幼儿园简介范文(幼儿园详细介绍)

亲爱的家长，如果您的孩子今年9月入园，那么这些事情，现在就要开始准备啦！[赞]提前了解幼儿园让孩子和自己了解一下即将入园的幼儿园，熟悉地理位置，预演上学的路、放学的路，提前适应上学放学。自己也要了解该幼儿园的一些家长注意事项。[赞]通过绘本了解幼儿园生活通过绘本给孩子讲解幼儿园的生活是什么样的，更直观地让孩子了解即将面临的幼儿园生活，让孩子克服未知的恐惧。生动的绘本故事向他介绍幼儿园的人、事、物，学习故事中主人翁的积极心态，让孩子萌发对老师的信赖，从而缓解入园焦虑。[赞]带孩子参观幼儿园如果有条件可以提前带孩子参观幼儿园，适应一下幼儿园的生活，熟悉幼儿园。不一定非是即将入学的幼儿园，只要是幼儿园活动都可以。让他亲身体会幼儿园的环境，感受幼儿园的气氛，提高对幼儿园的好感。[赞]和已入学的孩子多多交流认识一些即将入园的同龄孩子，和已经入园的孩子。可以和这些孩子多的玩耍，经常听一下自己孩子讲述幼儿园的生活会让孩子更加向往。[赞]调整孩子作息时间根据即将入园的幼儿园作息时间，让孩子提前半个月在家里跟着这个作息时间表来生活，提前让孩子和自己适应这些作息时间，会让孩子在学校里减少一些困难，更好地适应生活。[赞]培养孩子自理能力从现在起，家长请鼓励孩子独立完成简单的生活技能吧！从喝水、进餐、洗手、穿鞋子、上厕所等多方面开始锻炼他的独立性，不仅能让孩子进一步树立自己“长大了”的自信，基本生活技能的具备也会让他的幼儿园生活更加独立。[赞]引导孩子表达需求家长可以通过绘本，或者自己的故事多和孩子讨论幼儿园里的场景，教他表达自己需求和意愿，让孩子在需要帮助的时候勇敢地表达出来。比如：老师我要喝水，我要尿尿等。[赞]备好入园所需物品家长与孩子一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，可以增强他去幼儿园的意愿。比如一两件安慰物品、两套换洗的衣服、书包、被褥、洗漱用品等学习和生活用品等。不同的幼儿园要求也不一样，有些要求统一购买生活用品，有些幼儿园则要求父母自行为孩子准备。所以入园前，父母要打听好相关事宜，提前准备。入园，是孩子从家庭走向社会的第一步。这一步，既是他们的成长，也是家长的成长。孩子离开原来的环境，进入幼儿园，可以拥抱更大的世界，获得更多宝贵的成长机会。[比心]《幼儿园里我棒》这套绘本就是专门写给孩子的“入园说明书”，这套书有6大主题，消除入园恐惧，适应入园生活，了解幼儿园，培养情商。1⃣️《幼儿园里我棒》以此帮助孩子克服可能出现的沮丧、烦恼情结，引导孩子正确看待输赢问题，培养孩子的自信心。2⃣️《你是我的好朋友》引导孩子在集体生活里如何交到好朋友融入集体生活。培养孩子的情商和表达能力、交际能力。3⃣️《多吃饭，长大个儿》如何使孩子不挑食、不偏食，怎样改正孩子不良饮食习惯？让家长和孩子都放心孩子在幼儿园里面的饮食。4⃣️《老师，我想上厕所》幼儿园普遍存在孩子们因羞涩而无法及时表达自我需求的问题。这个功能性绘本将引导孩子解决此类问题。5⃣️《妈妈，我要上幼儿园》小班的小朋友都是第一次离家过集体生活，离开家人，到了一个陌生的环境，和老师、小朋友们相处，很容易产生焦虑恐惧情绪。和小朋友一样，家长也难免会产生分离焦虑，担忧孩子在幼儿园的适应情况，这本绘本帮助您和孩子缓解这种亲子分离的焦虑。6⃣️《放学啦！谁来接我呢》孩子放学，您通常是早接还是晚接呢？您或许还不知道，您做出的不同举措，很大程度上会影响孩子的性格。阅读这本绘本，做出正确的接孩子的方式，让孩子更自信。这六本绘本，让孩子和家长不打无准备的仗，孩子准备得更充分，接受度就会越好，家长不担心，幼儿园里我棒！这套绘本原价198，现在活动价仅88，共6本，精装硬壳，画面清晰，家有即将入园的孩子的家长可以【看一看】，祝愿所有的幼儿园新生们，都能在9月克服焦虑，顺利入园，成为一名阳光朝气的幼儿园小宝贝！#育儿事务所# #童书上头条#

邵阳市双清区爱弥尔缇香郡幼儿园活动介绍。家长们都很好奇，为什么爱弥尔缇香都幼儿园的孩子都很期待上幼儿园？孩子上幼儿园都参与了哪些活动？今天我来为大家解答。我园在五大领域课程基础上科学合理安排幼儿一日活动，以游戏为基础促进幼儿全面发展，丰富多彩的社会实践活动和真体验活动是我园课程的一大亮点。真体验活动是针对孩子年龄特点，让孩子大胆操作亲身实践，通过丰富多彩的活动促进孩子全面发展。园所着重打造独具特色的魔力猴全脑开发课程。课程的六大魔力是建立孩子全脑思维能力，培养孩子自主学习能力解决问题的能力，培养孩子秩序感和专注力，建立孩子的自律自信，因材施教个性化教学，丰富精彩的活动，让孩子在爱弥尔缇香郡幼儿园童真自然释放了。想要了解更多持续关注我们！点击关注。

【联动教研|云和县实验幼教集团（崇头分园）半日活动观摩研讨活动】为了贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范幼儿一日活动安排，探索室内外环境的一体化创设，重视生活和游戏对幼儿学习发展的重要价值，理清晨锻活动、过渡环节、生活活动、自主游戏活动、户外活动、学习活动的特点与组织指导，从而提升幼儿学习与发展质量和促进教师专业成长。为此，3月17日，云和县实验幼教集团各园区园长及骨干教师来到崇头分园进行幼儿半日活动观摩、指导。早上8：30，集团各园区园长及骨干教师来到崇头分园，由郑园长简单地介绍了幼儿园基本情况和观摩活动流程后，纷纷走进了班级进行观摩活动。老师们共同观摩了各班的半日活动，从幼儿参与游戏的状态、教师的观察、游戏材料投放、区域的划分等方面与班级老师现场交流。观摩结束后，集团骨干教师从半日活动的各个环节入手，对班级三位教师的保教配合默契度、生活环节的细节把握、游戏中的个别关注、活动后的分享交流等，指出存在的问题并提出了具体的解决方案。本次活动，不仅促进了教师的成长，也促进了崇头分园保教质量的提升！崇头分园将以此次活动为契机，牢记使命，继续以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，扎实有效地开展保育教育工作。

青浦区择校：青浦世外。青浦世外2016年7月落户青浦，毗邻虹桥枢纽中心，是由均瑶集团下属上海世外教育集团举办的一所包含幼儿园。小学初中，高中多个学段的16年一贯制民办学校。四年幼儿园五年小学四年初中，是世外在青浦的分校，同时也是世外教育集团化办学的标志性学校之一。学校占地面积60亩，由小学楼中学楼综合楼、宿舍楼体育馆组成，拥有科创中心，机器人天地设计空间一文天空、美食工厂、游泳中心等。与课程高度契合的国际化教学环境，学校的管理团队，骨干教师均源于徐汇世外。中小学英语老师语言素质高，名师后备1名，市区级学科带头人3名，骨干教师23名，名优教师9名。师资队伍包括全国教师综合索养大赛特等奖获得者，多名上海市学科教学比赛一等奖获得者，市区级园丁奖获得者，是一支专业，敬业、充满爱的研究生学历达60%，具体情况如上，总校长徐俭。上海世外教育集团总裁，曾任徐汇区教育局副局长，上海市田林中学校长。小学部校长沈建英，徐汇区语文学科带头人，全国小学语文教师素养大赛特等奖获得者，原世外小学校长助理，学校特色为4+1课程体系，部分课程采用走班教学，中外教联合教学体现课程的时代性实践性选择性。学术性和融合性，外语是学校的大特色。清外英语课程分为核心板块，拓展板块和活动板块。外语特色，拓展板块包含第二外语、双语课程，课后社团，以及rcading first阅读项目。高年级的二外课涉及西班牙语，德语和法语三个请种；双语课程覆盖料技，戏剧、艺木学等学科；课后社团开设了深受学生欢迎的外教蓝球和VOQ(青外之声)。青外会组织夏(冬)令营，并使用英语来完成不同领域的项目学习。活动板块分为中西方节日文化体验和才艺展示活动，通过丰富多彩的英语活动让孩子体验英语学习的快乐。教材牛津英语加phonics自然拼读几大板块。小学普通班：小学普通班课程特色"4"是指境内课程，纯学科教学关注学科知识的深度；课程规划具有独立性、逻辑性；教学方式以知识传授式为主导。开设学科有：语文、数学、英语、科学(自然)、道德与法治、唱游、美术、体育与健身、体育活动、信息料技、中英文演讲、戏剧、足球、蓝球、冰球、高尔夫游泳、二外(法语)、二外(西语)、二外(德语)、书法、心理、烹饪等。课程特色4+1大于5，即在一周的学习中。4天采用的是多课程融合的境内课程，"1"是指主题式课程，超学科教学关注学科知识的广度；课程规划具有联系性，丰富性：教学方式以经验探究式为主等。课程彼盖：自我表达、自我组织、自我认识、身边科学、技术工程、地球空间。一天是着重质疑探究的主题是课程，具体如上小学融合班实施浸润式双语旨在培养学生的五大技能：思考技能、研究技能、交流技能、社交技能和自我管理技能。超学科探究主题有6大主题：我们是谁？我们身处什么时空；我们如何表达自己：我们如何组织自己：世界如何运作；共享地球。以概念驱动式课程，学习技能的渗透来全面培养学习者要素，通过语言政策、评估政策、SEN政策、学术诚信政策来进行差异化教学和引导自主学习。教学环境采用中外教包班形式教学，以超学科整合概念驱动以及探究等方式为主。拓展课程特仓，社团有合唱团、健美操、定格动画、创意工场、足球、戏剧、版画、青外之声(VOQ)、弦乐团、根与芽。演讲、思维体操、蓝球、排球、棒球、高尔夫、游泳民族民间舞，书法等。逐渐形成了包含艺术。体育人文科技在内的复合结构。具体介绍如上，学校还开设各类多元文化活动，如中外经典文学著作整书研读，中英文戏剧表演课程等。学校招生：普通班统招51人(走读21人，住宿30人)；融合班统招22人(走读10人，住12人)；本校教职工子女8人(走读8人)；青浦世外幼儿园适龄儿童99人(走读60人，住宿39人)。普通班每学期34000元/人，融合班每学期63000元/人；2020年招生情况如上，建议有需要的家长截图保存。毕业去向大部分直升本校初中部，小学科学科达到相应的标准，即可直升至青浦世外的初中部。龙翰老师提醒您，清外市郊区世外中率先发展有代表性积蓄的世外系学校了，教学质量和师资水平还是不错的，值得推荐。当然，毕业生可以选择其他更好的民办或三公初中。

周末双休+幼师，翰林锦里幼儿园。我们带你一起找！今天让我们一起走进翰林锦里幼儿园，让我们一起去听听孙园长对园所的介绍吧。田一幼上郑锦里幼儿园隶属于田家庵区教体局，是田一幼集团化合作园。它是一所规模较大的园所，班额设置有二十四个班，整体的园区环境，户外活动场地开阔，功能设施保教设备一应俱全，信息化全覆盖，为幼儿提供了高品质的教育环境。在办园求索发展中，锦里分园坚持秉承陈鹤琴先生活教育思想，树立立足儿童回归自然融合生活，渗透文化的办园理念，把培养孩子，做人做中国人做现代中国人，作为教育使命，让孩子成长为会生活会创造，有思想有品位的未来人。幼教工作是一份爱的教育，需要一群爱的使者，播撒爱的种子。我们欢迎热爱幼教工作，身心健康遵纪守法积极进取，乐于奉献的青年幼师。加入田一幼锦里分园，在自然育人的环境里，带领孩子们一起成长。

【儿童友好城市建设带来学前教育发展新空间——儿童友好，让教育更美好】社区向日葵亲子小屋里，新一期的绘本创意表达活动开始了。环绕着志愿者老师，幼儿园小班的8个孩子静静坐在椅子上，被绘本《是谁嗯嗯在我的头上》带入了一个神奇的童话世界。这个场景是浙江省宁波市北仑区儿童友好城区建设中的小小缩影。2021年10月，国家发展改革委等23个部门联合印发《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》（以下简称《意见》），提出到2025年，通过在全国范围内开展100个儿童友好城市建设试点，推动儿童友好理念深入人心。近日，作为配套文件的《城市儿童友好空间建设导则（试行）》印发，要求结合城市更新行动，构建城市、街区、社区不同层级儿童友好空间体系。儿童是国家的未来，我们今天给予儿童什么，将来儿童就还给社会什么。儿童友好城市建设与儿童正发生着什么故事？将为学前教育带来哪些机遇？以儿童为本，幼儿园更有温度“为什么幼儿对涂鸦大黑板视而不见？”杭州市西湖区留下幼儿园园长郑秀凤说，今年临近毕业时，老师们请大班幼儿当小导游来介绍幼儿园，并用相机拍下喜欢的地方，可室外那面超级大的涂鸦大黑板却被他们忽略了。“我们觉得，一个友好的空间一定是与幼儿有情感联结的。”郑秀凤与老师们一起反思，后决定以幼儿的高度拍摄照片，用视频或跟踪路径图等方式，对空间陈列与展示、功能格局、细节设置等进行评估，并借助儿童会议倾听他们对环境空间的看法和优化的建议。儿童友好是指为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务，切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。儿童友好要求在社会政策、公共服务、权利保障、成长空间、发展环境等方面充分体现。而作为公共服务的一部分，建设儿童友好学校是题中应有之义。在《意见》的引领下，杭州正在积极探索儿童友好城市建设，并发布了《杭州市儿童友好学校标准（指引）（试行）》，从制度、服务、权利、空间、环境等方面对儿童友好学校建设作了详细规定。“幼儿园理应也必须是儿童友好的。”在杭州市西湖区学前教育指导中心幼教教研员沈颖洁看来，让幼儿的童年生活更为友好，就要让幼儿过充实、有意义的生活，充实指的是有更多的机会去做适宜的事，有意义指的是在活动中感受到内在生命力量与成长的快乐。比如，在环境资源上更为友好，就会撤掉固化的区角名称、规则公约，变成正向的吸引、邀请、包容、期待；让师幼关系更为友好，就会尊重与接纳儿童对世界的看法，而不是把他们强行拉入成人世界，要信任并赋权儿童去解决生活和学习中的各种问题，读懂并支持儿童对世界的探索与表达。记者了解到，目前深圳、成都、宁波北仑区等地都制定了关于儿童友好学校建设的标准或指引。深圳2015年就在全国率先开展了儿童友好城市建设的探索实践。今年六一前夕，深圳发布了《儿童友好公共服务体系建设指南》，在“教育子体系”建设中，对学前教育内容、空间建设提出了具体措施。按照规划，深圳还将研究制定《儿童友好学前教育设施建设标准》，指导幼儿园、托育机构等学前教育设施的儿童友好建设。到2025年，建成儿童友好幼儿园200个以上。“幼儿园坚持保教结合，以游戏为基本活动。幼儿园场地内应按生活、运动、学习、游戏不同功能进行科学分区……”今年发布的《成都市儿童友好学校建设导则（试行）》，在制度理念友好、师生友好、教学过程友好、成长环境友好、儿童参与友好五个目标任务中，为幼儿园如何更友好提供了具体指引。适儿化改造，成长空间更友好你在自己生活的小区，遇到过这些问题吗？街角的“摇摇车”，虽有安全隐患孩子却抢着投币去玩；隔壁小区架了几架秋千，孩子每次去玩都要耐心等待；商场里的游戏场，要玩请掏钱……带娃遇到的苦恼，让浙江师范大学副教授刘宇对城市公共游戏空间的规划设计产生了兴趣。“游戏是童年生活至关重要的组成部分，是儿童享有的不可剥夺的权利。儿童友好城市建设，应从游戏空间开始。”游戏是学龄前儿童重要的活动和学习方式，对促进儿童全面而富有个性的发展具有不可估量的作用。翻开近日发布的《城市儿童友好空间建设导则（试行）》，从城区、街区到社区，保障儿童游戏权利的意蕴贯穿始终。详见原文：http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202212/t20221218_2110982679.html#教育##教育微头条##学前教育##幼儿园#

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