乐滋滋写一句话
1、照样子写词语例乐滋滋
(1)、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。
(2)、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头!
(3)、我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨，淹死了。
(4)、他心里就像猫爪子乱抓那样难受。我喉咙里像塞了一团棉花似的难受。
(5)、没有哪种外界给予的帮助，能比得上经过自己的努力，获得的成功，那才是发自内心的快乐。
(6)、这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
(7)、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。
(8)、4这回忆，如同魔鬼一般追逐着他，缠绕着他，不给他片刻安宁，多少回做梦，醒来后还浑身燥热，兴奋的久久不能自持。
(9)、看，她的思维又开始发散了，从自己联想到别的小朋友身上，问她怎么突然想到这个问题？
(10)、过了一会儿，小兔子、小松鼠、小鸟、小袋鼠……都来了，它们高兴地迎接春天！
(11)、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
(12)、师：这一天，小猪靠在一棵大树旁，(出示小猪无聊图)他看起来怎么啦？(很无聊、很没意思、很没劲)
(13)、离开赛场，迎面而来的是同学们喜出望外的笑容，是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆，好像在为我快乐舞蹈;鸟儿在空中欢叫，好像在为我歌唱。
(14)、哇，太美味啦！正像古人说的：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，自己下的面条就是好吃！
(15)、生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。嫩芽破土，我会为它有幸见到生命中的第一缕阳光而快乐；一朵花开，我会为它的平安绽放而快乐；葱树长成，我会为它终能抵抗暴风雨而快乐。寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快乐。
(16)、快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。快乐无处不在。
(17)、快乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。快乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。
(18)、写简单的句子：谁+干什么(或什么时间在哪里干什么)
(19)、多想某天醒来睁开眼，发现自己坐在小学教室的课桌椅上。老师掷来的粉笔头正好打在额头上。
(20)、说干就干！我先把水龙头拧开，挤点洗洁精，接着拿起抹布，认真地洗了起来。突然，抹布“啪”的一声掉在地上，我捡起抹布，就继续洗了起来。费了九牛二虎之力洗完一个大碗，再一看，还有一池的碗等着我替它们洗澡呢！我的手酸得都伸展不开了。可转念一想，妈妈平时洗那么多的碗从不喊累，而我就洗一个碗就要打退堂鼓，不行！我得坚持到底。
2、用乐滋滋造句
(1)、指导认真看图，并仿照绘本想象小猪和袋鼠的对话，再把故事续写下去。
(2)、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。
(3)、十几年的光阴一闪而过，而父母的爱却像钟乳石的矿物质，一滴一滴地，耐心地造就我的光辉人生。他们想用他们的光阴，换取我的成就。岁月不饶人，他们的光阴是付出了，但得到的却不见得那么如意。但他们依然坚持着，因为他们相信会有那么一天的到来，但能达到父母心愿的人，并不多，真是可怜天下父母心啊！
(4)、7绝望的念头像蜂蜇般的在她柔软的心上刺了一下，她觉得自己的心因疼痛而肿胀了。
(5)、快乐其实是一种幸福的感觉，每个人的感觉有所不同，我认为学校组织春游是一种快乐、逗小猫小狗玩也是一种快乐、得到生日礼物时也很快乐、偶尔吃一回肯德鸡算是一种快乐，但这些快乐都是垂手可得的。有些快乐是要通过自己的努力才能得到的，那种快乐好象让人感觉更持久，回想起都乐滋滋的
(6)、我不想让别人看见我的痛苦，只想让他们看到我的快乐，让他们去羡慕，去追寻。可是后却明白了：自己不如别人，没有别人过的好。简单就是快乐。
(7)、 第二步：加动作、表情和技巧，句宝宝长高，100字
(8)、快乐对于有的人是彩虹，而对于有些人只是白云。
(9)、
(10)、就是这些生活中的点点滴滴，在写的过程中，在孩子的头脑中不断重现了。
(11)、爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。
(12)、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
(13)、一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。
(14)、用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人好的东西，多一分肯定，少一分挑剔。
(15)、小刚说：“我负责摘苹果吧！”说完便小心翼翼地爬上了梯子。小兰说：“小心一点哦！”小刚说：“好。”花花和小明说：“我们负责装苹果吧！”
(16)、首先老师来当"老鹰"，选中一位小朋友当"鸡妈妈"。游戏时，"老鹰"飞快的移动，去捉"鸡妈妈"身后的"鸡宝宝"。"鸡妈妈"也快速的移动，保护着身后的"鸡宝宝"们。"鸡宝宝"们有的一声不哼，有的心里高兴大声的尖叫!有的紧拉住别人，急速躲闪。
(17)、快乐是什么?对贪玩调皮的孩子来说，快乐是玩;从父母的角度来看，快乐是看见孩子茁壮成长;对奉献者来说，快乐是给予别人美好的事物。
(18)、快乐其实是一种幸福的感觉，每个人的感觉有所不同，我认为学校组织春游是一种快乐逗小猫小狗玩也是一种快乐得到生日礼物时也很快乐偶尔吃一回肯德鸡算是一种快乐，但这些快乐都是垂手可得的。有些快乐是要通过自己的努力才能得到的，那种快乐好像让人感觉更持久，回想起都乐滋滋的。
(19)、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。
(20)、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
3、用乐滋滋写一句话
(1)、
(2)、看图写话范文89：送伞(一二年级)(7篇)
(3)、后，我把红领巾、口罩放在书包上面的隔层中。整理完毕，里面的书安安静静地睡着了，我也安心地睡觉了。
(4)、新一年级入学第一个月，孩子可能会出现的状况(附对策)
(5)、这个故事告诉我们：世上无难事，只要肯登攀。
(6)、快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐。
(7)、看图写话范文27：未来的交通工具(共5篇)
(8)、“失望”：灰心、寒心、绝望、沮丧、气馁、落空、消沉、心灰意冷、心如死灰、悲观失望、大失所望、化为泡影、灰心丧气、宛如泡影、万念俱灰、黯然神伤、情绪低落……
(9)、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。
(10)、人物关系——谁和谁，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷老奶奶(不认识的)、叔叔阿姨、小女孩、小男孩
(11)、小猪又想到了个什么好主意呢？他是怎样变的？在变的过程中又发生了什么事？结果怎样？
(12)、左眼跳，桃花开。右眼跳，菊花开。春天各种百花开。
(13)、夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
(14)、据统计，拼音、生字、词语、句子，孩子都不怕
(15)、加上修饰，写生动的句子：(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。
(16)、我尝了一口，禁不住唱起歌来：“喜欢酸的甜这就是真的我，每一天对于我都新鲜……”爸爸妈妈吃了，夸我是个“小厨神”呢。
(17)、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
(18)、
(19)、我的心像被撕碎了似的，疼得难以忍受。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
(20)、成长的快乐似天空的繁星，似乌云下的雨珠，似大海中的鱼儿一般数不清。现在我要问----说自己没有成长快乐的人，你们的成长真的没有快乐，还是你们无知得没有发现快乐的踪影。
4、乐滋滋的什么填空
(1)、乐滋滋地告诉 乐滋滋地抽着 乐滋滋地唱歌 乐滋滋地笑着 扩展资料: 用乐滋滋造句 他正乐滋滋地品尝着冰淇淋。
(2)、平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
(3)、星期天上午，阳光灿烂，小朋友们来到果园里摘苹果。
(4)、从前有一只小猴子，他在春天的时候，种了一棵苹果树。秋天到了，苹果树上长出了又红又大的苹果，小猴子把这些苹果摘了下来，然后装在筐里，他想，这么多苹果怎么吃得完呢？他把筐子里的苹果拿到镇上去买，他高高兴兴蹦蹦跳跳的往前走。这下可麻烦了！小猴蹦蹦跳跳，篮子里的苹果，一个一个蹦了出来，小猴子太高兴了，一点儿也没发觉到。后来，小狗花花，看见这样的景象高兴极了。他马上跑回家拿了一个篮子在后面捡苹果，接着小猴子的筐子又破了一个大洞，这下可好了，小猴子好多好多苹果都从大洞里，掉了出来。小狗花花，他拣了好多的苹果。小猴子和小狗花花一起来到了镇上，小猴子坐在一旁，他把筐子放在地上，小猴子大吃一惊，我的苹果怎么只有一个了？小狗花花坐在一旁乐滋滋的看到，自己身旁的那么多苹果，小猴子感觉很奇怪，小猴子自言自语的说，我的苹果怎么只有一个，小狗花花这么那么多？小猴子抓抓后脑勺，他怎么也不知道这是为什么？
(5)、就这样，我们来回地怕呀，打呀，渐渐掌握了接球的技巧：眼睛要紧盯着球飞来的方向，落点低的球要提起来，打到胸前的球要挡过去，比自己高的球要扣下去，我们都忘记了太阳落下了山。
(6)、小明静悄悄地走进书房，来到爸爸身旁，凝视着他许久，小明突然发现爸爸老了许多，脸明显瘦了，眼睛周围有了黑眼圈，在他的脑门上还啬了几条浅浅的皱纹……爸爸太辛苦了!
(7)、我不想让别人看见我的痛苦，只想让他们看到我的快乐，让他们去羡慕，去追寻。可是后却明白了：自己不如别人，没有别人过的好。简单就是快乐。
(8)、这种感觉就像是被人骗了一样，好像从头到尾你俩都是个陌生人，所以你后悔了！又有一种想要再一次征服他的欲望，但是当你后悔的时候，人家的心早就飞了！所谓低三下四就是，你用你那下人般的目光去安抚他，让他回心转意，可他现在压根不想理你，他会觉得你真犯贱，所以你已经从胜利方到失败者了！所以你更后悔了，低三下四的后悔了，可怜吗？所谓伤心欲绝，就是你再一次爱上了他，然而这次你是索爱方，说明你已经被他吃定了，“食物链”往往都是这样，你吃它，它吃别人。不被别人吃的，世界上可能也就只有石头了吧。
(9)、闭着眼睛往前走、就会忘记后面发生不开心的事了。
(10)、看图写话范文21：保护庄稼的好朋友(3篇)二年级
(11)、人老就是这样，悲伤时想要一个肩膀，而开心时想拥抱全世界。爱一个人不一定拥有，但拥有了就一定要好好珍惜。
(12)、提示:图片画了哪些小动物?它们之间发生了怎样的故事?发挥你的想象力,写一段话。
(13)、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。
(14)、看图写话范文48：春天到了或植树(20篇)
(15)、・每天15分钟，30天60幅图，每天学一篇练一篇
(16)、刚进夫子庙，就看到人山人海，千万盏彩灯映入眼帘。一匹飞马四蹄腾空，几只白鸽在湖面上飞翔，一辆风车随着风慢悠悠地转动着……
(17)、观察下面的几幅图，把它们联系起来想象画面：这是什么季节？长颈鹿、蝴蝶和狮子在哪里？可能还有哪些动物？它们会发生什么故事呢？用几句话写下来，学习用上恰当的标点符号。(不会写的字用拼音代替)
(18)、提示：小朋友，请你先认真观察图，图上画的是什么地方？什么时间？他们在做什么？想一想，然后写下来。
(19)、幸福是贫困中相许以沫的一块糕饼，患难中心心相映的一个眼神。
(20)、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
5、乐滋滋地什么
(1)、 第三步：加语言、心理和比喻，句宝宝变美，200字
(2)、傻子偷乞丐的钱包，被瞎子看到了，哑巴大吼一声，把聋子吓了一跳，驼子挺身而出，瘸子飞起一脚，通辑犯要拉他去公安局，麻子说，看我的面子算了。
(3)、叙述清清楚楚，至少用上一处比喻句，有一处吸引人的细节描写。
(4)、部编版二(上)课外阅读专项训练第1-8单元
(5)、写一件事，能用上“先……再……然后……后……”等表示先后顺序的词。
(6)、如绘本《逃家小兔》讲述了一只小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的故事，小兔与妈妈的对话都是这样的句式：“如果你-----，”XX说，“我就在------。”“拓展延伸，升华情感”环节，可这么设计： 如果你是小兔子，你还想变成什么？妈妈又会怎么做？你能用上下面的句式，写写小兔和妈妈的对话吗？ “如果你------，”小兔说，“我就--------。”“如果你-------，”妈妈说，“我就------。”
(7)、想一想你都学过哪些描写人物的方法，找出一个人物，把这些方法巧妙而合理的结合在一起，看一看你写的人物是不是更加生动形象了？快点来试一试吧！
(8)、“是的！妈妈，你是不是也总是给你们班小朋友讲故事啊？”
(9)、我的童年，存在于灿烂的阳光之下：妈妈的宽容，让唠叨远在天边；老师认为我优秀，将批评隐藏在表扬当中；有一群热情的朋友，将孤独驱赶得无影无踪……总而言之，我总有一个影子一般的伙伴——快乐。
(10)、再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
(11)、(暑期预习)部编版语文1-6年级上册生字注音
(12)、看见田里一片丰收喜人的景象，爷爷心里乐滋滋的。
(13)、要想别人快乐，自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。
(14)、快乐是什么?我经常这样问自己。小时候，自己和小伙伴一起玩游戏，满院子就会充满欢乐的笑声，每个人的脸上也都挂着笑脸。原来，快乐，就是沉浸在游戏中。
(15)、②妹妹可爱又调皮，两个小眼睛总是骨碌碌的转，脸蛋红扑扑的。我写作业的时候她经常捣蛋，还总是喜欢喝小朋友们打打闹闹，一生气还蛮不讲理。
(16)、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
(17)、她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
(18)、快乐起来吧，让心被快乐填满，让人生充满笑脸，让每一天都充满欢声笑语，让自己幸福。让我们一起寻觅，或许有一天打开门你会看到快乐的到来，会心一笑。这时你就收获了人生的美丽--快乐!
(19)、通过仔细看图，判断图中的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。看图时先从整体入手，即弄清时间、地点、什么人在干什么。
(20)、第一排空两格再开始写。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在后一格右下方或后面。
(1)、小刚也起床了，他看见妈妈这么辛苦，就倒了一杯开水，来到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，歇会儿吧，喝点儿水吧。”妈妈高兴地接过水杯对小刚说：“谢谢小明，你真是个好孩子！”小明说：“不用谢，妈妈您辛苦了，快喝吧！”
(2)、牙齿痛的人，想世界上有一种人快乐，那就是牙齿不痛的人。
(3)、看图写话范文92：假如我xxxx作文(8篇)
(4)、妹妹之前已经开始口述日记，再到现在自己写拼音日记，所以，对她来讲，就这个题目独立写出一小段话，应该是不成问题。
(5)、小明悄悄地走了出去，来到厨房，想:爸爸那么累，我给爸爸倒杯牛奶吧!想到这里，小明将鲜牛奶倒进玻璃杯，然后放进微波炉热了一会，取出，双手拿着，来到爸爸面前，对爸爸说:“爸爸，你累了，休息一会儿吧!”小明递上鲜牛奶，爸爸转过身接过牛奶，喝了几口，笑着摸摸小明的头说:“你果然长大了，懂事了，谢谢!”小明开心地说:“不用谢，我长大了，这是我应该做的，没什么大不了的。爸爸，您可要注意身体呀，可别累出病了!”
(6)、3他的一番话像腊月的冰块掉进我的心里，顿时我心灰意冷了。希望就像一个五彩缤纷的肥皂泡，突然在眼前破灭了，我感到一股失望的苦水，淹没了所有的期待。
(7)、看图写话范文69：小蚂蚁过河(8篇)二年级
(8)、在边聊边写的过程中，妈妈的角色是“捧哏”，主要让小朋友自己说，边听边建议她把句子说清楚、完整、连贯，尽量不全盘否定。
(9)、小欢脸上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜还甜。
(10)、等到她在草稿纸上写了一段又一段，拿过来一看，“在家里讲故事”这部分写了很多自己喜欢的书名，也真难为了小手，怪不得讲好酸。
(11)、诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验。
(12)、有人说生活虽然艰辛，但总有些人活得从容不迫，有滋有味。因为他们以快乐心直面人生，于艰难处寻觅快乐，于是生活便因此有了亮色。
(13)、要求：请仔细观察下面的图片，看看图中都有谁，他们在什么地方，在做什么，心情怎么样。把你看到的、想到的结合起来，编成一个小故事，写在横线上。
(14)、“对的，那继续把这部分内容也加上，你就写得更多啦！”
(15)、“恐惧”；骇然、愕然、胆寒、慌神、心悸、颤抖、发毛、畏惧、害怕、心惊胆战、魂不守舍、暗自惊慌、手足无措、诚惶诚恐、闻风丧胆、望风而逃、杯弓蛇影、风声鹤唳、草木皆兵……
(16)、他高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融！
(17)、所谓快乐，就是做了有意义的事情而从内心倍感满足!而不是嘲笑哪个人而感到开心，那只是让人觉得愚昧的笑。
(18)、夏季的一个星期天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！
(19)、将人或物的心理描写写出来，如果你是他(它)的话，你会怎么想(说)。
(20)、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
(1)、③我的表弟都十多岁了，可是童心一点也没减少，每次玩起来都是兴致勃勃，总是把衣服弄得脏兮兮的。他的优点是喜欢助人为乐，做完好事总是乐滋滋的。
(2)、看图写话范文49:描写荷花的作文200字(8篇)
(3)、“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。
(4)、可以包容你的一切，只希望你会在身边守护莪。
(5)、绘本以其丰富的内容、鲜活的画面，引发学生无尽的遐想，为学生搭建了爱读乐写的写话平台。在老师的精心导读下，孩子们徜徉在由丰富的画面和动人的叙述交织而成的美丽故事中，感到“有话可写”。
(6)、假装坚强，是不想让人看到软弱;假装开心，是不想让人知道寂寞;假装高兴，是不想让人看见伤口;假装甜蜜，是不想让人看见泪水;假装轻松，是不想让人发觉心酸;假装幸福，是不想让人看见疤痕;假装快乐，是不想让人看出孤独。
