行辈造句
1、行的造句怎么写
(1)、竺可桢，我国现代卓越的科学家，物候学发展的推动者。他一生在气象学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。
(2)、出处：《水浒全传》第二十五回：“这妇人听了这话，也不回言，却踅过来，一五一都对王婆和西门庆说了。”
(3)、小结：是呀，原来爱可以如此豁达，母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑，正是人类情感中美好的母性，这也是中华传统女性的一种美德。
(4)、“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此，王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……可见仿写是多么的重要。对于我们初中生来说，仿写仍然是提高写作的一个有效途径。
(5)、〈二〉、识春酒知文意(听读课文，走进春酒)
(6)、 (运用排比和比喻，用层出不穷的美好想像和联想，来描绘鼓声，思维大开大合气势恢弘)
(7)、本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。
(8)、从仿写精美文章中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。
(9)、几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1843年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像，身体变得愈来愈“瘦弱”了，它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。
(10)、 绝境 与人世隔绝的地方 没有出路的境地
(11)、为学生提供一篇短文《世界各大洲都有恐龙的足迹吗》，进行比较阅读，使大家加深对《恐龙无处不有》所说明内容的理解，进而从两篇写法各异说明内容却一样的文章中，去找寻自己的发现。
(12)、他们有着自然、健康的生命，是原始的未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命，这是他们力量的源泉。
(13)、“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。
(14)、 岩石对历史发展的见证
(15)、亲人见了亲人面， 亲人欢聚的热烈场面
(16)、流年不利流年：旧时算命看相的人称一年中所行之“运”；利：吉利。指人长年里处于不吉利的状态。
(17)、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(18)、第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。
(19)、1982年,王占义毕业之后进入内蒙古自治区统计局工作,每天面对一堆干巴巴的统计数字,甚是乏味。如何才能把数字变成通俗易懂的语言文字?自己虽然不是汉语言文学专业出身,但却很喜欢写作。于是,他尝试讲述数字背后的故事,并向内蒙古电台、《内蒙古日报》等媒体大量投稿,发表了数百篇文章。出乎意料的是,稿件很受欢迎。当时内蒙古人民广播电台新闻部的张兴茂多次说他的投稿数量和采用率均远高于台里的记者;《内蒙古科技报》曾开辟专栏,用半年时间连载了他编写的《内蒙古之》;其撰写的《要统一对发展我区粮食生产的认识》还被自治区d委《常委阅件》采用。这些接连不断的小惊喜都给了我莫大的鼓舞和鞭策。
(20)、第三部分，“我”与农民孩子们到赵庄去看戏的情景。(从“这天我不钓虾”到“各自回去了”。)
2、行辈造句短的
(1)、差(chā)异——差(chāi)遣 ——差(chà)劲——参差(cī)
(2)、第4次出现是赞美安塞腰鼓表演能激起人们丰富的想像变幻的舞姿美
(3)、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(4)、故事中的情节、人物被不同年龄、层次、文化水平的观众拿出来讨论，无论是为了怀念还是嘲讽，都代表了这个故事本身仍然是具有相当的价值。
(5)、(4)秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜；在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜(高下差异)
(6)、成年累月成：整；累：积聚。一年又一年，一月又一月。
(7)、感受桃花源的美境，理解文中作者所表达的美好理想。
(8)、棹：泛指船桨，如：短棹沿洄野兴浓。——陆游《泛舟》
(9)、本段3句运用了( 举例子 )的说明方法。这两句是按(时间 )顺序排列的，都运用了( 拟人 )的修辞。
(10)、回顾学过的诗歌，积累有关雁的诗句。学生回顾并积累。
(11)、这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？
(12)、24--(痛心刻骨)：伤心悲痛已刻入到了骨髓内。形容伤心到了极点。
(13)、十年读书指长期努力于学业。十年生聚比喻培养实力，为报仇雪耻作长期的准备。
(14)、同学们拿出自己搜集的有关恐龙及恐龙灭绝的资料，大家互相交流，看看哪种学说自己感兴趣，同时说明自己感兴趣的原因(那种学说成立的科学依据)。
(15)、从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测的重要性。
(16)、比如，这位网名叫“杜鲁门儿”的国脚。首先，你的网名就不讨喜，叫这个名字的美国人在中国人心目中什么印象，从老一辈的儿歌里就能听到一当然，我相信，你2012年转会鲁能之前改这个网名的时候，肯定是不了解这些的，更不知道自己还有幸和杜鲁门的竞选对手托马斯·杜威重名了。
(17)、空间顺序，就是按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，如建筑物、山水风景等，常用空间顺序。如《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫，直到御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排就合乎人们观察事物的习惯，也是合理的顺序。
(18)、教师寄语：人，活得要有一股劲!这劲，是生命力，是上进心，是坚忍不拔的意志，是不屈不挠的精神!学习上，要有一股猛劲；工作上，要有一股能劲；事业上，要有一股牛劲!有劲的生活，才是有希望的生活!让我们唱出充满希望的生命之歌，跳出富有激情的生命之舞，放飞梦想，张扬个性，炫出自己，活出我们“有劲”的精彩人生！
(19)、如“如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头”。
(20)、 作品背景：《桃花源记》是陶渊明的代表作之大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。
3、行辈造句
(1)、可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面去考虑。
(2)、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 (节奏感强，渲染动感形象)
(3)、“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”
(4)、五更：我国古代把夜晚分为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更19~21点，二更21~23点，三更23~1点，四更1~3点，五更3点~5点。
(5)、三年之艾病久了才去寻找治这种病的干艾叶。比喻凡事要平时准备，事到临头再想办法就来不及。
(6)、气氛(fēn)两颊(jiá)煨炖(wēidùn)枸杞子(qǐ)薏草(yì)斟酒(zhēn)
(7)、在每个月的消费占比中，学习方面的比例几乎从未超过10%。
(8)、想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性》。
(9)、“平生无所好,唯愿有书读”。但是当时家里很穷,实在拿不出富余的钱来买书和资料。于是,他有了一个念头:通过集报、剪报这种省钱的方式收集、掌握尽可能多的信息资料,充实自己,提升自己。不曾想,这项“工程”一直延续到了今天。
(10)、形容经历较长时间。远年近日过去至现在；长期以来。
(11)、表演中(5—27)亢奋 简洁有力铿锵激越 以动衬静 对比鲜明表演后(28—30)寂静 没有声音时的寂静 前后呼应
(12)、这隆隆隆隆的安塞腰鼓在黄土高原，在改革开放的中华大地上响了20多年，我们看到了一个民族终于站立起来了，一个民族终于沸腾起来了，一个民族终于豪迈起来了！好一个伟大的民族！
(13)、很多人都有在学习的时候刷微博、刷淘宝的坏习惯。其实自己也不清楚到底要看啥、买啥，但不刷一下就是浑身不舒服。有了SelfControl这样的软件，分分钟治好你的坏毛病。
(14)、而作为一代流行热潮，《小时代》确实集合了影视与文学界前前后后所有的流行热点，不仅可以说是承上启下，甚至可以说是当代流行文化的预言书。
(15)、(教学重点难点) 通过对文章的朗读、分析揣摩，感悟文章的主旨与情感。
(16)、准确朗读并流利背诵课文；积累常用文言词的意义和用法。
(17)、古代四大美人：西施(沉鱼)西施浣沙、王昭君(落雁)昭君出塞、杨玉环(闭月)贵妃醉酒、貂蝉(羞花)貂蝉拜月。
(18)、“大约经历了1亿年，(南极)气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物种类和数量也大量减少。”
(19)、这一部分写在赵庄看戏。戏好看不好看？从哪里表现出来？
(20)、在充满了“Hermes”和“BottegaVeneta”的各种句式中时不时插入一两句有人味的“鸡公煲”和“大娘水饺”，还能有效地丰富阅读时的趣味性。
4、行辈造句10字
(1)、争讼(sòng ) 领域(yù) 斡旋(wò) 静穆(mù)
(2)、在其中一期有关“对事不对人还是对人不对事”的辩论中，黄执中担任结辩。
(3)、三月节日 妇女节(03/08) 植树节(03/12) 国际消费者日(03/15) 中小学生安全教育日(03/28)
(4)、知识与能力：掌握说明文写作的一些基本顺序。
(5)、仿写是创新的基础。钱钟书先生说：“善用仿写不亚于独创。”因此，对于我们初学者来说，模仿和借鉴优美文章的写作技巧，以及作者如何观察生活和思维方式，把我们的思想引向生活，从生活中寻找自己的影子，就能帮助我们认识生活，认识自己，从中学会组织素材，完成从仿写到创新的写作过程。
(6)、而在故事上，选择“平凡”女孩林萧作为视点，则是“小妞”电影的常规做法，能够很快把观众带入叙述，此时“顾里”“南湘”这样不够实际的角色也会被“林萧”视点很容易地拖进观众的自我世界里，而“唐宛如”这样比较无厘头的角色则会被中合得合理许多。
(7)、(5)1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木，抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。(古今差异)
(8)、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略)
(9)、是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。
(10)、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
(11)、梗的形成都是有原因的，让?再带大家观摩下那场史诗级撕逼大战。
(12)、学生创作并个别演示后，老师做总结示范：展示多媒体画面，并伴轻柔音乐，深情描绘：“清清的河水，水波荡漾。水中有座芳草萋萋的绿洲，绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆。要采摘它们需要时左时右地努力。美丽的姑娘啊，要得到你的爱情，不也跟采摘荇菜一样，要想尽办法去接近！”
(13)、“遗落”表现观众在这鼓点中不自觉地遗忘和放弃了一切繁杂的思绪，情不自禁地与之产生共鸣；运用比喻，形象传神。
(14)、多的方法、建议、技巧，首先你得行动起来才行！
(15)、奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去13悬梁刺股形容人勤奋苦学。月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
(16)、 (3)丹麦童话作家安徒生很检朴，常常戴着一顶破旧的帽子在街上行走。有个路人嘲笑他：“你脑袋上面那个破玩艺是什么？能算是帽子吗？”安徒生回敬道：“你帽子下面那个玩艺是什么？能算是脑袋吗？”
(17)、突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。
(18)、本文大约写于宋永初二年(421年)，陶渊明约57岁。
(19)、(语法)：偏正式；作谓语、定语；形容自然界或思想意识上的鸿沟
(20)、“炎”指炎帝，以姜水成(今宝鸡市境内)。“黄”指黄帝，以姬水(今陕西武功漆水河)成。
5、行辈造句20字
(1)、大地苏醒的物候现象，概说三种：“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，勾勒出一片生机勃发的春色，显得十分舒展。
(2)、培养学生探究问题、分析问题的能力；培养学生合作、探究的精神。
(3)、6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。
(4)、学生借阅科普读物，从中找出与本文内容相关的科学知识，大家共同学习研讨。
(5)、解释重点字词，掌握文意(关关、洲、窈窕、好逑、参差、流、寤寐、思服、优哉游哉、辗转反侧、友、芼)
(6)、“记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。
(7)、 全文叙述委婉曲折，层次分明，语言质朴自然，写景明丽如画，虽幻似真，虽虚似实，用艺术的手法展示了一幅古代东方“乌托邦”的图景。这篇文章有着自身的特点：首先，故事性强，颇具传奇色彩。其次，作者借虚构的故事表现自己的社会理想，全文笼罩着似有若无的神秘虚构的色彩。后文章的语言优美隽永，琅琅上口，值得品味。
(8)、 本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫(1920—1992)，美国著名的科普作家和科学幻想小说家。
(9)、四月节日 愚人节(04/01) 清明节(04/05) 世界卫生日(04/07)
(10)、 有感情的再次朗读课文。有感情的再次朗读课文，注意朗读的语速、语调、停顿。准确掌握朗读的语速、语调、停顿。读准字音，正确断句。
(11)、第三部分(6－10)：说明决定物候现象来临的因素。
(12)、本段描写安塞腰鼓表演开始时那种 壮阔、豪放、火烈 的场面、赞颂了 那股喷涌而出的、不可扼制的生命力 。因此，“发狠了，忘情了，没命了”三个短句要读得 简洁有力；“骤雨一样……强健的风姿”这组排比句要用 急促的、富有跳跃性 的节奏，来表现腰鼓场面的 火烈、豪放、动力十足 ；后，“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面，对人的生命力的 赞美 之情。
(13)、 复述课文。联系上下文，正确翻译课文培养学生文言文意的能力及语言表达能力。
(14)、整体感知：学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。(1)什么叫物候？什么叫物候学？
(15)、低碳生活从我开始，今天你低碳了吗？讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？
(16)、第二部分(2~6段)，探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。
(17)、听觉上：孩子的笑嚷、潺潺的水声、宛转的笛声
(18)、小学语文全歇后语汇总！孩子爱的知识之一！
(19)、(3)济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏(经度差异)
(20)、孙敬闭户，读音是sūnjìngbìhù，是一个汉语词汇，解释为孙敬刻苦读书的故事。出处：徐子光注引《楚国先贤传》：“孙敬字文宝，常闭户读书，睡则以绳系头，悬之梁上。
(1)、松弛(sōngchí) 羹匙(gēngchí)
(2)、 利用工具书掌握重点字词的意思。完成课外作业巩固所学知识；为学习第二课时做好准备
(3)、教师指导：从作者观察大雁的行动和对大雁活动描写的语言入手，找出作者对大雁的感情的主线。学生讨论交流。
(4)、小学语文句子变换练习，拿回家给孩子做(附答案)
(5)、5--(天生尤物)：尤物：特殊的人物，多指美女。指容貌艳丽的女子。
(6)、在网络上学习，只要看到收费课程便马上绕着走，敬而远之。
(7)、紫罗兰：意大利国花，象征永恒的美或青春永驻。
(8)、修辞手法：比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。
(9)、师过渡：刚才同学们通过欣赏视频，个人和小组的朗读实践感受到了安塞腰鼓的气魄和力量感受到了它的阳刚之美，美的的内容往往有美的语言支撑下面我们进行一次寻美比赛，寻找本文“美的语言”
(10)、撺掇(cuānduo)：从旁鼓动人做某事。
(11)、老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。2白手起家一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。
(12)、小学词语(成语)汇总：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式
(13)、还有，你说网上好多伪球迷来“嘲笑国足”，把中国足球当做发泄的工具，这话说的一点儿也不假，我就是这样“嘲笑国足”，把中国足球当作发泄工具的人，但你说错了一点，我们之所以郁闷，并不是你说的对自己的生活充满了怨恨，我们的生活本来挺美好的，本来觉得趁着国庆长假看一场理所应当赢下的比赛，可以开开心的过黄金周，甚至有不少人为此花了成千上万元奔赴西安现场去看球，是你们的输球才让我们变得怨恨，不满的！
(14)、整场吵架一气呵成，由滑稽变得荒诞终滑向残酷，台词之犀利简直是当代文学之楷模。
(15)、(解释)：逾：越过。不可能超过或不可能越过。
(16)、“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。
(17)、议论 是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。
(18)、形容时间一去不复返。七年之病，求三年之艾病久了才去寻找治这种病的干艾叶。
(19)、一理解主题与材料、写景与抒情的关系。(来源:
(20)、翻译：所用彭官保就心思、意念专一的料理防守的事情，庄制军就心思、意念专一料理军需器械。
(1)、丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
(2)、12--(一叶落知天下秋)：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
(3)、要记录活动的过程，好能够录音。活动结束后，参照记录总结应对的策略和技巧，在全部展示、交流。
(4)、明确：三处“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”。
(5)、教法学法:朗读法,合作探究法,语言揣摩法.
(6)、几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
(7)、1--(琴心相挑)：以琴声传达心意，表示爱情。
(8)、例其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
