杞人忧天造句小学生
1、杞人忧天造句50字
(1)、张永隆，就读于南康区第四小学六11班。他是一个性格乐观向上、待人友善的好学生。作为班上的班干部，在班级工作中能出色地完成老师布置的各项任务。尊敬老师，团结同学，勤奋好学，严格要求自己，努力做好每一件事。课外的他善于劳逸结合，喜爱打乒乓球、阅读等，遨游于知识的海洋中他总能找到不一样的学习乐趣。学无止境，他将更加严格地要求自己，乘风破浪，争取做一个积极向上的好少年。
(2)、如果被疯狗咬了一口，总不能再咬回去，不能因为别人的过错而降低自己的素质，不要把自己变成你不喜欢的那种人。
(3)、又如便用“兔死狗烹”，比喻给统治者效劳的人，事成后被抛弃或杀掉，
(4)、女人总是多愁善感，为一些不足道的小事哀愁感伤或者杞人忧天。
(5)、▶你被小学语文成绩的假象骗了吗？学好语文的秘诀其实就两个字
(6)、06你真是杞人忧天，即便下大雨，这地区地势高，绝不会淹水。
(7)、假如我们不注意环境保护，任由大气受到污染，真的是后果严重！那“杞人忧天”或许是对的，并非完全荒唐可笑！
(8)、这套成语漫画书里，有很多像卧薪尝胆，空城之计，东施效颦等，耳熟能详的成语典故，既有历史知识，又充满哲理智慧。
(9)、(出处)：清李汝珍《镜花缘》第二七回：林之洋道：海外都说杞人忧天，伯虑愁眠。九公所说口号，莫非就是这两句?
(10)、与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。
(11)、为了方便家长购买，我们设置了6本/8本/14本三个组合套装，请家长自行购买。
(12)、这套书的设计和排版，让人觉得特别舒服的，看久了也不累眼睛。
(13)、它就是今天给大家推荐的《写给孩子的成语故事》，来自台湾小牛顿，它是图书杰出品牌，是他们学习漫画系列书之一。
(14)、剩男剩女回家过年已成难题，希望父母们不要杞人忧天。
(15)、周大人实在是杞人忧天了,须知陈将军战功卓著,威名赫赫,天兵所到之处,自然是所向披靡,南诏那边也就是疥癣之疾,无需大费周章!
(16)、转念想了想，我为啥要拿别人家孩子的长处挤兑自己家孩子的短处？这约等于一种神经病的行为。中国家长可能受儒家文化的影响太深，从小学着“三人行，必有我师”，于是把谦虚低调当做至上美德，但其实虚怀若谷和妄自菲薄之间也并没有什么清晰的界限。还好，一朵已经习惯了从小被人比来比去，面对高手如云的小学同学，她们的态度比我淡定很多。
(17)、仙游县枫亭镇一所小学对学生们进行核酸抽检，结果让人大惊失色：2例阳性。
(18)、其实我并不否定语文知识教学在语文课程学习中的重要作用。语文知识教学或学习方法策略传授是现代语文教学的重要内容。不过，我更想表达这样一个观点:对于小学这一特定年龄段的学生而言，语文知识教学包括读写方法策略指导，对学生语言运用质量的提高和语文素养的提高，其价值是有限的。只有当学生积累了相当的语言经验，其语言表达能力到了相当的程度，学到的语言知识或读写方法规律才能发挥一定的作用。
(19)、物流方式：北京发货，申通/圆通/京东，全国包邮(港澳台不发，部分偏远地补邮差)
(20)、呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
2、用杞人忧天造句子三年级
(1)、全球化下国与国、人与人交流的频繁，病毒的突变等等，一切或未可知。
(2)、劳动好习惯自己的事自己做 家里的事主动做别人的事帮助做 集体的事大家做劳动按照秩序做 自我保护注意多寻找窍门巧干活 劳动结束无杂货爱护珍惜出成果 讲究效率真不错
(3)、▶牛老师整理：2019初中语文古诗文理解性默写训练，全在这了(可打印)
(4)、你会因为打开报纸发现每天都有车祸，就不敢出门吗？
(5)、▶走在人群里，一看你就是老师！温暖中带泪！
(6)、▶海峡之声·小小少年|成都市实验小学战旗分校二年级三班《童诗专辑》
(7)、语文课要重视学生朗读，但我不赞成将很多时间用于指导学生“有感情地朗读”。现在课堂上教师将过多时间用于指导学生有感情地朗读，其实很不合适。“有感情地朗读”是一项专业技能，即使是作为专业教学工作者的语文教师，对于这一技能都不一定人人过关，更何况小学生?所以教师对于小学生的朗读追求应该是读正确、读流利，特别是读熟、读流利。读熟了才能积累语言经验，才能获得语感，这才是硬道理。
(8)、有一种感动总是徜徉在心头，有一种思绪尘封了很久。
(9)、长期以来，语文课重视的是概念化的语文知识教学，包括读写方法策略的指导。语文教师都知道，“关于方法的知识是有价值的知识”。这句话本身不错，但是对于小学年段的学生来说，丰富他们的语言经验比概念化的知识教学更加重要。因为概念化的语文知识即使正确，学生也很难将其转化为技能。比如《夹竹桃》这一课，教师先让学生找出课文从哪几个方面写出了夹竹桃的韧性，然后“选一句能体现韧性的句子，体会作者是用什么方法写出韧性的”，后通过讨论，教师和学生概括出排比、否定之否定、对比、烘托等写法。概括的这些方法都对，而且讨论的都是语文本体教学内容，但是学生明白了这些方法，对于提高他们的语言表达质量其实价值不大。就像语文教师一直在教人物的动作描写、语言描写、神态描写、心理活动描写等，阅读时学生也都能认出是什么描写，但在表达时学生却还是不会描写。为什么?因为对这些概念性的写作知识的认识并不能转化为学生的写作技能。
(10)、“未来各国均要面对的是疫苗降低了病死率与疾病的传播，但是重要的还有市民的防控意识，国家的公共卫生体系(包括医院和疾控)的力量，才能终达到与病毒的和谐共处。”
(11)、他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。
(12)、“未来哪怕我们每个人都打了疫苗，新冠仍然会流行，不过流行的程度会降低，病死率可以降低。”
(13)、知名装帧设计师进行图书整体设计，精美硬壳礼盒包装，彰显中国传统文化之魅力，让孩子感受中国语言的精华与智慧。
(14)、列子贵虚尚玄，修道炼成御风之术，能够御风而行，常在春天乘风而游八荒。庄子《逍遥游》中描述列子乘风而行的情景“泠然善也，旬有五日而后返。”他驾风行到哪里，哪里就枯木逢春，重现生机。飘然飞行，逍遥自在，其轻松自得，令人羡慕。唐玄宗天宝元年(742年)李隆基封其为冲虚真人，其书为冲虚真经。
(15)、那么面对如此狡猾的新冠病毒，我们是否就束手无策了呢？
(16)、为进一步统筹城乡基层d建工作，着力构建城乡基层d组织优势互补、共同提高d建结对共建新格局。5月8日，区第四小学片区7个支部(总支)举行了“片区1+N”d建结对共建暨d史学习教育知识竞赛活动。
(17)、可惜的是，这套书市面上基本找不到了！我一直想再找一本这样的书籍，我觉得：一本好的成语书，里面要有漂亮的插图，有注释的成语知识，让孩子看得懂，喜欢看。
(18)、张梓晨、刘承鑫、钟锐、陈若天在RoboMaster机甲大师无人机青少年赛中荣获一等奖。
(19)、踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
(20)、记得有一道测试教师素养的题目:一个班的学生作文中，有15篇是写“水汪汪的大眼睛”，有9篇是写“月牙似的眉毛”，还有18篇是写“樱桃小嘴”。问教师如何看待这一现象，多数教师的回答是“学生不会观察，没学会抓人物的特点，因此教师要从观察方法入手进行指导”。其实我认为不会观察只是其中一个原因，更主要的原因是学生缺少词汇积累，没有更多的词汇来形容人物的眼睛、眉毛和嘴巴，这些学生作文时能够运用的词语少得可怜。首都师范大学一位博士曾经做过一个调查，她收集了四年级、六年级学生的作文若干篇，研究区分低水平、中水平、高水平作文的主要标志是什么。后发现一个明显的标志是学生词汇量的多少。一篇三四百字的文章，低水平作文用的实词仅有85个，中水平作文用的实词有150个，而高水平作文的实词使用量超过230个。
3、杞人忧天造句子10个字
(1)、建筑用的混凝土是由水泥、沙、石子按5：4：3搅拌而成，某公司建住宅楼需混凝土1800吨，需水泥、沙、石子各多少吨？
(2)、该剧精选了“龟兔赛跑”、“杞人忧天”、“鹬蚌相争”、“宋人酤酒”、“掩耳盗铃”等寓意深刻的经典寓言故事,创造出一个个完整有趣的故事情节。
(3)、南宁锁具专业人士表示,此说杞人忧天,防盗门锁反提后就等于反锁,需要钥匙才能打开,猫眼入室工具顶不开。
(4)、(杞人忧天的意思)：杞：古国名，在今河南杞县；忧天：担心天会塌下来。一个杞国人老是怕天掉下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑和担心。
(5)、儿子：我上课的时候一会儿唱歌，一会儿跳舞。
(6)、生活是美好的，不能因为一些小小的失败而整天杞人忧天。
(7)、而在大后方，一群年轻的医护人，积极踊跃地申请到疫情严重的地方去。
(8)、第四小学代表队参加赣州市青少年儿童电子制作锦标赛荣获“体育道德风尚奖”。
(9)、或许是天性。从没有想过要依循所谓的宿命缘起缘灭，生命本就不该遵从安排，自己把握的才是前途。不知道是被什么给予了这样大的勇气，有时候自己也会莫名其妙毕竟真真实实的我并没有像许多人那样拼尽全力。很多个简单的瞬间里能够感受到生活的无可奈何可是久了倒也开始接受适应。是变了吗?人一直都在变的但这绝不等同于颓废，只是不轻易地杞人忧天了。遇到一些问题渐渐地学着泰然处之，站在红灯口静静悄悄听风吹过发梢。不喜欢锋芒毕露的人生，甘于平庸也一样惹人生厌也许有一天岁月洗尽铅华，可是至少有一份坚守我们才不会在茫茫人海中没迷失了自己。然后看看前面的路，哭着笑弯眼眸。
(10)、小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，它，它没有说话！”
(11)、整场演出是以“龟兔赛跑”这一耳熟能详的寓言故事作为主线,“杞人忧天”、“宋人酤酒”、“掩耳盗铃”等经典寓言故事环环相扣。
(12)、做错事的人用谎话来掩饰自己往往说的话都是自相矛盾的。
(13)、这是不是意味着所有的警告都只是杞人忧天呢？现在还远没到可以放松的时候。
(14)、在爱情里，是没有规则也是没有输赢，那也没有对错。假如你爱我，那就请先爱我所有的缺点。爱我不的身材爱我是个天生的吃货爱我杞人忧天没安全感爱我不知天高地厚爱我所有的不可爱。
(15)、基本释义：杞：周朝国名，在今河南杞县。一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。
(16)、有些是原创趣味漫画故事，把故事的环境设定地更加贴近生活，方便理解。
(17)、套装1：《成语中的智慧》+《成语中的科学》+《成语动物园》共14册
(18)、“注射疫苗后可以有人感染，像南京，广州，都有人在注射疫苗后感染。但如果不打疫苗，感染的人数可能会更多。“
(19)、李从善闻言,脸上的忧容一扫而光:“没错,有皇兄前面抗着,孤何必杞人忧天!明日见了宋使再做决断!诸位臣工,来,陪孤继续同饮此杯!”。
(20)、▶男孩冲进办公室，指着嗓子不说话！老师急了，一把摁住……|精选
4、杞人忧天造句一年级
(1)、无法阅读的时候我开始思考这一切学习的结束旅途的开始是我吸引到了她还是她吸引到了我我那好久没浮躁的内心又是怎么回事我到底是怎么样的人会这等幸运现在就像是在做某个重大决定我一直都是半意识的状态所以没有感受到太多命运是否会受这影响的感觉我杞人忧天似地思考明天的我是否能自然地表达自我等待时间过一段后我又会如何看待这一切如果是她吸引到了我我定要拥抱生命
(2)、▶(海峡之声)佟浩瀚《一段难忘的心路历程》|朗诵：胡天歌
(3)、现代语文教学走了一条艰难的道路，我们把分析课文思想内容、把语文知识和方法策略作为教学重点，其实这样的教学并不利于学生形成语言规范、提高语言素养。每一篇课文都有三个方面的学习价值:一是文化常识，二是语文知识，三是语言经验。这三个方面的教学内容在小学阶段哪个重要?毫无疑问是语言经验的积累。可是这个内容在我们的语文课中往往被排在第三位，这是现代语文教学的重大失误。语文课应该把语言经验的积累放在首位，语文课就是要让学生书声琅琅，让学生把课文语言牢牢地输入自己的语言仓库里。
(4)、原来十二生肖的故事是这样的，太涨知识了！(附十二生肖成语)
(5)、后，在中秋和国庆即将来临之前，耳朵想和大家说一句：
(6)、这套书的设计想法是：用漫画，用故事，去启发孩子的想象思维。这儿有一个书籍的介绍视频，可以帮你更好地理解这套书！
(7)、翻译：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
(8)、朵朵就是育儿书中所称的“高需求宝宝”，热情，执拗，情绪化，有创造性。冬天的时候，她兴高采烈的要穿裙子，自己在屋里鼓捣了很久，然后噘着嘴出来，“你怎么了”，“这个连裤袜太紧”，“哦，那换一条宽松的打底裤吧”，“那不好看”，“那你要不要试试另外一条连裤袜”，“不要，姐姐不换我也不换”。心血来潮的时候想要作曲，我给她一张五线谱，不一会儿听她在屋里哭，“怎么了”，“写不开”，“我来看看，哦，(中)谭舒月，没有地方写“月”了，这好办啊，擦了再写一遍就好”，“橡皮涂完就不好看了”，“那咱们换一张谱子怎么样”，“不好”。抱着心爱的小提琴出来，说是要练琴，五分钟之后开始耷拉脸，十分钟之后开始嚎，“又怎么了”，“我放不好琴”，“我帮你看看，45度方向，头稍稍左倾”，“还是不舒服”，“有一点不舒服也正常，你才开始学”，“还是不舒服”，“那我们留着这个问题，上课的时候请教一下老师吧”，“还是不舒服”(事后发现她把琴托装反了)……
(9)、小明担心中美合作关系的发展，天天失眠，真是杞人忧天。
(10)、她觉察到他的论点有几处略微有些自相矛盾。
(11)、胡泽雨去卫生间洗了把脸觉得自己实在是杞人忧天了,擦了脸拿了钥匙和手机,换上鞋胡泽雨准备出门走走散散心。
(12)、小学数学＋－×÷速算秘籍，让孩子口算不再丢分！
(13)、在我眼里家乡的秋天是美丽的，是多姿多彩的，是丰富多姿的。
(14)、不过想到敞开供应的玉碟灵浆,那东西可不比什么生肉熟肉的强太多了?周游觉得自己有点杞人忧天,抱起自己那份啃了起来。
(15)、李从善闻言，脸上的忧容一扫而光:“没错，有皇兄前面抗着，孤何必杞人忧天！明日见了宋使再做决断！诸位臣工，来，陪孤继续同饮此杯！”
(16)、全部漫画系手工绘制，分镜头处理剪裁得当，人物形象夸张鲜明，景物逼真生动，展现的故事场景格局大，读来犹如观赏一部部纸上电影。
(17)、“为民者,宣之使言”,希望收集民意之举不要变质为防民之口的手段的担心只是笔者在杞人忧天。
(18)、五(1)班蓝紫涵同学，她是一个品学兼优、尊敬长辈、孝敬父母、独立自强、诚实守信的好女孩。
(19)、从病毒爆发至今，我们不止一次的听到“与病毒共存”这个说法。
(20)、10)他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。
5、杞人忧天怎么造句?
(1)、“疫情不会短期结束，可能长期也结束不了。世界要学会与这个病毒共存。”
(2)、那时候我总是杞人忧天，未来怎么办怎么办？现在回味觉着滑稽，既然有未来不就好了
(3)、▶海峡之声·小小少年|成都市实验小学战旗分校二年三班《童诗专辑》
(4)、如果在上课时，你不认真听讲或开小差，它就会发出声音警告你，让你认真听讲，如果你上课偷偷吃东西，课桌的“鼻子”闻见味道，它就会提醒你“上课不要吃东西”。上音乐课了，你在课桌上写下“音乐”两个字，它就会出现很多按钮，出现音乐课上要用到的器材。如果老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”这个按钮，这个神奇的课桌就会变成钢琴。
(5)、▶大声朗读课文原来有这么多好处！记得提醒孩子(附朗读方法)
(6)、王琴看着他这副算不溜湫的样子好笑不已，刚想笑话他杞人忧天来着就被前门外一阵洪亮的声音给打断了。
(7)、国家天气预报电视台都预报了今天深圳不会下雨，小燕子还拿雨伞去上班是真的杞人忧天了。
(8)、家里如果有3岁以上的孩子，建议都可以入手一套，用漫画学成语，打下语文阅读和写作的基础，何乐不为呢？
(9)、对“波兰水管工”涌入发达国家的忧虑可谓杞人忧天。
(10)、
(11)、是哪位古人说的，要逼自己走出舒适区？一朵可能就是这样的勇士。慢条斯理的日子并没过太久，她俩提出想学小提琴和长笛。我斟酌了挺长时间，要不要为妞们极有可能是一时冲动的想法买单，不过这真的是她们第一次提出要做不一样的事情，终我们决定支持。两位老师都超忙，课程被的安排在了不同时间，我隐约觉得我的减负成果快要付之东流了。
(12)、但是我觉得我知道的知识还是太少了，世界上还有许多奇妙的知识等着我去探索，还有许多有趣的本领等着我去掌握，所以今后我将要更加努力，争做一个全面发展的好少年。
(13)、故事讲完后，给孩子们拓展了相关的科普知识：
(14)、天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。
(15)、博大人何必杞人忧天,我索伦兵连克四峰,虽然伤亡惨重,但虎威不减,眼下正当要功标青史之际,大人倒是体恤起索伦兵的艰辛,真是咄咄怪事。
(16)、20)他们是典型的悲观论者，喜欢杞人忧天。
(17)、▶名师梳理|新部编版7-9年级课内外必背古诗文！
(18)、古为今用。古语有云：与其临渊慕鱼，不如退而结网。与其望洋兴叹，不如破釜沉舟。与其杞人忧天，不如防微杜渐。与其身心交瘁，不如以逸待劳。与其捶胸顿足，不如亡羊补牢。与其纸上谈兵，不如现身说法。
(19)、我们在虚拟世界当中所做的事，搁在现实世界会把自己都吓一大跳。白日梦也不全是美梦，就算乐天派也难免杞人忧天。
(20)、早的“减负”几乎可以追溯到我的学生时代，那时候的“减负”应该专指减轻课业量。我记得自己高中时几乎没有12点之前睡过觉，只不过当时年轻力盛，不觉得吃不消。“减负”喊了很多年，到现在含义已经丰富了很多，除了减课业，还有专家呼吁减分数要求，减家长期待，但同时也有相反的声音，认为“减负”加重了家长负担，“减负”加剧了阶层固化。恩，那么宏观的讨论，我就不参与了，只说说微观层面的我家的“减负”。
(1)、忧患余生(yōuhuànyúshēng)：忧患：困苦患难；余生：大灾难后侥幸存活的生命。指饱经患难之后侥幸保全下来的生命。
(2)、当我跟出版社沟通后才知道，原来这本书的主编，是台湾中央大学中文系副教授颜昆阳先生，台湾师大国文研究所博士毕业。
(3)、这样让孩子学习成语，也可以了解各种动物的特征和习性，激发孩子对大自然的热爱，真正实现“成语动物园”的功能。
(4)、这是告诉你答案：是生物钟。人的生理周期都是24小时左右。时差反应就是因为它。
(5)、妞们马上七岁半了，她们仍然喜欢迪士尼，并着迷那些上世纪三四十年代的老电影；她们偶尔看动画片，喜欢猫和老鼠，一边看一边笑的像两个小傻子；她们经常要求听会儿音乐，听一些很老的cd，并且要求清场关门；她们每天带5本课外书去上学，尽管很沉，但生怕带少了会无聊；她们更喜欢旅行了，有时跟我谈起书上看来的爱尔兰和老香港；她们的学习成绩呢，不太清楚，近没太关注这事儿……
(6)、“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。(用呼风唤雨造句)
(7)、▶《别逼老师放弃你的孩子》，一夜之间在家长朋友圈刷屏！
(8)、
(9)、但愿萨洁对金钱的担心只是杞人忧天。但不管怎么说，为了继续活在世上做出一番事情，有些东西还是必要的。不论是为了拯救他人，还是为了喂饱自己。比起所用的方法如何，他更不能原谅将那些事情抛在脑后思考的自己。----雾崎雀《盛开之花其色如血》
(10)、▶人民日报：小学初中欠下的“阅读账”迟早是要还的
(11)、这个地区的矿(guǎng kuàng)产资源十分丰富。
(12)、一开始就说明了成语的出处：《庄子.天运》“故西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归而捧心而颦其里。”颦：皱眉，忧愁不乐的样子。比喻盲目模仿，效果很坏。
(13)、(释义)杞:古时国名;忧天:担心天塌陷。杞国人担心天会塌下来;寝食不安。比喻不必要的或毫无根据的忧虑。
(14)、整套的《写给孩子的成语故事》有三个部分，分别是《成语中的智慧》+《成语中的科学》+《成语动物园》，一共有14册，全套一共讲解近500个常用成语。
(15)、她自幼喜欢阅读，读过很多绘本故事，利用课余时间学习书法、练习口才，注重身体素质的培养，获得多项考级证书与奖牌。进入小学后，她上课认真，团结同学，积极向上，各科学习成绩优异，是同学们学习的榜样。
(16)、“你只要听到哪个县里发现了病例，实际上都已经是比较晚了，它的上游肯定已经有问题了。从目前的情况判断，这次疫情规模不会太小。”
(17)、朱珠、陈梓萱同学在“扣好人生第一粒扣子——我爱我的祖国”主题读书活动演讲比赛中荣获区级一等奖。
(18)、饱经忧患(bǎojīngyōuhuàn)：指经历了许多困苦患难。
(19)、▶春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，抄袭知多少。
(20)、从2019年以来，新冠病毒已经衍生出阿尔法、贝塔、伽马、德尔塔、拉姆达等变异毒株。
(1)、每篇成语故事后同样用活泼的漫画，来解读成语中所蕴含的科学原理。看完这套书孩子就能知道为什么“望梅”能够“止渴”？为什么“种瓜”只能“得瓜”？等等
(2)、整场演出是以“龟兔赛跑”这一耳熟能详的寓言故事作为主线,“杞人忧天”、“宋人酤酒”、“掩耳盗铃”等经典寓言故事环环相扣。
(3)、幸福的生活有三个不可缺的因素:一是有希望。二是有事做。三是能爱人。所以我们是幸福的。因为我们每个学期都有目标，每个学期都有新的希望，每个学期都有收获。工作虽然忙碌但却很充实，不用担心无事可做;后我们还能够爱所有的学生、老师，是他们信任我们，选择我们，成就了我们一次又一次的辉煌。
(4)、他会杞人忧天，自寻烦恼了，你得多开导他。
(5)、恐惧与生俱来，它让我们害怕失去，因此编造各种理由拖延自己的行动，优柔寡断，患得患失。而要战胜恐惧，必先拥有舍我其谁的魄力和不杞人忧天的坦荡。
(6)、但是世界银行在其旗舰年刊《世界发展报告》中发布的新研究表示，对于巨型城市未来的悲观情绪过于杞人忧天。
(7)、开门揖盗,落井下石,心长气短,藏怒宿怨,殚精竭虑,枯鱼衔索,小丑跳梁,杞人忧天,弊绝风清……
(8)、10听他一说，我心里高兴，可是又难免杞人忧天，万一他事后变心怎么办？
