终于从笼子里挣(zhèng)脱出来。
(9)、②小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
(10)、②读：dú，结合生活经验猜读，读书，依照文字念。
(11)、小蜜蜂飞到花园，一眼看到了一树桃花，它高兴地说：“我知道了，春天是粉色的。”
(12)、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。这里是我们快乐的天地。
(13)、01每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿?
(14)、前鼻音：敏(mǐn) 简(jiǎn)反(fǎn)
(15)、“又”作偏旁时，后一笔捺变成了点。拓展生字：对 邓 观
(16)、部编语文二(下)：生字拼音+偏旁+结构+组词+造句
(17)、了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等9个生字。
(18)、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
(19)、我喜欢的动画片是《哪吒之魔童降世》。动画片里有哪吒，敖丙等，其中我喜欢的人物是主人公哪吒，因为他很勇敢，很有正义。
(20)、山:山东山区山脚山腰山脉山地山水山坡山沟山河
3、东施效颦造句二年级下册
(1)、改变计价方式——卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。
(2)、湖(湖水)莲(莲花)穷(无穷)荷(荷叶)
(3)、东施效颦的寓意是：告诉我们不要一味的模仿别人，要知道别人为什么这样做，这样做好在哪里。不然，终只会成为笑话。东施效颦，汉语成语，比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。出自《庄子·天运》。
(4)、人物形象：(不怕艰难险阻、勇敢、心系百姓、神武)的羿
(5)、表示颜色的ABB式词语：黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿 红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈
(6)、《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。后青蛙决定留在这里住，不再卖泥塘了。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的勤劳来创造。
(7)、●他在练习倒(dào)立，谁知一不小心摔倒(dǎo)了。
(8)、挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。
(9)、①小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
(10)、●读一读，说一说每组的两个句子有什么不同？
(11)、①尽(jìn)尽力尽情—(jǐn)尽管尽快
(12)、帮(帮忙)(帮助) 助(助手)(助人为乐)
(13)、造句：扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。
(14)、夸父急忙拿起手杖，追了上去。他发誓要捉住太阳，不让它落山。
(15)、一( )禾苗 一( )窟窿一( )马 一( )风
(16)、(忠实)的向导 (忠实) 的朋友 (忠实)的伙伴
(17)、部编语文二(下)：课件、教案、反思、课课练等
(18)、用处用途用语用户作用使用用心用兵用武用品用具
(19)、(忠实)的向导 (忠实) 的朋友 (忠实)的伙伴
(20)、在远古时代，有一个名叫夸父的人。他力气大，一只手就能拔起一棵大树；抬脚走一步，就能跨过一条大河。
4、用东施效颦写一句话
(1)、一天，小马帮妈妈 驮麦子到磨坊的时候，一条小河挡住了去路，小马去问老牛，老牛说水很浅，而松鼠说水很深小马不知道怎么办才好，只好跑回去问妈妈，妈妈叫小马亲自试一试；小马终于蹚过了河。这个故事告诉我们，对别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并且亲自试一试，才能得出结论。
(2)、奥秘——秘密 奇异——奇特 明显——显著
(3)、神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌
(4)、
(5)、朗读指导：故事十分有趣，读起来忍俊不禁，重点指导开店原因的句子、描写顾客来了的句子、蜘蛛编织情况和后结局的句子，体会蜘蛛的想法及心情变化。
(6)、祖先：民族或家族的上代，多指年代比较久远的先辈。
(7)、改变经营品种——同时买口罩、围巾和袜子等。
(8)、不知颦之所以美。——《庄子·天运(西施病心而颦其里)》
(9)、
(10)、朗读指导：故事十分有趣，读起来忍俊不禁，重点指导开店原因的句子、描写顾客来了的句子、蜘蛛编织情况和后结局的句子，体会蜘蛛的想法及心情变化。
(11)、原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像摇篮养育着婴儿。
(12)、垂：东西一头挂下来。本课指蜘蛛从网上下来时的样子。
(13)、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
(14)、(3)“然”“试”的声母都是平舌音。(×)
(15)、上天啊，你就叫禾苗和百姓一同生长起来吧！天道无亲，你是有耳朵的。
(16)、棵(一棵) 坐(做下) 父(父亲)
(17)、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
(18)、我负责给图书分类。我把图书分成文学类、自然科学类、小说故事类，还给图书编了号，贴了标签，做了登记册。
(19)、不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一位美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，移植给了他人。这位青年捐赠的生命礼物使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，为儿子的行为感到骄做，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
(20)、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
5、东施效颦造句二年级
(1)、①②是小兔子和小羊的疑问，因为他们的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵耷拉着，觉得很奇怪。朗读时要读出惊异的语气。
(2)、简单：结构单头绪不多，容易操作处理或使用。
(3)、六年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、笔顺、笔画)
(4)、其次，思考他们的疑问从哪里来，从而把他们各自的疑问读出来。
(5)、其次，思考他们的疑问从哪里来，从而把他们各自的疑问读出来。
(6)、辨别—辨认 指点—指导 慌张—惊慌 忠实—忠诚 特别—特殊 永远—永久
(7)、小学语数1-6年级每日一练(带答案)09期
(8)、湖水 乌鸦 向导 持有 锤子 具体
(9)、富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈(qiè)妻子而去之走。彼知颦美，而
(10)、部编语文三年级下册各课生字组词汇总(课件下载)
(11)、Whatdoyoulikedoing? Shelikeswatching films. WhatdoesTomlikedoing? Healsolikestabletennis. Icandancewell.
(12)、妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。
(13)、三年级语文下册1-31课生字词，寒假预习必看！
(14)、拓展仿说：荷叶上的水珠晶莹剔透，像珍珠一样美丽。
(15)、“奶奶脸红了，我也脸红了”。他们为什么会脸红呢？
(16)、杜甫(712—770)，字子美，唐代著名现实主义诗人。杜甫的诗歌反映了唐王朝由盛而衰过程中的社会面貌和各阶层的动态、思想及矛盾。主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。
(17)、飞虫 决定 商店 木屋 工夫 终于 围巾 星期
(18)、登楼梯 接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈
(19)、与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
(20)、倒(dào) 审(shěn)视(shì) 页(yè)
(1)、妹妹：________________________________
(2)、小山羊走出羊圈，一眼就看到了许多小草，它高兴地说：“我知道了，春天是绿色的。”
(3)、三年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、笔顺、笔画)
(4)、(1)牛毛细雨 豆大的雨点 瓢泼大雨 倾盆大雨
(5)、②角色语言：青蛙、老牛、野鸭对话语言详细，小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸语言简略，可以发挥想象，根据课文内容自由说话。
(6)、②读：dú，结合生活经验猜读，读书，依照文字念。
(7)、《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。
(8)、我们在学习别人优点的时候，一定要注意不能犯东施效颦的错误。
(9)、好美。嗯……还不是那么十全十美。“如果有这么一件东西，”他想，“四方的东西，下面可以伸腿，上面可以支肘，有多好。”他发明了桌子。伸腿支肘，眺望远方，好美。
(10)、③读出“变化”：小毛虫的“可怜”；小毛虫编织茧屋的“尽心竭力”；小毛虫破茧成蝶后的“惊喜”。
(11)、稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐
(12)、和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。
(13)、掏(掏蛋)(掏出) 赛(比赛)(赛跑)
(14)、部编版小学三年级下册语文复习资料(每个单元多拼音、多音字、组词、课文等都有)
(15)、②扇：(shān)扇风扇动—(shàn)电扇扇子
(16)、买一只椅子8元，一张圆桌72元，圆桌的价钱是椅子的几倍？
(17)、部编人教版1年级上册语文生字注音表(可下载打印)
(18)、第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。
(19)、灵活——迟钝 喜欢——厌恶 鲜艳——暗淡
(20)、部编版456年级下册：日积月累+古诗词积累+课文内容填空
(1)、解释：没有什么事物的美好程度可以与之相比的。
(2)、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(缩句)
(3)、发现——隐藏 悲惨——幸福 能手——生手
(4)、全文用拟人的方式，介绍了在世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水等事物怎样学习生活一一他们用简单的方式做自己容易的事情。全文想象力丰富，语言简洁明了，引发读者无限遐想。
(5)、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
(6)、我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
(7)、如，“棚”的木字旁表示搭建棚子的材料，“朋”表示读音；“石磨”是一种粉碎工具，以前是用石头做的，所以“磨”为石字底；“浅”与水有关，所以是三点水；“刻”与刀有关，所以是立刀旁；“蹄”与脚有关，所以是足字旁等。
(8)、
(9)、平原：________________________________
(10)、
(11)、夸父死后，他的高大身躯变成了山脉，头发变成了树木，血液变成了河流，扔出去的那根手杖，变成了一片桃林。
(12)、①独体字“金、木、水、火、土”是每一行左右两个生字的偏旁。“钩”和“铲”的偏旁都是金字旁，都和金属有关；“梅”和“柿”的偏旁都是木字旁，都和树木有关；“源”和“涨”的偏旁都是三点水，都和水有关；“炬”和“灿”都是火字旁，都和火有关；“垮”和“坟”都是提土旁，都和土有关。
(13)、解：设小红给小明x张，两人的邮票张数比为1：4
(14)、那条河不是很浅吗？(改为陈述句) 那条河很浅。
(15)、捧腹大笑：用手捂着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
