关于早恋的心理健康教育课
1、早恋健康教育教案
(1)、处于青春期的中学生，在生理上蓬勃发展，在心理上急剧变化，身心发展面临关键时刻。青春期生理发育主要表现在三个方面：
(2)、 《生涯规划教育理论简述及其启示》
(3)、下面几种情况，请你想一想议一议。请你读读下面几句话，并把它记下来。
(4)、B、议一议，分小组议论，看看你们的想法是不是一致，为什么会这么认为，要说出理由，每组派代表发言。(引导学生认识加林查的成功，是意志努力的结果。)小结：通过我们的共同分析，我们不能看出加林查之所以成为一名超级球星，是因为他从小就想当一名足球运动员，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克服自身的各种困难，每天坚持练习，后终于成功了，成为一名超级球星。从这个故事中，同学知道了意志是成功的。(边分析边板书，后板书课题)。
(5)、评评、议议：A、分小组讨论几个事例，想想如果是你该怎么办?B、小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决具体问题的能力。小结：意志力要自觉培养，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，意志更坚强，成功也越多。
(6)、有的人的爱情是苦苦守候，有时候大半年不能见一面，走时只留一个妻子支撑一个家，回来后，家中多了一个小子。那个可爱的孩子，不认得男人，但是当母亲让他叫陌生男人爸爸时，他哭了，原来，这个人就是爸爸。
(7)、张玉春 《成为内心强大的心理教师——心理咨询室验收暨参加兰老师热线培训有感》
(8)、王靖 《家校合作纠正“多动”学困生的问题行为》
(9)、在教导的时候，要注意用心感化孩子，还要以理服人，在遇到孩子早恋的事情时，无论情况多么糟糕，也不要大喊大叫，训斥打骂，而应该克制自己，保持沉着。
(10)、宋淑艳《积极心理干预策略在农村小学的实施》
(11)、家长还要淡化恋爱意识，两个人也许是有共同的情感爱好，也许只是为了叛逆，无论什么理由，他们两个人交往密切一些，我们不必大惊小怪，不要上纲上线，像对待普通同学交往就好。
(12)、翁丽丽 《初中生学会管理精力的实践探索——德育与心理健康教育的协调建构与有效整合》
(13)、出现“早恋”这种倾向，要正确解决。虽然导致早恋的原因很多，但是一般会产生两种结果。
(14)、肖芳钟敏陈静楹 《多层次家校合作心育模式的建构——以广东省东莞市万江中学为例》
(15)、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
(16)、今天我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。
(17)、围城里说过，外面的人想进来，里面的人想出去。
(18)、吴慧平黄菡雅 《“疫”起点燃思维的火花——小学生批判性思维团体心理辅导》
(19)、我是小学六年级老师，对于班里孩子们出现的青春懵懂的情况，我都是这样引导：首先区别“好感”和“爱情”。对于喜欢的对象，我们应该去想想我为什么对他有好感，是对这个特点有好感，还是对这个本人有好感。其次，引导孩子让自己变得优秀，大家都会喜欢和更优秀的人交朋友。孩子们都会心里比较明白了，也不会抗拒和我聊这个话题。对于早恋情况，我们既不能回避，也不能过强烈的去抵触，尽量的以孩子们的角度小心的组织语言，去和他们积极沟通。
(20)、王承清 《疫情后农村薄弱初中学生心理咨询特点分析及心育对策》
2、早恋心理辅导课件
(1)、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
(2)、我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请你离开我；朋友，如果你正面临痛苦，请你告诉我。真挚朴实的歌，使我们对真正的朋友有了深刻的认识。今天的班会课，就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。
(3)、梁西胜金建辉赵珂珂 《我要重新做回自己——OH卡简易五步法在个案辅导中的应用》
(4)、您开过哪些主题班会，取得了意想不到的效果？｜每周一问
(5)、师：从今天的课堂中，我们认识了挫折在生活中不可避免，掌握了面对挫折三部曲，分别是正确归因、宣泄情绪、积极行动，相信我们能够战胜挫折，成为更强大的自己。
(6)、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应尽力帮助对方改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。
(7)、王瑞华 《开口说话的勇气——选择性缄默症个案辅导》
(8)、生1：生活中强者和弱者的区别往往不是取决于智商，而是要看谁能积极理性思考，及时消除负面情绪，然后做出正确选择。
(9)、李雅虔 《社会学习理论视角下的中学校园欺凌现象分析》
(10)、王梦 《正念训练对高三学生焦虑情绪及学习成绩影响的实验研究》
(11)、岑小平 《基于心理自助理论下转岗教师的心理修复策略》
(12)、本着“植根生活，感悟成长”的理念，设计了“挫折温度计”的活动，勾连学生真实感受，接着通过故事启发、榜样鼓舞、分享“面对挫折三部曲”的一系列活动，引导学生积极乐观地面对挫折，把挫折视为成长的礼物和养分，后鼓励学生学以致用，将所学的方法用于生活当中，激发战胜挫折的勇气。
(13)、 为提高教师的心理健康素质，增强教师职业幸福感，营造更加和谐愉快的工作环境。临沧市教体局副局长、国家二级心理咨询师杨桂梅老师，为我校全体教师带来了一场题为《分享感恩 向上向善遇见美好》精彩纷呈的心理讲座。让老师们学习到了一些调整心态及认知的方法，促进了心理成长，感受到团队的温暖，向爱而生、向美而生，以更阳光的心态笑对人生，奏响幸福的乐章。
(14)、张竹青 《人机？人际！——走进现实人际关系》
(15)、蔡红 《运用“房树人”画，助力小学生心理健康成长》
(16)、当然我们也不会无所事事，任其发展。我们要根据孩子的特点进行引导，让他们能够健康成长。
(17)、这时我想成为一只青虫——如此轻易地穿梭时空。
(18)、李宏 《初探单亲家庭小学生心理问题及疗愈》
(19)、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
(20)、对待方式二：分析孩子早恋的原因，反省自己，改变自己。
3、早恋心理课教案
(1)、谢文姬蔡林青 《全寄宿制学校心理健康教育融合原生家庭教育的创造性模式》
(2)、游戏：二人三足二人三足的游戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好朋友，互相商量商量，应该怎样合作?(商量)商量好了吗，来和你的好朋友，手拉手，咱们一起到外面去试一试!
(3)、刁晓凤 《打开心灵之窗赋能心灵成长——心理案例分析》
(4)、刘义员 《心育坊：共建共享的心理健康教育新载体》
(5)、有的人的爱情是整日的小浪漫，我带你去土耳其，还想带你去东京和巴黎。今天送你的玫瑰花下面藏着人民币卷成的爱心，后天又化身霸道总裁，对你说着各种情话。
(6)、另外，如果母亲太强势，总想控制女儿，女儿也容易早恋，而且早恋时会喜欢逆反的男孩，以此来间接表达对母亲的不满和反抗，为了“报复”母亲，她甚至会不惜和男孩子发生关系。我朋友的侄女就在这样一个家庭。母亲能干，领导做惯了，到家里也颐指气使，女孩子平时很怕母亲，可是一出门，就和那种坏孩子纠缠着一起，赶走一个，再来往还是这样的男孩，终还打过胎。这种性格的母亲要特别反思：您的孩子如果喜欢的是很逆反甚至有反社会人格的男孩，往往会付出很惨痛的代价，而问题的根源很可能就在您对待孩子的态度上。以后和孩子交谈要多用商量语气、少用命令语气，做孩子的顾问而不是指挥官。
(7)、胡清 《做信息的掌控人——高中生媒介素养团体辅导》
(8)、高金菊 《基于积极心理学的青春期典型案例分析》
(9)、宋晓红张竹青 《“慧”关怀“悦”成长——基于四位一体的“三全育人”心育模式实践》
(10)、师：找一找，谷爱凌遇到了哪些挫折？又是怎么做的？
(11)、王梦华 《合宜的愤怒表达对中学生心理健康的促进意义》
(12)、 其次，早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要两个人志同道合，就不会影响学习。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重得几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。尤其作为一中学子，背负着父母的期望，老师的嘱托，以及为学校发展贡献自己的力量的重任，更不能把自己的精力与时间浪费在这没有未来的季节里。
(13)、a、学校生活越发重要，朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。
(14)、方玲 《隐藏在“障碍”背后的“资源”——注意缺陷多动障碍共患阅读障碍学生心理干预案例》
(15)、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，
(16)、早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
(17)、 《快乐生涯，扬帆起航——高中“体验式”生涯发展校本课程开发》
(18)、但是我们想一想，青春期的孩子处于情感的躁动，荷尔蒙在此时此刻分泌量增加，有喜欢的人是正常行为，青春期的孩子不仅变现在了出现第二生理特征，更表现在心理变化。这应该都是属于正常情况。我不能够理解家长要对这种情况极力制止，包括中国对于性教育也是采取排斥的态度，几乎张口不提性教育，因为他们认为这是羞耻。当然这也与中国数千年来积累的文化有关。
(19)、对于“个性”很强的学生，老师如何管理？｜每周一问
(20)、李小玲 《高中家校共建职业生涯教育模式探索》
4、早恋为主题的心理教育课
(1)、未成年人恋爱，其中有一个很重要的原因是他在家庭中没能获得足够的情感支持。父母或者忙于自己的事业，或者其他理由，总之疏于和孩子沟通交流，他就要在小伙伴中寻找共鸣。
(2)、对待方式一：家长要改变对早恋有害的固有看法。
(3)、郭广炎 《培养中考生面对考试失败的正确态度之教学实践探究》
(4)、找找学学，从榜样身上你能学到更多的东西，可课后做。
(5)、其次，家长一定要坚守一个原则：千万不要用严防死守，打压责骂，发怒暴吼的方法去管理孩子；而应该采用疏导的方法。孩子的青春期就想一条河流，如果我们采用围堵拦截之法，强制性地控制孩子的言行，那么，孩子内心的情绪无处发泄，像汹涌的洪水，在我们家长用粗暴筑起的堤坝里掀起疯狂的巨涛，堤坝迟早会决堤，决堤的海，一发而不可收拾，再也管住孩子了。
(6)、在北京冬奥会中，谷爱凌获得了两金一银的好成绩，为中国争得了前所未有的荣誉。
(7)、曾令华 《衡阳市中小学生心理健康问题调查研究》
(8)、假如你们在高中彼此的喜欢，那么你们可以约定一下时间，二个人都考到一个大学里，在正式谈恋爱，这样多好啊。
(9)、老师，您会布置哪些“少而精”的作业？｜每周一问
(10)、首先，我们家长一定要用一个平和的心态去接纳孩子的青春期、叛逆期。不叛逆的孩子不一定是正常的。是每一个孩子人生不可缺少的历程。一切叛逆都是正常现象。只有这样，我们就会对孩子多些宽容，多些理解，减少不必要的冲突。
(11)、张爱青谢芳丽陈文琦袁凯 《目标管理：解析生涯规划课程设计的新视角》
(12)、 丰富有趣的生涯体验活动，不仅能让体验者在游戏中进行自我探索、职业目标探索、生涯愿景展望，而且能普及宣传心理健康知识，激发学生的生涯发展意识，提高生涯教育的质量，使学生初步建立生涯发展的系统认识，做到寓教于乐。
(13)、设计意图：学生在日常生活中遇到各种各样的挫折，但在对待挫折时缺乏科学合理的方法。因此，针对小学生群体渗透挫折教育十分必要。此次教学设计的理念是“植根生活，感悟成长”，通过“挫折温度计”活动的回顾经历，评价感受，勾连起学生真实生活，引导学生了解挫折的普遍性，以及积极面对挫折的必要性和重要性，带领学生真切地在生活中感悟成长。
(14)、刘丽恒 《内初班学生心理健康状况及心理健康教育开展情况》
(15)、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
(16)、王玲玲 《积极心理学视角下提升高中生抗挫折力的团体辅导干预研究》
(17)、青春风，轻拂过每个人的面颊，不同的人用不同的笔绘画着他们不同的生命!
(18)、陈莲花 《隐喻故事在小学个别心理辅导中的实践与反思》
(19)、期中考试成绩出来了，老师你有什么建议对家长说呢？｜每周一问
(20)、朱夏艳 《“火山哥”也有正能量——叙事疗法应用于小学生愤怒情绪疏导》
5、关于早恋的心理健康课教案
(1)、王剑 《团体沙盘游戏对小学生攻击性行为的干预研究》
(2)、故事一：小郭很喜欢班里的小芸，下课就会跑到她身边去帮她默词语，解决不会的题目。班里小肖故意起哄：“小郭爱小芸！”我转身对着小肖郑重地说：“小肖，老师也爱你啊！你这次默写全对，字写得更端正了，多棒啊！”小肖听了害羞得低着头笑。
(3)、对待方式找到早恋对学习影响大的原因有哪些?
(4)、生2：沉浸在委屈和悲伤中解决不了实际问题，我打算找我的好朋友好好聊一聊，告诉她我的感受。挫折温度计变成我感觉没那么难受和委屈了。
(5)、模仿心理：明确立场态度。班级一旦有早恋现象出现，出于模仿和好奇心理，其他学生也会寻找自己的早恋对象。为了防止此类现象的扩大化，必须召开主题班会，让学生讨论早恋的影响，并表明自己的立场和态度。再通过系列班会，进行恋爱观教育、青春期教育等，引导学生科学理智地对待男女生交往。
(6)、普希金：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
(7)、 “早恋”，顾名思义就是过早的恋爱。中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因是因其经济、生活尚未独立。恋爱并不象我们有些同学想的那样不食人间烟火，是“空中楼阁”，它需要经济上独立，生活上自立而且有能力承担责任，而承担恋爱的责任对我们中学生来说还为时过早。再者就是一个人其人生每个阶段都有其主要任务，中学阶段的我们主要任务就是充实自己，为自己下一个人生阶段打好基础。而恋爱是结婚的准备，是我们在经济和生活都独立后的人生任务。饭要一口一口的吃，同样人生更要一步一步的走。如果苹果还未成熟就过早的将其摘下来，那么尝到的只可能是苦涩，我们永远无法欣赏它熟透后的醉人的清香。
(8)、孙敏 《探寻生命意义的年轻人——高中生生命教育辅导个案》
(9)、李北林 《少年之累——一例自杀倾向案例分析》
(10)、情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。
(11)、钱园园 《脚踏实地，向上生长——个人成长报告》
(12)、 家校共育，助力高考。高三年级开展考前团体辅导活动，活动通过丰富多彩趣味横生的游戏，让学生表达同学情谊，不留遗憾。父母的惊喜现身，让高三学子感受到亲人的陪伴和支持。游戏中，父母为孩子的用心“引导”感到踏实、幸福，而作为孩子，也体会了一把搀扶陪伴父母行走在人生路上的艰难与不易，懂得在家中的责任以及对父母的感恩与回报。相信在家校共育的助力下，孩子们能健康成长，培养乐观向上、积极进取的心理品质。
(13)、早恋，有时候是两个(友情、亲情)严重缺失的人想致力于一个封闭的幻想空间。可以让孩子读点爱情文学，比如《飘》《红楼梦》《一个世纪儿的忏悔》《呼啸山庄》《平凡的世界》……
(14)、老师，对于表扬孩子你有哪些小技巧？｜每周一问
(15)、同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗?下面老师给你们讲个小故事。
(16)、胡思佳 《小班化教学背景下中学生心理健康状况调查与对策》
(17)、少年心理发展很不成熟，加上外界的压力，早恋多半是不成功的，而失败给双方带来严重创伤，处理不好对以后的婚恋产生消极作用，甚至有的少男少女，因此轻生或者终生不再婚嫁。
(18)、针对青春期女生的特点，学校开展一系列的教育活动是十分必要的，作为家长也责无旁贷。女生的自卑心理阴影，大多数是因为家庭原因造成的，作为父母要有男女平等的正确价值观，支持和鼓励女儿像儿子一样发展，让她树立自尊、自爱、自强、自立的精神，努力学习科学文化知识。早恋是青春期孩子的一种心理需求，就其本质而言，不是大问题，过去社会女孩子早早出嫁了，只是今天的社会对人的发展要求比过去高多了。青春期的大脑容易接受新鲜事物，人的一生能有所发明、创造都是靠青春期打下的基础。抛弃学业，把时间浪费在早恋上得不偿失，影响未来的发展。可以先把感情的事情藏起来，待成年之后再去发展也不算迟。家长千万不要简单打骂，防止孩子逆反心理。
(19)、@江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 朱慿：给孩子写一封信
(20)、☞180课时精神分析理论与实务系统两年课丨王浩威、张沛超亲授
(1)、 《我就是的存在——初中生自我意识辅导方案》
(2)、 有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展：
(3)、胡蝶 《媒体报道中的离异家庭青少年负面形象与纠正》
(4)、陈英 《在游戏中学习在活动中成长——益智游戏在聋校小学心理课中的运用》
(5)、闫秋君 《生涯规划中“行动”场景中的情景分析》
(6)、姜丽丽 《心理暗示技术在缓解青春期焦虑中的应用》
(7)、陶立彬 《初中阶段学校心理教育与家庭教育整合的实践和思考》
(8)、早恋的男孩：早恋的男孩通常跟妈妈的关系不好。他渴望女性的温暖，容易喜欢上一个主动关心自己的女孩，这其实是想得到一种补偿。比如这个例子：儿子到了青春期，当妈的连年教高工作太忙，每天早上六点多两个人分别去学校，等儿子晚上回家，妈妈就到教室去了，等妈妈下晚修回家，他已经睡了。周末聊一次，通常都是问问学习，如果成绩下降了，劈头盖脸就是一通说教——耐心在学生那里消耗完了，笑脸也全给了学生，到家里只想休息。就这样，直到有一天，我发现儿子写给一个“姐姐”的信。
(9)、庄菊萍 《大宝与二宝的“奶酪”之争——小学低中段大孩心理困惑及应对策略》
(10)、女孩子喜欢男生一旦被发现，家里常常会全部卷入，主要是担心女孩不会自我保护，身体受到损害。
(11)、《中小学心理健康教育》杂志于2020年8月至2021年4月开展了第八届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动。此次评选活动得到我国各省市教育行政科研单位和部门的关心与支持，广大一线教育工作者积极响应。组委会在此表示由衷的感谢！此次评选活动秉承“公平、公正、公开”的原则，邀请心理健康教育领域的专家组成评审委员会对来稿进行评审。坚持三审制度，严格把关。
(12)、杨伟娜 《从加德纳的“多元智能理论”谈小学科学课的重要性》
(13)、这两段经历让我感受到选题在确定教育研究方向以及推动学科发展中的重要性。同时，我也意识到跟着前辈学习可以加快青年教师的专业成长速度。
(14)、虞杰 《用“心”战“疫”，四举措保障学生心理健康》
(15)、谢娟 《动机式访谈法介入青少年自伤行为咨询的实践探索》
(16)、第关于早恋，同样，家长不必紧张，如临大敌。早恋不是洪水猛兽。其实，早恋没有错，错的是我们家长对待孩子早恋的态度，我们要合理引导，告诉孩子早恋是正常的情感反映，不一定是爱情，也可能是对异性简单的好感而已，帮助孩子认识合理的恋爱观好、人生观、价值观。家长要想办法转移孩子对早恋对象的注意力，扩大孩子交友的圈子，引导孩子正确对待学业。而且要有耐心，晓之以理，动之以情，让孩子慢慢回到健康交友的轨道上。
(17)、极限挑战竞赛。选一二种动作进行比赛，比赛优胜者教师给予鼓励，并请优胜者谈谈成功的体会和感受。小结：通过游戏活动，同学们体验到了要成功就要克服困难，克服了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越坚强，意志是成功的。
(18)、日常挫折：2016年，训练期间摔断锁骨，休息七周后重新开始训练；2018年末，在崇礼举行的世界杯中国站比赛期间，训练时从高台摔下摔到头部，短暂失忆，坐在雪地里哭着说：“我记不起任何事情了”，被诊断为脑震荡；2021年，世锦赛前夕，在训练中右手骨折，她选择了保守调节。她带着防护手套，不带滑雪杖参加了世锦赛并实现了历史性夺冠，赛后才去做了手术……
(19)、C、小组讨论：都可以用什么方法学习?如：计划性训练应加强监督和检查。预习：教给学生预习步骤：读、划、批、写、思、做。听课要专心。复习要系统。做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。
(20)、学生每天阅读的有效性，你有什么高招？｜每周一问
(1)、其次，从家庭角度看，“早恋”倾向的学生，大部分是“缺爱”的学生。第一类型，家长由于工作的原因，会将孩子放在爷爷奶奶或者姥姥姥爷家，“”隔代“”容易造成溺爱，监管不力。第二类型，沟通理解不到位，家长在家庭沟通中扮演“一言堂”角色，阻断了学生发表意见，和学生深入了解的。第三类型，“”原生家庭””不幸福，学生更容易“缺爱”，家人靠不住，更容易产生对于其他人依赖和依靠。
(2)、马丽铭 《心理教师提高自我职业尊严的四个要素》
(3)、使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
(4)、在学生初中二年级的时候，我发现班级里面大多数孩子都有早恋的倾向，于是掏钱买了几本关于恋爱的书籍放在了班级图书角。读过书之后，有很多的女孩纷纷来找我聊天，我才明白孩子其实只是出于好奇才会有想恋爱的感觉，他们只是青春期的一种萌动，根本不是真正意义上的早恋，只要用正确的方式好好引导，问题就可以很快地解决，后来班上的恋爱风气渐渐停止，我的心也终于放下来了。
(5)、王超 《后现代视角下高中生生涯规划课程初探》
(6)、班级要做好舆论导向。在班级中要做好异性交往的指导，形成好的舆论环境。
(7)、首先，千万不能和早恋的女儿吵架，让孩子产生逆反的心理，一定要和孩子及时沟通，让孩子明白爱情确实是美好的，但是太早谈恋爱就像一个青涩的果子，甚至带有一点苦涩，何不等到合适的年龄，那样的果子会特别的甜美。
(8)、叶秀红 《无数次在梦里把他杀死——初中女生性猥亵心理创伤辅导案例分析》
(9)、当发现自己交了一个坏朋友，如果，你不能改变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。
(10)、付北平 《新时代家校协作的现状、问题与对策》
(11)、对家长来说，发现孩子早恋或者怀疑孩子早恋，通常会慌了手脚：社会竞争日趋激烈，人们的观念也越来越开放，父母既担心孩子早恋影响学习成绩影响考大学影响前途，又担心孩子越轨造成身体终生伤害。此时，家长很难冷静处理，通常会在极端焦虑中采取不理智的做法，比如盯梢，比如翻孩子的日记、手机等举动，造成孩子更严重的逆反心理，以致走的更远。
(12)、 在升旗仪式上，学生代表分享了“交往应有度，花开应有时”主题演讲，倡导学生在和异性交往的过程中，要把握好距离，正确对待和异性之间的关系。
(13)、孔燕 《您陪我长大，我陪您变老——“送教上门”家庭教育指导工作案例》
(14)、张莺 《代币法在小学生学习行为习惯辅导中的运用》
(15)、师：没有人的一生的波澜不惊的，我们来看看滑雪冠军谷爱凌的人生态度吧。
(16)、李珊珊 《疫情背景下心理辅导活动课研究》
(17)、你读完会忍不住分享的一本书是什么？｜每周一问
(18)、依赖心理：培养独立意识。与缺爱的孩子相反，有些女孩子，得到父母的爱越多，越依赖爱。一旦发现孩子因为溺爱而形成诸多缺点的时候，父母往往转而严厉、苛责起来，然后怕孩子受伤又温柔以待。由于父母反复不定的方式，孩子的依赖心理受挫，随着与父母的心理距离越来越远，于是亟待从同伴中寻找依赖，早恋随之而来。在这种情况下，需要通过有效沟通，引导孩子认识到独立的重要性，认识到完全依赖他人的关爱，获得的幸福感总是短暂的，从而打消早恋的念头。同时，需要提供锻炼的平台，培养孩子独立自主的能力。
(19)、李瑜 《校园心理剧‘领悟’的剧情及其对我校高中生心理发展的影响》
(20)、青春期是大脑从生长发育走向日趋成熟的时期。结构上的成熟了功能作用的发挥。因此，青春期心理活动千变万化，丰富多彩。概括青春期心理发展的特点，大致有以下几个方面：
(1)、c、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。
(2)、蔡林青谢文姬 《透过表象看本质，努力成为孩子言行密码的破译者——通告与自辩书所引发的思考》
(3)、(3)男女性征的差异更加显著，即性发育包括性腺、生殖器官、第二性征的发育和功能的具备。
(4)、谭松林 《高中生父母情感温暖教养方式实施浅谈》
(5)、 《头脑特工队——高三学生考前情绪调整团体心理辅导》
(6)、王红莲 《如何消除教师和学生公共场合的过度紧张心理》
(7)、荣旭 《积极心理学视角下学校心理健康教育工作的思考与实践》
