自言自语造句二年级下
1、自言自语的造句怎么写,二年级
(1)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(2)、在完整的句子后的括号里打上“√”，不完整的打上“×”。从地下探出头来。 ( )
(3)、倒:①dǎo(倒下) ②dào(倒水)
(4)、94)我习惯独处与自言自语，幻想一个人在在城市里，漫无目的的行走.几米
(5)、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)
(6)、例：爷爷上前把树苗扶正。(改成“被”字句)
(7)、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千
(8)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(9)、 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
(10)、他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”(用加点词语造句)
(11)、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)
(12)、乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐)
(13)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(14)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
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(16)、小柳树听了， 。
(17)、将三张卡片分别放进合适的句子，说一说和之前的句子有什么区别？
(18)、他自言自语：又是监啸。他小时听老人们说过监啸，但他那时的老人也没和他解释。只说几百囚人其实已经灵魂出窍了。后来杀他们，杀的只是他们的肉身，他们的魂魄早飞走了，啸声是魂魄从阴界发出的。
(19)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(20)、老房子 焕然一新 使它 翻修了 我们
2、自言自语怎么造句二年级
(1)、乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐)
(2)、10)自言自语说道："这样一来，如何是好？"。
(3)、兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋)
(4)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(5)、 不怕 ，不怕 ， 。
(6)、相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片)
(7)、106)“呃……”他自言自语道，“我敢打赌足球教练看到我这么懦弱的话就不会再要我入队了。”。
(8)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(9)、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星
(10)、如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
(11)、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
(12)、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
(13)、48)正当我自言自语为自己逃过了一劫而沾沾自喜的时候，耳边传来了悚人的咝咝咝声。
(14)、背:①bēi(背包) ②bèi(背景)
(15)、晚上，它们都累极了。躺在巢里，小松鼠在窝里辗转反侧，鸟在巢里自言自语，此时，它们在想什么它们在想：明天，该怎么办呢?
(16)、假:①jiǎ(假如) ②jià(放假)
(17)、月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
(18)、藏:①zàng(宝藏) ②cáng(捉迷藏)
(19)、降:①jiànɡ(降落) ②xiánɡ(投降)
(20)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
3、自言自语造句自言自语造句二年级
(1)、B、只有讲卫生，才能不生病。
(2)、目标确定的依据课程标准相关要求(1)基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。(2)基于阅读：喜欢阅读、感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(3)基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。教材分析《语文园地五》是统编版小学语文二年级下册第五单元的，设有识字加油站、字词句运用、我的发现、日积月累、我爱阅读五个板块，层层递进，深入学习。具有一定的实用性和挑战性，是孩子们愿意去学，学有所得。熟读生字词，学习“厂”“穴”是重点。能根据不同语境读出句子不同语气是教学难点。学情分析(1)基于识字写字：学生已经初步具备了自主识字的能力，但是识字方法掌握的较少，需要老师去引导和归纳。学生二年级慢慢接触到合体字，对字体间架结构有了一定了解，但书写不够规范，掌握不够扎实。(2)基于阅读：二年级学生具备了一定的感知能力，能够通过老师范读指导和创设的情境正确、流利的朗读课文，感受文章的语言美。但体会句子情感的能力不够强，不能准确的读出句子的语气。(3)基于口语交际：大部分学生能够认真倾听别人说话，并敢于表达自己的意见，个别学生表达不够完整、自信。教学目标 认识生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 理解各种表现笑的词语之间的区别。能根据不同的语境读出句子的不同语气。 理解积累意思相近生字组成的词语。评价任务 通过观察、搜集生字、组词、齐读、轮读等形式，认识生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 通过贴一贴、演一演、说一说等形式，理解各种表现笑的词语之间的区别。通过演一演、说一说、齐读、同桌读、展示读的形式读出句子的不同语气。通过齐读、挑读、小组汇报、词语大王评选等形式理解积累意思相近生字组成的词语。
(3)、 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
(4)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(5)、曾:①céng(曾经) ②zēng(姓曾)
(6)、分:①fēn(分开) ②fèn(水分)
(7)、68)成功的运动员不断地通过积极的自言自语鼓励自己。
(8)、遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐
(9)、13)刚被老爸训了一顿，我自言自语地说：“唉！真倒霉，下一次，我一定要好好学习。”。
(10)、街边这个人自言自语了半天，不知道在干什么。
(11)、78)-自导自演自言自语自娱自乐，-过程换来自暴自弃自怨自哀自生自灭，-追自由求自在得自夸得自卖，-妆发下坚持从不曾更改。潘玮柏
(12)、(收住)脚步 (驮起)口袋
(13)、部编版二年级语文下册全册课文主要内容+中心思想
(14)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(15)、(2)朗读《好天气和坏天气》要注意读出老奶奶说话时的心理变化；老爷爷说话是笑着说的，跟着韩老师学习一下让声音里带着笑意吧。
(16)、我一个人自言自语独自消化所以情绪，好的坏的我也当成笑话讲给自己听。
(17)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(18)、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)
(19)、只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
(20)、着:①zhe(看着) ②zháo(着火)
4、自言自语造句二年级短句
(1)、30)望着桌子上堆积如山的作业，听着旁边妈妈不胜其烦的喋喋不休，我只得无精打采地耷拉着脑袋一次又一次的自言自语，唉声叹气。
(2)、处:①chù(到处) ②chǔ(处方)
(3)、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”
(4)、角:①jiǎo(角落) ②jué(主角)
(5)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(6)、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚
(7)、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
(8)、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
(9)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(10)、________________________________________________________
(11)、角:①jiǎo(角落) ②jué(主角)
(12)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(13)、91)“真是个呆鸟，”罗尼自言自语的低声抱怨道，然后回身开始爬坡。
(14)、好:①hǎo(好人) ②hào(好学)
(15)、新人教版二年级数学下册：全册PPT精品课件，教学、自学均可，可下载！
(16)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(17)、qínkuai pànwàng qíngtiān
(18)、87)你大概已经不爱我了，因为每次跟你讲话，我都感觉像自言自语。李宫俊
(19)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(20)、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星
5、自言自语造句二年级简单的
(1)、科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)
(2)、清晨，我睁开了惺忪的睡眼，撑着疲惫的身体，自言自语道：唉，今天得早点去，既要扫地又要分发单元卷，再晚点就来不及了！我万分不情愿的爬了起来。
(3)、白相间意思是，黑与白互为彼此的间隙，也就是
(4)、27)她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用?！”。
(5)、多姿多彩：duōzīduōcǎi丰富多彩,形容颜色形态多样，
