关联词造句一年级
1、一年级关联词造句大全及答案
(1)、我的计算机中毒了，键盘一会能用一会不能用。
(2)、B、只有讲卫生，才能不生病。
(3)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
(4)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
(5)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(6)、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑
(7)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
(8)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
(9)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
(10)、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。
(11)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(12)、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。
(13)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
(14)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(15)、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。
(16)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。
(17)、诸葛亮(不但)精通兵法，(而且)熟知天文地理。
(18)、 汉语拼音 看图写话
(19)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(20)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
2、关联词造句一年级下册
(1)、他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。
(2)、读完今日文章后留言，发送“小学语文100个成语故事”
(3)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(4)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(5)、他审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
(6)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(7)、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
(8)、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。
(9)、崇贤中心小学钟老师和阿镇中心小学郭老师需要的这份《一年级关联词造句(附练习及答案)》现在分享。
(10)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(11)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(12)、(因为)这部电影太感人，(所以)我打算再看一遍。
(13)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(14)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(15)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。
(16)、________和_________爱吃____________。
(17)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(18)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(19)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(20)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
3、一年级关联词造句100句
(1)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(2)、(如果)没有歌舞，维吾尔人的生活(就)不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。
(3)、虽然那个梦想看起来离我遥不可及,但是我相信经过我的努力它一定会实现.
(4)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(5)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
(6)、妈妈每天准时去上班，(即使)遇上了坏天气，她(也)不迟到。
(7)、我揩着眼泪浏览电文，父亲果然在昨日去世了。呜呼痛哉！从此当前，我将永远是天地间无父之人了！
(8)、前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。关联词有“那么…那么…”，“又…又…”，“…既…又…”等，
(9)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)
(10)、虽然小妹妹只有5岁，但是她能把乘法口诀倒背如流。
(11)、日本的核电站正如我们预感的果然报废了，但从日本公民生涯上看上却并没有太大的影响。
(12)、在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
(13)、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。
(14)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
(15)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(16)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
(17)、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(18)、虽然小明很努力，但是他还是没有考100分。
(19)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
(20)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
4、关联词造句子10个
(1)、越___越___越___越___越___越___
(2)、校园里的孩子那么天真，那么可爱，一会儿忙着踢毽子，一会儿忙着跳绳。
(3)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
(4)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(5)、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。
(6)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(7)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
(8)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
(9)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
(10)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(11)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。
(12)、排比“是用一组结构相似的语句，把相关的意思连续地说出来的一种修辞手法。”“一组”的概念则比较宽泛，两个可称一组，三个可称一组，三个以上更可称一组。
(13)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(14)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(15)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(16)、______________________
(17)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
(18)、___________在____________。
(19)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(20)、________和_________爱吃____________。
5、关联词造句大全(100词语)
(1)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(2)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(3)、妈妈做会计工作认真，生怕出现什么差错。
(4)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(5)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。
(6)、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
(7)、虽然中国经济发展了，国民生产总值提高了，但是贫富差距却越来越大。
(8)、由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。主要关联词语有：“不但…而且…”，“不仅…还…”，“…不但不…反而…”
(9)、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。
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(11)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(12)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(13)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
(14)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
(15)、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看清题目
(16)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(17)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
(18)、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。
(19)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(20)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
(1)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容生气。
(2)、虽然他们曾经大打出手，但是现在却成了好朋友。
(3)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(4)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
(5)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(6)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(7)、李志华(因为)刻苦学习，(所以)成绩很好。
(8)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(9)、小我造句：自1949年，中国就号召自己的人民要秉承爱国主义、民族主义至上的理念，为了人民共和国的繁荣和富强而舍小我保大我。
(10)、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。
(11)、小明是个优秀的少先队员，他(不但)学习勤奋，(而且)很爱体育。(无论)有多忙，他(都)坚持晨跑，(所以)他的身体一直很棒。他经常说：“(只有)做一个全面发展的学生，将来(才)能为祖国的现代化建设作贡献。”
(12)、书包里有____________________。
(13)、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。
(14)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(15)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(16)、虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。
(17)、(因为)地球有吸引力，(所以)树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
